小學音樂人音三年級下冊（2022年新編） 牧童之歌剪羊毛教案

1、剪羊毛教學設計教學目標1.情感目標：通過歌曲的學習，體會勞動的快樂，懂得勞動可以創(chuàng)造幸福的生活。2.知識目標：通過學習歌曲，進一步幫助學生復習鞏固“附點”及“四分休止符”的音樂知識。3.能力目標：運用多種教學手段，激發(fā)學生學習興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；引導學生創(chuàng)編動作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生對音樂的感受力和表現(xiàn)力。二、學情分析在本課的學習中，附點的節(jié)奏對于學生來說是有一定的難度的，但是由于這首歌曲的內容比較符合學生的年齡特點，因此，會大大提高學生們的學習積極性，在教學過程中我采用了合作探究法，自學探究法，以及創(chuàng)編法來解決教學中的難點。三、教學重點難點唱準歌曲中的附點節(jié)奏。教學過程 活動

2、1【導入】剪羊毛1、教師播放歌曲，學生跟著老師一起做律動。師： 同學們，在歡快優(yōu)美的音樂聲中，我們的音樂課又開始了。剛才我們一起跳了一段歡快的舞蹈，下面再由老師給大家送上一首優(yōu)美抒情的歌曲，你們想聽嗎？聽了之后告訴老師這首歌曲描寫了那里的景色？2、教師演唱歌曲呼倫貝爾大草原（學生：草原）師：是的，那我們看看草原上有什么動物呢？生：羊師：那誰來說說你對羊的了解(學生回答)3、教師小結：同學們可真聰明呀，羊全身都是寶，羊肉可以吃，羊奶可以喝，羊角不但是珍貴的藥材，還可以做出精美的裝飾品；我們平時穿的羊毛衫、大衣、戴的圍巾等很多生活用品都是用羊毛制成的，在我們國家的新疆、內蒙古都是盛產(chǎn)羊毛的地方，那

3、你們知道世界上最大的羊毛生產(chǎn)國是哪一個國家嗎？(學生回答)今天的音樂課，老師就帶領大家到美麗的澳大利亞去看一看。（課件:澳大利亞風光）師：澳大利亞風光秀麗，景色迷人，有享譽世界的悉尼歌劇院。由于澳大利亞是世界上最大的羊毛生產(chǎn)國，被稱為“騎在羊背上的國家”，每年九月份的時候，所有的牧場、農(nóng)場就會將羊集中在一起，剪下羊毛，然后，將這些羊毛出口到其他國家，說著說著我們就到了美麗的牧場了。聽！牧民們正在唱著歌迎接我們呢！（初聽歌曲）活動2【講授】學習歌曲二、學唱歌曲1、節(jié)奏練習師：這是一首澳大利亞民歌剪羊毛，你聽了之后感覺到歌曲的情緒是什么樣的？生：愉快、活潑的師：是的，剪羊毛可不是一件簡單的勞動，沒

4、有一定水平的人可是干不了這個活的，下面我們就來看看牧民們是怎樣剪羊毛的。（課件）師：看完了剪羊毛的圖片，看看我們的剪羊毛的師傅們動作是多么的嫻熟呀，他們干得熱火朝天，你們想不想加入到剪羊毛的活動中？在學習之前我們先要參加一次考試，考試合格了你們才能加入到剪羊毛的活動中。第一道試題：節(jié)奏闖關（課件）（學生進行節(jié)奏練習，教師糾正學生打得不對的地方。）2、師：同學們已經(jīng)順利通過第一關，下面我們就要看看第二關了，那第二關的考題是什么呢？（課件）奧！原來是有感情的演唱剪羊毛這首歌呀，我想這一關肯定難不倒咱們，是嗎？師：那就請大家一起看著歌譜再欣賞一遍吧?。?）教師范唱歌曲，學生感受歌曲內容。（2）師生交

5、流聆聽感受。（3）采用教唱法學習歌曲第一段。（4）學生有感情地演唱第一段。（5）學生自學第二段，標出自學有困難的樂句，教師進行教唱。（6）學生齊唱第二段（7）學生跟伴奏音樂完整演唱歌曲活動3【練習】鞏固歌曲三、鞏固歌曲1、 師：我們已經(jīng)順利的通過考試了，現(xiàn)在我們可以加入到剪羊毛的活動中了，同學們想一想剪羊毛要用什么工具？（生回答：剪刀）是的，剪刀會發(fā)出“咔嚓”的聲音，那么我們在給羊剪羊毛的時候是要用力使勁剪還是要輕一點呢？（生：輕一點）對呀，羊也是有生命的，剪疼了，他下次就不會讓我們剪了，所以我們要輕一點。下面我們來合作一下好嗎？（課件）（教師將學生分為兩組，一組唱歌詞，另一組在歌曲四分休止符處讀“咔嚓”，邊讀邊用手做出剪刀手型，注意聲音要輕。唱完一遍后進行交換，進行點評，比比哪組同學表演得好。）2、師：接下來請同學們再聽聽老師演唱一遍歌曲，看看這一遍老師演唱的跟我們課本上的有什么不同？（教師演唱經(jīng)過改編的歌曲，加入了“啦啦啦”以及象聲詞“嗨、咦、奧、嘿”）（學生回答）師：你們聽得可真認真，加入了這些詞以后，是不是覺得歌曲更加歡快了？接下來就請同學們也一起感受一下吧?。ㄕn件）學生演唱改編后的剪羊毛歌曲，教師進行點評。活動4【講授】結束部分四、結束部分教師小結：今天同學們跟著老師一塊領略了美麗的澳大利亞的自然風光，而且還學唱了一首好聽的澳大利亞兒歌，并且充