幼兒園元旦主題活動(dòng)總結(jié)

1、Word 幼兒園元旦主題活動(dòng)總結(jié) 幼兒園元旦主題活動(dòng)總結(jié)（精選5篇） 不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，在這段活動(dòng)中，肯定有許多值得共享的體會(huì)吧，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結(jié)。你所見過的活動(dòng)總結(jié)應(yīng)當(dāng)是什么樣的？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@元旦主題活動(dòng)總結(jié)（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 幼兒園元旦主題活動(dòng)總結(jié)1 12月27日上午，我們幼兒園進(jìn)行了慶元旦辭舊迎新活動(dòng)，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，增進(jìn)彼此的感情。 以及對(duì)幼兒在本學(xué)期所學(xué)到的東西有一個(gè)大的匯總，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的前進(jìn)成長(zhǎng)，給孩子

2、們一個(gè)大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。通過活動(dòng)培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，讓幼兒感受到傳統(tǒng)節(jié)日新年的歡樂和喜悅。 本次活動(dòng)分為三個(gè)大部分組成： 1、活動(dòng)前預(yù)備 教室的裝飾布置。 2、活動(dòng)內(nèi)容節(jié)目表演以及流程支配。 3、活動(dòng)結(jié)束收尾工作。 活動(dòng)前，我們?yōu)榱藸I(yíng)造深厚的新年氣氛，提前出通知讓家長(zhǎng)帶了許多裝飾材料，結(jié)合幼兒在園學(xué)習(xí)的美工作品一起進(jìn)行教室內(nèi)外的布置，不僅體現(xiàn)了家園共育，又展現(xiàn)了幼兒在園所學(xué)的一些東西。我們班教室整體以多種顏色氣球懸掛，以及拼貼出各種可愛卡通造型設(shè)計(jì)為主，這種設(shè)計(jì)符合小班幼兒喜愛的生動(dòng)，活潑，而又不失浪漫的氛圍。 其次部分為最主要部分 活動(dòng)內(nèi)容的展現(xiàn)，差不多在半個(gè)月前，我們進(jìn)行了節(jié)目編排，

3、節(jié)目的內(nèi)容也分為三個(gè)部分，第一，展現(xiàn)幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容；我們特設(shè)計(jì)了跟新年有關(guān)英語歌曲 happnew year華文早讀連唱黑貓警長(zhǎng)手指歌全身運(yùn)動(dòng)；新年祝愿舞蹈越來越好符合小班年齡的活潑好動(dòng)的舞蹈健康操以及今年最火的真人秀節(jié)目舞蹈爸爸去哪兒。其次，親子互動(dòng)以及嬉戲節(jié)目；有溫馨感人的歌曲表演讓愛住我家，舞蹈你是太陽我是月亮，以及讓幼兒都有才藝展現(xiàn)機(jī)會(huì)的親子互動(dòng)嬉戲擊鼓傳花，好玩的順口溜嬉戲蘿卜蹲第三，家長(zhǎng)，老師，幼兒一起感受年味的活動(dòng)，有集體舞蹈互動(dòng)新年歡樂我的愛，以及包湯圓活動(dòng)，這次節(jié)目不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，又能讓家長(zhǎng)看到孩子們的進(jìn)步，同時(shí)也給幼兒園起到一個(gè)宣揚(yáng)作用。 第三，

4、歡快的時(shí)間總是過得特殊快。在節(jié)目快接近尾聲的時(shí)候，我們特意播放了整學(xué)期幼兒在園生活，學(xué)習(xí)的照片，讓家長(zhǎng)看看幼兒在園不一樣的一面，在家長(zhǎng)們歡快的笑容中，我們給本學(xué)期做了一個(gè)總結(jié)，并評(píng)出了本學(xué)期進(jìn)步最大小伴侶，給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。 在本次活動(dòng)中，有許多不足的一面，特寫此反思，盼望今后能夠做得更好： 第一，在節(jié)目一開頭我們考慮到本班幼兒年齡太小，比較依靠父母，所以讓家長(zhǎng)和小伴侶分開坐，以免發(fā)生幼兒不情愿從父母懷里下來表演的狀況，這點(diǎn)特別好，但是還是發(fā)覺有一名幼兒不情愿跟父母分開坐甚至哭鬧，導(dǎo)致其他幼兒在表演時(shí)有留意力分散的狀況，老師應(yīng)當(dāng)處理好此類狀況。 其次，活動(dòng)還沒開頭前，以恭喜恭喜，新年好等音樂作

5、為暖場(chǎng)音樂特別好，但是后來在主持人講話環(huán)節(jié)，還有每個(gè)節(jié)目連接的背景音樂都不是很好，應(yīng)當(dāng)下一些有節(jié)日氣氛比較喧鬧的音樂，每次都是主持人自己說完自己放音樂，應(yīng)當(dāng)單獨(dú)支配一協(xié)作老師進(jìn)行音樂連接。 第三，主持人一開頭沒有帶麥說話，音量顯小。帶操老師也應(yīng)當(dāng)帶麥，這樣可以把幼兒分散的留意力吸引過來。 第四，節(jié)目一開頭，有家庭陸間續(xù)續(xù)地進(jìn)入，也影響節(jié)目正常表演，說明家長(zhǎng)沒有很重視此次活動(dòng)，所以老師應(yīng)事先要強(qiáng)調(diào)活動(dòng)時(shí)間的嚴(yán)厲 性，必需幾點(diǎn)到。（當(dāng)然特別狀況除外） 第五，表演時(shí)，沒有支配好進(jìn)入舞臺(tái)的隊(duì)伍，幼兒都是直接奔進(jìn)舞臺(tái)，有的還站反了面，給人感覺很凌亂 。是由于這段時(shí)間幼兒們由于天氣緣由陸間續(xù)續(xù)感冒時(shí)不時(shí)有

6、缺勤的狀況，老師支配的隊(duì)伍總是被打亂，以后可支配固定的位置，對(duì)不來幼兒留空位的地方，進(jìn)行前后微調(diào)整。 第六，老師發(fā)覺整體節(jié)目表演的效果的不是特殊抱負(fù)，有以下緣由，排練的時(shí)間太短，依據(jù)本班幼兒接受力量的分析，好的表演節(jié)目至少在一個(gè)月的強(qiáng)化下才能達(dá)到，所以同時(shí)好幾個(gè)節(jié)目至少要在一個(gè)半月前排練。 第七，親子舞蹈環(huán)節(jié)消失家長(zhǎng)和孩子們不會(huì)跳的狀況，應(yīng)支配兩個(gè)老師在前面示范帶著跳，因此老師要做好會(huì)跳的充分預(yù)備。 第八，照片播放環(huán)節(jié)太長(zhǎng)，太多同一個(gè)節(jié)目的內(nèi)容，大部分是運(yùn)動(dòng)會(huì)，公開課等活動(dòng)的照片，應(yīng)當(dāng)多放爸爸媽媽都沒見過的一些照片，例如：以往捕獲幼兒在園學(xué)習(xí)，生活，以及戶外活動(dòng)的照片皆可。 這次的總結(jié)到此結(jié)束

7、，我盼望以后我們的活動(dòng)能開展的更加精彩，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，努力做得更好，加油！ 幼兒園元旦主題活動(dòng)總結(jié)2 光陰似箭，日月穿梭，20 xx年離我們漸行漸遠(yuǎn)，即將過去的一年里，我們收獲了很多，懂得了許多，轉(zhuǎn)變了很多，唯一不變的是我們愛你的心。在新年即將到來之際，*幼兒園孩子們開展了慶元旦主題活動(dòng)。 孩子們是幼兒園的小仆人，在這個(gè)重要的日子里，怎能少了這些可愛的珍寶們呢，小班的小伴侶一起手拉手做嬉戲放鞭炮，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，捂住耳朵，放鞭炮嘍！看珍寶們玩的是不是很快樂，提前感受到了新年的氣氛。 中班的小伴侶們也不甘落后，用自己的小巧手迎接新年的到來，剪個(gè)窗花添添節(jié)日氣氛吧，這也是對(duì)傳統(tǒng)文

8、化的一種弘揚(yáng)和傳承。瞧！我做的窗花多美麗！ 大班的哥哥姐姐們自己設(shè)計(jì)元旦賀卡，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，認(rèn)仔細(xì)真的制作賀卡，要把它當(dāng)做元旦禮物送給自己的爸爸媽媽，并對(duì)他們說一句祝愿的話。我們的禮物雖然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，可是心愿滿滿，爸爸媽媽們肯定會(huì)喜愛的！ 本次活動(dòng)讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重要性，通過一系列手工活動(dòng)讓孩子們表達(dá)對(duì)父母老師的感謝之情，增進(jìn)了親子關(guān)系，提前讓孩子們感受節(jié)日的氛圍。 幼兒園元旦主題活動(dòng)總結(jié)3 12月29日，我們小一班和小二班一起在音體室進(jìn)行了元旦慶?；顒?dòng)。我們邀請(qǐng)了每一位幼兒的家長(zhǎng)，在慶?；顒?dòng)開頭前，家長(zhǎng)們紛紛到齊。小一班當(dāng)天有14名幼兒入園，來了16名家長(zhǎng)。小二班當(dāng)天有

9、18名幼兒入園，有16名幼兒的家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)，甚至有的幼兒爸爸媽媽爺爺奶奶都來了，可見家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的重視。 在活動(dòng)中，我們的孩子表現(xiàn)精彩，老師協(xié)作默契，活動(dòng)秩序井然。孩子們一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目，讓家長(zhǎng)們鼓起了陣陣的掌聲。甚至有的家長(zhǎng)說，這么點(diǎn)的孩子能演成這樣真是不簡(jiǎn)單。小班幼兒表演的節(jié)目不但精彩，更有中大班幼兒節(jié)目的助陣，他們的故事表演月光蝸牛吸引了每一位幼兒的眼球，孩子們看得特別仔細(xì)，被他們精彩的表演所吸引。 活動(dòng)的勝利，與我們每位老師辛苦的付出是離不開的。俗話說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，能讓小班幼兒為家長(zhǎng)呈現(xiàn)一臺(tái)精彩的節(jié)目，與我們老師平日的努力是離不開的。在今后的工作中，我們會(huì)再接再勵(lì)

10、，爭(zhēng)取讓每位幼兒都有進(jìn)步，讓每位家長(zhǎng)放心。 幼兒園元旦主題活動(dòng)總結(jié)4 元旦是一年的伊始，算是一年中最為重要的節(jié)日，為迎接這個(gè)重要的日子。在幼兒園喜迎新年的同時(shí)，*市教育幼兒園小班的元旦環(huán)創(chuàng)也在老師的帶領(lǐng)下如火如荼的綻開了。 美的環(huán)境帶給我們美的體驗(yàn)，而環(huán)境作為一種“隱性課程”更是在潛移默化的影響著孩子們。綱要中也明確提出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展 ”可見幼兒環(huán)境對(duì)日常教育起著重要作用。 本次環(huán)創(chuàng)我們打算要努力的調(diào)動(dòng)幼兒的“三性”即專心性、主動(dòng)性、制造性。小班的孩子動(dòng)手力量還比較弱，那么如何調(diào)動(dòng)孩子的“三性”呢？我們打算以孩子的作品為主，老師幫助，讓孩子

11、多動(dòng)手制作，親身體驗(yàn)。比如在教室的布置中，我們制作了“年年有魚”以及彩色拉花，孩子們剪出來的魚給了我們大大的驚喜，在主題墻的制作我們更是專心，小雪人和燈籠由孩子剪、貼、畫，別有一番豐富多彩的趣味，真正體現(xiàn)了“我的環(huán)境我做主”！有了孩子的印記，當(dāng)然也少不了老師的，我們的老師制作了各種各樣的窗花、春字、倒著的福字、燈籠、錢幣等貼在走廊的窗戶上，孩子們經(jīng)過走廊常常會(huì)問老師“這是什么？福字為什么倒著貼呢？” 本次環(huán)創(chuàng)極大地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)愛好，引發(fā)了孩子自我學(xué)習(xí)的奇怪 心和主動(dòng)探究的求知欲，起到了事半功倍地教育效果。 幼兒園元旦主題活動(dòng)總結(jié)5 1月1日是元旦，是新一年的開頭，也被稱為“新歷年”。為了讓

12、幼兒感受節(jié)日的氛圍，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起參加嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴、家人一起過節(jié)的歡樂。*幼兒園于20 xx年12月2729日，開展了為期三天的“慶祝元旦”節(jié)日主題系列活動(dòng)。 活動(dòng)前，各級(jí)部圍繞主題，以“迎新年”“話新年”“慶新年”“新年樂”四條線索為主線，制定了具體的活動(dòng)方案，確保活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。 首先，各級(jí)部的老師和孩子們圍繞“迎新年”這一主線，進(jìn)行了“辭舊迎新，巧手裝扮”的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，活動(dòng)中，孩子們或制作美麗的炮仗；或剪幾張美麗的窗花；亦或吹一朵冬日的臘梅忙的不亦樂乎，在老師和孩子的齊心協(xié)力下，屬于新年的氛圍愈發(fā)深厚了。 “故事教育”是我園的園本特色，在這特別的日子里，怎少的了繪本

13、的陪伴，各級(jí)部老師精挑細(xì)選了幾本和“新年”有關(guān)的繪本，和孩子一起進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們不僅了解了新年的來歷，相關(guān)習(xí)俗，還自信大膽的上臺(tái)共享了自己帶來的“新年故事”和“新年詩文”整個(gè)“話新年”過程中，孩子們能認(rèn)真看、仔細(xì)聽、自信講自信念及語言表達(dá)力量得到了進(jìn)一步的進(jìn)展。 “一年過去了，過呀過去了”在孩子們動(dòng)聽悅耳的歌聲中“慶新年”活動(dòng)拉開了帷幕。美工活動(dòng)中，孩子們用稚拙的小手，或扭一扭，制作甜甜的糖果；或點(diǎn)一點(diǎn)，繪制美麗的新年樹；或潑墨揮灑，一枝冬日的紅梅誕生了；亦或制作一張包含著祝愿的新年賀卡，表達(dá)對(duì)家人的新年祝愿。音樂活動(dòng)中，孩子們或唱、或跳、或用樂器伴奏盡情表達(dá)著自己的開心心情。 “新年到，新年鬧，新年樂陶陶”在“新年樂”活動(dòng)中，孩子們帶來了好吃的美食和同伴共共享。這不僅僅是共享了一份美食，最重要的是孩子們?cè)诠蚕淼倪^程中，充分體驗(yàn)到了賜予及被賜予帶來的歡樂和