高一學(xué)生國(guó)旗下的講話稿6篇范文

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁高一學(xué)生國(guó)旗下的講話稿6篇范文高一學(xué)生國(guó)旗下的講話稿篇1 大家好,我是高一3班的楊晴,今天我國(guó)旗下演講的題目是運(yùn)動(dòng)的魅力. 有一首詩,最為動(dòng)人,那確實(shí)是運(yùn)動(dòng);有一道風(fēng)景最迷人,那也是運(yùn)動(dòng).因?yàn)榱藢?duì)運(yùn)動(dòng)的承諾,今天的斗志更加昂揚(yáng);因?yàn)橛辛藢?duì)運(yùn)動(dòng)的追求,明天的生活更加精彩,運(yùn)動(dòng)的魅力,常在常新,運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,熱情奔放,運(yùn)動(dòng)的我們和我們的運(yùn)動(dòng),是蔚藍(lán)天空下最亮麗的一種存在,是廣袤的大地上最壯觀的一面旗幟,運(yùn)動(dòng)的旗幟,綴滿了閃亮的五彩,被我們蓬勃的青春高高攀起,被我們恒定的意志高高擎起,永遠(yuǎn)的指向前方. 縱然是雄關(guān)漫道,縱然是千山萬險(xiǎn),運(yùn)動(dòng)的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)

2、,運(yùn)動(dòng)的腳步永遠(yuǎn)向前在這陽光明媚、丹桂飄香的收獲季節(jié)里,伴隨著體育節(jié)的到來,我們舉行了校運(yùn)動(dòng)會(huì).這里,每一次競(jìng)賽都是意志對(duì)體能的超越,每一個(gè)堅(jiān)持到最后的成績(jī),都是對(duì)目標(biāo)的不懈追求,體育巨星姚明說道:“努力不肯定會(huì)成功,不努力確信不會(huì)成功.”永不言棄才能接近成功,不屈不撓才能邁向理想的彼岸,這正是體育所蘊(yùn)含的精神,也正是人生追求的精神寫照.運(yùn)動(dòng)是這樣,學(xué)習(xí)亦是如此.我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程像是一場(chǎng)無形的比賽,只不過我們的比賽像是一場(chǎng)持久戰(zhàn),需要足夠的耐力和勇氣才能抵達(dá)終點(diǎn),學(xué)習(xí)進(jìn)程中,成功的高興與失敗的淚水我們都要細(xì)細(xì)品嘗,沒有人可以站在峰頂上“一覽眾山小”,但凡第一只有一個(gè),然而對(duì)每一個(gè)人而言,衡量成功

3、與進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)是不同的,要相信自己,不斷設(shè)立新的目標(biāo),然后打破,再偉大的成功也非一朝一夕可以造就的,在這漫長(zhǎng)的高中生活中,全部的努力,汗水,眼淚都是為了最后的一搏,奮斗吧!奮斗確實(shí)是勝利,為了這不怕失敗的進(jìn)程,為了那最后的光輝,拼盡盡力,放手一搏吧! 不要說我們稚嫩,通過運(yùn)動(dòng)我們正走向成功,走向光輝,走向燦爛. 不要說我們一無全部,通過運(yùn)動(dòng)我們擁有強(qiáng)壯的身軀,矯健的四肢,我們將創(chuàng)造新世界,創(chuàng)造新人生,創(chuàng)造新明天. 不要說心已疲憊,大概我們的幻想曾被現(xiàn)實(shí)無情地?fù)羲?大概我們的追求沒有結(jié)果,但我們?nèi)砸窕鹧嬉粯佑啦粷M足的燃燒著,消耗著.快,還要更快;高,還要更高;遠(yuǎn),還要更遠(yuǎn);我們的目標(biāo)只有一個(gè),只

4、為更快,更高,更遠(yuǎn),更強(qiáng)! 同學(xué)們,讓我們以運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī),弘揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)體現(xiàn)的精神,融入到學(xué)習(xí)和生活中,堅(jiān)持持久地運(yùn)動(dòng)健身,用超人的膽識(shí),昂揚(yáng)的斗志來迎接挑戰(zhàn),謝謝大家! 高一學(xué)生國(guó)旗下的講話稿篇2 各位老師同學(xué):大家好. 今天我演講的主題是“母愛”. 談及母愛,且不談孟母三遷偉大而深思的母愛,也不談暴走媽媽心傷的大愛,只想用我們一片赤子之心詮釋所感所悟的母愛. 母愛如海,愛得深沉,愛的長(zhǎng)遠(yuǎn).小時(shí)候的我們好像浩瀚的大海中一股微不足道的海流,跟隨著母親徜徉在天地之間,有時(shí)巉巖絕壁,有時(shí)雜草叢生,而母親并沒有把我護(hù)在懷里,只是教會(huì)我如何漫過野地;如何跨越礁石;如何能積蓄起水滴不穿的力量,偶爾淘氣或是激

5、起浪花表示不滿,母親也會(huì)用他寬厚的胸懷去呵護(hù),去包容. 隨著母親跋山涉水,我們的力量一天天強(qiáng)大.有了追求,有了理想,母親將我們保護(hù)的太周全.但是長(zhǎng)大了的我們厭煩了風(fēng)平浪靜,渴望著有一天可以遮天蔽日,我們好像大海中一股強(qiáng)大卻又格格不入的海流,讓大海精疲力竭,彷佛才能宣泄自己的力量. 我想我們與母親之間都要經(jīng)歷這一進(jìn)程,從依賴到叛逆,小時(shí)候依偎在母親的懷抱,學(xué)會(huì)了第一首兒歌世上只有媽媽好.伴隨著我們長(zhǎng)大,我們卻渴望掙脫母親的懷抱.而現(xiàn)在作客他鄉(xiāng),我也逐漸明白“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親.的羈旅之情,”慈母手中線,游子身上衣的濃濃系念. 放假回家,母親得了空便拉著我的手笑談我小時(shí)候的故事,母親沉

6、浸在回憶中幸福的笑容,讓我不忍打斷,慢慢的我發(fā)現(xiàn),母親總是抱著相冊(cè)一張張的撫摸,嘴里也絮絮不止.看著母親臉上微小的皺紋,發(fā)根的銀絲,我不得不承認(rèn),母親老了.無論如何也想不出,當(dāng)年雷厲風(fēng)行的母親在一夜之間就變得如此蒼老,但大概,只是我們太匆忙而忽視了母親,忽略了母親第一根白發(fā)為誰而生,第一絲細(xì)紋為誰而皺. 大概,只有離開家,離開母親的人才知道想家的情,思母的狂.想想自己,有多久沒有與母親平心靜氣的交流,有多久沒有為母親捶捶背,揉揉肩,;又有多久沒有真情的說一句“我愛您”. 幾多落花擦過額際?幾多落葉綴上衣襟?幾多年華似水帶走熟悉的人群、變化的是時(shí)間,不變的是母親從始如一的愛. 總有一天,母親沒有

7、力氣再做我們的大海.因此,那一天,大海便需要我們?yōu)樗?好像我們小時(shí)候她為我們一樣撐起堅(jiān)強(qiáng)的后盾,不會(huì)受傷,也不會(huì)憂悶,母愛如海,愛得深沉,愛的長(zhǎng)遠(yuǎn),母親不在乎我們的回報(bào),只在意一份關(guān)懷,一份“我愛您”. 我的演講到此結(jié)束. 高一學(xué)生國(guó)旗下的講話稿篇3 老師、同學(xué)們大家好: 今天我演講的主題是關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)、我們、安全”. 隨著第三次科技革命的結(jié)束,人類社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)成了這一時(shí)代的標(biāo)志,然而人們對(duì)它不合理的利用,使它從溝通神器轉(zhuǎn)變到雙刃劍,網(wǎng)絡(luò)也隨之蒙上一層朦朧的面紗,實(shí)事求是的說,網(wǎng)絡(luò)既有利又有弊. 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)它的利與弊是同時(shí)存在的,任何一個(gè)新肇事物的出現(xiàn),必需對(duì)社會(huì)有一些沖擊,既有利于社會(huì)

8、發(fā)展的因素,也有一些弊端存在. 網(wǎng)絡(luò)的弊端,嚴(yán)格的說是人的弊端,一些人不正確使用網(wǎng)絡(luò)會(huì)給人們帶來許多危害,特別是青少年過多的把時(shí)間用在網(wǎng)絡(luò)中,對(duì)身心造成了危害.網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年造成的危害首要有以下幾點(diǎn): 危害身體健康: 長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)會(huì)造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、怠倦無力、焦躁不安、食欲不振、血壓升高、植物神經(jīng)功能混亂、睡眠障礙,有的乃至悲觀自殺,不良的上網(wǎng)環(huán)境也會(huì)損害青少年的身體健康. 對(duì)青少年的心理造成不良影響: 長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥,人際清高冷淡,對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不認(rèn)可,乃至逃避的心理;網(wǎng)戀和網(wǎng)絡(luò)聊天會(huì)引發(fā)青少年系列感情糾葛,導(dǎo)致各種情感問題;網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱藏性,會(huì)引發(fā)青少年的雙

9、重品德障礙;用網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng),還會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥,使青少年變得孤獨(dú)、敏感、憂郁、警覺,不服從社會(huì)規(guī)范,乃至出現(xiàn)精神障礙、自殺等情況對(duì)我們的人身安全造成威脅: 近幾年有些人見網(wǎng)友被害的情況時(shí)常發(fā)生,輕則造成經(jīng)濟(jì)損失,重則丟掉性命. 以上種.種事例向我們表明,網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害非常大.但是不是因?yàn)橛斜锥宋覀兙瓦h(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、拒絕網(wǎng)絡(luò)呢?所以不是,網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活與學(xué)習(xí)也是有好處的.如:網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法;提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道;開辟青少年全球視野,提升青少年綜合素質(zhì).上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開闊;從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成.同樣,又可提升青少年綜合素質(zhì).通過上網(wǎng),可以培養(yǎng)

10、他們和各式各樣的人交流的本領(lǐng);通過在網(wǎng)上閱覽各類有益的圖書,觸類旁通,提升自身文化素養(yǎng). 一句話,電腦網(wǎng)絡(luò),實(shí)質(zhì)上也確實(shí)是一種工具.他就像刀,最初的產(chǎn)生肯定是為了解決生活中的一些問題,但有人卻利用刀鋒利的這一特性來殺人,而刀本身并沒有錯(cuò).因此我們肯定要正確的、合理的使用網(wǎng)絡(luò),才能發(fā)揮這個(gè)工具應(yīng)該發(fā)揮的有用的作用. 最后我代表我們高一四班向這次配合我們做調(diào)查的老師和同學(xué)說聲謝謝! 高一學(xué)生國(guó)旗下的講話稿篇4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師和同學(xué)們： 大家早上好! 我是來自高一（1）班的。大概在別人的眼中，更多的會(huì)認(rèn)為高一（1）班是一個(gè)優(yōu)秀的集體，一個(gè)提升自我的平臺(tái);但在我看來，它更是一個(gè)溫暖的家。 一班

11、有41位成員，每一個(gè)人都懷揣著不同的夢(mèng)想走進(jìn)這個(gè)班級(jí)，卻又都為了同一個(gè)信念而努力著。在這41條生命線相交的時(shí)間里，每一個(gè)人都相信，優(yōu)秀可以成為一種習(xí)慣，勝利可以成為一種傳統(tǒng)。我們?cè)趶膶W(xué)校到市里一直延伸到省上的各種賽場(chǎng)上取得了很多好成績(jī)，用我們的堅(jiān)持與拼搏托起一班“第一”的高度。所以，我們也會(huì)有遭遇挫折的時(shí)候，但每次我們都能從班主任和所相關(guān)愛我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助與鼓勵(lì)中重拾追求成功的信心!在此請(qǐng)讓我代表高一（1）班的全體成員向你們表達(dá)最衷心的感謝! 曾經(jīng)勝利的高興，曾經(jīng)失利的辛酸，我們會(huì)選擇把它們留給昨天。在若干年后，我們各自踏上不同的人生軌跡，全部都變得不再一樣。當(dāng)某一天我們回首往事之時(shí)，我

12、們可以驕傲地說：“我們是最優(yōu)秀的!”因?yàn)槲覀冊(cè)煤顾椭腔劬幹屏私k麗的夢(mèng)。高一（1）班也會(huì)成為我們每一個(gè)人心中最溫暖的記憶，生命因?yàn)橛辛怂拇嬖诙兊萌绱送暾?幾年過去了，那些“美的”和“溫暖的”日子真正只成了一種記憶。 原來生活竟是如此的現(xiàn)實(shí)，“美”和“溫暖”只能是短暫的存在，復(fù)雜的變數(shù)足以讓那些完整和純凈的東西沖成碎片，然后永久只能存在于記憶。 但愿曾經(jīng)的孩子們，仍能在生活的“現(xiàn)實(shí)”中，偶然憶起那曾經(jīng)的美好和溫暖，并在艱辛和冷酷的奮斗中獲取一點(diǎn)前行的勇氣。 高一學(xué)生國(guó)旗下的講話稿篇5 各位老師、同學(xué): 大家好! 我來自高一5班.我今天演講的題目是“藝術(shù)在哪里?” 上周舉行的學(xué)校第28屆文

13、化藝術(shù)節(jié)即將落下帷幕. 您,參與比賽了嗎?您,欣賞了哪些表演? 哪些人,哪些節(jié)目,給您以震撼,留下了深刻地印象?育才新的“歌神”、“舞娘”出現(xiàn)了嗎?他們是誰?讓我們?cè)?0日的精品節(jié)目匯演中揭曉吧. 藝術(shù)節(jié)上,選手們婉轉(zhuǎn)的歌喉,優(yōu)美的琴音,飛揚(yáng)的舞姿,傳神的書畫,還有那極富情趣的插花藝術(shù),折射了我們育才人對(duì)藝術(shù)的熱愛與執(zhí)著,“繽紛育才,陽光校園.”再次唱響在蛇口的上空. 有位家長(zhǎng)說,他女兒今年在育才讀高一,看了育才的藝術(shù)節(jié),終于明白了,“藝術(shù)”并非僅僅存在于奢華的音樂廳、畫廊、博物館,“高檔大氣上檔次”,可望不可及.在育才的校園,藝術(shù)隨處可見,走廊上懸掛的“書畫”,操場(chǎng)上奔跑的身影,教室里朗朗的書聲還有走進(jìn)校門一眼就望見的那棵大榕樹,那是育才最美最真最活的藝術(shù). 我們也可以看到,藝術(shù)節(jié)上那些聚光燈下的“歌手”、“樂手”、“舞星”、“書畫家”,他們是那么的耀眼,卻有如此貼近我們的生活.他們,每天和我們?cè)谝黄?現(xiàn)在就站在你我的周圍,讓我們看一看他們,認(rèn)識(shí)一下他們,好嗎?他們是“十大歌手”的高忻、何嘉儀、伍凱琦等同學(xué),“十大樂手”的肖昱、周文浩、楊雨霏、梁海琪、王可欣、向雅惠等同學(xué),“十大舞星”的詹培鈞、文灝楠、徐小月、高槿琳、鐘晴等同學(xué).一個(gè)個(gè)名字,我們都太熟悉了.他們,