幼兒園2022年創(chuàng)綠工作總結(jié)

1、第6頁共6頁幼兒園2022年創(chuàng)綠工作總結(jié)_年我園以_環(huán)境保護(hù)若干問題的決定為指導(dǎo)，在全面貫徹新綱要、實施新課程以及落實全國環(huán)境宣傳教育行動綱要要求上，為實現(xiàn)創(chuàng)建浙江省“綠色學(xué)校”這個宏偉目標(biāo)，不斷創(chuàng)新活動載體，發(fā)動教師、幼兒和家長全員參加，著實推進(jìn)了幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育工作，營造了濃厚的綠色校園氛圍，促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，使校園精神文明建設(shè)和幼兒素質(zhì)教育上了一個臺階，主要做了以下一些方面的事情:一、重視組織建設(shè)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組為了加快綠色學(xué)校的創(chuàng)建步伐，我園成立了浙江省“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，園長任組長，書記擔(dān)任辦公室主任，十九個班級的班主任為成員，并制定了切實可行的年度創(chuàng)綠計劃，按期召開

2、大會，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計劃，設(shè)立專用資金，使創(chuàng)綠工作做到分工明確，責(zé)任到人，措施落實。二、注重載體創(chuàng)新，充實特色內(nèi)涵我們一直注重寓環(huán)保教育于豐富多彩的活動之中，積極營造宣傳氛圍，培養(yǎng)師生和家長的環(huán)保意識，。為了讓每個家庭、每個公民都應(yīng)充分認(rèn)識到我國環(huán)境問題的嚴(yán)峻性和環(huán)境保護(hù)的重要作用，從身邊小事做起，讓環(huán)保貫穿日常生活的方方面面，從而有效促進(jìn)我國社會的可持續(xù)發(fā)展，近年來，在創(chuàng)綠實踐過程中，通過全體教師的共同努力和不斷探索，我園逐漸形成了本園綠色教育特色模式，也就是以“小手拉大手”帶動家庭一起開展節(jié)能環(huán)保教育的親子綠色教育。我們的親子綠色教育起到了教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的

3、效果。本年度，我們又為親子綠色教育譜寫了新篇章。為了配合今年世界環(huán)境日中國主題“綠色消費，你行動了嗎”，舉辦了慶六一親子綠色美食健康行活動，創(chuàng)造性地把舌尖上的樂清與綠色美食理念及傳統(tǒng)美食相結(jié)合，在孩子們自主選擇各種食品的過程中，教育他們不挑食、不偏食、不暴飲暴食，懂得合理進(jìn)食身體才能健康成長;挑選自己所需的食物，不多拿、不浪費食物，感知綠色消費;樹立節(jié)約是光榮的，浪費是可恥的道理。讓全體家長和小朋友既享受到美食，得到教育，又增進(jìn)了家園感情，感受到節(jié)日的快樂。可謂一舉多得。為了進(jìn)一步提高小朋友們的環(huán)保意識，倡導(dǎo)全社會環(huán)保低碳的生活理念，讓“小手拉大手”帶動每個家庭乃至全社會一起參與節(jié)能環(huán)保、綠化

4、美化環(huán)境，在秋風(fēng)送爽，瓜果飄香的季節(jié)里，我園又在中班級段舉辦了“親子共創(chuàng)，綠化校園”親子環(huán)保小盆栽活動，讓家長和孩子充分發(fā)揮想象，利用各種廢舊材料，通過收集、制作、種植等一系列親子合作活動，增強了親子綠色環(huán)保意識，密切了親子情感，體驗了愉悅情緒，此次活動家長參與率為_%，評選出了優(yōu)秀盆栽作品_件，并進(jìn)行了展覽。我們在小班級段進(jìn)行了親子環(huán)保問卷活動，全體家長積極參與，參與率達(dá)到了_%。我們的親子環(huán)保閱讀小手冊第二篇節(jié)約用水篇也編寫成功，圖文并茂，簡單易懂，教育價值高，人手一份，已發(fā)到幼兒手中，深受家長和孩子的喜歡。我們制定了樂清市機關(guān)幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士評選標(biāo)準(zhǔn)，強化日常規(guī)范，重視養(yǎng)成教育，注重從小

5、處入手，從點滴做起，規(guī)定把評選環(huán)保小衛(wèi)士作為常態(tài)化工作來抓，班級建立專欄，每周評選一次每班三名幼兒掛上光榮牌;本學(xué)期圍繞如何做綠色幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士，我們開展了主題分別為“保護(hù)環(huán)境，從我做起，小小行動，創(chuàng)造奇跡?！焙汀靶∈掷笫?，保護(hù)地球家園”兩次國旗下的講話活動，號召全體幼兒為了讓天空永遠(yuǎn)是那么的藍(lán)，河水永遠(yuǎn)是那么的清，森林永遠(yuǎn)是那么的密，立即行動起來，讓綠色作為我們的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。通過這些活動，師生的環(huán)境意識逐漸增強，并使愛護(hù)環(huán)境成為師生的自覺行為。為了能夠貫徹“倡節(jié)能環(huán)保，建綠色家園”的理念，我園大班級段開展了“環(huán)保小衛(wèi)士，快樂進(jìn)社區(qū)”環(huán)保宣傳進(jìn)

6、社區(qū)實踐活動。幼兒園2022年創(chuàng)綠工作總結(jié)（二）轉(zhuǎn)眼就要臨近新春佳節(jié)，一學(xué)期的工作又要接近尾聲了，為了能把下學(xué)期的工作安排地更好，在此，我對過去一學(xué)期的后勤工作進(jìn)行一個總結(jié)。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我園各方面工作都取得了一定的成績。首先以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，全面解讀、領(lǐng)會幼兒園教育教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)于指南的教育精神，堅持加快發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以科學(xué)管理為手段，全體后勤人員以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友好的精神，認(rèn)真完成了各項工作。一、校園建設(shè)1、暑期，完成了教學(xué)樓、午睡樓的粉刷、裝修及各類維修;同時對食堂進(jìn)行了提升改造。2、根據(jù)擴班需求進(jìn)行了相應(yīng)采購。3、組織教師完成墻壁的繪畫，美化了園部各

7、走廊。4、創(chuàng)設(shè)了多公能室、會議室、體育器械室、資料室、電腦室及財務(wù)室。二、后勤隊伍建設(shè)1、堅持毎周召開保育員、保健醫(yī)生、后勤人員相關(guān)例會。本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)了新綱要的精神、幼教雜志上有關(guān)教養(yǎng)方面的經(jīng)驗介紹、“托幼機構(gòu)常用物品消毒常規(guī)”和“托幼機構(gòu)常見傳染病的防治”(流感、腮腺炎)以及幼兒午睡管理、保育員配班能力培訓(xùn)等活動，同時通過理論學(xué)習(xí)及理論測試，逐步提高了保育員樹立正確的兒童觀、教育觀，進(jìn)一步提高保教水平。在本學(xué)期我園將_月定位保育員精彩展示月活動，第一周：保育員講故事比賽(體現(xiàn)保教結(jié)合)，保育員在比賽中繪聲繪色的講述感動了所有教師評委;第二周：班級盥洗室觀摩;第三周：午睡室整理觀摩(這兩項

8、觀摩有效提高了我園各位保育員的日常工作能力和服務(wù)意識);第四周：保育員心得交流，這項活動有效體現(xiàn)了本學(xué)期我園保育員師徒結(jié)對的意義。根據(jù)季節(jié)特征我園將_月、_月定位冬季保育大抽查月，重點對進(jìn)餐、午睡、幼兒護(hù)理等方面進(jìn)行抽查，要求每位保教人員每天必須為孩子整理_次衣著以上，保育員7：20到午睡樓開窗通風(fēng)、10：30開午睡室空調(diào)并放好所有孩子的被褥，確保孩子到午睡室有暖和、舒適的環(huán)境。2、堅持毎月召開食堂人員工作會議，組織食堂工作人員學(xué)習(xí)和明確了食堂工作人員崗位衛(wèi)生責(zé)任制、食品衛(wèi)生法、_切實做好中小學(xué)校安全工作的緊急通知_，進(jìn)一步明確各崗位的職責(zé)，日常規(guī)范操作，把幼兒的安全、健康放在首位。3、加強指

9、導(dǎo)、督促和檢查幼兒園室內(nèi)外衛(wèi)生，堅持“每日一小查，每周一大查，每月一抽查”的方式，以保證給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。4、堅持毎月召開伙委會，從而提高了我園膳食質(zhì)量，提升我園的膳食管理水平。本學(xué)期園部要求食堂廚師每周創(chuàng)新并自制幼兒點心四種，同時要求保健室以校訊通告之家長自制點心的名稱及營養(yǎng)價值，這一點得到了市、區(qū)兒保所專家的一致表揚。本學(xué)期我園還邀請了家長委員代表到食堂進(jìn)行了實地參觀，這一活動有效宣傳了我園食堂管理。5、加強對青年教師各類傳染病知識及突發(fā)事故處理的培訓(xùn)。三、材物管理1、認(rèn)真做好學(xué)期初及學(xué)期末各班級財物清點及登記。2、堅持勤儉持園，堅持園內(nèi)“教學(xué)材料購買申請”制度和“資料室材料領(lǐng)取”制度，并制訂了相關(guān)材料領(lǐng)取單。3、做好物品的調(diào)配工作、幼兒代辦費的結(jié)算、發(fā)放幼兒保育用品的工作。4、每周清點食堂和資料室、保育用品的庫存，做好相應(yīng)臺帳的檢查工作。5、做好物品管理的常規(guī)工作。除在規(guī)定的日期領(lǐng)物外，對于園內(nèi)的各類公開活動，能根據(jù)教師的需要，及時提供所需的材料或物品。堅持勤儉持園，堅持園內(nèi)“購物申請”制度，充分發(fā)揮有限資金的作用