人教版簡(jiǎn)單機(jī)械功和能中考物理專題復(fù)習(xí)一 新課標(biāo) 人教

1、2021/8/9 星期一1第一課時(shí) 簡(jiǎn) 單 機(jī) 械 要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦 課前熱身 典型例題解析 方法小結(jié) 課時(shí)訓(xùn)練第六章 簡(jiǎn)單機(jī)械 功和能2021/8/9 星期一2 要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦 本課時(shí)涉及的考點(diǎn)有：認(rèn)識(shí)杠桿并會(huì)畫力臂，杠桿的平衡條件，杠桿的應(yīng)用，定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組的作用.從中考命題看，上述考點(diǎn)常以填空、選擇、作圖、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算題型出現(xiàn) .本課知識(shí)與浮力、壓強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)和力、簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)都有密切的聯(lián)系，考查學(xué)生綜合分析能力.2021/8/9 星期一3課前熱身1.在圖6-1-1所示的杠桿中，O是_，若設(shè)F1是動(dòng)力，則F 2是_，OA是_，OB是_.2.旗桿頂端的小輪是_，起重機(jī)吊鉤上的鐵輪是_ ，縫紉機(jī)腳踏

2、板是_.(填“杠桿”、“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”)支點(diǎn)動(dòng)力臂阻力阻力臂動(dòng)滑輪圖6-1-1定滑輪杠桿2021/8/9 星期一4課前熱身3.如圖6-1-2所示杠桿，在杠桿B點(diǎn)掛上一個(gè)重為8 N的物體，要使杠桿平衡，在A 端至少要加_N的力，力的方向是_. 4.使用定滑輪時(shí)，沿不同方向拉繩子的自由端，所用拉力大小_，這 是因?yàn)樗牧Ρ踎.由此可見定滑輪特點(diǎn)是_，實(shí)質(zhì)是_.4豎直向下 相等相等不改變力的大小但可改變力的方向等臂杠桿圖6-1-22021/8/9 星期一5課前熱身5.如圖6-1-3所示，若人手拉力F=50 N，則貨物重_ N(不考慮動(dòng)滑 輪和摩擦)，A鉤所受的拉力為_ N，B鉤所受的拉力為_N

3、.10050100圖6-1-32021/8/9 星期一6課前熱身6.某個(gè)動(dòng)滑輪重20N，用它提著一個(gè)重為180N的物體勻速上升，則繩子自由端的拉力為_ N.(不考慮摩擦)7.如圖6-1-4所示，物重為250 N，每個(gè)滑輪重50 N，當(dāng)物體被勻速提起時(shí)，加在繩子自由端的拉力F為_ N，當(dāng)物體上升2 m，則繩子自由端在豎直方向移動(dòng)了 _m.圖6-1-410010062021/8/9 星期一7課前熱身8.下列關(guān)于杠桿說法中，正確的是( )A.杠桿只可以是直的B.杠桿的支點(diǎn)可以不在杠桿上C.杠桿的長(zhǎng)度等于動(dòng)力臂和阻力臂之和D.以上答案都不對(duì)9.關(guān)于滑輪組的敘述，較全面的是( )A.一定省力，又能改變力

4、的方向B.一定省力，但不能改變力的方向C.有時(shí)既能省力，又能改變力的方向，有時(shí)可以省力，但不能改變力的方向D.肯定可以改變力的方向，省力與否要具體分析D C2021/8/9 星期一8課前熱身10.在“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_位置平衡，這樣做是 為了_.若發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高，這 時(shí)應(yīng)將兩端的螺母都向_移.杠桿的支點(diǎn)通過杠桿的重心，這樣做的目的是_。實(shí)驗(yàn)中，我們是根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，通過計(jì)算_才歸納出杠桿的平衡條件是_。從杠桿上方便地讀出或測(cè)量出力臂 右水平使重力作用線通過支點(diǎn)，力臂為0 ，不影響杠桿平衡條件動(dòng)力動(dòng)力臂和阻力阻力臂 動(dòng)力 動(dòng)力臂=阻力阻

5、力臂(F1L1=F2L2 )2021/8/9 星期一9課前熱身11.在圖6-1-5中畫出各力的力臂. 2021/8/9 星期一10課前熱身12.使用一滑輪組吊起重物，若拉繩子的力為200 N，重物提起1 m，繩子的自由 端移動(dòng)5 m，那么物重為_ N.請(qǐng)畫出該滑輪組的裝配圖.要求拉力方向 向上.(滑輪重、繩重和摩擦均不計(jì))1000 2021/8/9 星期一11典型例題解析【例1】如圖6-1-6所示，前后兩人抬一個(gè)大而均勻的重木箱上樓.作出木箱的受力示意圖以木箱重心為支點(diǎn)，畫出每個(gè)力的力臂.比較兩人用力F前 F后.要使兩人用力相等，應(yīng)怎樣抬?圖6-1-6【答案】見圖6-1-7.見圖6-1-7，F(xiàn)

6、前F后.抬成水平狀 態(tài).圖6-1-72021/8/9 星期一12典型例題解析【例2】如圖6-1-8所示的彎曲杠桿， =2 =4 cm，OC=3 cm，ACCO，BOCO，O為轉(zhuǎn)軸.在B處掛一重為100 N的重物 ，要求在A處作用一個(gè)最小的力F使杠桿平衡.請(qǐng)?jiān)趫D上畫出這個(gè)力的方向并求出這 個(gè)力的大小.圖6-1-8 【答案】F的方向見圖，F(xiàn)=40 N2021/8/9 星期一13典型例題解析【例3】一根繩子能承受的最大拉力為250 N，要用它吊起一個(gè)重為1000 N 的貨物G，拉力方向要向下，已知每個(gè)滑輪重為100 N，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出滑輪組的裝配圖.(所有摩擦均不計(jì))【答案】略2021/8/9 星期一14

7、典型例題解析【例4】如圖6-1-9所示，在等臂杠桿AB兩端各掛有體積相同，質(zhì)量相同的空心銅球和鐵球，在水平位置平衡，現(xiàn)把銅球和鐵球分別同時(shí)浸沒在盛有CuSO4溶液的燒杯中，則發(fā)現(xiàn)杠桿(球的體積變化忽略不計(jì)) ( )A. A端下降B. B端下降C. A端先下降，B端后下降D.仍平衡圖6-1-9B 2021/8/9 星期一15典型例題解析【例5】水的沸點(diǎn)與水面上方氣體的壓強(qiáng)有關(guān)，氣體壓強(qiáng)越大，水的沸點(diǎn)越 高.下表給出了水面上方氣體壓強(qiáng)與沸點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系.技術(shù)員小陳利用這一關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖6-1-10所示的鍋爐水溫控制裝置，圖中OC為一可繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的橫桿(質(zhì)量不計(jì))， 在橫桿上的B點(diǎn)下方連接著閥門S，

8、閥門的底面積為3 cm2 ，OB長(zhǎng)度為20 cm， 橫桿上A點(diǎn)處掛著重物G，OA長(zhǎng)度為60 cm.對(duì)水加熱時(shí)，隨著水溫升高，水面上方氣體壓強(qiáng)增大.當(dāng)壓強(qiáng)增大到一定值時(shí)，閥門S被打開，使鍋爐內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，水開始沸騰.當(dāng)重物G掛在不同位置時(shí)，鍋爐內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)可達(dá)到的最大值不同 ，從而控制鍋爐內(nèi)水的最高溫度.2021/8/9 星期一16典型例題解析壓強(qiáng)(Pa) 1.0105 1.4105 2.0105 2.7105 沸點(diǎn)() 100110120130(1)當(dāng)鍋爐內(nèi)水的溫度達(dá)到120沸騰時(shí)，鍋爐內(nèi)氣體壓強(qiáng)是多少?(2)當(dāng)大氣壓強(qiáng)為1.0105Pa時(shí)，將G掛在A位置，鍋內(nèi)水沸騰時(shí)的溫度為120

9、，求此時(shí)閥門底部受到的氣體壓力和上部受到的大氣壓力差是多少?(計(jì)算時(shí)可認(rèn)為閥門上、下底面積相等)(3)當(dāng)大氣壓強(qiáng)為1.0105Pa時(shí)，要使鍋爐內(nèi)水的溫度達(dá)到100沸騰，應(yīng)將G掛在離 O點(diǎn)多遠(yuǎn)處?圖6-1-10【答案】(1)2.0105Pa(2)10 N(3)24 cm2021/8/9 星期一17典型例題解析【例6】如圖6-1-11所示，一個(gè)直杠桿可繞軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，在直桿的中點(diǎn)掛 一重物，在桿的另一端施加一個(gè)方向始終保持水平的力F，將直桿從豎直位置慢慢抬起 到水平位置過程中，力F大小的變化情況是( ) A.一直增大 B.一直減小 C.先增大后減小 D.先減小后增大A圖6-1-112021/8/9 星

10、期一18【例6】如圖6-1-12所示，O 為杠桿AB的支點(diǎn)OA:OB=2:3.物塊甲和乙分別掛在杠桿AB兩端，杠桿平衡。已知物塊甲、乙體積之比為:， 物塊甲的密度甲=6.0103kg/m3 . 則物塊乙的密度乙= kg/m3 .答案： 8.0103kg/m3 .乙甲OAB6-1-122021/8/9 星期一19方法小結(jié) 在認(rèn)識(shí)杠桿的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)理解力臂的概念，會(huì)畫杠桿的力臂.作力臂的一般程序是：確定支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力；畫兩個(gè)力的作用線(必要時(shí)作用線可用虛線延長(zhǎng))；從支點(diǎn)向兩力的作用 線作垂線(標(biāo)明垂足)，用大括號(hào)標(biāo)注出相應(yīng)的力臂.力臂可在杠桿上，也可不在杠桿上，通 過支點(diǎn)的力臂為0.杠桿平衡是指

11、杠桿在力的作用下保持靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，杠桿平 衡時(shí)需滿足的條件是F1L1=F2L2.L1、L2分別是動(dòng)力臂和阻 力臂，找準(zhǔn)力臂是解決杠桿平衡條件的關(guān)鍵.根據(jù)杠桿平衡條件可將杠桿進(jìn)行分類.當(dāng)L1L2時(shí)，F(xiàn)1F2為省力杠桿；當(dāng)L1L2時(shí)，F(xiàn)1 F2為費(fèi)力杠桿；當(dāng)L1=L2時(shí)，F(xiàn)1=F2為等臂杠桿.滑輪 可分為定滑輪和動(dòng)滑輪，它們都是變形杠桿.定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，特點(diǎn)是不省力但可改 變力的方向；動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂2倍的省力杠桿，特點(diǎn)是可省一半力，2021/8/9 星期一20方法小結(jié)但不能改 變力的方向.將定滑輪和動(dòng)滑輪組合起滑輪組既可省力又可改變力的方向.省力的特點(diǎn)是： F動(dòng)= ，距離特

12、點(diǎn)是：S繩=nS物.在 解決杠桿和滑輪問題時(shí)，經(jīng)常會(huì)與壓強(qiáng)、浮力、運(yùn)動(dòng)知識(shí)來聯(lián)系，要求學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練中加強(qiáng) 綜合分析能力的培養(yǎng).2021/8/9 星期一21課時(shí)訓(xùn)練1.動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)上是_，使用動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)是 _，缺點(diǎn)是_.2.起重機(jī)吊物體上升所用的滑輪中，既有_又有_，統(tǒng)稱為_.3.如果使用杠桿是為了省力，那么l1_l2；如果為了省 距離，則F1_F2.由此可見，不論使用哪種杠桿都不能既_又_.可以省一半力不可改變施力方向定滑輪動(dòng)力臂是阻力臂2倍的省力杠桿 動(dòng)滑輪滑輪組省力省距離 2021/8/9 星期一22課時(shí)訓(xùn)練4.在下列機(jī)械中，羊角錘釣魚竿天平鋼絲鉗筷子理發(fā)剪刀普通剪刀鐵匠剪刀縫紉機(jī)的腳踏板

13、鍘草用的鍘刀 鑷子鐵鍬道釘撬定滑輪動(dòng)滑輪，它們中屬于省力杠桿的是 屬于費(fèi)力杠桿的是 屬于等臂杠桿的是 .5.如圖6-1-13所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，OA=0.3 m，OB=0.2 m， 在A點(diǎn)處掛一個(gè)質(zhì)量為2 kg的物體G，在B點(diǎn)處加一個(gè)豎直向上的力F，杠桿 在水平位置平衡，則物體G的重力大小為_ N，F(xiàn)大小為_ N.圖6-1-13 19.629.4 2021/8/9 星期一23課時(shí)訓(xùn)練6.如圖6-1-14所示是自卸車的示意圖，車廂部分可視為杠桿，則下列分析正確的是( )A.B點(diǎn)是支點(diǎn)，液壓桿施加的力是動(dòng)力，貨物重力是阻力B.B點(diǎn)是支點(diǎn)，物體A放在車廂前部可省力C.C點(diǎn)是支點(diǎn)，物體A放

14、在車廂后部可省力D.C點(diǎn)是支點(diǎn)，物體A放在車廂前部可省力C 圖6-1-142021/8/9 星期一24課時(shí)訓(xùn)練7.如圖6-1-15所示，水平桌面上放一重100 N的物體A，A與桌面的摩擦力為40 N， 當(dāng)用力F拉繩子的自由端使A勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F的大小為(不計(jì)滑輪摩 擦及重力)( )A. 20 N B. 50 N C. 60 N D. 70 N圖6-1-15A2021/8/9 星期一25課時(shí)訓(xùn)練8.如圖6-1-16所示，滑輪重、繩重、摩擦力均忽略不計(jì)，利用兩個(gè)滑輪提升同一重物，哪種組合最省力( )圖6-1-16C2021/8/9 星期一26課時(shí)訓(xùn)練9.如圖6-1-17所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，若

15、在兩邊的鉤碼下面，再各掛一個(gè)同樣的鉤碼， 則( )A.杠桿仍保持平衡 B.杠桿B端下降C.杠桿A端下降 D.無法判斷圖6-1-17B2021/8/9 星期一27課時(shí)訓(xùn)練10.一杠桿在阻力F1與動(dòng)力F2作用下平衡.如圖6-1-18所示，若F1和 F2大小及方向均保持不變，將它們的作用點(diǎn)向支點(diǎn)移動(dòng)相同的距離，則( ) A.杠桿仍保持平衡 B.杠桿向右傾斜C.杠桿向左傾斜 D.不能確定圖6-1-18B2021/8/9 星期一28課時(shí)訓(xùn)練11.一根直桿可繞軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，在直桿的中點(diǎn)掛一重物，在桿的另一端施加一個(gè)方向始終 杠桿垂直的力F，如圖6-1-19所示，當(dāng)直桿從豎直位置慢慢抬到水平位置的過程中，力 F

16、的大小變化情況應(yīng)是( )A.一直增大 B.一直減小C.先增大后減小 D.不變圖6-1-19A2021/8/9 星期一29課時(shí)訓(xùn)練12.如圖6-1-20所示，杠桿OA可繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，B處掛一重物G，A處用 一 豎直力F.當(dāng)杠桿和豎直墻之間夾角逐漸增大時(shí)，為了使杠桿平衡，則( )A. F大小不變，但FGB. F大小不變，但FGC. F逐漸減小，但FGD. F逐漸增大，但FG圖6-1-20D2021/8/9 星期一30課時(shí)訓(xùn)練13.請(qǐng)畫出圖6-1-21和圖6-1-22中杠桿所受力的力臂.圖6-1-212021/8/9 星期一3115.下列杠桿中，屬于省力杠桿的是 （ ）A 天平 B 鑷子 C 釣魚竿 D 鍘刀D2021/8/9 星期一32課時(shí)訓(xùn)練15.做“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端低于右端，應(yīng)將杠桿左端的螺母向_移動(dòng)，右端的螺母向_移動(dòng)，才能使杠桿在水平位 置平衡，當(dāng)在A處掛2個(gè)鉤碼后(見