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1、第 頁2022年八年級物理下教學工作計劃 一教材分析 教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習進展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認同學是學習的主體,把同學當作第一讀者,根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,援助同學抓住中心。在引入課題、講解并描述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗、插圖、練習中,編排了很多啟發(fā)性問題,點明思路
2、,引導思索,活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思索爭論的問題,促使同學多動腦、多開口。二、學年的教學總目標和總的教學要求1、引導同學學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術(shù)和社會進展中的重要作用;2、培育同學初步的觀測、試驗技能,初步的分析、概括技能和應用物理知識解決簡約問題的技能;3、培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學立場、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對同學進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。三、改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施1.同學是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過仔細的觀測、實踐、思索,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理
3、世界的愛好,理解所學的物理知識,獲得相應的技能。教學中要留意培育同學的學習愛好和愿望,鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題,指導他們學會相宜的學習方法,為同學終生學習打下良好的基礎(chǔ)。2.要留意討論同學的心理特征,了解他們的知識、技能基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且依據(jù)他們的反應實時調(diào)整自己的教學安排。由于同學的基礎(chǔ)差異比較大,所以要留意因材施教,針對不同的同學提出不同的要求。四、教學目標:1、知識與技能A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應用等內(nèi)容,初步認識資源利用與環(huán)境愛護的關(guān)系。B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。C、
4、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的討論方法,科學立場和科學精神。2、過程和方法:A、經(jīng)受觀測物理現(xiàn)象的過程,能簡約描述所觀測的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀測技能。B、能在觀測物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)覺問題的技能。C、通過參加科學探究活動,學習擬訂簡約的科學探究計劃和試驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集技能。D、通過參加科學探究活動,初步認識科學討論方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理技能。3、情感立場與價值觀:A、能保持對自然的新奇,初步體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧,對大自然有親近,喜愛和諧相處的情感。B、具有對科學的求知欲,樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。五、詳細措施:1、鼓舞科學探究的教學在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的,要留意同學這方面良好素養(yǎng)的形成。2、援助同學盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要援助同學自己進行知識模地的構(gòu)建,而不是去復制知識,同學自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。3、愛護同學的學習愛好。4、加強與日常生活,技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。由于
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