教師個人先進事跡材料題目

1、教師個人先進事跡材料題目劉老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您就像一根粉筆，犧奉獻(xiàn)自己牲自己，留下了學(xué)問；您就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；您就像是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人。今天在這給大家整理了老師個人先進事跡材料范文，接下來伴著一起來看看吧!老師個人先進事跡材料范文一打開記憶的匣們，很多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許很多多的往事中，我最難忘的要數(shù)從前教過我的英語老師黃老師。黃老師不高也不矮，微微發(fā)胖的臉上有一雙經(jīng)常咪起來的慈愛的眼睛，黃老師留著一頭長發(fā)。黃老師是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛同學(xué)的好老師。記得有一次，黃老師由于被車撞到而進了醫(yī)院了。剛好，那是接近大考

2、的時期。黃老師為了不耽擱我們的學(xué)習(xí)進度，忍著痛苦來給我們上課。看著黃老師那由于痛苦而抽動的臉，我心都痛了。下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在黃老師的身邊，問這問那的。當(dāng)班長問到老師傷的嚴(yán)不嚴(yán)峻，有沒有做手術(shù)時，黃老師卻只是微微一笑。后來，我在別的老師口中打聽到。原來，黃老師為了不讓我們的英語進度趕不上，連手術(shù)都沒做，就回來給我們上課，等大考過后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學(xué)講解并描述，同學(xué)們聽了以后都哭了。上英語課時，黃老師剛進們，我們都沖過去抱著黃老師，對黃老師說：“老師，謝謝您!”黃老師聽了以后也沖動得哭了。從那以后，我們班的每一個同學(xué)都對黃老師充滿了感謝與鄙視之情。黃老師對我們的好，怎么說也說

3、不完。如今黃老師已經(jīng)不在我們村的學(xué)校教了，我也再也沒見過黃老師了。黃老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您老師個人先進事跡材料范文二小學(xué)趕緊就要結(jié)束了，這意味著我將要離開我的同學(xué)、我的老師和我的母校，想起這些我的眼眶里不禁涌滿淚水。在這小同學(xué)涯里，發(fā)生的每一件事情都會成為我記憶里的一頁篇章。但是，令我最難忘記的還是我的英語老師-武老師。我們從小學(xué)三班級起就開頭學(xué)習(xí)英語，更換過五個英語老師，我的英語成果始終都不好，可是，家人都說我是當(dāng)導(dǎo)游、空姐的料，要想干這兩個職業(yè)必需英語方面要好，而我卻迥然不同，每當(dāng)考完試發(fā)卷子時，原來自信十足的我，看到我那丟人的成果時，那種先前的自信早就九霄云外了。我再將

4、這成果給我媽媽看時，媽媽便火冒三丈地說：“我原來對你抱著滿大的希望，而你卻不爭氣，你是怎么搞的嗎？”說完便深深地嘆息，我只有垂頭喪氣地走回自己的房間，把門“啪”地用勁一關(guān)，爬到床上抱頭大哭，甚至還自己罵自己沒用，總是辜負(fù)家人對我的希望，特別是我的媽媽，真想自己扇自己一巴掌，讓自己長點記性，可是又有什么用呢？直到武老師來了以后，我也不明白為什么似乎對這個老師產(chǎn)生了好感，越來越喜愛這個老師了，我想肯定也是這個原因和其它的什么因素使我的成果有了明顯的提高。雖然，其中也有一點兒我平常的努力，但我卻認(rèn)為大多數(shù)的功績還是在于武老師的獨特教學(xué)方法與嚴(yán)格的要求，才促使我的英語成果有了提高，我的六班級上半學(xué)期的

5、英語期末考試成果竟然考了98分，這是我與我的家人意想不到的結(jié)果，我想正是由于這個好成果使我對英語更加寵愛，對這個曾經(jīng)幫忙我把英語成果搞上去的好老師更加感謝。我想我肯定再也不辜負(fù)媽媽、以及武老師對我的希望，再好好地努力一把，爭取讓我的英語成果更上一層樓，掙脫對英語的懊惱，使家人不再說一些喪氣話，成為老師心目中的好同學(xué)。我想我以后肯定會對英語信念十足的。加油吧，冰雨檸檬，相信你是最棒的!還有一個月的時間就要和大家說再見了，就要和母校告辭了，在這里還是再說一點兒祝愿語吧!我祝每一位老師健康漂亮，開開心心地度過每一天；祝每一位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓，也可以開開心心地度過每一天；最為重要的是：我的母校進展的

6、越來越好，可以成為伊寧市最好的學(xué)校，最為使每個家長都贊同的好學(xué)校。我還特別祝福武老師越長越漂亮。老師個人先進事跡材料范文三趕緊就要小學(xué)畢業(yè)了，六年來，有許很多多教給我學(xué)問的，令我感謝、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任孫老師。是她陪伴我們度過了六年的小同學(xué)活，是她把我們從一個個什么也不懂的小孩，教育成一個個通情達(dá)理的好少年我永遠(yuǎn)也忘不了她。孫老師是一個有很強責(zé)任心的人，她不但從一班級就開頭教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業(yè)情況，別的老師很少批單紙作業(yè)，而孫老師卻一項也不放過。下面我就給大家講講。記得那是半年前一個陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業(yè)寫得很慢，請老師幫忙想想方法

7、。老師聽后批判我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，我便每天給老師打電話，改掉了磨蹭的習(xí)慣。孫老師不但對工作仔細(xì)，而且總是以各種方式啟發(fā)同學(xué)，讓同學(xué)喜愛文學(xué)，搞點兒文學(xué)創(chuàng)作。記得有一次老師講“精彩極了”和“糟糕透了”那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚和父親的批判時，老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當(dāng)他把那“稚嫩”的小說給老師看時，老師快樂極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的激勵下，我的小說由“稚嫩”慢慢成熟，受到了同學(xué)們的好評，成了班里出名的“小作家”。我是肯定不會遺忘孫老師的，今天，我會為有這樣的好老

8、師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的同學(xué)驕傲。一句俗話說得好：十年育樹，百年育人；插柳之恩，終生難忘。老師個人先進事跡材料范文四在我成長的道路上，有很多教過我的老師，他們伴伴著我金色的童年，教會了我很多學(xué)問。而在這些老師中，最令我難忘的是教我五班級的語文老師林老師。林老師是個中等個兒，一頭烏黑的齊腰長發(fā)常常綁成了個馬尾辮，柳葉般的眉毛下嵌著一雙敏銳的眼睛，閃爍著才智的光線。不僅如此，她還有一張能說會道的櫻桃嘴，讓我覺得上她的語文課非常好玩。林老師上課時對我們很嚴(yán)肅。有一次在語文課上，老師還沒有來，同學(xué)們就在老師沒來之前快樂地和同桌一起聊天，整個教室就像是個喧鬧的菜市場一樣?！傲掷蠋焷砹?”不知

9、是誰說了這句話，全班馬上清靜了下來，整理好上課用品，端端正正地坐好。林老師先是走到講臺上，然后向同學(xué)們掃視一遍，再和我們打招呼，接著講課。當(dāng)課講到了一半時，有的同學(xué)自然就坐不住了，便開頭走神，和同桌竊竊私語了。這時，林老師突然叫一位上課不聽課的同學(xué)站起來，重復(fù)她剛剛說的話，只見，那位同學(xué)茫然地看著林老師，不明白要重復(fù)什么。最終，林老師嚴(yán)肅地批判了他，其他同學(xué)一見狀，就趕緊仔細(xì)聽課，不敢再說出半句話。林老師雖然嚴(yán)肅，但對我們很關(guān)懷。記得有一次，期末考試慢慢地離我們而近了，林老師為了能讓我們考出一個好成果來，在夜深人靜的時分，還在燈光下，為我們查找一些復(fù)習(xí)資料，抓緊時間幫忙我們穩(wěn)固好學(xué)問。在期末考

10、試的前一天，林老師沒有給我們布置作業(yè)，一切都是以“復(fù)習(xí)”為重點。林老師還跟我們說，考不好沒有關(guān)系，只要連續(xù)努力學(xué)習(xí)就可以了，但還是要盡量考出一個好成果來。這就是林老師和善的一面。啊，林老師!您是一位辛勤的園丁，用學(xué)問的甘露培育著我們這一棵棵幼苗，讓我們茁壯地健康成長；啊，林老師，您是一根根紅蠟燭，光線四射，照耀著我們，使我們感到無比暖和；啊，林老師，您是浩瀚的海洋，而我們是這海洋里活崩亂跳的一條條小魚，是您給了我們學(xué)問的養(yǎng)分，讓我們有了才智的思想，感到幸福常在。林老師，您的諄諄教導(dǎo)就像是一陣陣春雨，滋潤著我們的心田，又好像一縷春風(fēng)，溫柔地?fù)崦覀冇仔〉男撵`?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

11、林老師，謝謝您無微不至的愛。老師個人先進事跡材料范文五“愛是用錢買不到的”這句話始終在我的耳邊縈圍著。就在我即將離開母校的時分才體會到這句話的真諦。由于母校的老師對我的恩澤，不是用三言兩語就能表達(dá)的，她是要專心去感受才能體會到的。想到就要離開母校了，一股酸溜溜的味道如潮水般的涌上心頭。六年來，老師們對我的關(guān)懷和愛惜一一出現(xiàn)在眼前。六年前，媽媽把我送進了像家一樣暖和的錦江學(xué)校。剛踏入學(xué)校的大門的我，是一個不懂事的小孩子，成天就明白玩，根本不明白為什么要讀書。那時擔(dān)任我的班主任是馬老師，馬老師長得不高，但青春活潑。記得當(dāng)時盡管我對學(xué)習(xí)不大感愛好，可馬老師從來沒有罵過我，反而是語重心長地教導(dǎo)我。她常

12、對我說：“湘婷，沒關(guān)系，只當(dāng)生活剛剛開頭，不要回頭，朝前走，一切都還來得及。老師說的這句話你肯定要牢牢記住，慢慢你就會明白了。”當(dāng)時我只是似懂非懂的點點頭。后來我才慢慢地領(lǐng)悟到馬老師對我寬容和希望。“不要停留在自己的腳下，更重要的是把下一個步伐走好，調(diào)整得更加協(xié)調(diào)，不要為一時的失利和挫折而過分地責(zé)怪自己，更不要為客觀的不利因素而無謂地怨天憂人，走你的路，要堅信將來的一切都是美妙的”這就是馬老師常常激勵同學(xué)們的話語。上了五班級，學(xué)校給我們班換來了一位男老師。我覺得這位男老師很奇怪，每天下課都要和同學(xué)們說說笑笑。我想這位老師肯定不嚴(yán)格。誰知我錯了，只要同學(xué)們的作業(yè)有一點兒馬虎或者上課不留意聽講，老師就會在下課后把他叫出去，當(dāng)然是免不了挨一頓批了。他常常摸摸我的頭對我說：“學(xué)如逆水行舟，不進則退啊，讀書雖然辛苦，你要明白吃得苦中苦，方為人上人這可是千古流傳下來的良言啊。要是有不懂的地方你可要多找老師探討哦。