淺談幼兒園的安全教育

1、淺談幼兒園的平安教育幼兒的平安工作是幼兒園工作中的首要工作，是其他一切工作的基矗而幼兒的自我保護(hù)才能差，平安防范意識薄弱。孩子們因缺乏相應(yīng)的自我保護(hù)才能和平安知識而誤食、磕破、跌傷的事件也時有發(fā)生。所以，只有積極的教育和保護(hù)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)才能和平安防范意識，才能使幼兒盡可能地防止傷害。?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?明確提出：“幼兒園必須把保證幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位，親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)展平安、營養(yǎng)和保健教育，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識和才能。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)才能和平安防范意識勢在必行。一家園同步，共同教育幼兒園與家庭親密配合，對幼兒施行平安自護(hù)的家園同步教育。幼兒的自我保護(hù)教育不只

2、是表達(dá)在幼兒園，更多的是表達(dá)在幼兒的日常生活中。因此，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)才能必須得到家長的支持與配合才能順利進(jìn)展。我們通過家長問卷理解到100%的家長都認(rèn)為對幼兒進(jìn)展自我保護(hù)才能的培養(yǎng)是有必要的。但只有部分家長向幼兒講解過平安自護(hù)的知識與技能，還是不夠重視幼兒自護(hù)才能的培養(yǎng)與教育。所以我們利用家長會向家長講解培養(yǎng)幼兒自護(hù)才能的意義。不定期地向家長進(jìn)展平安知識和幼兒自我保護(hù)才能知識的專題講座，通過幼兒園的板報和班級的家園聯(lián)絡(luò)欄向家長宣傳“平安、自救等有關(guān)專欄，和家長共同討論、交流平安自護(hù)的知識。有了家長的支持與配合，我們的平安教育才能順利進(jìn)展，到達(dá)了家園同步教育的效果。二開展豐富多彩的幼兒園教育

3、活動1以教育活動的形式進(jìn)展在平時的工作中將幼兒感興趣的平安自護(hù)知識，比方：游泳平安、放風(fēng)箏、燃放煙花爆竹等，有針對性地設(shè)計(jì)出相關(guān)的教育活動。用活動的形式向幼兒講解，幼兒通過觀察圖片、集體討論等，理解了自己感興趣的平安自護(hù)知識，同時也學(xué)會了一些平安自救的技能。2以游戲活動的形式進(jìn)展游戲是幼兒最喜歡的活動形式。通過游戲?有壞人闖入?，讓幼兒知道有壞人闖入幼兒園時小朋友要先找個地方躲起來，然后再去告訴教師，小朋友自己不能去抓壞人。通過這類游戲激發(fā)了幼兒脫險自救的情緒，幼兒能主動的參與游戲，積極的獲取這類平安自護(hù)知識。3以區(qū)角活動的形式進(jìn)展在班級的圖書區(qū)開設(shè)“平安自護(hù)知識我知道的平安知識區(qū)。在區(qū)角投放

4、大量的平安自護(hù)圖書及平安標(biāo)志，幼兒在區(qū)角活動時可互相討論，根據(jù)圖示理解平安標(biāo)志。教師在區(qū)角活動指導(dǎo)時向幼兒講解平安標(biāo)志的意義，使幼兒不僅能認(rèn)識一些平安標(biāo)志，而且還理解這些不同的平安標(biāo)志所表達(dá)的不同意義。4以專題活動的形式進(jìn)展演練是幼兒親身經(jīng)歷的，也是他們最能承受知識的一種形式。對于消防平安知識、120急救知識、交通平安知識我們都是以專題的形式進(jìn)展。每個活動我們都請專業(yè)人員給幼兒講解平安知識并演示一些專業(yè)領(lǐng)域的技能。比方：消防平安專題就以火災(zāi)演練的形式開始，孩子們在沒有準(zhǔn)備的情況下發(fā)現(xiàn)有濃煙，這一下就引起了他們的緊張，隨后在教師的帶著下有序地拿上小毛巾捂住口鼻，迅速地彎下腰由消防平安通道順利逃生

5、。在清點(diǎn)班級人數(shù)時發(fā)現(xiàn)少了兩名幼兒和一位教師，這時聽見他們在呼救，由幾名消防員沖過濃煙將他們救出。這一活動真實(shí)讓孩子們感受到了發(fā)生火災(zāi)時保持鎮(zhèn)靜和快速逃生的重要性。孩子們在認(rèn)識消防服、空氣呼吸器等消防用具后試穿、試戴，并在消防員的講解下參觀了消防車。通過這次消防平安知識專題活動后幼兒知道了火警 119，在什么情況下?lián)艽?，如何撥打以及一些火?zāi)逃生自救的方法。5以隨機(jī)教育的形式進(jìn)展幼兒的一日生活中有許多平安自護(hù)的教育，教師要抓住每個教育契機(jī)進(jìn)展隨機(jī)教育。比方：做手工使用剪刀，教幼兒如何正確使用剪刀。幼兒上下樓梯、上下床、喝水、吃飯等都有平安隨機(jī)教育的契機(jī)。6以兒歌、繪畫的形式進(jìn)展用兒歌、繪畫的方式向幼兒講解和讓幼兒表達(dá)平安自護(hù)的知識。比方兒歌：從幼兒入廁平安、吃飯平安等生活平安，到使用剪刀、尖利的物品學(xué)習(xí)平安，再到地震平安自救、火災(zāi)平安自救等。從多個方面向幼兒貫穿平安知識?？傊?，在幼兒教育中，平安是第一位的，平安是工作底線。只靠教師和保教人員