小學(xué)六年級班主任學(xué)年個人總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)六年級班主任學(xué)年個人總結(jié)5篇 工作總結(jié)必需有狀況的概述和表達，有的比擬簡潔，有的比擬詳細。這局部內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和根底等進展分析。下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校六班級班主任學(xué)年個人總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校六班級班主任學(xué)年個人總結(jié)1 伴隨著時間的腳步，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的教學(xué)時間又過去了，為了明晰熟悉過去的缺乏，在即將到來的一年里總結(jié)閱歷、汲取教訓(xùn)、改良方法、扎實工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 在過去的一年里，堅持四項根本原那么。為了進步自己的教學(xué)熟悉程度，適應(yīng)新形勢下的訓(xùn)練工作，我仔細地參與了學(xué)校每周一次的政治

2、理論學(xué)習，學(xué)習和貫徹了黨的訓(xùn)練方針。注意同學(xué)的思想政治訓(xùn)練，堅持把思想政治訓(xùn)練貫穿于教學(xué)活動之中。全面貫徹國家訓(xùn)練方針。喜歡學(xué)校，喜歡同學(xué)，喜歡訓(xùn)練事業(yè)。在教學(xué)工作中，踏實工作，嚴謹治學(xué)，為人師表，教書育人。 二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面 過去的一年，我任六班級班主任，負責六班級語文、英語、品德等科目的教學(xué)工作。六班級共有同學(xué)25人。 在訓(xùn)練教學(xué)中，我仔細鉆研新課程標準、把握教學(xué)的重點難點，樂觀開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠程教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的力量。為了進步教學(xué)質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作： 1、親近、討論同

3、學(xué)。班主任要擅長接近孩子，保護和關(guān)心同學(xué)，和他們進展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。討論同學(xué)是訓(xùn)練獲得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀看。理解班風、學(xué)風，理解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，討論同學(xué)的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，理解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。 2、選擇、活用教法理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施。選擇教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，并在組織教學(xué)活動時敏捷運用。 3、培育班級干部，班級小干部是班

4、主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，關(guān)心小干部樹立威信。第二，鼓舞小干部大膽工作，教誨他們工作方法。第三，嚴格要求小干部在學(xué)問、力量上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面。 4、建立互助小組 以互助小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式)、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目的。 5、擬定奮斗目的 有目的才有動力。班主任要根據(jù)本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，從而增加集體的分散力和動力。 6、開

5、展好班隊會 要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深入印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、同學(xué)思想動向以及偶發(fā)大事擬定。比方鼓勵同學(xué)好好學(xué)習的班會?古代勤奮學(xué)習的故事?等等。 三、連續(xù)訓(xùn)練方面 新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進展。在過去的一年里，我樂觀學(xué)習法律法規(guī)，不但注意集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，仔細學(xué)習認真體會新形勢下怎樣做一名好教師，仔細學(xué)習?走進新課程?，仔細聽講并做好筆記，寫出心得體會，并將所學(xué)理論運用于教學(xué)中，進步了自己的教學(xué)力量。 四、存在的缺乏和努力方向 雖然不

6、斷總結(jié)閱歷、改良方法，但在班級管理、訓(xùn)練教學(xué)中仍存在很多缺乏。首先，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動，考試成果不穩(wěn)定等。其次，對班級同學(xué)理解仍不透徹，對班委管理力量、同學(xué)自理力量及自覺主動力量等方面的培育還有待進步。另外，對差生的輔導(dǎo)還不夠。 針對以上缺乏，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，進步自己的業(yè)務(wù)程度，全面進步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校六班級班主任學(xué)年個人總結(jié)2 本學(xué)期我擔當?shù)氖橇嗉壍陌嘀魅?，如今的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的理解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。 一、加強心理疏導(dǎo) 同

7、學(xué)進入六班級的那一刻，我首先想到的不是學(xué)習，而是思想工作。如今的孩子由于生活程度的進步，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比擬早，假設(shè)不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心安康進展，學(xué)習成果更是無從談起。針對這種狀況，我親密地關(guān)注著每一個同學(xué)，覺察問題準時地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會等時機加強同學(xué)的思想工作，使其樹立遠大的抱負，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來，班級的同學(xué)沒有太大的思想波動。消失的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。 二、把握談心尺度 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，覺察同學(xué)會因為我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相比擬一下，每個同學(xué)都是家中的寶，他們需

8、要愛，需要鼓勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我大方的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習最差的。當然，我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴峻犯錯的同學(xué)，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。 三、激發(fā)競爭意識 競爭是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。這是“互助“友好的競爭而不是“敵視和“保守的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進步。激發(fā)與外班同學(xué)的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲獎狀況等等多個方面激發(fā)全班

9、由整體到個人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能樂觀參加，征文競賽，手抄報競賽，運動會競賽，孩子們都很樂觀的參加，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培育。 四、擬定遠、近期目的 有目的才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，避開盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要對每一個同學(xué)擬定實在的個人遠、近期目的，將集體的動力落實到每個同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 目的

10、的制定是高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學(xué)校生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目的較之遠期目的更有鼓勵作用;二是目的的制定必需實在，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信念。 五、做好家長工作 當同學(xué)有錯時應(yīng)與家長獲得聯(lián)絡(luò)，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把同學(xué)的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要敬重家長的情感，對家長做到溫順有禮，以商議談心的方式來溝通訓(xùn)練孩子的得與失。對于同學(xué)的學(xué)習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應(yīng)當?shù)摹２槐耙暡钌议L，應(yīng)一視同仁，公平對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有那么改之，無那么加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子

11、。聽取家長意見，共商育人良策。同學(xué)來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將同學(xué)的表現(xiàn)照實向家長反映，主動請他們提出訓(xùn)練的措施，仔細傾聽他們的意見，充分確定和承受他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和同學(xué)家長一起，同心協(xié)力，共同做好對同學(xué)的訓(xùn)練工作。 對于溺愛型的家庭，交談時，更應(yīng)先確定同學(xué)的特長，對同學(xué)的良好表現(xiàn)予以真摯的欣賞和表揚，然后再適時指出同學(xué)的缺乏。要充分敬重同學(xué)家長的感情，確定家長喜歡子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，急躁熱忱地關(guān)心和說服家長實行正確的方式來訓(xùn)練子女，啟發(fā)家長實事求是地反映同學(xué)的狀況，千萬不要袒護自己的

12、子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。對于放任不管型的家庭，班主任要多報喜，少報憂，使同學(xué)家長熟悉到孩子的進展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，轉(zhuǎn)變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參加對孩子的訓(xùn)練活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很苦痛的，從而增加家長對子女的關(guān)心程度，加強家長與子女間的感情，為同學(xué)的良好進展制造一個適宜的環(huán)境。 學(xué)校六班級班主任學(xué)年個人總結(jié)3 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜歡這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂。哪怕是許多的費事和心酸，過后也便是甜美的回憶。 今年是我第二年擔當六班級畢業(yè)班的班主任。在

13、擔當這項工作的過程中，我越來更加現(xiàn)，如今的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的理解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。本班孩子各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)心別人 為了當好班主任，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習在一起，我仔細制訂班主任工作方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。 一、充分利用宣揚陣地 板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學(xué)，組織一批有力量并喜歡宣揚工作的同學(xué)，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。 原先我們把晨會課當作是教師的訓(xùn)導(dǎo)課，同學(xué)承受教育，然后

14、做好一天的預(yù)備。如今，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。更多的時候，我利用晨會要求同學(xué)講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學(xué)得到訓(xùn)練。 二、培育同學(xué)良好的行為習慣 尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到教師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)仔細完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等，這里包括了各方面的好習慣的培育。 守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時答復(fù)

15、下列問題。我還喜歡同學(xué)插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。 不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標準，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。 三、發(fā)揮小助手的力量 在我的班里，小助手特殊多，每個同學(xué)都有自己關(guān)心班級，關(guān)心教師的力量，于是各盡所能，同學(xué)找到合適自己的崗位，做好一份為別人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級分散力也因此更強了。 假設(shè)，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習，布置作業(yè)，有時還能修改其中的一局部。使學(xué)習井然有序，每次班里消失不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六班級的班風。在這些小干部們的管理

16、下，我們的紀律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀律也漸漸開頭變好，但狀況還不容樂觀，需要今后連續(xù)連續(xù)努力。 六班級同學(xué)，獨立自主的力量強了，假設(shè)什么都為他們預(yù)備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。 四、真心地關(guān)心同學(xué)，理解他們的所思所想 每個人都有一顆松軟的心，當這顆心得到關(guān)心和呵護地時候，他會加倍地回報你。同學(xué)是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們細心地呵護。下課的時候，我常常和班上的同學(xué)談天，理解他們的思想狀況，對他們遇到的問題準時進展疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難。_的父親去世了，他外表上特別的

17、頑強，但我也覺察他常常神情恍惚，為此，我屢次找他談話，讓英勇地面對現(xiàn)實。_一連幾次犯了嚴峻的錯誤，他雖然熟悉到了自己的錯誤，但仍舊有抵觸心情，我一方面與家長溝通，一方面屢次找他談話，分析他犯錯的緣由，和他一起制定改正的方案。 本學(xué)期中，像這樣的事例還有很多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外，我對同學(xué)的關(guān)心是微缺乏道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰溶化，通過千百次的努力去撥開同學(xué)眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得盡心盡力，肯定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

18、 學(xué)校六班級班主任學(xué)年個人總結(jié)4 本學(xué)期擔當六班級班主任工作，在與同班教師的精誠合作共同努力之下，建立起了良好的班集體。我們班先后被學(xué)校評為“衛(wèi)生模范班“紀律模范班“平安模范班“早操隊列模范班“板報模范班，共計五項x次。在學(xué)校進展的各項活動中，我們班也表現(xiàn)精彩，共的獎狀x張，充分展現(xiàn)了良好的班風班貌，團結(jié)進取的班級精神?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、班風建立方面 1、明確班規(guī)班紀，獎懲有度 好的紀律是班級工作順當開展的前提。本學(xué)期我主要利用每天的讀報堂時間，每周的周會時間，對同學(xué)進展班規(guī)及思想訓(xùn)練。 不做空洞的高標準要求，而是把班規(guī)班紀詳細到學(xué)習生活的每件事中;不求一步到位，重積累，重循序漸進

19、;不吝嗇表揚，卻也絕不姑息縱容。 每天的總結(jié)時間，我都會和全班同學(xué)一起，對每天的狀況進展總。早操到課外活動，從衛(wèi)生狀況到好人好事，從課堂表現(xiàn)到作業(yè)完成狀況，都有專人負責進展匯報并進展加星扣星。另外，每人較之前一天的進退步狀況也是加扣星的一項重要根據(jù)。每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，久而久之，調(diào)動起了每個同學(xué)的樂觀性，良好的班風自然形成。 2、集體榮譽感的建立 一個班集體要形成較強的班級向心力，集體榮譽感的建立是不行缺少的。 在集體榮譽感的建立方面，我主要是以學(xué)校開展的各項活動為平臺，在活動前后對同學(xué)進展訓(xùn)練，并將集體榮譽與個人得星狀況掛鉤，收到了很好的效果。另外，我比擬注意將同學(xué)的表現(xiàn)與班集體進展聯(lián)絡(luò)

20、，如我常常會說“x班今日真好，因為_做了一件好事“x班今日不好，因為_今日違紀了讓同學(xué)時刻明白，自己的一舉一動都與班級榮譽息息相關(guān)，每個人的力氣在班級中都起著重要的作用。同學(xué)們便愿意為集體做奉獻，也自會約束自己的言行。 3、班級文化建立 環(huán)境，在同學(xué)的訓(xùn)練中起著潛移默化的作用。在班級布置方面，我特殊注意了文化墻和板報對同學(xué)的鼓勵作用。 在文化墻中有班級榮譽角，讓同學(xué)隨時關(guān)注班級榮譽，增加集體榮譽感;有照片墻，張貼的是每周之星的照片以及同學(xué)相處之時溫馨的畫面，照片定時更換，讓同學(xué)增加趕超意識，形成競爭氣氛，同時也讓同學(xué)體驗班級的暖和。增加團結(jié)互助意識。在板報的辦理上，我比擬注意內(nèi)容化，興趣化，使

21、同學(xué)看懂，樂看，我還開拓了愛心專欄，張貼同學(xué)與家長的愛心對話，同學(xué)與同學(xué)之間的幫超宣言，使班級板報真正起到了進化同學(xué)心靈的作用，成了我管理班級的小幫手。 二、家校聯(lián)絡(luò)方面 靠教師的單方努力只能讓同學(xué)成為一名中等生，每個優(yōu)秀同學(xué)的背后都有一個擅長為同學(xué)傾注許多心血的家長，在我們對同學(xué)的訓(xùn)練中爭取家長的支持協(xié)作是很重要的。 每周回家及返校時間，我會盡量給家長溝通同學(xué)在校的心情學(xué)習生活狀況，并理解同學(xué)在家的清況，以便隨時把握同學(xué)動態(tài)，使問題解決在萌芽狀態(tài)。 校訊通也是與家人溝通溝通很好的平臺，我會常常發(fā)短信告知家長同學(xué)冷暖狀況，出游收獲，活動狀況，以及同學(xué)的進退步狀況，爭取家長對我們工作的支持。 另

22、外我們會在每周的周明星評比活動中給同學(xué)制作精致禮品，以此傳遞對同學(xué)確實定與鼓舞。進而爭取家長的協(xié)作。 在我們家校雙方共同努力之下，我們班_名同學(xué)安康強健地成長，家長滿足的笑臉，確定的話語，是我們連續(xù)努力的動力! 三、教學(xué)方面 在搞好班級工作的同時，我也很注意自身業(yè)務(wù)的進步。潛心鉆研課標課本，細心設(shè)計課堂作業(yè)，精準捕獲并合理利用課堂生成資源，是我本學(xué)期教學(xué)方面的重點內(nèi)容。在我的努力之下，我們班學(xué)習成果優(yōu)良，學(xué)困生提升明顯。 當然，工作中也有需要努力的地方，在今后的工作中我會進一步積累班級大事的處理藝術(shù)，努力提升自身文化修養(yǎng)，精準把握同學(xué)思想動態(tài)，使班級工作更加有序，更加優(yōu)秀地進展開展。使x班這艘

23、“愛的航母承載起更多同學(xué)的夢想，助力更多家庭盼望的飛行! 學(xué)校六班級班主任學(xué)年個人總結(jié)5 班主任是班級工作的組織者和施行者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光，怎樣使這一顆顆心靈安康成長?這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心、責任感，更需要班主任具備肯定的組織管理力量。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結(jié)合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。 一、思想訓(xùn)練工作常抓不屑 同學(xué)已經(jīng)進入了六班級，思想已經(jīng)成熟，作任

24、何事都有自己的主見，所以要急躁細致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進展訓(xùn)練。 1、發(fā)揮自身表率作用 大訓(xùn)練家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的范例，對于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。學(xué)校生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤同學(xué)，用語言去感化同學(xué)，教給同學(xué)做人的道理，增加同學(xué)前進的動力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求同學(xué)做到的，我往往領(lǐng)先垂范。每次在學(xué)校的勞動中，我總是

25、與同學(xué)們一起干活。帶動了同學(xué)們勞動的樂觀性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。 2、建立一個良好的，科學(xué)標準的班級制度，即班規(guī) 對同學(xué)的管理，假設(shè)僅靠師生間的個人感情，那么易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)標準實在可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮同學(xué)干部的作用，利用班規(guī)對同學(xué)進展考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進展嘉獎。這大大激發(fā)了同學(xué)學(xué)習的熱忱，同時也制約了思想差的同學(xué)的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。 3、準時開好班會課 班會課是對同學(xué)進展思想訓(xùn)練的一條行之有效的途徑，所以我準時抓好每周五的班會課時間，對同學(xué)進展訓(xùn)練。在上班會課之前，我都仔細分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際

26、確定班會主題，并且仔細備課，以求獲得的訓(xùn)練效果。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習標準守那么;向同學(xué)灌輸五講五做的內(nèi)容，對同學(xué)進展平安訓(xùn)練，法制訓(xùn)練;帶著同學(xué)學(xué)習雷鋒，理解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使同學(xué)受到了不同方面的訓(xùn)練，也獲得了很好的訓(xùn)練效果。 4、不辭勞苦做好同學(xué)的家訪工作 促使同學(xué)安康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)當?shù)玫郊议L的幫助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有方案地走訪同學(xué)家長，使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練親密協(xié)作。本學(xué)期由于同學(xué)不聽話，我便充分利用家長的力氣來幫助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習狀況，孩子的學(xué)習，紀律等各方面的狀況，爭取家長的意見，以獲得家長對班級工作的支持和幫助。有時在家訪中理解到同學(xué)家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去關(guān)心。這樣教師和家長親密聯(lián)絡(luò)，共同訓(xùn)練同學(xué)，有效地促