教師法解讀心得體會

1、教師法解讀心得體會老師法的根本精神其實(shí)就是用法律來維護(hù)老師的合法權(quán)益，保障老師待遇與社會地位的不斷提高，強(qiáng)化老師隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)管理。下面就是帶來的老師法解讀心得體會，希望能幫忙大家!老師法解讀心得體會1學(xué)習(xí)完老師法之后，我在思想上又有了新的熟悉?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻蠋?，我們應(yīng)當(dāng)一身正氣，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求從自身做起，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能更好地“為人師表”。我應(yīng)當(dāng)更加努力地從以下幾方面做好：1、端正思想看法，搞好自己的教學(xué)工作。教學(xué)需要扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地的一步步往前走，不要圖大步伐，慢慢走，邊走邊感悟，在感悟中更深入的進(jìn)行自我反省，把教學(xué)任務(wù)做的扎實(shí)有效，才對得

2、起自己的良心，才對得起同學(xué)家長，才對得起自己的老師職責(zé)。2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐，并且將教育教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中。我們老師的根本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，作為老師，要想教好同學(xué)，首先我們得有一桶水，只有我們學(xué)識淵博，品德高尚，富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能更好的勝任今日的老師工作。而要做到這些，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。21世紀(jì)的今日，我們老師要努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷增加業(yè)務(wù)水平。3、熱愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能表達(dá)“為人師表，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛每一位同學(xué)，讓他們的全部素養(yǎng)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。4、尊重并要熱愛每一個同學(xué)。我覺得老師不只是教給同

3、學(xué)學(xué)問，更重要的是還要教會他做人，更要關(guān)愛他，時時辰刻讓他感覺到集體的暖和。讓每個同學(xué)都能在這個集體中茁壯、健康的成長，這就是我們的目標(biāo)，更是我們的責(zé)任。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!老師法解讀心得體會2通過學(xué)習(xí)老師法，讓我對老師這個職業(yè)有了更深一步的熟悉：一.為人師表，言傳身教老師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博，諄諄教導(dǎo)，更要通過言傳身教，通過典范，無言的力量教給孩子做人的道理，使同學(xué)樹立堅(jiān)決的信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)。在同學(xué)的眼中，老師具有無可疑心的威信，老師是一切美妙的替身和可效仿的典范，老師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對同學(xué)的各個方面產(chǎn)生影

4、響。二.將做人的教育寓于教學(xué)中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。“傳道”是三大任務(wù)中的首要。告知同學(xué)科學(xué)道路和人生道路的曲折，要培育百折不撓的克服困難的頑強(qiáng)意志。老師應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤物細(xì)無聲”的教育。三.虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長“一日為師，終身為父”是同學(xué)對老師的敬愛之言。對于老師則不行以“家長”自居，應(yīng)當(dāng)與同學(xué)公平相待，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛同學(xué)就要尊重他們的人格和制造精神，與他們公平相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和制造欲。在教學(xué)過程中，老師是主導(dǎo)，同學(xué)是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！癤必不如師，師不必賢于X。一個好老師會將同學(xué)放在公平地位，信任他們

5、，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱暮糜押凸餐角笳胬淼幕锇?。?視同學(xué)為己出，到處關(guān)愛同學(xué)沒有愛就沒有教育。同學(xué)正處于人生觀和世界觀形成的重要時辰，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去打開同學(xué)心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解同學(xué)的愛好和才能，了解他們的獨(dú)特特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個同學(xué)的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有獨(dú)特、有志向、有才智的完好的人。蘇霍姆休斯基說得好，不了解同學(xué)，不了解他的智力進(jìn)展，他的思維、愛好、愛好、才能，就談不上教育。為了完成“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：第一，要從開頭嚴(yán)格要求自己?？鬃诱f：

6、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻蠋?，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。第二，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。老師的根本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，作為一名老師，首先要學(xué)識淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)當(dāng)做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷增加業(yè)務(wù)水平。第三，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能表達(dá)“為人師表，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛每個孩子，讓他們的全部素養(yǎng)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。第四，熱愛每一個孩子，不只教給孩子學(xué)問，還要教會他做人，還要關(guān)愛他，時時辰刻讓他感覺到集體的暖和。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯

7、、健康的成長。老師法解讀心得體會3當(dāng)今社會是一個法制社會，21世紀(jì)更是一個法制完善的世紀(jì)，學(xué)法、懂法、守法是每一個公民的必修課程。俗話說：“沒有規(guī)則，不成方圓”，沒有了法律我們的社會將無法正常的運(yùn)行，我們的生活秩序?qū)⑹且粓F(tuán)糟。我國是一個法制國家，始終在開展普法宣揚(yáng)教育活動，努力地提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，并且學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的利益。伴著普法宣揚(yáng)教育工作在全國范圍內(nèi)深化的開展，使得人民群眾漸漸接受了法律意識的培育，并自覺自愿地運(yùn)用法律。在我們的日常工作中，不管是瑣碎的小事還是技術(shù)含量較高的工作，心中必需有桿“秤”，以此來衡量和指導(dǎo)自己的工作，而法律法規(guī)就是那桿“秤”。在工作的

8、各個環(huán)節(jié)中，我們要自覺遵守，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的思想和行為，否則就會失去平衡，失去立場，甚至犯下錯誤。不要忽視自己平常的一些小的不良習(xí)慣，要明白一個小小的詳情也可能釀成日后的違法行為。所以，學(xué)法用法，我們要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，時辰牢記法律就在我身邊。當(dāng)你要過公路的時分，肯定要走人行橫道線，嚴(yán)格遵守交通規(guī)章，“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定要牢記在心，或許在不經(jīng)意間你就做了一個好公民，或許在某一瞬間你就違反了法律法規(guī)，這雖然是一件小事，但能充足表達(dá)一個公民的根本素養(yǎng)和修養(yǎng)。假如人人都能從自己做起，學(xué)法能知法，知法就能自覺地守法，有效地運(yùn)用法，進(jìn)而再去要求他人，形成全社會人人都來學(xué)法

9、用法，遵紀(jì)守法的大好局面，那么，我們的社會環(huán)境和社會秩序就會越來越好，人民群眾就能過上更加幸福美妙的生活，我們的國家就會成為健康、文明、法治的國家。學(xué)法用法說著簡單，可要真正做到難，需要有較高的法律素養(yǎng)和很強(qiáng)的法律意識。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”?！安环e跬步無以至千里”，學(xué)習(xí)也是這樣一個按部就班的過程，學(xué)習(xí)需要點(diǎn)滴的積累，學(xué)習(xí)是種子，積累是陽光和雨水，只有不斷積累才能有收獲的果實(shí)。老師隊(duì)伍主動地學(xué)法用法、宣揚(yáng)法律、法規(guī)，對整個社會引領(lǐng)作用也不言而喻，如對標(biāo)準(zhǔn)社會秩序、培育公民品行、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不行無視的作用。然而，在實(shí)際工作生活中

10、，要充足熟悉到學(xué)法用法的重要意義，要擺上重要的位置，使得對法律學(xué)問的學(xué)習(xí)根本處于“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”的境況。學(xué)法是用法的前提。因此，我們應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)格考核，確保在學(xué)法環(huán)節(jié)上取得實(shí)實(shí)在在的成效。知法、學(xué)法是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，守法、用法則是我們應(yīng)盡的責(zé)任，依法行政、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究更是我們不懈的追求。我堅(jiān)信，從我做起，從身邊的小事做起，就會離抱負(fù)的目標(biāo)越來越近。我作為一名老師，學(xué)好法律、用好法律是一件很重要的事情。尤其是學(xué)好、用好老師法、教育法等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)更是一門必修的科目。我國于20XX年10月31日第八屆全國人民代表大

11、會常務(wù)委員會第四次會議通過了老師法。其中第八條有關(guān)老師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩。一、老師要愛國守法，我們老師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷增加依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。老師職業(yè)的特點(diǎn)是教書育人，因此在教育教學(xué)過程中老師老師應(yīng)重視自身的道德形象，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和獨(dú)特魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)員樹立起楷模的形象。三、老師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)員。在教育教學(xué)過程

12、中，老師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)懷尊重每一個學(xué)員，用老師的愛心去化解學(xué)員的逆反心理和反抗情趣，限度的激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的主觀能動性。在平常的教育教學(xué)中，老師要自覺關(guān)愛學(xué)員維護(hù)學(xué)員的合法權(quán)利，做學(xué)員的良師益友，使學(xué)員在電大這個大家庭中提高自身素養(yǎng)。假如人人都能從自己做起，學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去宣揚(yáng)法律，那就會形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大削減，人民群眾就能過上國泰民安的美妙生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家?？傊?，通過學(xué)習(xí)，我對教育法律、

13、法規(guī)有了更深的了解和熟悉，進(jìn)一步增加了依法履責(zé)的觀念。相信在今后的詳細(xì)教育工作中我們?nèi)＝搪毠玫貓?jiān)持做到依法執(zhí)教，使電大成為依法治校的典范。老師法解讀心得體會4目前，通過對老師法的學(xué)習(xí)，又一次讓我倍受鼓舞，再次感受到老師職業(yè)的崇高和老師職業(yè)的榮耀。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律學(xué)問的熟悉，而且清晰的了解到自己的法律地位，熟悉到作為一名教育前線的老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，老師法不僅幫忙老師得到自己的所得，也讓老師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)好老師法才能保證老師享有自己的權(quán)利。但長期以來，老師法雖然存在著，但是每當(dāng)老師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去保衛(wèi)自己的人卻不多，這說明

14、老師只是知法、守法還是不夠的，由于用法也是我們根本的權(quán)利。為提高對老師法的熟悉，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，明白自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益。我校老師學(xué)習(xí)了老師法。通過學(xué)習(xí)老師法我認(rèn)為要很好地履行老師的義務(wù)，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好獨(dú)特的培育，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、互相尊重的師生關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，尊重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。為人師表，重視自身的

15、道德形象，追求人格完善，重視老師職業(yè)道德修養(yǎng)和獨(dú)特魅力，提高自己的思想覺悟。老師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，明哲保身，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象。明確了自己作為教育工的權(quán)利和義務(wù)，有利于我們增進(jìn)守法X意識，樹立依法X觀念，自覺落實(shí)依法治教的行為。在今后的教育教學(xué)工作中，肯定要以老師法為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、管理同學(xué)、獲得勞動酬勞、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。作為老師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德

16、內(nèi)容，用法是重要的根本功架，X重要的根本職責(zé)通過學(xué)習(xí)老師法，進(jìn)一步提高了熟悉，用老師法來標(biāo)準(zhǔn)和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化學(xué)問的同時，還要愛護(hù)同學(xué)的身心健康，保障同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。老師法解讀心得體會5通過對老師法的學(xué)習(xí)讓我對老師這個職業(yè)有了更深一步的熟悉到作為老師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的根本功架，X重要的根本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的熟悉。一、為人師表，言傳身教。老師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)

17、識淵博，諄諄教導(dǎo)，更要通過言傳身教，通過典范，無言的力量教給同學(xué)做人的道理，使同學(xué)樹立堅(jiān)決的信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)。在同學(xué)的眼中，老師具有無可疑心的威信，老師是一切美妙的替身和可效仿的典范，老師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的看法，都通過這樣那樣的方式，對同學(xué)的各個方面產(chǎn)生影響。二、虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長?！耙蝗諡閹?，終身為父”是同學(xué)對老師的敬愛之言。對于老師則不行以“家長”自居，應(yīng)當(dāng)與同學(xué)公平相待，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛同學(xué)就要尊重他們的人格和制造精神，與他們公平相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和制造欲。在教學(xué)過程中，老師是主導(dǎo)，同學(xué)是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！癤必不如師

18、，師不必賢于X。一個好老師會將同學(xué)放在公平地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱暮糜押凸餐角笳胬淼幕锇?。三、視同學(xué)為己出，到處關(guān)愛同學(xué)。沒有愛就沒有教育。熱愛一個同學(xué)等于塑造一個同學(xué)，而厭棄一個同學(xué)則無異于毀壞一個同學(xué)。同學(xué)正處于人生觀和世界觀形成的重要時辰，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。假如說老師的人格力量是一種無窮的典范力量，那么老師的愛心是勝利老師的原動力。那么如何愛心去打開同學(xué)心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解同學(xué)的愛好和才能，了解他們的獨(dú)特特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個同學(xué)的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有獨(dú)特、有志向、有才智的完好的人。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。四、努力鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，提高自身各方面的學(xué)問修養(yǎng)。新形勢下新的理論學(xué)問層出不窮，業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過、看過、聽過即可，假如鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)