三國兩晉南北朝課件

1、三國兩晉南北朝課件三國兩晉南北朝課件三國兩晉南北朝政權(quán)更迭示意圖 東魏 北齊 十六國 北魏 魏 西晉 西魏 北周 隋 東晉 宋 齊 梁 陳蜀 吳- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有三國兩晉南北朝政權(quán)更迭示意圖- 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.了解三國鼎立的情況和民族融合的史實(shí)。 2.總結(jié)江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和表現(xiàn)。 3.識記北魏孝文帝改革的目的、措施和影響。 4.掌握三國兩晉南北朝時期的文化。- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有復(fù)習(xí)目標(biāo) - 新世紀(jì)教育網(wǎng)【知識點(diǎn)一】政治：三國鼎立1.背景東漢末年，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，兩場重要戰(zhàn)役爆發(fā)。戰(zhàn)役名稱時間雙方意義特點(diǎn)官渡之戰(zhàn)200年曹操袁紹為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)以少勝多赤壁之戰(zhàn)208年曹操孫劉聯(lián)

2、軍為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)以少勝多- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有【知識點(diǎn)一】政治：三國鼎立1.背景戰(zhàn)役名稱時間雙方意義特點(diǎn)官2.三國鼎立局面的形成三國建立者建立時間都城魏曹丕220年洛陽蜀劉備221年成都吳孫權(quán)222年建業(yè)（南京）- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2.三國鼎立局面的形成三國建立者建立時間都城魏曹丕220年洛吳魏蜀- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有吳魏蜀- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有【知識點(diǎn)二】經(jīng)濟(jì)：江南開發(fā)1、南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的原因 （1）、人口南遷帶來了勞動力、先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)工具； （2）、南方戰(zhàn)亂少，較穩(wěn)定； （ 3）、 南方一些統(tǒng)治者采取一些有利于生產(chǎn)的政策，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展； （4）、南方自然條件優(yōu)越

3、；啟示： （1）經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。（2）政治穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。（3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須得到政府的重視，采取鼓勵發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策。- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有【知識點(diǎn)二】經(jīng)濟(jì)：江南開發(fā)1、南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的原因www.2、南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的表現(xiàn) 概 況農(nóng)業(yè)開辟大量湖田、牛耕等先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)相結(jié)合在江南實(shí)行麥稻兼作，雙季稻；新建水利工程手工業(yè)絲織業(yè)：蜀錦 ， 建立專門機(jī)構(gòu)管理冶鑄業(yè)：灌鋼法制瓷業(yè)：青瓷燒制技術(shù)水平高商業(yè)城市繁榮，建康城人口達(dá)百萬- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2、南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的表現(xiàn) 概 【知識點(diǎn)三】民族大融合：北魏孝文帝改革目的：內(nèi)容：作用：啟示：為了便于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，進(jìn)

4、一步加強(qiáng)對黃河流域的控制。494年把都城從平城遷到洛陽漢化政策：一律改穿漢服，學(xué)習(xí)漢語，采用漢姓，提倡與漢人通婚。促進(jìn)了民族融合。改革是發(fā)展的動力，改革是興利除弊振興國家的重要手段，是富國強(qiáng)兵的重要途徑。- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有【知識點(diǎn)三】民族大融合：北魏孝文帝改革目的：為了便于學(xué)習(xí)和接（2013江蘇徐州）改革是社會發(fā)展的動力，請就以下兩次著名歷史變革，結(jié)合所學(xué)知識完成下列問題。材料一 孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。 李斯諫逐客書材料二“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。” 敕勒歌注：大家所熟

5、知的敕勒歌原為高車族創(chuàng)作，后來被譽(yù)為鮮卑語，北魏孝文帝改革，規(guī)定以漢語為正音，敕勒歌才被譯為漢語保存了下來。（1）舉例說出商鞅變法之中使“民以殷盛，國以富強(qiáng)”的措施。（2）孝文帝改革有什么重要的意義？（3）請就孝文帝改革后“漢人胡化” “胡人漢化”各舉一例。- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有（2013江蘇徐州）改革是社會發(fā)展的動力，請就以下兩次著名歷【知識點(diǎn)四】文化成就：科學(xué)技術(shù)- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有【知識點(diǎn)四】文化成就：科學(xué)技術(shù)-三國兩晉南北朝時期領(lǐng)先世界的科技成就領(lǐng)域人物成就地位取得成功的共同原因數(shù) 學(xué)祖沖之 圓周率世界上第一次把圓周率計算到小數(shù)點(diǎn)后第七位，比歐洲早一千年社會因素：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展個人因素：熱愛科學(xué)刻苦鉆研親身實(shí)踐農(nóng) 學(xué)賈思勰齊民要術(shù)我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)學(xué)著作，世界農(nóng)學(xué)史上的優(yōu)秀著作地理學(xué)酈道元水經(jīng)注優(yōu)秀的地理著作，又具有很高的文學(xué)和史學(xué)價值- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有三國兩晉南北朝時期領(lǐng)先世界的科技成就領(lǐng)域人物成就地位取得成【知識點(diǎn)四】：藝術(shù)成就- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有【知識點(diǎn)四】：藝術(shù)成就- 新世三國兩晉南北朝時期藝術(shù)成就領(lǐng)域人物代表作書法王羲之