2022學(xué)年度中學(xué)八年級語文第二學(xué)期備課組計劃

1、第 頁2022學(xué)年度中學(xué)八年級語文第二學(xué)期備課組計劃 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹落實學(xué)校和教研組工作計劃，仔細(xì)貫徹“先學(xué)后教”精神，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，切實提高本備課組語文老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，回來語文教學(xué)本真，努力構(gòu)建有效課堂，堅持精講精練原那么，把知識傳授與技能培育落到實處，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，八班級語文備課組計劃。二、詳細(xì)工作及主要措施：一繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊堅固樹立“先學(xué)后教”的觀念，拓展學(xué)習(xí)渠道，努力培育一支具有強(qiáng)大的人格魅力和完整知識結(jié)構(gòu)的語文學(xué)科組隊伍，鼓舞本組語文老師以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝制服同學(xué)。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，讀一本語文教育專著，了解語文教育新動向，做一個有肯

2、定理論根基的明白人。2學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。3樹立“大語文觀”，培育自身廣博的閱讀愛好，豐富自身的知識儲備。2、學(xué)習(xí)方式1借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平?？吹降暮锰牢?，讓更多的老師更徑直讀到這些好文章。鼓舞老師開設(shè)博客在博客發(fā)表論文或書寫性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W(xué)隨感。2走進(jìn)圖書室閱讀，讓學(xué)習(xí)更有氣氛，更能落到實處。二加大教學(xué)討論力度1仔細(xì)開展好每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高老師業(yè)務(wù)水平的一個過程，通過集體備課的形式，集中集體的聰慧，對教材進(jìn)行科學(xué)探究，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正表達(dá)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍圍著討論專題進(jìn)行，從同

3、學(xué)的角度去思索問題。組內(nèi)成員作好爭論記錄。2轉(zhuǎn)變教研課研討方式。主見教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的爭論氛圍，提高討論實效。本期計劃開展兩輪教研課活動，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課，課后即集中統(tǒng)一評課。評課采納座談、漫談的形式，先由授課人簡約說說設(shè)計理由、教學(xué)得失、教后感，而后由其他老師開誠布公地評課，立足于需要改進(jìn)的地方，并提出建設(shè)性的看法，形成務(wù)實的評課之風(fēng)。授課人征集大家看法后，整理、消化，結(jié)合自身特點，調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，一周后的周四再次教出，周四下午時教者再來反思，大家再來縱向評課。整個過程講究簡潔、實在、有效。也可以由備課組安排另一個老師再來上同樣

4、的內(nèi)容，兩個老師的教學(xué)設(shè)計和課堂表現(xiàn)來對比分析、橫向評價。3組織案例學(xué)習(xí)。集體備課活動時可選取有特點的錄像課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，第二節(jié)課大家參加自由評課。4備課組活動以學(xué)習(xí)、溝通、爭論為主要形式。依據(jù)本班級特點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練、作文教學(xué)策略和作文實戰(zhàn)訓(xùn)練，也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進(jìn)行教材教法討論，還可以就聽隨堂課的體會、自己的教學(xué)反思進(jìn)行爭論、溝通。三落實教學(xué)常規(guī)工作1備課在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強(qiáng)集體備課，重視課前爭論、課后溝通。主見上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將

5、收集下載的課件素材、教學(xué)設(shè)計上傳到班級公共文件夾，更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計。提倡寫案例，形成反思的好風(fēng)氣。2上課仔細(xì)做好課前預(yù)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課，讓同學(xué)在課堂的40分鐘生命得以增值；加強(qiáng)本組老師隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)；辦公室里多溝通，制造學(xué)習(xí)爭論的機(jī)會。3作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點，又留意學(xué)科綜合，培育同學(xué)實踐運(yùn)用技能、動手操作技能以及探究、合作、創(chuàng)新意識。樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想，盡可能去開展豐富多彩的語文實踐活動，多帶同學(xué)走出教室、走入生活、融入社會。針對同學(xué)特點和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科技能競賽，以賽促學(xué)。如：寫字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩、快速作文、心情日記等。4批改和輔導(dǎo)仔細(xì)做好同學(xué)作業(yè)的批改，加強(qiáng)個別同學(xué)的輔導(dǎo)。5檢測與評價重語文知識的檢測，更重語文技能的檢測。老師命題時依據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對同學(xué)語文技能進(jìn)行科學(xué)、實效、全面的檢測。如：書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。四重視同學(xué)課外閱讀的指導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)精神家園的建設(shè)。(1)精選內(nèi)容，開展“每日一誦活