最美教師事跡材料(合集15篇)

1、 最美教師事跡材料(合集15篇)最美老師事跡材料(合集15篇) 在日常的學習、工作、生活中，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？下面是我細心整理的最美老師事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 最美老師事跡材料1 沒有路，他花一年的時間為孩子們砍出一條路；沒有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書。徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動托起了孩子們的盼望，也用自己的漂亮情懷感染著自己的同學，讓這個大山深處的教學點老師后繼有人。 主要事跡 1扇子林教學點始建于1975年位于金鼎山密林深處，

2、涵蓋3個村民組40余戶人家，最少時只有8個同學，最多時也只有30多個同學，同學們到學校的兩條路都有七八公里長，來回需要5個小時，大山陡峭灌木叢生，為了便利孩子們上學，當年18歲的徐德光整整用一年的時間砍出了一條5公里長的羊腸小道，后來又用黃土、竹篾夯起3間土屋，四周的孩子才開頭有了讀書的地方。 2徐德光校長的家住在山下的金莊村。為了節(jié)約來往學校的時間，10年前他和妻子賣了兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費買了一匹馬作為交通工具，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹，現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學路遠，路又難走，碰上雨天徐校長便騎著馬到同學家里接他們上學，學校用的教科書、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山

3、。至今那匹和他歲數(shù)差不多的老白馬還陪在身邊。一次，他從立刻摔下來，被摔得頭昏目眩，立刻失去了知覺，幸好有群眾上山干農(nóng)活發(fā)覺了他，將他扶回家，經(jīng)醫(yī)生診斷為胸肋骨折。家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來有出息，就算豁出這條命也值。 3這間只有4個班級的學校被稱為“馬背學校”。20 xx年凝凍后的大年30，紅花崗區(qū)委書記王進江走了3個小時來到這里，臨別時問徐老師最迫切需要什么,徐老師只說了一個字:路。路基修通了卻再沒有錢進行硬化了。一個叫陳仁賢的村民挺身而出,自愿捐助100萬元來完成后續(xù)工程。這位40冒頭的村民正是徐老師第一屆同學中的一個，由于外出創(chuàng)業(yè)而有了積蓄。陳仁賢說徐老師永久

4、是他人生的老師，他為了這個地方耗費了一生，他讓自己知道什么叫“我們”。與“馬背學?！边b遙相對的是一家新建的養(yǎng)豬場。這也是陳仁賢剛剛投資興建的招了近10村民務工。其實只有陳仁賢知道，由于路遠他的這個養(yǎng)豬場是虧的，但是工人都是高工資”為什么明知道虧的風險很大卻還是要在這里建？陳仁賢這樣回答：“我沒有徐老師的水平可以教娃娃文化，我是想通過力所能及的事情開化開化這里的經(jīng)濟觀念，增加增加村民的收入，為家鄉(xiāng)做點有用的事。 4陳道坤這位從1992年開頭就在這里代課的老師整整20年，也是徐老師第一屆同學中的一個。在外面打工肯定比現(xiàn)在800多元的工資高許多，而且現(xiàn)在也轉(zhuǎn)不了正。但是陳道坤說自己不會走，由于他親身

5、經(jīng)受知道孩子們是多么需要這間學校和負責的老師。而就在一年前，該校畢業(yè)同學、徐老師的女兒徐澤燕剛從高校畢業(yè)時也自愿來這里代課了一年。 5由于同學上學路途遙遠又是山路，學校每天9時上課，中午不休息，下午時放學，幾名老師和同學一樣每天只吃兩頓飯。對于“馬背學?！眲?chuàng)始人遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林教學點徐德光老師來說,最為快樂的事情不是獲評全國勞模、被特邀參與建國60周年慶典現(xiàn)場觀禮，而是剛剛修通了一條近10公里、連通教學點的水泥硬化大路。 徐校長說：“這匹馬通人性，成了我的好伙伴，每天下山我都會帶它到河邊給它洗澡”。 “校長室”就設(shè)在教室里，徐校長正利用課間給孩子們批改作業(yè)。 最美老師事跡材料2 三

6、年堅守，她用學問和愛心耕耘著70多名孩子的將來。 高原之巔，她用熱忱和青春守護著“高原花朵”的成長。 在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營鄉(xiāng)，有所高原學校。三年前，高校畢業(yè)不久的鄧麗來到這里。如同一朵雪蓮花，她為孩子們帶來了學問和歡樂、為落后的高原學校帶來了生氣和盼望。 一個人轉(zhuǎn)變一所學校 20 xx年8月的一天，鶴峰縣已經(jīng)很冷，鄧麗穿過曲折的山路，來到學校報到。 “哇，是個女老師，好美麗??！”孩子們擠在她的辦公室門口，探著頭，用驚異和欣喜的眼神望著這位新來的老師。 “我是學校唯一的女老師，也是和同學年齡懸殊最小的老師，孩子們都很歡迎我?！编圎惛嬷浾撸谒齺碇?，學校只有7名男老師，平均年

7、齡54歲。 除了是高原學校的第一位女老師之外，鄧麗還為學校帶來了其他“第一”：孩子們第一次開口說一般話、第一次上了英語課、第一次站上了舞臺、第一次吃上了免費午餐、學校舉辦了第一個“六一聯(lián)歡會”、有了第一個澡堂鄧麗的到來，給高原學校帶來了新氣象。 在學校，鄧麗當一個班的班主任，帶一個班級的語文、四個班級的英語和全校的音樂課，還兼任了少先隊輔導員和女生寢室管理員。 “鄧老師上的課我們都很喜愛！”孩子們爭著講他們在課堂上的“英雄事跡”。為了培育孩子們的愛好愛好和特長，課上，鄧麗組織演講競賽、故事會競賽、課本劇表演等活動；課下，她教孩子們唱歌跳舞，和孩子們一起嬉戲。 從前性格孤僻的山里娃，如今可以在生

8、疏人面前大方地表演。鄉(xiāng)親們說，是鄧老師把愛和歡樂的種子種在了娃兒們的心里，轉(zhuǎn)變了孩子們的性格和將來。 只想做一名“純粹”的老師 鄧麗的到來，為孤獨的鶴峰高原帶來了活力。但令人意外的是，在來到高原學校之前，鄧麗在武漢有一份月收入4000元左右的工作，令不少人艷羨不已。然而，一心想做一名“純粹”老師的鄧麗，毅然決然辭掉工作回鄉(xiāng)支教，并且主動申請來到了環(huán)境惡劣、條件艱苦的中營鄉(xiāng)高原學校。 “我也動搖過。”鄧麗坦承，初到時，面對艱苦環(huán)境和難熬的孤獨，她有過懊悔。然而，看到孩子們淳樸的笑臉、渴望的眼睛，鄧麗最終堅決地留了下來，并用更多的愛暖和著孩子們。 在鄧麗的同學中，有一對聾啞兄弟，父母在外打工，孩子

9、從小被寄放在學校。沒有學過特別教育的鄧麗，讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震驚，用夸張的口型、自創(chuàng)的手語、紙條跟他們溝通。在悉心培育下，聾啞兄弟的成果從20多分提高到70多分、80多分。 鄧麗還特殊設(shè)計了“我和你們在一起”的手語。當聾啞兄弟哭著想媽媽的時候，當他們孤立無助的時候，當他們?nèi)狈π拍畹臅r候，鄧麗都伸出雙手告知他們：“我和你們在一起！” 在寒冷的冬天，鄧麗第一個起床，到教室升火爐，挨個叫孩子們起床。她親自給同學洗澡，“盼望把她們洗得水靈靈的”。在鄧麗眼中，每一個孩子都是高原上的花朵，只要專心呵護，他們就能開放生命的嬌艷。 “放心，老師不會走” 20 xx年5月，鄧麗考入正式老師編制，可提前結(jié)束

10、資教生身份，安排到中心學校。但孩子們的眼淚和被需要的幸福感，讓鄧麗又回到了高原學校。 “你們放心學習，老師不會走?！编圎悓γ總€孩子都這樣說。今年30歲的鄧麗還沒有男伴侶。追她的不在少數(shù)，但都被她拒絕了。鄧麗說，首先要支持她的工作，否則不予考慮。“也有人說支持我，但能一輩子嗎？”鄧麗沒有信念。談到資教期滿后的去留問題，鄧麗很堅決：“上面派人下來接班，我才能走，假如沒人來，我就不能走?！?鄧麗的精神感動了許多人，但她覺得自己并沒有多宏大。她說，她只是想找份有幸福感的工作，山里孩子需要她，被需要就是一種幸福。 當她生病躺在宿舍，聾啞兄弟向她做出“我們和你在一起”的手勢時，鄧麗是幸福的；當曾經(jīng)自閉的兩

11、位女孩兒為她自編、自唱、自跳鄧老師活潑之歌，作為獻給她的生日禮物時，鄧麗是幸福的。 最美老師事跡材料3 人物名片： 楊xx，29歲，本科，xx學校五班級數(shù)學老師，學校一級。 主要事跡： 我喜愛孩子的天空，由于它是世間最美的仙境，我喜愛自己的職業(yè)，由于同學的歡樂是老師的初衷，同學的勝利是老師的最大歡樂！ “讓每一位同學在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。回顧這些年的教育教同學活，我認為主要有如下突出表現(xiàn)： 一、獻身教育，無私忘我。 從事教育教學工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點

12、，從不遲到早退，從不請假。20 xx年1月24日是我的結(jié)婚大喜之日，按國家規(guī)定，我可以提前幾天請婚假，但是我們的期末考試時間正好是23號，假如我請假的話，就會耽擱孩子們的復習，假如不請假，我又沒時間置辦物品，在這種兩難的狀況下，我想：與其耽擱100個孩子的學習，不如影響我一人，于是我就選擇了連續(xù)上班，取消婚假，直到孩子們23號考完試為止，至于結(jié)婚的各種繁瑣事情，我只能利用晚上的時間去置辦。 二、關(guān)愛同學，鑄造師魂。 我認為，作為一名老師，首先要富有愛心。在實際的教學中，喜愛好同學簡單，愛后進生難，這些后進生就像是“難啃的硬骨頭”，所以在教育他們時，我們必需把自己的心放下來，以一顆童心走進童心，

13、真誠地與同學作心靈的接觸和溝通，敬重他們的人格，從正面去查找他們的閃光點，讓他們看到自己的進步，關(guān)注自己的優(yōu)勢，增加自信念。 剛接任一班級班主任時，班上有個叫王澤林的小男孩，他對學習不感愛好，作業(yè)不做，上課貪玩，考試成果常常是個位數(shù)，老師頭疼，同學厭煩。老師們苦口婆心地教育，收效甚微。但我沒有放棄他，主動地去接近、關(guān)心他，并準時與他媽媽取得聯(lián)系，得知：他媽媽是東北人，爸爸是屬于二婚，已經(jīng)四五十歲了，比較大男子主義，而且基本上沒受過什么教育，但是如今也是一個小廠的老板，所以在他認為：將來是否有出息，與學習沒有多大的聯(lián)系。原來王澤林就是在這樣的家庭環(huán)境中長大的，了解事情起因后，我實行了兩個措施：首

14、先和他爸爸溝通，訂正他的教育觀念，并幫他制定了一套家里的學習方案，做到家校全都。然后對孩子以講故事的形式告知他學習的重要性，以及在學習上對他降低要求，實行“小步勤挪”的方法，急躁輔導。我與他達成如下協(xié)議：上課仔細聽講，獎一支鉛筆，作業(yè)本里的基礎(chǔ)題，全部按時完成就獎一顆星，正確率以5個為基數(shù)，多對一個，嘉獎一顆星。 為了得到嘉獎，他上課開頭仔細聽講了，雖然常常管不住自己，但有了轉(zhuǎn)變；作業(yè)雖然速度很慢，但基本都按時完成。在此基礎(chǔ)上，我準時對他做了鼓舞：“有進步！你把這些題假如在20分鐘內(nèi)完成，就嘉獎星星一顆，怎么樣？”此后，每次到教室去，他總是主動地把本子拿到我面前：“老師，我寫完了！這次我只用了

15、15分鐘”一轉(zhuǎn)瞬，這孩子現(xiàn)在五班級了，經(jīng)過這幾年的不斷努力，他現(xiàn)在的成果都能在70分以上了，這學期作業(yè)也都能按時完成了。通過他，我深深地體會到：老師應當把整個心靈獻給同學，要堅持一視同仁，將神圣的師愛勻稱的灑向每一個同學。享受老師的愛是每個同學的需要，也是每個同學的權(quán)利，這是他們得以健康成長的陽光、空氣和水。老師對任何同學都不能有所忽視，把愛心賜予他們?nèi)w，一個也不能少。 獲得榮譽： 教室內(nèi)外活動安全在臨海市教育局安全教育教案征集中，結(jié)集溝通 教室內(nèi)外活動安全在臨海市教育局安全教育課件征集中，結(jié)集溝通 學校數(shù)學教學中師生互動的討論在xx街道中心校論文評比中，獲獎并溝通 xx街道中心校20 xx

16、學年度優(yōu)質(zhì)課（啟航杯）課堂教學競賽：二等獎 教育箴言： 愛身邊的每一個孩子，觀賞身邊的每一個孩子，把自己的愛無私的奉獻給每一個孩子。 最美老師事跡材料4 陸小霞，“如皋市骨干老師”。陸老師之“美”，表現(xiàn)在以下幾方面： 一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻 陸老師工作上樂觀要求上進，嚴以律己，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)，不求最好但求更好，深得孩子、家長及同事的好評。 她嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，樂觀參與幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業(yè)務學問和幼教改革的新動態(tài)，工作中能快速高效的完成領(lǐng)導布置的任務，不計較個人得失，敬業(yè)奉獻，克己奉公，仔細做好本職工作。重視、關(guān)懷幼兒身心的健康成長，把幼兒看作學習的仆人，科學、全面的

17、組織幼兒的一日生活。團結(jié)同事，互幫互助，互幫互學，合作共事。 為了充實孩子的區(qū)域活動，陸老師會把家里兒子不用的玩具、圖書都帶到幼兒園和孩子一起共享。她喜愛孩子們，全身心地撲在孩子們身上，她也收獲了孩子們的喜愛和愛戴。 每天，陸老師走到教室門口時，一群孩子都會張開雙臂， 歡呼著“陸老師”，向陸老師奔來，她興奮地答應著他們，也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里。陸老師也被孩子們純真的愛所深深感動了，彎下腰，抱了一個又一個的孩子。一個小女孩仰著小臉蛋說：“陸老師，我覺得您很美!”“我也覺得!”旁邊的一個小女孩說。 孩子們常?？潢懤蠋熎?，陸老師知道這是孩子對她的愛。這一份漂亮，比天生麗質(zhì)更寶貴，也更

18、動人!由于這來自一個個幼小、純真的心靈對“最美”陸老師的確定和褒獎! 二、愛生如子，無怨無悔 疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子則是宏大，是神圣! 記得陸老師班上有一個孩子，一天下午起床后就始終趴在桌上，陸老師走過去喊那孩子，那孩子也不動，陸老師認真一看，看到那個孩子用牙齒咬舌頭暈厥過去了。陸老師抓緊把手指伸到孩子嘴巴里，抱起孩子就往醫(yī)院趕，看到孩子昏迷不醒，都急得哭了。 醫(yī)生焦急地說：“這個孩子由于發(fā)熱引起暈厥，還好送得準時，不然后果不敢想象!”醫(yī)生還不無責備地說：“下次發(fā)生這樣的現(xiàn)象，不能為了孩子不咬到舌頭，而把自己的手放到孩子嘴里，這樣不當心會把你手咬斷的?！?陸老師說：“那時沒考慮

19、這樣的后果，只要孩子沒事，比什么都好!”家長來了，看到孩子沒事，感動地說：“辛虧陸老師發(fā)覺準時，真不好意思，昨晚孩子就發(fā)燒，是我們沒有跟您說孩子的狀況，這個孩子一發(fā)熱就簡單暈厥，您肯定嚇壞了，您結(jié)婚不久，要是不當心您把自己的孩子抱掉了，那我們做家長的多那難過啊!真是感謝您!有您這樣的老師，孩子交給您我們放100個心!”“這都是我應當做的?！标懤蠋煹匦α?。 陸老師就是這樣始終以自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。 三、良師益友，教學相長 陸老師常常說，許多時候，孩子不經(jīng)意的表達，卻帶給了她無窮的樂趣，給了她深深的啟迪，給了她最質(zhì)樸而又最可珍貴的才智。有時，她發(fā)覺面對身邊的

20、細瑣之事竟未能專心去看，她曾感嘆孩子不經(jīng)意的一句話往往深深地啟迪了她、教育了她。許多時候，孩子們對同一件事完全相反的推斷和熟悉，經(jīng)常讓她唏噓不已，贊美不已。陸老師說，是孩子，教會了她如何走進孩子們的心靈，了解孩子們的天性，在孩子們純凈的童心的指引下，她發(fā)覺，這個世界是多么的奇妙，她的事業(yè)是多么地漂亮! 四、設(shè)身處地，換位思索 陸老師的臉上始終掛著自然、漂亮的微笑，就像一朵永不凋謝的花兒。家長們身處“芳香”之中，自然就會放開心懷把孩子在家中的一些表現(xiàn)與她溝通。陸老師每天就這樣用漂亮的微笑來迎送家長，這也是她做好家長工作的前提。 她常常告知我們，作為老師，要學會換位思索，換位思索是改善人際溝通的基

21、本方式，也是提高教育效率的重要因素，老師遇到問題假如換位思索，站在家長的角度多替家長想想，那么孩子的教育問題大多會迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等，都需要老師付出更多的急躁和細心去照看、去轉(zhuǎn)變，經(jīng)過一段時間的照看，孩子們的心情穩(wěn)定了，表現(xiàn)就會越來越棒了這時家長肯定會感受到老師的辛苦，你的真誠相待，家長肯定會更加理解、支持老師工作，更會贏得家長對老師的敬重。 她說，家庭假如成為幼兒園的合、伙伴，那就更簡單聯(lián)手共同教育好幼兒。 陸老師在工作上本著敬重、公平、合作的原則，常常與家長溝通，利用早晚接送的時間準時反映幼兒在園的一些狀況，每學期進行家訪，遇到幼兒生病有事等，準時電訪和家訪，平常常與家長溝通

22、科學育兒的閱歷，關(guān)心解決家長的困惑。每學期開展親子活動，利用家長開放日、節(jié)假日，開展家園聯(lián)歡活動等，既增進了家長與孩子的感情，促進了家園聯(lián)系，又讓家長理解了老師工作的不易，融洽了家園關(guān)系，提高了教育效果。 五、立足本職，科研不輟 陸老師始終堅持努力學習、刻苦鉆研專業(yè)學問,使她的理論水平和業(yè)務力量有了快速提高。已有多篇論文在省級刊物發(fā)表，多個市級課題已結(jié)題;另有南通市級課題幼兒園區(qū)域嬉戲與主題活動有效整合的實踐、如皋市級課題幼兒園大班滴墨成畫創(chuàng)意教學探究與討論兩個課題取得階段性成果，陸老師也很光榮地被評為“如皋市骨干老師”。 最美老師事跡材料5 我1991年7月參與工作，至今已有26年教齡。任教

23、期間多年擔當班主任工作。多年來的教同學涯，使我深有體會地熟悉到：教書是老師的神圣使命,育人是老師的天職。一個受人敬重的好老師，除了有淵博深厚的文化學問之外，還必需具有良好的文明行為，高尚的師德師風，言傳身教，以德育人。 一、喜愛同學、為人師表 自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈?，愛是力氣，愛是才智，所以我始終用自己暖和的心去關(guān)愛每個同學，用寬容的心去對待同學的每一個小過失，用觀賞的目光去關(guān)注同學的每一個閃光點。 “讓每一片綠葉充共享受到陽光，讓每一個孩子都能健壯成長。”這始終都是我的育人準則。古人說：“親其師，才能信其道?！币粋€老師只有到處以身作則，成為同學的表率，

24、才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，我特殊重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育同學。課堂上，發(fā)覺有同學趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提示他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)覺有同學學習退步了，我會馬上找其了解緣由，查找對策。 當然，每一個班里都會有一些淘氣搗蛋、學習成果落后的同學，他們經(jīng)常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷好像比諷刺和挖苦更能令他們進步。由于每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人確定的需要。所以我用鼓舞和表揚代替了隨便的責怪和批判，用談心和溝通關(guān)心他們重拾對學習的信念。事實證明，這種做法還是顯有成效的，班里的學困生對待學習的態(tài)度發(fā)生了變化，成

25、果也有了較明顯的提高。 除了扮演好老師的角色以外，作為班主任，我每天都堅持早到班，遲下班，準時的關(guān)注同學的思想動態(tài)，生活上有困難就給與關(guān)心，學習上有困難就給與指導?！案腥诵恼吣群跚椤?，由于我的急躁教育和真心付出，慢慢地師生間的距離近了，同學對我的信任度也越來越高了。 二、注意學習、勤奮鉆研 “腹有詩書氣自華?！崩蠋煆膸熤?，正是重新學習之時，學海無涯，業(yè)務討論更無限，同學正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、抱負和信仰、道德情操、審美情趣等都會從老師的角色文化中折射出來。為了給同學做榜樣，作為一名老師，一日不學，如同落隊之雁。必需堅持學習，不斷學習，唯有這樣，才能永久保持一顆鮮活的心靈，

26、“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水?！泵磕?，我都自費購買很多教育教學的期刊雜志，進行學習。 在教學中，我持之以恒地主動學習課改理論，堅持課堂教學改革，不斷探究課堂教學新途徑。我注意把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。 三、恪盡職守、銳意進取 從事教育教學工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。喜愛同學、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。 在日常的教育教學中，為了不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的教育工作要求，在

27、教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素養(yǎng)的機會，樂觀參與各種政治學習和教育活動，樂觀參與師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工學習。 回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我在教育這塊責任田里辛勤地耕耘，悄悄地奉獻，漸漸取得了較好的工作成效，得到了大家的全都好評。付出就有回報！沉重中有一種充實，奮斗中有一份歡樂，作為一名平凡的人民老師，我知道自己肩上的擔子是多么重，要走的路還多么遠，我將連續(xù)憑借毅力與才智，肩負著更多的關(guān)注與責任，在教育這方平凡而神圣的舞臺上努力追尋、前行 最美老師事跡材料6 xx，xx團委書記，中學體育老師，丈夫xx，是xx三中的信息老師，電教專干。她擁有著一個幸福的.

28、六口之家。她們用自己的勤勞、樸實和寬容守護著最真實的幸福，享受著最舒心的生活，建立起一個和諧美滿的家庭。兩人家庭事業(yè)兩不誤受到了同事們的全都贊揚和好評。 愛崗敬業(yè)共同進步 xx夫婦把“學高為師，德高為范”這八個字謹記心間，并把它作為行動指南、行為標尺來衡量自己。平日里兩人能樂觀參與學校組織的各種培訓，加強與老師間的溝通和溝通，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己充電，提升自己的綜合素養(yǎng)。 20 xx年暑假田徑隊集訓時得知自己懷孕，但為了沖刺20 xx年10月的市運會，xx依舊每天早晚挺著大肚子在田徑場帶隊訓練。校領(lǐng)導關(guān)懷她，勸她放棄訓練，她不忍心影響孩子們的前程，選擇了堅持，始終訓練到臨產(chǎn)前五天。今年10月

29、孩子誕生后六個月大，正處哺乳期，她卻帶著20多名同學到永興參與xx市其次十三屆中學校生運動會，并取得了4金4銀、3銅的好成果，為我縣贏得了榮譽。她的工作得到了領(lǐng)導的充分確定和同事們的好評，多次年度考核為優(yōu)秀。由于辛勤所以豐收：她所撰寫的論文多次獲國家市級獎項，20 xx年在國培方案骨干老師遠程培訓中獲優(yōu)秀學員，20 xx年在xx省陽光體操節(jié)上獲優(yōu)秀教練員，20 xx年被評為“xx縣工會工作先進個人”，20 xx年被評為“xx縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，20 xx年被評為“xx縣優(yōu)秀老師”和“xx三中第一屆明星老師”，20 xx年至20 xx年連續(xù)六年被評為xx市中學校生運動會“優(yōu)秀教練員”。 妻

30、子優(yōu)秀，丈夫也不遜色。丈夫xx淳樸忠厚，是學校的信息老師、電教干事。他工作繁雜，但常常以飽滿的工作熱忱投入到工作中。他不但任勞任怨、悄悄無聞的做好本職工作，而且對本職工作以外的事情也是有求必應，從不斤斤計較，成了學校出名的“老黃?！?。 身體力行弘揚美德 比爾蓋茨說過，人生有最不能等的三件事：孝、愛和善，它們才是幸福的源泉。xx夫婦深深地懂得這個道理，在家夫妻二人相敬如賓，相互支持，有困難共同面對，成為人人艷羨的模范夫婦。 今年4月底xx剖宮產(chǎn)產(chǎn)下女兒，當日不當心雙腳又被燙傷無法走動，之后一個星期，她的父親不幸患病住院，父親住院期間，照看岳父的重任也就全落在了丈夫xx身上。丈夫xx一邊照看還不能

31、自理的妻子，一邊照看重病的岳父，在醫(yī)院幾日幾夜都沒合眼。岳父病危，xx怕妻子承受不了這樣的打擊，選擇臨時隱瞞月子中的妻子，自己一個人悄悄的承受著。雖盡心照看但岳父還是撒手人寰，xx哀思至極，用頭去撞墻，親戚伴侶們都說xx比親兒子還好。 xx對待公公婆婆更是無可挑剔。有一次，婆婆的腰扭傷了，xx忙前忙后為老人擦身子，擦藥，晚上幾次起床幫婆婆翻身。婆婆下不了床，出不得門，為了不讓她孤獨，xx坐在床邊陪婆婆談天，還讓孩子給她唱歌，婆媳倆感情儼然一對母女關(guān)系。婆婆對xx說：“xx找到你是我的福氣”。同事們都夸xx對公婆好，xx總是笑著說：“老人為我們這個家庭付出了那么多，我們做小輩的也應當盡心盡力地關(guān)

32、懷、愛惜老人”。 熱心公益憐憫弱者 有人說，愛假如只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，假如把這種愛，這份情延長到親朋鄰里以及生疏人身上，就成了一種大愛。她們一家始終樂于關(guān)懷關(guān)心鄰里伴侶和同事。只要大家有什么需要幫忙的，她們肯定二話不說，盡可能地賜予關(guān)心。她們一家還能夠樂觀參加公益事業(yè)，對社會上的貧困家庭能夠賜予力所能及的關(guān)心。她們深知父母是孩子的第一任老師，非常重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學習習慣的培育，始終把對孩子的教育放在第一位。在她們的影響下，五歲的兒子會給老人讓座，對弱勢群體布滿愛心。 勤儉持家愛護環(huán)境 勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德她們二人吃苦耐勞，勤奮工作，勤儉持家。她們還是環(huán)保的實踐

33、者：在孩子很小時，她們就培育他的愛護環(huán)境意識。一家出去郊游時，兒子會將垃圾整理整理好后，帶回扔進垃圾箱。她們力行低碳生活：手洗服裝，使用無磷洗衣粉;選用節(jié)能電器，順手關(guān)燈;出行選擇自行車、公交車或步行，分類投放垃圾，廢物轉(zhuǎn)化資源等等。 愛國守法廉潔奉公 在日常生活中，她們能樂觀維護社會公德，自覺遵守各項法律法規(guī)和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權(quán)利和義務。在工作中，堅持廉潔奉公，嚴于律己，寬于待人。 瞧這一家子，困苦時，家和出親情;哀痛時，家和出安慰;重壓時家和出力氣;懊喪時，家和出頑強;歡樂時，家和出浪漫。真誠待人、和諧相處、尊老愛幼”是xx一家的象征，真不愧為最美家庭的代表

34、。 最美老師事跡材料7 中央電視臺最近有一個欄目查找最美的鄉(xiāng)村老師,每期節(jié)目中仆人公對同學的愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著，都感召著千萬老師同行，更感動了很多學子和家長。同為一名鄉(xiāng)村老師，多年來，羅老師始終扎根在z教育的邊遠地區(qū)，用才智傳播學問，用愛心播撒陽光，用真情傳遞暖和，幻想著成為孩子心中最美的老師。多年的執(zhí)教生涯，她始終在做兩件事： 做最喜愛同學的老師 從教以來，從來沒有羅老師不喜愛的同學。她始終有一個觀點：每一個同學都是好孩子，不論現(xiàn)在，盼望在將來。她所帶的六乙班同學來自各處，農(nóng)村、郊區(qū)、城里，區(qū)內(nèi)區(qū)外、市內(nèi)市外、省內(nèi)省外，家長有辛苦的農(nóng)夫工、有起早貪黑的小商小販、甚至有游手好閑的拆遷戶孩子們

35、在家沒有學習的時間、空間，家長更不知道放學后還要輔導功課，孩子們不但學習成果參差不齊，品質(zhì)、生活習慣更是良莠不齊，班級狀況紛繁簡單。針對這種狀況，她深化每個家庭，深化孩子內(nèi)心世界，去了解每一個同學的詳細狀況，一次次去勸導、化解、疏通，營造家庭的教育氛圍，關(guān)心家長建立起對孩子學習生活的關(guān)懷。 羅老師班里有一位叫王z的外地同學，家長在馬王堆蔬菜水果批發(fā)市場做蔬菜生意，父母忙于賺錢，沒有時間管他，他沉迷上了網(wǎng)絡(luò)，作業(yè)常常不做，有時候上網(wǎng)竟然徹夜不歸。上課沒有精神，直打瞌睡。羅老師一次次地找他談心，孩子當面表示改正，可轉(zhuǎn)身又溜進了網(wǎng)吧。一天下午，羅老師發(fā)覺孩子又沒來學校，便馬上電話通知家長找尋。五點鐘

36、，家長才遲遲回話，竟然說沒有時間去查找。于是，羅老師便依據(jù)同學們供應的線索，在四周小區(qū)一個個網(wǎng)吧、嬉戲廳挨個查找，最終在一個離校一兩公里的不起眼的網(wǎng)吧中找到了玩嬉戲正入迷的孩子。羅老師把孩子領(lǐng)回學校，又一次急躁勸告，諄諄教導。 有的同學對羅老師說：王升的爸爸媽媽都不管他，您也不是一次兩次幫他了，一點效果都沒有。我們不嫉妒您對他的關(guān)愛，但我們?yōu)槟鷲鄣母冻龊翢o效果和回報感到難受！羅老師說：王升跟你們一樣，進了學校的門，就都是我的孩子，在我的眼皮底下，誰掉隊了，那我就得陪著他一起趕上來，大家也應當多關(guān)懷關(guān)心他，幾十年后，你們再相聚時，他就還會記得這個暖和的集體。羅老師除個別輔導王升的學習，還依據(jù)他的

37、狀況量身定做復習方案，同學們也輪番關(guān)心和監(jiān)督他的學習，20 xx年畢業(yè)考試，語文從來沒有及格的王升語文打了78分，這不算高的分數(shù)不僅是一個難得的喜訊，甚至可說是一個奇跡。畢業(yè)典禮上，羅老師收到了王升同學的賀卡，上面寫著：羅老師，我不會遺忘你對我的關(guān)心，二十年后我會讓你看到一個不一樣的王升。 做同學喜愛的老師 同學雖然是受教育者，但他們也始終在選擇老師，挑剔老師的為人，挑剔老師的教學。把愛放在教育的核心地位，這是任何教育的基礎(chǔ)，也是取得良好效果的前提。學校的廁所是羅老師班級的公共區(qū)，由于學校校區(qū)屬臨時過渡，條件艱苦，同學打掃起來有困難，羅老師就常常和大家一起共同完成；教室地板灰土厚，羅老師就提早

38、到校，先將地拖潔凈。一樁樁細小的事情，同學們看在眼里，記在心中，都感受到老師對班集體的愛，對大家的愛。雖然羅老師接六乙班的時間不長，但有了這份愛，師生間的信任建立起來，溝通的橋梁暢通無阻，孩子們的心扉向羅老師放開了，家里父母間的爭吵、同學相處時的疙瘩、成長中身體的不適和學習過程的緊急等等，都在羅老師這里得到勸慰和寬解。 作為一名在講臺上燃燒青春的老師，精彩的課堂教學是做一名受同學歡迎老師的首要條件。多年來，羅老師把充分的時間用到備課上，把才智的激情用到授課上，在課堂教學中，她本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨，注意對同學力量的培育，不僅專注于教授學問，而且重同學的習慣培育、品性塑造。課堂上，教

39、學環(huán)節(jié)的設(shè)計，注意啟發(fā)同學動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結(jié)合，努力使課堂充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教得省心，同學學得盡興。因了羅老師輕松幽默、內(nèi)容充實、布滿想象的課堂教學，孩子們消失了少有的喜愛上語文課的情形，而羅老師所任課班級的教學成果也常能位于同班級前列。假如說羅老師用身先士卒的班級榮譽感與孩子們建立起信任的橋梁，那么，她生動、睿智的課堂教學更是拉近了與孩子們的距離，讓她能夠成為孩子們喜愛、敬重的領(lǐng)路人。孩子們說，羅老師是值得依靠、學問淵博的老師，也是親熱的好伴侶、更是值得敬重的長者。 二十多年的堅守，有艱辛，有苦澀，更有收獲。看到孩子們一點一滴的進步，特

40、殊是看著一批批不斷成長的畢業(yè)同學離開校內(nèi)，那份助人勝利的喜悅難以言表，桃李芳香，滿園春色，這唯恐就是一個執(zhí)著于教書育人事業(yè)的老師職業(yè)魅力之所在?；蛟S，窮盡一生之力，許多老師都無法成為電視報道中那種“最美的鄉(xiāng)村老師”，但是，在這里，在z這片布滿盼望的土壤上，羅老師肯定是她的同學心中最美的老師。 最美老師事跡材料8 俗語曰：家和萬事興，妻賢福星廣，母慈兒孝敬。在xx市xx鎮(zhèn)xx村，提起xxx老師一家，那是人人艷羨的幸福之家，家庭和諧，母慈子孝，得到全村人的全都好評。 一、如水般的關(guān)愛換來丈夫的萬般柔情 x老師的丈夫是一個生意人，平常特殊勞碌，脾氣難免火爆。興奮時對待x老師百般依順和疼愛，羨煞旁人；

41、沖動時雷厲風行，文武雙開，x老師為此沒少受罪，心靈和身體受到雙重的熬煎。面對生活中的一切，x老師沒有退縮、沒有妥協(xié)，用水一樣厚德載物性格悄悄的關(guān)懷丈夫、疼愛孩子、經(jīng)營生活。特殊是在她丈夫在意外受傷時。沒有借機報復、熬煎丈夫。在丈夫住院醫(yī)治期間，x老師在身旁認真照料寸步不離，她為丈夫端屎、端尿、洗臉、喂飯；經(jīng)過x老師的細心護理照看下，她丈夫的病情慢慢地好轉(zhuǎn)起來。望著床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體，她的丈夫留下了慚愧的男兒淚，在以后的日子里，x老師的家庭布滿夫妻恩愛，無限甜美的生活，他們夫妻倆相濡以沫、風雨同船，共同克服工作和生活中的種種困難，夫妻倆再也沒有因生活瑣事紅過臉、吵過嘴，他們用彼此的真誠

42、、關(guān)愛和幫扶，換來了家庭的美滿、幸福。 二、母慈子孝鑄就和諧家庭 x老師的大家族遵守“積德行善傳家久，節(jié)省持家繼世長，家和孝心無價寶”的治家理念。在家組中，老人身體力行，言傳身教。x老師夫妻對上贍養(yǎng)老人，對下?lián)狃B(yǎng)孩子。他們對身患重病的婆婆也樂觀履行贍養(yǎng)責任，在丈夫住院期間，x老師一邊照看住院的丈夫，一邊還要對老人盡自己應當擔當?shù)馁狆B(yǎng)責任，x老師的身體力行成為兒子學習的榜樣，連續(xù)了他們的良好傳統(tǒng)。她的孩子每天放學抓緊時間寫完作業(yè)，就幫媽媽摘菜做飯，有時還幫爸爸給奶奶按摩身體，給奶奶剪指甲，講故事。鄰居鄰居們夸獎說：“子女孝敬是他們二老的福啊!” x老師對待自己的爸爸、媽媽，在兄弟姐妹中也是樂觀的

43、履行孝道。由于離娘家較遠，x老師每年定期把父母接到自己的身邊，認仔細真的贍養(yǎng)一段時間，為老人購買保暖的衣物，制作可口的飯菜，老人們總是在兄弟姐妹中夸獎解老師，要他們向解老師學習，孝敬父母和公婆。 三、嚴于律己、寬以待人、善處鄰里關(guān)系 x老師能夠嚴以律己，寬以待人，嫁到xx村這十幾年來，從沒有和鄰居發(fā)生過嚴峻的糾紛，即便由于丈夫的沖動消失了使人不開心的苦惱之事，x老師也能主動地準時化解。比如由于農(nóng)村宅基地的問題，和鄰居發(fā)生了糾紛，當沖動的丈夫帶領(lǐng)家族年輕人要行動時，解老師嚴峻、大聲的準時制止，并用“六尺巷”的故事教育家人，最終沒有釀成大錯，當鄰居聽說后懊悔莫及，樂觀主動地上門進行和解，最終這件事

44、情圓滿結(jié)束，解老師也贏得了家族的認可、鄰居們的贊許。時間長了，x老師居住的家庭四周的鄰里關(guān)系成為全村學習的楷模，每當有鄰里糾紛時，大家也愿意找解老師進行調(diào)解。 四、堅持學習、樂觀進取、用母親般的愛關(guān)注每一位同學 作為一名老師，老師總是認為自己有很多不足，還是樂觀的學習各種先進的教育教學理論，并樂觀地進行實踐，她把“給同學一碗水，自己必需是一桶水”作為工作勵志。向老老師學習豐富的教學閱歷，向年輕的老師學習先進的教學技能，x老師儼然成為學校全體老師學習的楷模，在x老師的帶領(lǐng)下，我校的老師們都進入的學習的行列，整體教育呈現(xiàn)出欣欣向上，一片富強的景象。 在班級管理中，x老師作為女性，對同學們呈現(xiàn)出慈母

45、般的關(guān)愛。x老師不但關(guān)懷同學們的學習狀況，對于由于貪玩沒能完成家庭作業(yè)的同學，x老師進行的不是嚴峻的批判指責，而是急躁細致的關(guān)懷教育，使好多孩子們從今愛上了學習；對于學習困難的同學，x老師抽出大量的時間、不厭其煩的給同學補課，指導同學學會聽懂為止，在補課期間解老師從不收取家長的任何補償。x老師還關(guān)懷同學們的生活問題，對于生病的同學，x老師總是樂觀的聯(lián)系同學家長，并主動送同學去醫(yī)院治療，為孩子墊付醫(yī)療費用卻從不接受家長的補償。x老師總是說：你們把孩子送到我的班級學習就是對我的信任和確定，他們就是我的孩子，為自己的孩子付醫(yī)療費是應當?shù)摹Ｅ驼鎿吹脑捳Z換來家長們真摯的感謝和同學們的信任，x老師所教班

46、級的成果總是位列同班級成果的前列。 這些就是x老師的個人先進事跡，雖然沒有什么轟轟烈的感動天地的大事情，但這些點點滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現(xiàn)了x老師的人格魅力！人生準則！愿好人行善事得好報！一生好運！ 最美老師事跡材料9 老師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⑶那男燎诟诺木礃I(yè)者。十年樹木、百年樹人，老師這一特定的內(nèi)涵，打算了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。米于1992年12月參與工作，1993年9月在蘇沁學校任教。她生長在農(nóng)村，現(xiàn)又在農(nóng)村任教，覺得特殊欣慰，對家鄉(xiāng)、尤其是家鄉(xiāng)的學校有著一種特別的

47、感情，每天都以飽滿的熱忱走進課堂，為同學傳授學問、教給他們做人的道理。 一、樂觀進取，不斷提升自身的政治素養(yǎng)與業(yè)務素養(yǎng)。 她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)、教書育人、誨人不倦，工作勤勤懇懇、喜愛同學、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的農(nóng)村教育教學工作中，她不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，嚴格要求自己，時刻以一名優(yōu)秀老師的標準衡量自己。為了更好地開展教育教學活動，不斷提高自己的教育教學業(yè)務水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素養(yǎng)的機會，樂觀參與各種業(yè)務學習和業(yè)務活動，樂觀參與師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工學習，并仔細寫心得體

48、會。工作期間，她始終擔當班主任工作，既教書又育人，常常對同學進行思想品德教育，教育同學做人要獨立自強、誠懇守信、為人正直；在學習上要樂觀進取、開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個社會主義合格的接班人。 二、靜下心來仔細搞教學，潛下心去做教研。 作為一名老師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的力量和學習習慣，對工作講求實效，對同學因材施教。為了提高自己的教學水平，她堅持常常翻閱學校數(shù)學老師、學校教研論壇、優(yōu)秀論文集等書籍。備課時，她細心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了

49、解同學特點，做了大量的課前預備工作，做到備教材，備同學，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件協(xié)作教學，結(jié)合自己班同學的實際狀況，設(shè)計出有用的、高質(zhì)量的教案，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學暢所欲言的時間和空間，讓同學做課堂的仆人，而她則循循善誘的引導，做好同學的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育同學上，她很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導，對他們的點滴進步賜予大力的表揚；課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。她抓好同學的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。準時對同學賜予指導和關(guān)心，做到“春風化雨，潤物無聲

50、”，使他們健康成長。 教研活動是載體，課改教研是先導。為此，她在工作中不忘教研探究，勤于實踐。她樂觀觀看各種教學觀摩課和報告會，如市教研室名師送教課、各級教學新秀與骨干老師的優(yōu)秀課例與教學觀摩課等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學力量和業(yè)務水平。她樂觀參與學校公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。 俗話說：在其位、務其職、思其政。作為一名老師，她時刻要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好學校教學作方案，并組織實施，使工作更有方案性、針對性、實效性，并留意總結(jié)教育教學方面的閱歷。 三、關(guān)愛同學，無私奉獻，讓同學能健康歡樂

51、地成長。 蘇沁學校是一所寄宿制學校，作為寄宿制學校的老師，工作瑣細而繁重。同學年齡小，生活自理力量弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，老師都得操勞。要讓同學成材，身心健康成長，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學的座右銘。班上家庭狀況較差的孩子有兩三個，在她細致、急躁地工作下，孩子都能自強、開心地在這個和諧的班級大家庭中自信地生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了肯定的影響。有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，有些外出打工者一年才返家一次，單純認為給

52、孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，導致孩子對父母很生疏，親情關(guān)系消失了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的轉(zhuǎn)變。為此，她利用校信通、微信等形式，讓同學每周至少能與父母聯(lián)系一次，進行溝通，匯報他們在校的狀況。她心中始終記著這樣一句話：做同學生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時間里，她不但取得了家長的放心，同學也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。 作為班主任她更信任同學，敬重同學，信任每一位同學都有自己的制造強項，每個同學都有肯定的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護

53、后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，她班樂觀組織開展讀書活動、學問競賽、演講競賽等形式的主題隊會，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展共性。讓同學自己組織、自己管理、自己進展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學精神生活，促進了同學綜合素養(yǎng)的全面進展。 一份耕耘，一份收獲。二十多年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書育人”這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓生命之花永久綻放在這盼望的田野上。 最美老師事跡材料10

54、遠離拉薩市120多公里外，米拉山腳下的日多鄉(xiāng)，自然條件非常惡劣，海拔4600米。夏季這里暴風裹挾冰雹，鋪天蓋地，常常下雨，全部的房屋都是土木結(jié)構(gòu)，漏雨。冬季風雪交加，零下30多度的極寒，有時我們都不敢出去。（日多鄉(xiāng)黨委副書記巴桑說）。在這樣的惡劣懷境下，有一所牧區(qū)學校，許多人都望而卻步，可15年前，一個漢族小伙子宋玉剛從拉薩市師范學校畢業(yè)后卻主動寫下志愿。當時學校沒水沒電，住的是土坯房，夜晚漆黑一片。當時一起來的老師一個一個的都走了。但宋玉剛卻選擇了留下?？僧斔哌M都是藏族孩子的課堂時，卻面對了真正的困難。到教室我先說：請同學們把書打開第幾頁。那些同學卻以為叫他們讀課文似的。我一下楞了。腦筋里

55、全部是空白了。語言不通，漢族老師宋玉剛就無法走進藏族孩子的內(nèi)心。為了孩子他開頭苦學藏語，他跟其他藏語老師說：從今日晚上開頭，我到你這來，教我兩句，教會了，我回去睡覺，教不會，你不能睡覺，我也不能睡覺。整整四年，從一個單詞到一句問候，從簡潔地與人溝通到嫻熟自如地給同學上課，宋玉剛不僅完全把握了藏語，而且把自己全部的愛，都交付給了海拔4600米的藏族孩子們。冬天的時候，有些孩子沒襪子穿，他就帶上班長給全班每個孩子都買上襪子。鞋子壞了，他就用自己的錢買。一個孩子說：我生病了，他就帶我去醫(yī)院。那時學校沒水沒電，宋玉剛就用罐頭盒做燭臺，點起蠟燭給孩子們輔導。一盞燭臺相伴，這樣的日子，他整整過了九年。為了

56、不讓一個孩子失學，假期別人休息，宋玉剛老師卻走遍了高原，把牧場上放牛的放羊的孩子們帶回校內(nèi)。同事說：宋老師喜愛這塊土地，還有孩子。宋玉剛老師的同學對宋老師說感謝！20 xx年，在宋玉剛的努力下，日多鄉(xiāng)學校第一次建起了電教室，第一次開設(shè)了計算機課。讓海拔4600米的高原學校與大千世界緊緊相連。一年后，宋老師結(jié)識了剛安排來的老師藏族姑娘德吉措姆，德吉措姆說：他第一次給我留下的印象就是藏族人。我剛開頭還以為這里有個康巴小伙子呢。20 xx年倆人結(jié)婚，婚后這對藏漢夫妻，把家安在校內(nèi)里。這間不到20多平米的房子，讓寄宿在學校半年都看不到父母的孩子多了一個暖和的家，他們也成為孩子們血肉相連的藏族阿媽，漢族

57、阿爸。日多鄉(xiāng)學校老師巴桑曲扎說：我們的宋老師的付出，也好，我們的德措老師付出也好，都是特殊讓人感動。都是付出了自己的愛，宋玉剛的同學說：宋老師不僅是我們的老師， 校內(nèi)的門前就是聞名的川藏線。這正是宋玉剛的父親60年前進藏時參加修通的。60年，一個甲子，一條路，兩代人。60年父親把血脈留在了這里。60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原。 最美老師事跡材料11 郝x是x縣x學校一名老師。她生于1978年6月，女，漢族，本科學歷，學校高級老師。 20 xx年7月，烏蘭察布市首屆名老師評比活動揭曉，x縣x學校的郝x老師榜上出名。消息傳到校內(nèi)，大家都為她能獲得這份殊榮而表示慶賀，也為她能在這個收獲的季節(jié)雙喜

58、臨門而興奮；由于就在不久前，她所帶的六班級畢業(yè)班數(shù)學人均成果達到了86分，比其他班級平均分整整高出20分！ 九月份的招生開學季，眾多的一班級新生家長慕名而來，點名要進郝x的班就讀，給學校出了個不小的難題。結(jié)果是郝x成了兩個班的數(shù)學老師，工作量達到了其他老師的兩倍，但家長卻感到了滿足和欣慰。 這一年，是郝x走上講臺的第十九個年頭。 從鄉(xiāng)下到縣城，從高勿素中心學校到七臺鎮(zhèn)x學校，郝x的事業(yè)軌跡很單一，但她的從教之路卻走得堅實，有力。20 xx年的縣級教學能手，20 xx年的縣級優(yōu)秀老師、縣級優(yōu)秀輔導員和十佳優(yōu)秀輔導員；20 xx年自治區(qū)學校數(shù)學課堂教學基本功競賽一等獎，20 xx年的市級優(yōu)秀老師和

59、市級優(yōu)秀少先隊輔導員，20 xx年的市級學校數(shù)學學科帶頭人，直到20 xx年的烏蘭察布市名老師，這一系列的榮譽就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳！ 郝x是數(shù)學老師，她從鄉(xiāng)下到x學校的第一屆同學都是縣城邊緣移民區(qū)的農(nóng)夫工的孩子，從一班級開頭班里有半數(shù)的學困生，到20 xx年畢業(yè)時人均數(shù)學84分，高出同班級平均分8分！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。 郝x是數(shù)學教研組長，是教學科研改革一線的排頭兵，在高效課堂改革中，她是問題導學型學本課堂的帶頭人，是韓立福教授教學流程和操作策略的實踐者，直接促成了20 xx年畢業(yè)生成果的大幅度提升。 郝x是班主任，在x學校已帶出了兩屆畢業(yè)生。愛心源于恒心，急躁出自

60、細心，很多的家訪溝通和談心，很多的心理撫慰和關(guān)愛，讓她在學困生、單親兒童和留守孩子中有了老師媽媽的愛稱。 多年來，她在教學上已形成了自己獨特的風格。她在數(shù)學教學實踐中，擅長創(chuàng)設(shè)各種和諧的情境，應用教學藝術(shù)，呈現(xiàn)學問魅力，使同學在自主探究獵取學問和規(guī)律的同時，產(chǎn)生情動心弦的感染，達到同學愛學、會學、善學，情知交融，氣氛熱鬧的教學效果。她樂觀進行教育教學科研活動，努力使自己在討論狀態(tài)下工作，不斷提高自己的教育科研力量和水平。并不斷運用到教學實踐中，取得了明顯成效。20 xx年12月，她主講的識字5（團結(jié)力氣大）優(yōu)質(zhì)課和制作的漁歌子教育軟件先后被評烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果壹等獎。多年來，她所帶的班