素描說(shuō)課模板課件

1、湄職院上塘珠寶玉石學(xué)院學(xué) 院：上塘珠寶玉石學(xué)院匯報(bào)人：陳銘珠日 期：2015.9.19中國(guó)畫白描基礎(chǔ)教學(xué)方法及手段4課程評(píng)價(jià)6課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)2教材與教學(xué)資源3教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)5主 要 內(nèi) 容一 課程設(shè)置.4一 課程設(shè)置（一）課程定位（性質(zhì)與作用）高職教育培養(yǎng)的是全面發(fā)展的高素質(zhì)人才白描是寶玉石加工的重要手段作為造型的基礎(chǔ)課程更好的服務(wù)于玉石設(shè)計(jì)與加工必修基礎(chǔ)課（二）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)專業(yè)能力方法能力社會(huì)能力“實(shí)用為主，重在掌握”原則，以培養(yǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的造型能力為本位以教育部高等藝術(shù)院校美術(shù)基礎(chǔ)系列教材為指導(dǎo)1、知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生了解白描在玉石加工實(shí)踐中的重要性和實(shí)用性掌握一定立體構(gòu)

2、成和三維空間，在實(shí)踐中具有一定的理解和造型的能力在課堂臨摹、寫生練習(xí)中能夠熟練并且準(zhǔn)確的抓物象特征在玉石設(shè)計(jì)活動(dòng)中能夠創(chuàng)造出符合正確物象的造型二、教學(xué) 內(nèi) 容設(shè)計(jì).（一） 設(shè) 主 置 要 依 內(nèi) 據(jù) 容（二） 教 難 學(xué) 點(diǎn) 重 分 點(diǎn) 析（三） 學(xué) 時(shí) 安 排 （一）設(shè)置依據(jù)普通高等?？飘a(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)基本要求素描基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的重要性，以及透視在造型實(shí)踐中的實(shí)用性準(zhǔn)確造型、形體特征的理解與把握，在產(chǎn)品研發(fā)的中的重要性提高學(xué)生的理解和實(shí)踐能力（三）學(xué)時(shí)安排 第一學(xué)期（半學(xué)年）1 每周八學(xué)時(shí)，共計(jì)48個(gè)學(xué)時(shí)2三 教材、與教學(xué)資源.（一） 教材選用中國(guó)畫白描基礎(chǔ)上海人民美術(shù)出版出版

3、社 中國(guó)花鳥(niǎo)畫教學(xué) 高等教育出版社線描人物畫教程高等教育出版社工藝品雕刻工（玉雕分冊(cè)）（二） 教學(xué)資源各類同專業(yè)輔助教材，寫生佛像、古獸雕件、玉牌、玉花瓶等以及大量教學(xué)圖片和傳統(tǒng)玉雕圖案四、教學(xué)方法及手段.五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).（一）、單元情境教學(xué)示例（10-20分鐘）玉雕設(shè)計(jì)作品、玉雕加工全過(guò)程（二）教學(xué)內(nèi)容安排和時(shí)間分配 項(xiàng)目要求 針對(duì)學(xué)生在寫生訓(xùn)練中出現(xiàn)的一些結(jié)構(gòu)問(wèn)題，以玉石樣本為對(duì)象，進(jìn)行分析與寫生訓(xùn)練1學(xué)生課后搜集優(yōu)秀圖片資料，準(zhǔn)備課堂討論2進(jìn)行一定量的課堂寫生與課后創(chuàng)作訓(xùn)練3深入研究不同角度下圓雕物體的變化，掌握各個(gè)面的基本規(guī)律、和物象的基本特征。4(三) 課程設(shè)計(jì)理念與思路設(shè)計(jì)理念打

4、破“教師講授為主”的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，采用課堂任務(wù)為驅(qū)動(dòng)。課題教學(xué)模式 (1)專業(yè)調(diào)查(2)課程標(biāo)準(zhǔn)(3)教學(xué)設(shè)計(jì)(4)教學(xué)實(shí)施(5)教學(xué)考核(7)教學(xué)反思(6)教學(xué)反饋2. 課程開(kāi)發(fā)思路（總體框架）作業(yè)評(píng)講臨摹、寫生、創(chuàng)作訓(xùn)練教師巡視明確課題目標(biāo)教師引導(dǎo)導(dǎo)入制定計(jì)劃教師答疑交流、確認(rèn)可行收集玉雕樣本、范圖教師確認(rèn)確定方法、工具、分工教師總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)小組互評(píng)3.教學(xué)內(nèi)容安排課堂臨摹與寫生 十八描法 花卉、禽鳥(niǎo) 人物、古獸、博古準(zhǔn)確把握形體結(jié)構(gòu) 迅速抓住物體特征總結(jié)物象特征規(guī)律知識(shí)要點(diǎn)要求教師在課堂隨時(shí)關(guān)注和引導(dǎo)寫生進(jìn)程 4. 教學(xué)板塊及時(shí)間分配總結(jié)要點(diǎn)完成目標(biāo)玉雕樣本臨摹與寫生訓(xùn)練分析評(píng)講1)

5、.明確課題要求 10分鐘制定課題計(jì)劃后用一周的時(shí)間，選定具體課題內(nèi)容，并進(jìn)行圖片資料的收集，主要以實(shí)訓(xùn)課的內(nèi)容及網(wǎng)絡(luò)圖片的收集為途徑完成制定計(jì)劃收集資料制定課題、搜集資料、準(zhǔn)備寫生訓(xùn)練：項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐性在此部分得到了充分的展現(xiàn)5.制定課題（課前一周）人物寫生1、古獸多個(gè)面寫生（正面）2、頂面3、側(cè)面4、底面博古寫生玉牌。7. 項(xiàng)目成果展示：各小組成果展示每小組時(shí)間為30分鐘，一至二個(gè)同學(xué)代表全組進(jìn)行作業(yè)展示，全組成員共享項(xiàng)目成就，并共同回答其他同學(xué)對(duì)課題內(nèi)容、資料來(lái)源，作業(yè)特點(diǎn)等的提問(wèn)展示過(guò)程遇到復(fù)雜的寫生對(duì)象、對(duì)透視規(guī)律理解不夠深刻、出現(xiàn)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的，教師主動(dòng)幫助其闡明這些知識(shí)領(lǐng)域，并帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)、掌握這些知識(shí)點(diǎn)教學(xué)互動(dòng)展示過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望最為強(qiáng)烈，講解其他與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)教師教的活動(dòng)與學(xué)生學(xué)的活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合（四）教學(xué)媒體 教學(xué)媒體選擇：各類樣本，圖片資料、筆記本電腦、 投影儀、1教具使用：黑板、粉筆、2素描紙，鉛筆 3（五）課后作業(yè)的布置和訓(xùn)練意圖 以小組為單位，討論得出自己感興趣的課題，尋找與實(shí)訓(xùn)對(duì)接的樣本，進(jìn)行深入寫生訓(xùn)練作業(yè)及訓(xùn)練意圖讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的缺失，主動(dòng)想辦法去解決，進(jìn)行討論，然后總結(jié)，由此鞏固知識(shí)點(diǎn)六、教學(xué)評(píng)價(jià).（一）白描課程評(píng)價(jià)體系客觀評(píng)價(jià)課堂臨摹考試美術(shù)組教師校內(nèi)督導(dǎo)課堂寫生創(chuàng)作考試總評(píng)成績(jī)平時(shí)成績(jī)期末成績(jī)課堂表現(xiàn)+出勤寫生作業(yè)