2022人教版二年級(jí)上冊(cè)語文期末整理復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 142022人教版二年級(jí)上冊(cè)語文期末整理復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫漢字。chng sh shng l zhn xin shn din mng shng g j zh gn tin gu 2. 看拼音，寫詞語。wn nun mo ch zu tin ci zh n j y p b wn ho xin fn jn fn l 3. 根據(jù)語境，看拼音寫詞語。（1）升入二年級(jí)后，我認(rèn)識(shí)了許多新的png you（_）。（2）課外書上能學(xué)到很多書本上學(xué)不到的zh shi（_）。（3）chng sh（_）里的燈光五光十色。（

2、4）nng（_）民伯伯們真xn k（_）！4. 看拼音，寫詞語。png jing jn tin chung wi li b j（_） （_） （_） （_）bo zh ti dng din yng yun zh b（_） （_） （_） （_）5. 看拼音寫詞語。bin chng hi yng gng zu hui sh di li bng wn j xio sng gi 【筆畫集訓(xùn)】6. 照樣子，寫一寫，再完成練習(xí)。1“炸”字的部首是_，這個(gè)字作偏旁時(shí)要把_變成_。2“車”的第三筆是_，“轉(zhuǎn)”的第三筆是_。7. 按要求填空。1“烏”的讀音是_，第二畫是_，組詞_。2“黑”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組

3、詞_。3“迎”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“戶”的讀音是_，第二畫是_，組詞_。5“垂”共_畫，第五畫是_，組詞_。8. 數(shù)筆畫填空。“傘”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “母”共_畫，第5畫是_，組詞_?！坝巍惫瞋畫，第3畫是_，組詞_?！氨恪惫瞋 畫，最后1畫是_，組詞_ 。9. 按要求填空。.1“詠”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。2“柳”共_畫，第八畫是_，組詞_。3“拂”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。4“裁”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。5“醉”共_畫，第六畫是_，組詞_。10. 數(shù)筆畫填空。“丟”共_畫，第5畫是_，組詞_?！袄巍惫瞋畫，第5畫是_，組詞_?！案妗惫瞋畫，第3

4、畫是_，組詞_?！敖睢惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_?！狙a(bǔ)全詞語】11. 先把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填入句中的橫線上。神（_）大（_） 華夏（_）（_） （_）（_）圖強(qiáng)（1）國慶節(jié)到了，整個(gè)_國旗飄揚(yáng)。（2）為了祖國更美好的明天，我們要_，努力學(xué)習(xí)。（3）北京申奧成功的那一刻，世界各地的_都發(fā)出了歡呼聲。12. 補(bǔ)全下列含有數(shù)字的詞語。五（_）六（_） 七（_）八（_） 五（_）四（_）三（_）二（_） 一（_）十（_） 四（_）八（_）13. 寫成語，我最棒。鵝毛（_）（_） （_）言（_）語 神（_）活現(xiàn)（_）面（_）方 坐（_）觀（_） 驚弓之（_）14. 我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整。引人（_）目

5、 （_）發(fā)圖強(qiáng) 亡羊補(bǔ)（_） 視而（_）見賞（_）悅目 （_）疲力盡 （_）機(jī)勃勃 一（_）無邊15. 把下列四字詞補(bǔ)充完整。名（_）古（_） 大雪（_）（_） （_）居（_）業(yè)（_）（_）得水 （_）弓之（_） （_）鳴（_）吠第二行成語都跟（_）有關(guān)，我還能寫出兩個(gè)（_）（_）?！揪渥佑?xùn)練營】16. 照樣子，寫句子。1例：我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我喜歡_。2例：綠油油的小柏樹像戰(zhàn)士一樣筆直的站著。_，像_。3例：下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在跑步，有的在跳遠(yuǎn)。_有的_，有的_，有的_。17. 按要求寫句子。1.茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。（仿寫比喻句）_2

6、.老師一邊說，一邊帶著大家繼續(xù)往前走。 （用加點(diǎn)字說一句話）_3.我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。（用加點(diǎn)字說一句話）_4.葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。這么小的洞還用補(bǔ)？ _18. 按要求寫句子。1豎 才能 怎樣 耳朵 呢 讓 起來 它的（連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)）_2（寫比喻句）_像_。3天不過井口那么大，你還用飛那么遠(yuǎn)嗎？（改成陳述句）_19. 我會(huì)按要求寫句子。1田野蔥蔥綠綠的像_。（補(bǔ)充句子）2它的 特別 味道 難道 很（連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)）_3鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的樹苗。（用加點(diǎn)的詞語寫一句話）_4媽媽把房間打掃得干干凈凈。（改為“被”字句）_5門前開著一大

7、片五顏六色的鮮花。（仿寫句子）房子旁邊_20. 補(bǔ)充句子，完成問題。（不會(huì)寫的字用拼音）1平時(shí)肯幫人，_。2“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天_，映日_?！痹姷牡诙渥屛铱吹搅?，_的畫面。3天亮起來了。打開窗戶_。雨停了。_。一條彩虹掛在天空。（1）句中的“掛”讓我感受到_。（2）用上“掛”仿寫一個(gè)句子。_（3）你見過什么樣的雨？是怎樣的情景？請(qǐng)你寫兩句。_4大象有一對(duì)大耳朵，像_似的，耷拉著。用上“像似的”仿寫一個(gè)句子：_【古詩閱讀】21. 默寫古詩?；剜l(xiāng)偶書唐 賀知章（ ）（ ）離家老大回，（ ）（ ）無改鬢毛衰。兒童相（ ）（ ）相識(shí)，笑問客（ ）何處（ ）。22. 我會(huì)讀，我會(huì)做。

8、我神州，稱中華，山川_，可入畫。黃河_，長(zhǎng)江_，長(zhǎng)城_，珠峰聳。（1）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖?。（填序?hào)）長(zhǎng) 美 涌 奔山川，可入畫。黃河，長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，珠峰聳。（2）讀了這兩句話，我知道我們偉大的祖國又叫作、中華。（3）“珠峰聳”的“聳”字讓我感受到了（填序號(hào)）珠穆朗瑪峰很高很高。珠穆朗瑪峰很秀麗。（4）文中畫橫線的句子描寫了黃河、和珠峰。23. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與()。接天()無窮碧，映日()別樣紅。1把詩句補(bǔ)充完整。2這是一首描寫_ (季節(jié))的詩，我是從詩中的_、_等詞看出來的。3這首詩的作者是_代詩人_，表達(dá)了詩人_的思想感情。24. 你能用自己的話說

9、一說白居易鳥這首詩的含義嗎？_25. 古詩閱讀。村居_鶯飛_，拂堤楊柳醉_。_散學(xué)歸來早，忙趁_放紙鳶。1補(bǔ)全古詩2讀古詩的前兩句，想象描寫的景象：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯_。_披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像_。草木間蒸發(fā)的水汽，如同_般凝聚著，似乎都陶醉在這濃麗的景色中。（選一選，填序號(hào)）在輕輕地?fù)崦贪稐盍鵁熿F飛來飛去3兒童散學(xué)早早歸來，歡聲笑語，興致勃勃地_，使春天更加生機(jī)勃勃，富有朝氣?！鹃喿x理解】26. 課外閱讀。豐收的畫秋風(fēng)吹著口哨，從田野上跑來了。它敲著小朋友的門，說：“秋天到了，快去看豐收的畫！”小朋友跑出來了，追著秋風(fēng)，追著芳香，向田野跑去。呀！眼前

10、是一幅五彩的圖畫。高粱（lin）舉著一面面小紅旗，稻穗（su）泛起金黃的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的瑪瑙（no）多美啊！是彩霞姑娘的花籃里撒下來的嗎？是太陽公公的神筆畫出來的嗎？秋風(fēng)說：“是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌（un）出來的！”啊，豐收的畫，掛在田野上，掛在場(chǎng)院里，掛在農(nóng)民伯伯的笑臉上，也掛在小朋友的心中。1選擇合適的動(dòng)詞填空。（填序號(hào)）追 舉 吹 畫（_）口哨 （_）圖畫 （_）紅旗 （_）秋風(fēng)2文中的五彩的圖畫是誰帶來的？（ ）A太陽公公B彩霞姑娘C農(nóng)民伯伯D小朋友3短文中這幅五彩的圖畫里都畫了些什么？請(qǐng)連一連。葡萄 金黃色的波浪高粱 紫色的瑪瑙稻穗 朵朵白云棉花 一面面小紅旗4

11、秋天豐收的畫中還有什么？仿照短文中畫橫線的句子寫一句。_27. 閱讀短文，回答問題。虹夏天的午后，一陣?yán)子赀^去了。山呀，樹呀，好像洗了個(gè)澡。稻子呀（ ）玉米呀（ ）全喝了個(gè)飽。看呀，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，是誰飛上藍(lán)天，畫了這座七彩的橋呢？1在短文的空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)。2美麗的彩虹在什么時(shí)候出現(xiàn)的？（ ）A炎熱的夏天B夏天的午后C夏天雷雨過后3在括號(hào)里填上合適的詞。一（_）雷雨 一（_）彩虹 一（_）橋（_）的彩虹 （_）的午后 （_）的太陽4“七色彩橋”是指（ ）A太陽B夏天C雷雨D彩虹E.藍(lán)天28. 同步閱讀。畫畫的故事上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老

12、師常常讓我們自由畫畫?！爱嬍裁炊伎梢??！崩蠋熞贿呎f，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。他畫得真妙??！一頭浸在水里洗澡的牛，尾巴上還停著一只蒼蠅；花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面具的獅子，會(huì)走路的椅子?？粗蠋煹漠嫞蠹叶寂d奮極了，吵著，嚷著：“老師畫，老師畫！”“自己畫！”老師把黑板擦干凈，“高興畫什么就畫什么。”“不會(huì)畫。老師，我們不會(huì)畫?！薄霸趺床粫?huì)？動(dòng)腦筋想，用眼睛看啦！”老師用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說。1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（_）牛 一（_）蒼蠅 一（_）花2用文中的詞語填空。滑稽的（_） 戴面具的（_）3美術(shù)老師是怎樣讓我

13、們畫畫的？在文中用“ ”畫出。29. 閱讀空間站。水水在自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，都是極為童要的因素。山清水秀，鳥語花香，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，是人類追求向往的美境，也是人類勞動(dòng)創(chuàng)造和精心愛護(hù)的碩果。水在不停地運(yùn)動(dòng)，在人體里，在農(nóng)田，在工廠，使世界充滿生機(jī)和活力，污物被水流帶走，又被大自然凈化了。但是，水多了，水少了，水臟了，也會(huì)造成極大的不和諧，需要我們認(rèn)真地對(duì)特。1抄寫兩個(gè)文中帶有“水”的意思的四字詞語，再試著寫一個(gè)。_ _ _2水都在哪兒運(yùn)動(dòng)？看誰知道得多。_3判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”（1）大海里有很多水，太多了也沒用。（_）（2）要認(rèn)真對(duì)待水，因?yàn)樗|(zhì)量的好壞會(huì)給我們的生活

14、造成很大影響。（_）（3）水在我們的生活中是極為重要的。（_）4下列做法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（_）（多選）（填序號(hào)）A明明洗完手后，沒有關(guān)水龍頭直接走開了B媽媽將洗水果的水用來沖馬桶。C花花將沒喝完的水用來澆花。30. 課外閱讀。 今天是教師節(jié)，一大早，我拿著一枝睡蓮匆匆忙忙地趕到學(xué)校，看見同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地跑出去貼心愿卡，我也趕緊放下書包?？墒且环瓡?，我發(fā)現(xiàn)自己親手做的心愿卡（忘 望）記帶來了！我不相信，又仔細(xì)地把書包里的每個(gè)地方都找了一遍，還是沒有。（ ）！這可怎么辦？看著同學(xué)們接二連三地往心愿墻那兒跑，我后悔極了。為什么不把心愿卡帶來（ ）？要是帶來了，不就能把心愿卡送給老師了（ ）？我難過地拉

15、著書包（帶 袋），坐在（坐 座）位上發(fā)呆。我看了看那朵紫色的睡蓮，它的花緊緊地裏在一起，似乎在責(zé)怪我，不想理我。我抬頭看了看，講臺(tái)上擺滿了各種鮮艷的花兒。對(duì)，等睡蓮開了，我（在 再）送給于老師！ 下午放學(xué)前，睡蓬終于張開了小嘴。我高興極了，跑到于老師面前，舉著花，開心地說：“于老師，祝您節(jié)日快樂！您看，花兒開了，您聞，還有香味呢！”于老師接過睡蓮，閉上眼睛，深深地吸了一口氣“真香！”我們都笑了。1用“”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?從文中找出下列字詞的反義詞。表揚(yáng)（ ） 難過（ ） 呼（ ）3選擇合適的語氣詞填在括號(hào)里。 嗎 呢 唉（1）（ ）！這可怎么辦？（2）為什么不把心愿卡帶來（ ）？（3）要是帶來了，不就能把心愿卡送給老師了（ ）4當(dāng)“我”把睡蓮送給于老師時(shí)，于老師是怎么做的？用“ ”畫出相關(guān)語句?！究磮D寫話】31. 看圖寫話我能行。認(rèn)真觀察下圖，說一說：圖中畫的是什么時(shí)候？