《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》說課課件 三年級上冊數(shù)學(xué)

1、 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識說課人教版數(shù)學(xué)三年級上冊1. 學(xué)前基礎(chǔ)：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、平均分知識跨度：整數(shù)與分?jǐn)?shù)意義不同、讀寫方法不同、計算方法不同全新認(rèn)識本單元核心：認(rèn)識幾分之一價值定位：理解分?jǐn)?shù)的含義，建立分?jǐn)?shù)的初步概念，初步體會分?jǐn)?shù)與除法的內(nèi)在聯(lián)系一、教材分析2.二、學(xué)情分析已有知識經(jīng)驗新的認(rèn)知困惑接觸過二分之一，三分之一等分?jǐn)?shù) 但并不理解它們的含義會寫分?jǐn)?shù) 不了解各部分含義能把二分之一和半個對接 理解不深入 能把物體進行若干等分 不會用分?jǐn)?shù)表述3.1.結(jié)合具體情境，通過操作活動使學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，會正確地讀寫簡單分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各個部分的名稱。2.通過動手操作、比較、推理等活動，經(jīng)歷幾分之一的認(rèn)識過程

2、，體會幾分之一的含義。3.感悟數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和方法，發(fā)展數(shù)感；體會分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用和價值，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。三、教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重點：經(jīng)歷幾分之一的認(rèn)識過程，體會幾分之一的含義。教學(xué)難點：理解分?jǐn)?shù)的意義。5.四、教法與學(xué)法五、教學(xué)過程（一）“分”字入手，引發(fā)矛盾找平均分實際分引出分?jǐn)?shù)分五、教學(xué)過程（二）探究新知，感受分?jǐn)?shù)1.多種形式同步認(rèn)識二分之一畫一畫，涂一涂，折一折，寫一寫五、教學(xué)過程2.逆向思考理解二分之一“平均分”，保證此二分之一與彼二分之一的相同（二）探究新知，感受分?jǐn)?shù)五、教學(xué)過程3.體會二分之一既是分的過程也是分的結(jié)果分子分母分?jǐn)?shù)線讀作：二分之一21（二）探究新知，感受分?jǐn)?shù)五、教學(xué)過程4.分?jǐn)?shù)的發(fā)展歷程（二）探究新知，感受分?jǐn)?shù)五、教學(xué)過程5.遷移認(rèn)識其他幾分之一（二）探究新知，感受分?jǐn)?shù)五、教學(xué)過程（三）分層練習(xí)，鞏固提高1.寫分?jǐn)?shù)2.涂分?jǐn)?shù)五、教學(xué)過程0123.在數(shù)軸上找到 、 、 所在的位置。4.用分?jǐn)?shù)表示陰影圖形的大?。浚ㄈ┓謱泳毩?xí)，鞏固提高五、教學(xué)過程(四）全課總結(jié)，提升認(rèn)識暢談收獲 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識分子分母分?jǐn)?shù)線