二年級上冊語文課內(nèi)閱讀理解每日一練（含答案）

二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（1）

第1課《小蝌蚪找媽媽》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，

看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，

鼓著一對大眼睛。

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！"青蛙媽媽低頭一看，笑

著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一

（），向前一（），（）到了荷葉上。

不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天

天去捉害蟲。

1.選文共有（）個自然段，最后一個自然段有（）句話。

2.青蛙媽媽是什么樣子的?用“”在選文中畫出來。

3.選擇恰當?shù)谋硎緞幼鞯脑~填到文中的括號內(nèi)。

1S1I-

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二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（2）

第2課《我是什么》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉

田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，

沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做

好事，不做壞事。

L“我”不能變成什么？（）

①雹②露③雷④霧

2.下面哪一項不是“我”做過的好事？（）

①澆花②發(fā)電③海嘯④飲用

3.請在“我”做過的壞事下面畫“

4.除了選文中寫的，“我”還能為人們做什么呢？

第1頁，共18頁

二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（3）

第3課《植物媽媽有辦法》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細觀察。

那里有許許多多的知識，

粗心的小朋友卻得不到它。

1.照樣子，寫詞語。

許許多多_____________________________

2.從文段中找出一對反義詞。（）-------（）

3.文段中畫“”句子中的“它”指的是.

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二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（4）

識字1《場景歌》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

一天，風伯伯對孩子們說：“你們每個人找水媽媽的一個孩子

來，但不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水?！?/p>

娃娃們點點頭，一起出了門。

大娃回來了，抱著一朵烏云。二娃回來了，圍著一條彩虹。三

娃回來了，捧著一團濃霧。四娃回來了，采來一顆露珠。五娃回來

了，披著一層白霜。六娃回來了，摘來一片雪花。

七娃回來了，背著一座冰山。風伯伯看了高興地說：“你們都找對

了，真是聰明的孩子?！?/p>

1.根據(jù)短文，填上恰當?shù)牧吭~。

一（）露珠一（）雪花一（）冰山

2.娃娃們分別找到了水媽媽的哪個孩子?他們又是怎樣把水媽媽的孩子們

帶到這里的呢?照樣子，寫一寫。

例：大娃一一抱烏云二娃一一（）三娃一一（）四娃一（）

五娃一一（）六娃一一（）七娃一一（）

第2頁，共18頁

二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練(5)

識字2《樹之歌》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

1.猜一猜：詩句“霜葉紅于二月花”描寫的是哪種樹的葉子？()

①榕樹②銀杏③松柏④楓樹

2.仿照畫“”的句子，看圖補充句子。

銀杏樹葉像_____________________

’型柳樹枝葉像_____________________

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二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練(6)

識字3《拍手歌》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。

你拍六，我拍六，黃鵬百靈唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。

1.從文段中，我們知道猛虎生活在,黃鵬和百靈喜歡O

2.“大小動物都有家"，請你幫文段中的動物朋友找找家。(填序號)

①猛虎②黃鵬③百靈④熊貓

獸類：鳥類：

3.學完本文，請你寫一句保護動物的宣傳語。

第3頁，共18頁

二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（7）

識字4《田家四季歌》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。

身體雖辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。

一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。

1.稻上場是在（），雪初晴是在（）o

①秋季②冬季

2.新制棉衣的特點是（）o

①暖又輕②暖又重

3.用“—”畫出描寫谷子的顏色和味道的句子。

4.秋季，人們的心情是怎樣的？

5.從“一年農(nóng)事了”中，我們可以了解到，冬季里，所有的農(nóng)事都已經(jīng)_（開

始結(jié)束）。（2分）

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二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（8）

第4課《曹沖稱象》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿

大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不行啊，誰有那

么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。

曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘

大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把

大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后

稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?/p>

1..表示曹沖稱象先后順序的詞語是—、―、―O

2..曹沖用（）來代替大象的體重。

①船②樹干③石頭④水

3.曹沖稱象的辦法好在哪里?在正確答案后畫“V

①曹沖稱象不用殺死大象。（）

②因為曹沖是曹操的兒子，所以大家說他的辦法好。（）

第4頁，共18頁

二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（9）

第5課《玲玲的畫》

班級:姓名:2024年月日

一、先補充課文內(nèi)容，再完成練習。

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我

們想象的那么糟。（）肯動腦筋，壞事（）也能變成好事?！?/p>

1.在文段中找出詞語的近義詞。

許多一一（）開心一一（）

2.文段中的“壞事”是指（），“好事”是指（）o

①畫被水彩筆弄臟了②在弄臟的地方畫了一只小花狗

3.你遇到過什么壞事變成好事的情況嗎?結(jié)合自己的生活實際寫一寫。

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二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（10）

第6課《一封信》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

“我們過得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f。

露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽

光下，我們的希比希又蹦又跳?！?/p>

媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！?/p>

露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修

臺燈了?！薄斑€有，下個星期天我們?nèi)タ措娪啊?媽媽說。

1.用“”畫出信的內(nèi)容，并連起來讀一讀。

2.（新角度）與第一封信相比，露西在第二封信里寫的都是_______的事，

她的爸爸收到信后會回信說：“.”

第5頁，共18頁

二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練(11)

第7課《媽媽睡了》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

睡夢中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微

微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥在唱著歌，風兒在樹葉間散步，

發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活兒，累了，乏

了，她真該好好睡一覺。

1.媽媽這么累的原因是()

①媽媽生病了。②媽媽干了好多活兒。

2.為什么媽媽真該好好睡一覺?在文中用“”畫出來。

3.媽媽那么累，你能幫媽媽做些什么呢？

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二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練(12)

第8課《古詩二首》

班級:姓名:2024年月日

一、梳理古詩內(nèi)容，完成練習。

1.填一填，再將詩句與圖片連一連。

2."欲窮千里目，更上一層樓"告訴我們o(填序號)

①美麗的風景要多看一看②站得高才能看得遠

爆66璜第I爐辿

二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練(13)

第9課《黃山奇石》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃

閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是

著名的“金雞叫天都”了。

1.“金雞叫天都”是什么樣子的?請用“”在文段中畫出相

關句子。

2.文段中描寫的奇石是“課文中還重點介紹了“仙桃石”

“"""三種奇石。

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二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練(14)

第10課《日月潭》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地

展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景

物一片朦朧，就像童話中的仙境。

1.從文段中找出“朦朧”的反義詞，用圈出來。

2.文段描寫了日月潭和時的美麗景色。

3.本文作者是怎樣描寫雨中日月潭的呢?用“”在文中畫出

來。

第7頁，共18頁

二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（15）

第11課《葡萄溝》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了

一個個綠色的涼棚。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、

白的、?紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候你到葡

萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃

個夠。

1.“綠色的涼棚”說明葡萄（）o（填序號）【①品種多②枝繁葉茂】

2.仿照畫線部分，補寫句子。

公園里好多人在活動，，熱鬧極了。

3.畫線句子中，四字詞語“”寫出了葡萄品種多、品質(zhì)好，短語

“”寫出了葡萄豐收的景象。（填句中詞語或短語）

4.從“準會”“吃個夠”這些詞語，可以看出維吾爾族老鄉(xiāng)的o

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二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（16）

第12課《坐井觀天》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒

水喝。”

青蛙說「朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”

小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”

1.給下面加點詞語選擇正確的解釋。

（1）朋友，別說大話了！①大聲說話。②夸大的話。（）

（2）天無邊無際，夫得很哪!①沒有邊際。②不好找到邊際。（）

2.小鳥認為天是什么樣的?用“”在文中畫出來。

3.“天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”這句話的意思是（）o

①天不過井口那么大，要飛很遠。②天不過井口那么大，不用飛那么遠。

第8頁，共18頁

二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（17）

第13課《寒號鳥》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

第二天清早，風停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來

到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過。”

寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣

暖和，得過且過?！?/p>

1.文中“得過且過”的意思是（）（填序號）

①形容日子越過越好。②只要勉強過得去，就這樣過下去。

2.用“”在文中畫出喜鵲勸告寒號鳥的話。

3.因為寒號鳥不僅懶，還，所以，最后的結(jié)果是o

我想對寒號鳥說：“_________________________________________

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二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（18）

第14課《我要的是葫蘆》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了

蜥蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲

還用治?我要的是葫蘆?！?/p>

1.鄰居是怎樣勸種葫蘆的人的?請用“”在文中畫出來。

2.種葫蘆的人錯在（）（填序號）

①他不懂得果實和葉子的關系。②他聽了鄰居的勸告。

3.種葫蘆的人最后。假如第二年，他又種了葫蘆，看見葉子上生了魴蟲，

他應該會________________________________________________o

第9頁，共18頁

二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（19）

第15課《八角樓上》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

他右手握著筆，左手輕輕地撥了撥燈芯，燈光更加明亮了。凝

視著這星星之火，毛澤東在沉思，連毯子滑落下來也沒有察覺到。

1.寫出下列詞語的近義詞。

明亮一一（））沉思一一（）察覺一一（）

2.結(jié)合課文內(nèi)容和課文中的插圖，我知道“凝視”的意思是（）

①迅速地向左右兩邊看。

②集中注意力盯著一個地方看。

3.讀文段中畫“____”的句子，可以感受到毛澤東主席工作的時候（）o

①親切友好②專注認真③條件艱苦

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二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（20）

第16課

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他（）著草鞋，（）著

斗笠，（）起糧食，跟大家一塊兒（）山。白天挑糧爬山，晚上

還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那

根扁擔藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔，寫上“朱德的

扁擔”五個字。

1.選擇動詞填在括號里。（填序號）

①戴②挑③穿④爬

2.大家為什么要把朱德同志的扁擔藏起來?在文中用“______”畫出來。

3.從這件事可以看出朱德同志是一個（）的人。（填序號）（多選）

①機智勇敢②以身作則③與戰(zhàn)士們同甘共苦

第10頁，共18頁

二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練(21)

第17課《難忘的潑水節(jié)》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

周總理身穿對襟白褂、咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，

笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩

著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

1.用“”畫出描寫周總理穿著的句子。“”這個詞語表現(xiàn)

了周總理內(nèi)心的高興。

2.從周總理的穿著、表情和動作可以看出周總理()o

①樂于助人②和藹可親③以身作則

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二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練(22)

第18課《劉胡攔》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

敵人指著血淋淋的側(cè)刀說：“再不說，也側(cè)死你！”劉胡蘭挺起

胸膛說“要殺要砍由你們，怕死不當共產(chǎn)黨！”她迎著呼呼的北風，

踏著烈士的鮮血，走到側(cè)刀前。劉胡蘭光榮地犧牲了，那年她才十

五歲。

1.用“”畫出劉胡蘭在敵人面前“一點兒也不動搖”的句子。

2.從文段中我感受到了劉胡蘭的精神。

3.劉胡蘭犧牲后，毛澤東主席親筆為她寫了題詞：“"

第11頁，共18頁

二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（23）

第19課《古詩二首》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

敕勒川，陰山下，天似穹廬，

,野茫茫，風吹草低見牛羊。

1.把詩歌補充完整。

2.《敕勒歌》是一首—（朝代）的—（體裁）。

3.“敕勒川”位于（）。①陰山下②四野

4.“穹廬”是指（）。①廬山②蒙古包

5.“天似穹廬，，野茫茫”說明（）。

①天很陰暗。②草原很廣闊。

6.“風吹草低見牛羊”說明（）。

①牛羊多，草很少很矮。②牛羊少，草很多很長。

③牛羊多，草很多很長。

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二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（24）

第20課《霧在哪里》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海

水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。

1.文中“我”和“他”指的都是他把藏

了起來。

2.想象一下：他還會把什么藏起來?仿照文段寫一寫。

他把藏了起來。無論是，還

是_____________，者B。

第12頁，共18頁

二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（25）

第21課《雪孩子》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。

不，雪孩子還在呢!瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的

水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。

1.照樣子寫詞語。很輕很輕

2.讀了選文，我知道是（誰）救了小白兔。

3.說雪孩子變成的白云很美麗是因為（）。（填序號）

①雪孩子變的白云形狀美

②雪孩子勇敢、善良、舍己救人的形象美

4.小白兔看著那朵白云，心里可能在想：

二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練（26）

第22課《狐假虎威》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過

來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大

老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。

1.文段中能夠表現(xiàn)狐貍“跟往常很不一樣”的詞語是（）

①大搖大擺②納悶

2.“狐假虎威”在文中指借著的威風嚇跑百獸。

和“狐假虎威”意思相近的詞語是（①仗勢欺人②狼狽為奸）。

3.我想對老虎說：___________________________________________

第13頁，共18頁

二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練(27)

第23課《紙船和風箏》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一

句話：“如果你愿意和好，就放一只風箏吧！”他把這只紙船放進了

小溪。

1.選段中哪個詞語表現(xiàn)了松鼠渴望和好的心情?用“”畫出來。

2.松鼠和小熊從吵架到和好的故事告訴我們：當我們和朋友之間出現(xiàn)問題

時，應該O

3.小熊看到松鼠放的紙船后，會在風箏上寫什么呢？

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二年級上冊語文課內(nèi)閱讀每日一練(28)

第24課《風娃娃》

班級:姓名:2024年月日

一、閱讀課文片段，完成練習。

風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著

腰，流著汗，”嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。

他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工

們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。

1.風娃娃看到船工們辛苦拉船的情景后，是怎樣做的?用“”畫出來。

2.從文段中可以看出，風娃娃是個的孩子。

3.我知道生活中風還會_______________________________________________

第14頁，共18頁

參考答案

第1課《小蝌蚪找媽媽》

1.選文共有（3）個自然段，最后一個自然段有（2）句話。

2.他們后腿一（蹬），向前一（跳），（蹦）到了荷葉上。

3.披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

第2課《我是什么》

1.“我”不能變成什么？（③）

①雹②露③雷④霧

2.下面哪一項不是“我”做過的好事？（③）

①澆花②發(fā)電③海嘯④飲用

3.請在“我”做過的壞事下面畫“

淹沒莊稼，沖毀房屋

4.除了選文中寫的，“我”還能為人們做什么呢？

示例:給人們飲用

第3課《植物媽媽有辦法》

1.示例：明明白白大大小小

2.仔細粗心

3.植物傳播種子的知識

識字1《場景歌》

1.顆片座

2.圍彩虹捧濃霧采露珠披白霜摘雪花背冰山

識字2《樹之歌》

1.④2.示例：扇子長長的辮子

識字3《拍手歌》

1.叢林深處唱歌2.②③;①④3.示例：愛護動物，人人有責。

識字4《田家四季歌》

1.稻上場是在（①），雪初晴是在（②）。

①秋季②冬季

2.新制棉衣的特點是（①）。

①暖又輕②暖又重

3.用“”畫出描寫谷子的顏色和味道的句子。谷像黃金粒粒香

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4.秋季，人們的心情是怎樣的？秋季人們很開心。

5.從“一年農(nóng)事了”中，我們可以了解到，冬季里，所有的農(nóng)事都已經(jīng)結(jié)束（開始結(jié)

束）。

第4課《曹沖稱象》

1..表示曹沖稱象先后順序的詞語是把、再把、然后。

2..曹沖用（③）來代替大象的體重。

①船②樹干③石頭④水

3.曹沖