落實雙減“五項管理”工作方案2021年某第四小學實施版

1、 落實雙減“五項管理”工作方案 2021 年某第四小學實施版為貫徹落實教育部等九部門關于印發(fā)中小學生減負措 施的通知和XX省教育廳關于進一步加強義務教育階段 學校學生作業(yè)管理的意見以及 XX市教育局關于落實 “雙減”意見的工作提示要求，進一步推進素質(zhì)教育，規(guī)范 辦學行為，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，促進中小學 生健康成長和全面發(fā)展，現(xiàn)制定本制度。一、作業(yè)管理篇（一）合理布置作業(yè)。應釆用“基礎作業(yè)+彈性（特色）作業(yè)”的模式。（二）嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方 案, 科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度， 不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。（三）學校

2、教導處產(chǎn)格監(jiān)督各學科各年級書面作業(yè)總量。 嚴格執(zhí)行規(guī)定：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級日常不 超過 1 小時。實行各學科作業(yè)統(tǒng)籌把關制，建立教導處牽頭、 學科主管領導落實、學科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科 教師配合的工作機制，做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教 導處不定時抽查作業(yè)或訪問學生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。（四）嚴禁教師使用微信群、群布置作業(yè)。作業(yè)應當堂 布置，嚴禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類 APP 布置作業(yè)。學校統(tǒng)一規(guī)范使用微信群、群，不得在群里發(fā)布 學生完成作業(yè)情況、考試成績、批評表揚、拉票評比、搶紅 包等內(nèi)容。（五）不斷提高課堂教學實效組織教師認真研讀課標， 鉆研教材，研

3、究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練， 在不增加學生課業(yè)負擔的基礎上實現(xiàn)課堂教學提質(zhì)增效。（六）各班級要利用中午課堂和下午課外活動時間，組 織學生完成布置的作業(yè)，倡導作業(yè)不出校門的工作方式。（七）把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅持因材施 教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點 教學。在課堂教學提質(zhì)增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功 能，布置科學合理有效作業(yè) , 幫助學生鞏固知識、形成能力、 培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教 學方法，促進學校完善教學管理。（八）強化作業(yè)統(tǒng)籌。各年級要完善作業(yè)管理辦法，加 強學科組和年級組的統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指

4、導學生充分利用自習課或課后服務時間，使學生在校內(nèi)完成 大部分書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常 睡眠時間。書面家庭作業(yè)每天不得超過 1.5 小時。（九）合理布置作業(yè)。嚴禁完全依托 QC群、微信群、 釘釘?shù)葢贸绦虿贾米鳂I(yè)，嚴禁給家長布置作業(yè)。（十）科學設計作業(yè)形式和內(nèi)容。要依據(jù)學習內(nèi)容，按照教學進度，設計符合學生年齡特 點和認知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和 實踐性，做到分類、分層布置作業(yè)。（十一）保證課后服務時間。引導學生自愿參加課后服 務。學校充分利用資源優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動， 在校內(nèi)滿足學生多樣化學習需求。課后服務結束時間原則上 不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間

5、；對有特殊需要的學生，學校應提 供延時托管服務；學校統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。（十二）建立教師“先做作業(yè)”制度凡是要求學生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先 做作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格 式、容易出錯的地方和適宜的學生群體，做到布置作業(yè)適量 且具有針對性。二、手機管理篇（一）嚴禁學生將手機帶入學校，班主任老師將手機號 碼向家長公開，家長如有緊急特殊情況需要聯(lián)系學生，可直 接與班主任老師聯(lián)系，由老師轉(zhuǎn)告。（二）充分考慮到學生在校期間與家長溝通的需求，學 校安裝公用電話，提供家長和學生聯(lián)系的通話條件，解決通 話需求。（三）正面宣傳引導。利用校會、家長會、班會，黑板

6、 報、網(wǎng)絡、宣傳欄加強政策宣傳，廣泛宣傳學生手機管理的 目的意義、具體要求等內(nèi)容，引導學生正確合理使用手機， 配合學校落實有關管理要求。加強教職工培訓，結合全員導 師制，明確各崗位教職工的育人責任，做好教育教學、家校 溝通、監(jiān)督管理等具體工作，積極探索和分享手機管理的好 做法。加強對孩子使用手機的督促管理，培養(yǎng)孩子正確使用 手機的良好習慣，制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡 游戲、不當消費等行為，形成家校協(xié)同育人合力。（四）做好家校溝通。學校將手機管理的有關要求告知 學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。 家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴 格控制學生居家使

7、用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡。家長老 師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育 人合力。（五）確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提 前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案， 方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管， 需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任 繼續(xù)保管，并在放學后還給學生。（六）針對智能手機（1）原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手 機帶入校園需求的，須有家長提出書面申請。進校后，學生 將手機交給班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。放學時，班主 任將手機進行歸還。（2）原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手 機帶入校園

8、需求的，須有家長提出書面申請。進校后，學生 將手機交給班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。放學時，班主 任將手機進行歸還。（3）家長如需聯(lián)系學生，可直接聯(lián)系班主任，如遇班 主任上課或外出教研情況，可聯(lián)系班級群中的任課教師尋求 幫助。（七）細化管理措施。學校的管理人員，包括領導、老師等，一旦發(fā)現(xiàn)學生攜 帶和違規(guī)使用手機，一律收繳，收繳的手機交由班主任統(tǒng)一 封存，并對學生進行批評教育，后由學生家長來校領回。校園內(nèi)禁止學生攜帶和使用手機是對學生負責、對家長 負責，是防止學生玩物喪志，還校園一片純凈的天空。（八）學校要建立手機申請進校園制度，學生手機進校 后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，學校要明確統(tǒng)一保管的場所

9、、 方式、責任人，提供必要保管裝置。（九）學校應當告知學生和家長，原則上學生不得將個 人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學 生家長同意、書面提出申請，禁止將手機帶入課堂。（十）統(tǒng)一管理學生進校后，禁止將手機帶入課堂等學習區(qū)域，需將手 機（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放置在指定地點 （手機存儲箱，手機存儲箱設在政教處）。在校期間，學生 如需用手機與家長聯(lián)系，需經(jīng)班主任同意后到政教處領取， 與家長通話完畢，放回存儲箱。未經(jīng)允許，不可私自取回。三、課外讀物篇（一）激發(fā)閱讀興趣。強化對學生閱讀的深入研究與指 導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。學校組織開展“讀書 節(jié)”等系列活動，使學

10、生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導 學生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎，激 發(fā)學生的閱讀興趣。（二）禁止強制或變相強制學生購買課外讀物（1）進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅 持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物。（2）學校嚴禁組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目 錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。（3）學校圖書室購買課外讀物按照中小學圖書館 （室）規(guī)程有關規(guī)定執(zhí)行。（三）充分尊重在圖書館或正規(guī)的書店里，家長們大可以放心的讓孩子 自己選擇喜歡的書。喜歡是興趣的源泉，興趣是最好的老師。 家長千萬不可以“我認為有用”的想法去扼殺孩子的閱讀興 趣。如果孩子面對琳瑯

11、滿目的書籍不知該選哪本，家長可以 站在孩子的角度，盡可能地推薦自己也覺得“有趣”的書籍。（四）規(guī)范課外讀物進校園渠道“負面清單“管理機制 按照教育部印發(fā)的中小學生課外讀物進校園管理辦法加 強審核把關，學校對任何形式進校園的讀書活動都要審核活 動方案，按照中小學生課外讀物進校園管理辦法對相關 書目進行把關。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、 培訓等活動銷售課外讀物。（五）營造書香校園氛圍，學校開展形式多樣的閱讀活 動。學校對學生帶入校園的讀物進行管理，消除不良影響。（六）組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學、以賽 促練，結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、 廣播操比賽等體育專項運

12、動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練， 達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。（七）推薦優(yōu)秀讀物。學校負責組織本校課外讀物的遴 選、審核工作。推薦原則、程序按教育部關于印發(fā)中小學 生課外讀物進校園管理辦法的通知執(zhí)行。進校園課外讀物 推薦冃錄向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或 變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。要廣 泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組， 參照教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目，結合實際 制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類 和前沿類的優(yōu)秀讀物。（八）“有趣”先行持久的閱讀興趣來源

13、于書籍的“有趣”，而不是有用。 只有讀物“有趣”了，吸引了孩子們的眼球，才能實現(xiàn)他們 的閱讀活動，只有實現(xiàn)了閱讀活動，才能達到“有用”的目 的。所以家長們在選擇課外讀物時要先考慮有趣”后考慮 “有用”。四、睡眠管理篇（一）保證睡眠質(zhì)量。學生到校時間不得早于7：40, 家長保證學生每天 10 小時的睡眠時間。（二）合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅持“難易適度、數(shù)量適 當“的原則，不額外布置課后作業(yè)。（三）嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調(diào)控學生書面作業(yè) 總量，指導學生充分利用自習課或 4:30 課堂時間完成作業(yè)， 避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常最睡眠時間。提示 家長參加校外培訓機構結束時間不得晚于 20

14、點 30 分。（四）科學安排學校作息時間。按照上級部門要求，學 校重新制定了作息時間表，明確教師不得要求學生提前到校 參加統(tǒng)一組織的教育教學活動，合理引導學生延后到校時間。 對個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校提前開門，安 排學生在教室進行自習或在操場開展體育鍛煉，學校安排值 周領導以及保安每天輪流看護管理。（五）加強科學睡眠宣傳教育。教導處制定XX市腔利小學“五項管理”致家長一封信轉(zhuǎn)化到班級家長群及微信 公眾號，進一步明確學生睡眠時間要求：學校生每天睡眠時 間應達到 10 小時，就寢時間一般不晚于 21:20 。大力普及科 學睡眠知識，引導家長重視做好孩子睡眠管理。（六）保證學生睡眠時間

15、。我校嚴格執(zhí)行，上午上課不 早于 8:00, 不要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動， 住宿生上午上課前以自習為主。通過告家長一封信的形式， 告知并督促家長保證學生在校外的時間也能按時就寢，保證 睡眠時間。五、體質(zhì)管理篇（一）進行脊柱側彎檢測將進行秋季（體育與健康）質(zhì) 量監(jiān)測 , 監(jiān)測內(nèi)容包括“健康生活方式（問卷調(diào)查）“運 動技能”“脊柱側彎”三部分。通過監(jiān)測促進學校按規(guī)定開 足開齊開好體育課程，讓孩子健康成長。學校還將定期對學 生進行視力監(jiān)測，建立學生視力監(jiān)測、預警干預及健康管理 機制，同時加強科普宣傳，指導家庭正確開展近視防控工作， 促進學生的視力健康。（二）加強健康教育。通過有計劃地開

16、展學校健康教育， 培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識 和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生 活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠 定堅實的基礎。（三）每學年組織幵展“田徑運動合”“班級足球 賽”“班級籃球賽”“藝體節(jié)”“趣味運動會”等多種形式 的活動激發(fā)學生運動熱情，引導孩子積極參與鍛煉。（四）各班級要加強學生心理健康教育，從作業(yè)、測試 等方面減少學生身心壓力，促進學生身心健康發(fā)展。（五）做好體質(zhì)健康監(jiān)測（ 1）測試要統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求；數(shù)據(jù)的記錄要真實， 杜絕虛擬測試成績。表冊填寫字跡清楚、工整，不改寫，格 式正確。（2）認真落實面向全體學生

17、的體質(zhì)健康測試制度和抽 測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地 完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應 的體質(zhì)健康提升計劃。（3）針對學生身體特點，考慮氣候、場地等因素，科 學組織測試工作，保證學生的身心健康和安全。（ 4）測試要統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求；數(shù)據(jù)的記錄要真實， 杜絕虛擬測試成績。表冊填寫字跡清楚、工整，不改寫，格 式正確。（ 5）學校把此工作列為學校工作計劃內(nèi)，按照標準 的實施要求統(tǒng)一安排 , 制定實施計劃方案，落實專人負責， 做到體育教師、班主任及各有關部門人員明確職責，協(xié)同配 合，共同組織實施，并將此工作列入學校年終考核之中。（六）強化措施，上好兩操（

18、1）保證學生每天一小時體育鍛煉時間。保證學生每天上下午的眼保健操有序開展及各半小時的 體育活動時間，落實和完善陽光體育大課間制度，并有效實施和開展。學校不得以任何理由和形式減少學生每天體育鍛 煉時間。（2）保證開齊上好體育課。認真執(zhí)行國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況，保質(zhì)保 量開齊上好體育課，學校及個人不得以任何理由和形式強占 體育課。（3）建立學生體質(zhì)健康檔案。我校按照教育部要求的每年實施國家學生體質(zhì)健康標 準監(jiān)測工作，做到每年秋季對學生進行檢測，規(guī)范監(jiān)測方 法, 嚴格確保監(jiān)測數(shù)據(jù)真實準確，并將監(jiān)測結果在規(guī)定時間 上報上級有關部門。（七）健全責任機制。將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理，定

19、期召開會 議進行專題研究，建立健全校長、班主任負責制，通過家長 會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。備用方案：為貫徹落實關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負 擔和校外培訓負擔的意見和 XX 省關于進一步加強中小 學生減負工作的實施方案精神，有效減輕學生過重作業(yè)負 擔和校外培訓負擔，深入推進素質(zhì)教育，切實減輕學生過重作業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個 性地發(fā)展，結合我校實際情況，特制定本方案如下。一、指導思想堅持以“ ”思想為指導，全面教育方針，落實立德樹人才艮本任務，著眼提升學生綜合素養(yǎng)、提升辦學品質(zhì)， 構建良好教育生態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康成長。二、加強組織領導，成立

20、領導小組組長： *副組長： *成員： *全體班主任、授課教師三、“五項管理 ”具體細則（一）手機管理為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心 健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理 工作文件要求。1、家校溝通順暢家長如有急事，可以打班主任或科任老師的電話、或通 過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達 ; 如果家長確實 需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學習及 表現(xiàn)情況的，可以通過微信群，請班主任代為傳達。學生如 需要聯(lián)系家長，可借教師電話或者保安室固定電話進行聯(lián)系。2、加強日常管理。學生進校后應將手機交于班主任統(tǒng) 一保管 , 放入班級手機收納箱，確保學生不把手機

21、帶入課堂， 放學后統(tǒng)一發(fā)放。不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用 手機完成作業(yè)。3、有限帶入校園。學校應當告知學生和家長，原則上 不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的， 須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校后 應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。4、嚴格手機管理。教導處將不定期抽查各班學生帶電 子產(chǎn)品進課堂相關情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡 查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主 任統(tǒng)一保管。5、有限帶入校園。各年級班級應利用班會、家長會等 多種方式告知學生和家長，原則上不得將手機帶入校園。學 生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長

22、同意、書面提 出申請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管， 禁止帶入課堂。6、若在手機保管期間，學生有特殊事宜可到班主任那 里自行領取手機并說好事宜。二）作業(yè)管理為全面貫徹落實辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減 輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（以 下簡稱“雙減”）和教育部辦公廳關于加強義務教育學校 作業(yè)管理的通知精神，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)和教研常規(guī)，聚 焦課堂教學質(zhì)量提升，大力倡導因材施教，積極建構針對不 同學生實際、不同教學內(nèi)容的多樣化的課堂教學模式，全面 推進減負提質(zhì)各項工作，切實加強作業(yè)管理。1、嚴肅作業(yè)批改。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改 ，不得要求學生自批自改。要

23、求學生對錯誤作業(yè)及時訂正， 及時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講 解,認真分析學情，對學習困難的學生要做好答疑輔導工作。 不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查和批 改作業(yè)。2、嚴控作業(yè)總量。教導處、年級組、班主任分別協(xié)調(diào) 統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學布置作業(yè)，把握作業(yè) 內(nèi)容、形式和總量。一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六 年級家庭作業(yè)不超過 60 分鐘。3、作業(yè)公示1、教導主任及相關領導要每天調(diào)控各班作業(yè)公示情況 ，督促并提醒各班及時、規(guī)范地進行作業(yè)公示。2、公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，通俗易懂，簡潔明了， 包括具體的年級（班）、學科、作業(yè)內(nèi)容。3、每天放學前，各

24、班主任及教導主任對各班學生的書 面家庭作業(yè)進行審核，審核通過后的作業(yè)在學校公開欄醒目 位置進行公示，以接受學生家長與社會各界的監(jiān)督。4、對標依規(guī)，確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標 學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查， 了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋， 及時整改。5、學校每學期召開學生座談會、家長會，了解作業(yè)量 和作業(yè)批改情況，針對問題及時調(diào)整，及時采取有效措施， 改考試方法，改變考試難度過大的做法，積極推行分層教學， 因材施教，實施課堂教學分層、作業(yè)分層、評估分層，力爭 激發(fā)學生的學習興趣，允許學生作力所能及的選擇，讓學生 在自己

25、選擇的可接受的平臺上，充分體會到學習的樂趣。6、健全作業(yè)管理機制。學校切實履行作業(yè)管理主體責 任，加強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃， 加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學科作業(yè)比 例結構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。7、嚴格實行無作業(yè)制度。每周三為無書面家庭作業(yè)日， 引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活 動。8、堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的 作業(yè)嚴禁教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫、罰抄等形式懲罰 學生。布置抄寫類作業(yè)，不得超過 5 遍，時長不得超過 30 分鐘。9、健全作業(yè)管理機制。學校完善作業(yè)管理辦法，加強 學科組。年級組作業(yè)

26、統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結構，確保難度不 超國家課標。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家 長檢查、批改作業(yè)。10、嚴格落實作業(yè)批閱責任教師不得要求家長檢查批閱 作業(yè) ,不得要求家長在作業(yè)上簽字。11、嚴格實行無作業(yè)日制度每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導學生進行體育鍛煉、 課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。12、強化作業(yè)反饋，嚴禁只留不改或不認真批改。作業(yè) 要做到全批全改，采取多樣化評價方式，及時向?qū)W生反饋作 業(yè)批閱結果，并認真分析學生作業(yè)錯誤的原因，改進教學、 幫助學生分析學習存在的問題，更好地開展后續(xù)學習。教師 不得在作業(yè)本上只批注日期或 “閱 ”。對于個別學生的個性化 作業(yè)，要堅持面枇面改。

27、三）睡眠管理為保證中小學生享有充足的唾眠時間，促進學生身心健 康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關于逬一步加強中小學生睡眠 管理工作的通知要求。1、培養(yǎng)良好作息習慣。引導學生制定作息時間表，保 證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天 21:00之前上床休息。2、對個別上課無精打釆、精神萎靡的學生要詢問原因， 關心了解學生的睡眠情況。3、加強科學睡眠宣傳教育學校把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓 內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康 教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等途徑， 普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于小學生健康成長 的極端重要性，

28、提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠 衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。4、作息時間及課程安排。（ 1）根據(jù)上級文件要求小學生上午上課時間不早于&20分，要求小學生睡眠時間每天達到 10 小時。根據(jù)林區(qū)家長 的工作時間，方便家長對學生入學時的管理，我校將上午第 一節(jié)課定為 xx:xx 分，下午到校時間為 xx:xx 分， xx:xx 分 上課。（2）保證開齊課程、開足課時，上午四節(jié)課，下午三 節(jié)課，課后服務兩節(jié)課。學生中午離校時間為 xx:xx 分，下 午離校時間為 xx:xx 分，有效減輕學生家長接送學生的壓力。5、家校聯(lián)動指導提高學生睡眠質(zhì)量。教師要關注學生 上課精神狀態(tài)，對睡眠不

29、足的，要及時提醒學生并與家長溝 通。引導學生家長關注學生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡 眠不足的危害性，要求全體家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠 習慣 , 做到早睡早起，適當進行鍛煉 , 從而達到家校共識，共 同促進學生的健康成長。科學、合理制定學生的睡眠計劃。 要求每一個家庭系統(tǒng)、科學、合理制定學生的睡眠計劃，發(fā) 揮家校合力，嚴格控制手機或其他電子產(chǎn)品的使用時間，倡 導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態(tài)。6、統(tǒng)籌安排學校作息時間。從保證學生充足睡眠需要 出發(fā)，結合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早 于 8:20, 合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生每天 1 小時午休時

30、間。7、學校要指導家長和學生制訂學生作息時間表。小學 生就寢時間一般不晚于 21:20 ；初中生一般不晚于 22:00 ； 高中生一般不晚于 23:00o 個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未 完成作業(yè)的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。8、合理安排學生就寢時間。我校指導家長和學生，制 訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合 學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就 寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學生 就寢時間一般不晚于 21:00, 保證每天 10 小時的睡眠時間， 由家長應督促按時就寢，確保充足睡眠。（四）讀物管理依據(jù)教育部關于印發(fā)中小學生課外讀

31、物進校園管理辦 法的通知，在先期開展中小學圖書館圖書審查清理工作的 基礎上，做好選用課外讀物全面排查工作。1、學校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審核把關 ，對違反出版管理條例有關規(guī)定和違背核心價值觀的讀 物資料，一律禁止推薦或選用為中小學生課外讀物。禁止強 制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。 不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。2、開展讀書活動。開展好讀書節(jié)活動、做好班級讀書 吧建設，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。注重開展 經(jīng)典誦讀、好書分享、詩詞品讀等形式多樣的閱讀活動，提 高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。3、學校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座

32、、培 訓等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學校將務必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關，嚴禁問題課外讀物進 校園。4、嚴格讀物管理。學校要將推薦的教輔和讀物目錄轉(zhuǎn) 發(fā)至家長，作為家長學生選購依據(jù)。引導家長學生從正規(guī)書 店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與 核心價值觀相違背的讀物資料，凈化中小學的用書環(huán)境。要 加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時 予以有效處置，消除不良影響。建立進校園課外讀物推薦報 備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。5、學校制定學生近視眼防控方案，確保每天上下午各 做一次眼保健操，制定學校學生視力狀況監(jiān)測機制，每學期 定期進行全覆蓋視力篩查。學

33、校制定課程表，保證學生課間 休息時間，要求任課教師提醒學生課間走出教室進行放松。 為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時糾正孩子不良讀寫 姿勢，應保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫連續(xù)用眼時 間不宜超過 40 分鐘。6、學校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排 查清理，杜絕辦法中列出的 12 條負面清單中圖書存在7、開展書香校園系列活動，加強日常好書推薦，保證 每天有一定的閱讀時間，讓每個孩子在書香中成長。8、強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。各班主任及全體教師要深入學習教育部辦法，掌握 對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下 向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關，嚴

34、防不 良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部辦法規(guī) 定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和 “主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從 嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標 準”指導家長的購書行為。（五）體質(zhì)健康管理為貫徹落實健康行動（ 2019-2030 年）關于全面 加強和改進新時代學校體育工作的意見等文件精神，確保 2030 年國家學生體質(zhì)健康標準達到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關 工作通知如下。1、落實國家學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。做到常態(tài)訓練、 精準測試、精準評價和精準干預。不斷完善以提升體質(zhì)健康 水平為重點的 “監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障 ”閉環(huán)體系。

35、2、加強宣傳教育引導加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳，學校通過體育與健 康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、 班級家長群等多種形式加強教育引導，讓家長和學生科學認 識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用， 提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。3、加強宣傳教育引導。切實加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過體育與健 康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、 家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導讓家長和學生科學認 識體質(zhì)健康的影響因素了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預 防肥胖與近視、錘煉意志、健全

36、人格等方面的重要作用提高 學生體育與健康素養(yǎng)增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。4、開齊開足體育與健康課程，小學一二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周 3 課時，高中每周 2 課時； 著力保障學生每天校內(nèi)、校外各 1 小時體育活動時間；每天 統(tǒng)一安排 30 分鐘大課間體育活動；讓每位學生在義務教育 階段掌握 1-2 項運動技能；按照國家要求每學年開展一次學 生健康體檢、一次學生體質(zhì)測試。5、為了保證學生每天至少有一小時的鍛煉時間，提高 學生的體質(zhì)，學校以體育課堂和大課間為主要抓手，開足上 好體育與健康課程，保證每天兩次眼操及一次 40 分鐘大課 間活動時間，安排 6 項體育活動做好二課堂活動，

37、抓好學校 跆拳道特色，讓學生人人都會套跆拳道。堅持每個月開展一 次小型體育活動或競賽，每學期組織一次校園足球、籃球聯(lián) 賽、開一次校園運動會，做好每年體質(zhì)健康檢測，對學生體 質(zhì)進行動態(tài)監(jiān)測。按照安全有序、內(nèi)容豐富、形式多樣、學 生喜歡、有密度、有強度的原則，引導學生積極參加體育鍛 煉，全方位為學生體質(zhì)健康“保駕護航”。6、體質(zhì)健康管理。健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結果和 健康體檢結果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實綜合防控兒童青少年近視實施方案要求， 完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。7、綜合防控近視。非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不 宜超過 15 分鐘，每天累計不宜超過

38、1小時，使用電子產(chǎn)品 學習 30-40 分鐘后，應休息遠眺放松 10 分鐘。避免不良用 眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、 一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過 40 分鐘。8、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn) 學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā) 展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育， 發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。（ 1）課間操。學校加強對課間操的管理，由體育老師按時組織。建立 課間操常規(guī)，嚴格紀律，保證課間操順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面，并以班

39、級為單位進行每學期一次的課間操檢查評比，由科任組長 打分后公布成績。強化學生正確認識鍛煉身體的含義。（2）班級體育鍛煉。學校組織學生以班級為單位，利用兩個大課間間操余下 時間 , 進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任 密切配合，幫助各班把體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組 織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。（ 3）體育競賽。學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育 活動時間為出發(fā)點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的 基礎上，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散 的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。 力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興

40、趣，鍛煉學生身 體，活躍學校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。四、落實到崗，任重道遠（一）要做一次全面的自查，對存在的問題及時整改。 學校要進一步完善全方位、全覆蓋、常態(tài)化的督導檢查機制， 對“五項管理”等落實成效進行專項督導，以校園巡查、推 門聽課、查閱資料、調(diào)查問卷、教師訪談、學生座談等方式 實地調(diào)研，及時反饋督查結果。督促全體師生提出的問題和意見，及時整改。對整改不到位的，及時進行通報、約談； 對違反規(guī)定造成不良后果的，追究相關負責人責任。（二）“增效”雙減，創(chuàng)新推進雙減工作構建新的學科 教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，組織全體教師學習教學常規(guī)管理 制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的

41、階段目標， 規(guī)范自己的教學行為。嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動， 保障學生睡眠時間。教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠 對孩子成長的重要性，確保學生每天不少于 10 小時有質(zhì)量 的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。 學校嚴格按照制定的 作息時間表”按時作息，學生上午不 早于 8：20 進行教學活動，并科學制定“課程表”和“課后 服務表”。每天不少于 60 分鐘的陽光體育大課間活動，讓 學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，校內(nèi) 和校外運動時間不少于 2 小時。加大課程整合力度，根據(jù)學 生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置各類興趣小組和 社團活動，保證活動正常開展

42、。（三）組織一次五項管理”教師學習。教師是“五項管 理”的具體執(zhí)行者。各校要盡快召開“五項管理”專題會議， 組織全體教師集中學習國家、省、市印發(fā)的關于“五項管理” 的一系列文件，深刻領會開展“五項管理”的意義、目的、 要求及做法，堅決把思想和行動統(tǒng)一到上級的要求和部署上 來，與上級保持高度一致。（四）科學制定學校教學計劃。保證開齊開足課程。要 特別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開設 不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加 課程難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有 意少講、 課堂內(nèi)容課外補”現(xiàn)象。（五）規(guī)范義務教育招生。嚴格執(zhí)行義務教育 學校劃片招生、生源

43、就近入學 政策，科學劃定服務片區(qū)范圍，確 保義務教育免試就近入學政策全覆蓋。嚴禁以各類考試、競 賽、培訓成績或證書證明等兒為招生依據(jù)，不得通過考試或 變相考試（面試、評測）等方式選拔學生。堅持人籍一致， 堅決禁止空掛學籍、一人多籍、學籍造假等現(xiàn)象。（六）采用等級評價方式。嚴格依照課程標準和教學基 本要求確定考試內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導向?？荚嚦煽?實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及 排名。此項與教師師德考核掛鉤。五、工作目標校內(nèi)校外雙向發(fā)力，穩(wěn)妥推進，分步實施，確保學過重 作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負 擔于 2021 年底前有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著，

44、人民群眾教 育滿意度明顯提升。六、保障措施一）加強工作督導，進行責任追究全體教職工要嚴格按照上級規(guī)定認真落實好“五項管理 工作，對學校的工作安排不上心、走過場的，對工作蜻蜓 點水、不認真落實的，學校將進行追責問責。（二）堅持以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，引導教師樹立正確的 價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，明確“五項管理”的重要意義， 確保“五項管理”工作落到實處。（三）查擺問題，積極整改。找準找實課業(yè)負擔突出問題。對照學習內(nèi)容，采取學生、 家長提、自己找、互相幫、集體議等方式，從作息時間、考 試評價管理、課程開設、體育鍛煉、課堂有效教學、有償家 教、教輔資料等方面查找課業(yè)負擔問題具體表現(xiàn)，注重從學 生、家長反映

45、強烈、社會關注度高的問題中查擺突出問題， 對照雙減有關規(guī)定進行檢查，明確雙減努力方向和整改措施。開展課業(yè)負擔調(diào)查。組織學生、家長參與整治過重課業(yè) 負擔活動，開展課業(yè)負擔情況調(diào)查，采取問卷等形式對教師 進行專項測評，測評結果與考核掛鉤，對教師作業(yè)設計質(zhì)量 進行考評。（四）出現(xiàn)問題，一次提醒、二次警告、三次嚴肅處理。（五）完善健全考核機制教師在作業(yè)設計和布置方面的成績、參加課后服務的表 現(xiàn)納入學校年度考核，并作為職稱評聘。表彰獎勵和績效工 資分配的重要參考。（六）加強績效考核，促進雙減工作?？沙掷m(xù)推進把教 師在作業(yè)設計和布置方面的成績、參加課后服務的表現(xiàn)納入 學校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵

46、和績效工資分配 的重要參考。七、落實 “五項管理 ”規(guī)定給家長的建議為進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì) 等五項管理工作 , 促進學生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié) 同育人，特溫馨告知各位家長。1、關于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。為保證學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發(fā)展， 我校將繼續(xù)提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，避免學 生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。同時，請家長 重視并配合做好孩子睡眠管理，相關建議如下：（ 1）營造溫馨舒適的就寢環(huán)境。全面檢查一次孩子的 睡眠環(huán)境，如亮度。溫度。濕度。噪音等因素，確保孩子身 心放松。按時安靜就寢

47、。（ 2）重視孩子的睡眠管理。督促孩子按時就寢不熬夜， 避免出現(xiàn)因玩網(wǎng)絡游戲等原因?qū)е碌耐硗佻F(xiàn)象，保證學生充 足的睡眠時間。（3）家長引導學生制定作息時間表，保證中午半個小 時以上的午休，家校配合監(jiān)管，保證每天小學生 10 小時睡 眠時間，建議每天 21:00 之前上床休息。保證學生睡眠充足， 培養(yǎng)良好作息習慣。2、關于體質(zhì)管理。擁有健康的身體是孩子全面成長的重要標志之一。為增 強孩子體質(zhì)，提高孩子體質(zhì)健康水平，相關建議如下：（1）引導孩子養(yǎng)成良好用眼習慣，監(jiān)督并隨時糾正孩 子的不良讀寫姿勢；控制電話產(chǎn)品使用的時間（使用 30 分 鐘后，應休息遠眺放松 10 分鐘）。（ 2）檢查家中燈光和書桌

48、凳。請家長確保孩子在家學 習使用護眼光源的臺燈，將孩子的學習桌椅調(diào)整至合適的高 度，并經(jīng)常關注孩子作業(yè)或閱讀的姿勢。（ 3）引導孩子參加力所能及的家務勞動。實踐活動或 社會公益活動。（ 4 ）做到合理膳食。均衡營養(yǎng)有助于學生身體的健康， 引導孩子不挑食、不偏食、不暴飲暴食。3、“五項管理”，離不開家庭、學校和社會各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來共同努力。4、關于作業(yè)管理60為積極貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示 精神，我校將嚴格控制書面作業(yè)總量，落實一、二年級不布 置書面家庭作業(yè)、三至六年級每天書面家庭作業(yè)不超過 分鐘，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布

49、 置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)等要求。學校也會根據(jù) 學生實際情況和特殊需求，精準設計作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容， 合理確定各科作業(yè)總量和難度。同時，向家長倡議如下：（1）嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關規(guī)定，不要讓孩子 用國家法定節(jié)假日。休息日及寒暑假期參加校外機構學科類 培訓。（2）家長要跟學校密切配合，注意引導培養(yǎng)孩子養(yǎng)成 獨立自主完成作業(yè)的良好習慣。給孩子創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境， 多進行體育鍛煉、課外閱讀、綜合實踐活動，拓展視野，提 高綜合素質(zhì)。（3）督促孩子合理安排好居家學習時間，制定學習計 劃。（ 4）合理安排課余生活。家長應在在孩子完成家庭作 業(yè)后，引導孩子從事力所能及的家務勞動，鼓勵孩子堅持進

50、 行適當?shù)捏w育鍛煉和社會實踐活動。（ 5 ）督促學生自主完成作業(yè)，切實履行家庭教育職責， 督促引導學生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡 手段下載作業(yè)答案，不額外給學生安排書而作業(yè)，家校合力， 提高學生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。5、關于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。 為保證學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發(fā)展， 我校將繼續(xù)提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，避免學 生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。同時，請家長 重視并配合做好孩子睡眠管理，相關建議如下：（1）請家長朋友做好陪伴和引導，培養(yǎng)孩子良好的睡 前習慣，設定好固定的睡眠時間，督促孩子按時就寢，

51、提高 孩子的睡眠質(zhì)量，切實保障孩子身心健康發(fā)展。（2）鼓勵孩子午休。上午進行了快節(jié)奏的學習，孩子 到下午容易困乏。家長應鼓勵孩子午休，時間不宜過長，建 議半小時左右，這樣可以保證孩子有充足的精力進行下午的 學習和活動。（ 3）營造溫馨舒適的就寢環(huán)境。全面檢查一次孩子的 睡眠環(huán)境，如亮度。溫度。濕度。噪音等因素，確保孩子身 心放松。按時安靜就寢。各位家長，孩子健康快樂成長是家校共同的愿望，希望 我們家校共管，合力教育，為孩子的人生保駕護航。備用方案：為貫徹落實關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)承 擔和校外培訓承擔的意見和 XX 省關于進一步增強中小 學生減負工作的實施方案關于進一步加強中小學生作

52、業(yè) 管理工作的指導意見等文件精神，加強并優(yōu)化學校作業(yè)管 理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高教學質(zhì)量，為學 生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。現(xiàn)就進一 步加強我校作業(yè)管理提出如下要求：一、加強學習，提高認識（一）召開全校教師大會傳達相關文件內(nèi)容，做到人人 知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關文件給學生家長。（二）加強輿論宣傳引導。通過多種途徑對國家、省、 市中小學生雙減政策進行宣傳解讀，多層次、多角度宣傳科 學的教育理念，引導家長和社會轉(zhuǎn)變觀念，努力破除”搶跑 文化 超前教育 劇場效應 等功利現(xiàn)象，營造良好育人氛圍（三）作業(yè)設計的要求科學、合理設計作業(yè)。1、學校各備課組必須堅持每周研究一次

53、學生作業(yè)布置 。作業(yè)要緊扣課程標準和教學進度，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要 求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學生作業(yè)周布置計 劃。最后由教務處和年級主任進行審批。2、豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為方針，每天要 布置一定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作 業(yè)、家務勞動和體育鍛煉，每周布置一個音樂、美術方面的 實踐性作業(yè)。把預習類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實 踐、合作、體驗等類型作業(yè)相結合。3、尊重學生學習上的差異性，給學生分層設置選擇的 權利。提倡 必做作業(yè) +鼓勵性作業(yè) +拓展性作業(yè)”模式， 滿足不同層次的學生的需求。（四）認真學習教育部、 XX教育廳關于“五項管理”工作的文件，深

54、入領會精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，充分認識 “五項管理”工作的重要性和必要性。二、成立 “五項管理 ”工作領導小組組長： XX副組長： XX成員： XXXX作業(yè)管理負責人：XX成員：XX、班主任、各科教師讀物管理負責人： XX成員：XX、班主任體質(zhì)管理負責人：XX成員：XX班主任手機管理負責人：XX成員：XX班主任睡眠管理負責人：XX成員：XX班主任、堅持原則，明確方向（一）堅持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學 生年齡特點、貼近學生生活實際的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)， 逐步實現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個性化。（二）堅持目標導向和評價導向原則。準確把握“五項管理”核心要義，確立科學的育人目標， 確保正確

55、的教育發(fā)展方向，全方位促進學生身心健康發(fā)展。 完善我校教育質(zhì)量評價制度體系，以評價導向引導學校可持 續(xù)發(fā)展，以評價改撬動我校學生健康發(fā)展指數(shù)的提升。以 “小切口”推動“大改”，深化育人方式改，解決廣大家長 急難愁盼的問題，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、 安全感。（三）正面教育、及時引導；教育為主、處理為輔；（四）堅持遵循教育規(guī)律、學生認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī) 律相結合的原則。（五）強調(diào)系統(tǒng)性、統(tǒng)整性。以促進學生健康成長和全 面發(fā)展為中心 , 從作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項 管理”工作入手，系統(tǒng)推進教育教學管理。四、五項管理，六育并舉（一）手機管理為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，

56、促進學生身心 健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理 工作文件要求。1、學校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會、文藝匯 演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學生方可允許攜帶使 用手機，班主任在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。2、課堂遠離手機。學校加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得要求學生單獨利用手機完成作 業(yè)，不得布置需要使用手機完成的作業(yè)，讓學生的學習遠離 手機，不依賴手機。3、有限帶入校園。學生原則上不得將手機及附屬設備（充電器、充電寶等及其他電子設備）帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交

57、由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學生使用時需向班主任 提出申請，放學后帶回家。未經(jīng)允許，不可私自取回。4、家校溝通學校及時與家長溝通交流，引導家長要以身作則，在正 確使用手機方面為孩子榜樣；引導孩子一起了解沉迷手機的 危害性和加強管理的必要性；引導家長履行教育職責，加強 對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。5、加強教育引導。學校通過國旗下講話、班團隊會、 心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學 理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能 力，避免簡單粗暴管理行為。6、加強家庭教育宣傳指導，引導家長履行家庭教育主 體責任，不讓孩子將手機帶入校園和課堂，在家限時

58、、安全、 理性使用手機等電子產(chǎn)品，形成家校協(xié)同共育合力。（二）作業(yè)管理為全面貫徹落實辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減 輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（以 下簡稱“雙減”）和教育部辦公廳關于加強義務教育學校 作業(yè)管理的通知精神，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)和教研常規(guī)，聚 焦課堂教學質(zhì)量提升，大力倡導因材施教，積極建構針對不同學生實際、不同教學內(nèi)容的多樣化的課堂教學模式，全面 推進減負提質(zhì)各項工作，切實加強作業(yè)管理。1、創(chuàng)新作業(yè)形式。布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書 面作業(yè)、實踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，積極探索布置跨學科綜 合性作業(yè)。2、對標依規(guī)，確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具 體細則，并作為考

59、核指標。學校將面向家長、學生、教師開 展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè) 完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。3、對標依規(guī)，確保落實。制定作業(yè)布置、批閱、檢查 具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師 開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作 業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。4、嚴格控制課外作業(yè)總量。一二年級不留家庭作業(yè)， 三至六年級作業(yè)總時間不得超過 1 小時。5、作業(yè)評價。釆用ABCD等級制評價；根據(jù)學段學生特點進行個性評 價，如笑臉、加星評價等，評價具有鼓勵性，指導性；評語 書寫要規(guī)范工整。6、重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)

60、范 作業(yè)書寫學會認真審題，提高作業(yè)的效率和正確率，杜絕抄 襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。7、提高作業(yè)設計質(zhì)量。我校作業(yè)管理的實施過程，做 好六舉措一一重視作業(yè)生成、控制作業(yè)總量。創(chuàng)新作業(yè)形式。 落實作業(yè)批改、強化作業(yè)監(jiān)控。定制個性化作業(yè)，統(tǒng)籌制定 學生作息時間表。保證學生在校自習閱讀時間，閱讀自習期 間教師不集體講課。發(fā)揮作業(yè)診斷。鞏虱學情分析等功能， 系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律。體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基 礎性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機 械。無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。8、完善管理制度。進一步完善本校教學常規(guī)XX 校教學常規(guī)管理細則，在此基礎上認真制定 XX 校作業(yè)管理細