XXXX年河南省特崗教師招聘錄用考試

1、20100年河南南省特崗崗教師招招聘錄用用考試面試寶典典華圖寄語語一、教師師面試考考試基本本必備常常識面試考考試流程程華圖名名師教你你如何注注重自己己的禮貌貌禮儀說課介介紹說課思思路引導導說課內(nèi)內(nèi)容說課應(yīng)應(yīng)注意什什么試講基基本規(guī)范范試講思思路引導導五大技技巧闖過過教師招招聘試講講關(guān)三、面試回回答技巧巧面試真真題解析析二、華圖圖公司簡簡介三、教師師面試課課程介紹紹華圖寄語語翻閱昨天天的記憶憶，也許許是對人人生的一一種回味味。人生生是在眾眾多昨天天的積累累中豐厚厚起來的的。我真真的未曾曾留意過過初秋的的物變，只只是到了了仲秋，那那一片曾曾經(jīng)生機機盎然過過的綠葉葉逐漸枯枯萎，落落地成泥泥；那曾曾經(jīng)艷

2、麗麗奪目過過的花朵朵便一瓣瓣瓣的凋凋謝，落落地成塵塵，很多多人認為為那物變變大約就就是昨天天。而說說到過去去的昨天天，有人人簡言為為時光的的逝去。不，我我倒覺得得其實是是時光的的沉淀。葉落必必然尋到到根，花花落也將將奉上果果實，正正如水氣氣抵達天天空或許許變成彩彩虹，蛹蛹到了盡盡頭或許許變成了了飛蝶，這這斷言是是抵達中中的輝煌煌與美麗麗。但我我們也必必須承認認，所有有的抵達達和終點點并不都都是輕易易的。即即便是水水氣因抵抵達天空空而成為為彩虹，即即便是蛹蛹因為蛻蛻變而成成為飛蝶蝶，他們們也分別別經(jīng)歷了了艱辛的的過程，才才分別成成為彩虹虹和飛蝶蝶的。是是艱辛和和漫長的的過程成成就了他他們最終終的

3、美。不管是是彩虹還還是飛蝶蝶，都將將成為昨昨天的物物變，后后又變成成水和飛飛蝶，周周而復始始，這就就是生命命，這就就是過程程。信念念就是這這過程中中的陽光光。只要要我們充充滿希冀冀，往前前走，步步子結(jié)實實，身后后那串深深深的腳腳窩才是是多彩的的。每當當我們進進入一篇篇新的燦燦爛文字字里，再再去輕輕輕的翻閱閱昨日，只只要有所所得，有有所失，有有所苦，有有所甜，有有所累，有有所獲希望天下下勤奮者者勞有所所得，希希望天下下有志者者事皆可可成，希希望華圖圖承載著著您成為為教師的的夢想奔奔向理想想彼岸的的遠方 華華圖教師師招考培培訓團隊隊敬上一、教師師面試考考試基本本常識面試考試試流程面試的問問題分兩兩

4、個方面面：一方方面是對對所考科科目的教教材的講講述（說說課或試試講），另另一方面面是問題題答辯，即即給你準準備的題題目，你你選擇兩兩個來回回答，一一般也是是教材中中涉及的的，對于于教學一一線的老老師或本本專業(yè)的的畢業(yè)生生，都不不是很難難的問題題。按一般程程序是相相應(yīng)資格格階段的的教材內(nèi)內(nèi)容，事事先設(shè)置置題目，現(xiàn)現(xiàn)場抽取取，給一一段時間間備課（可可以帶參參考資料料），說說課，試試講（不不一定有有學生），合格者參加面試（抽一個話題，例如介紹一下自己的經(jīng)歷等），合格者參加體檢（不能有不可治愈的傳染性疾病，不能有影響日常工作的體殘，以及明顯的紋身等）。面試作為為考生通通往教師師崗位最最后的技技能考核核

5、，相信信各位考考生對其其重視程程度是不不亞于筆筆試復習習的，只只是從進進入面試試到參加加面試的的時間不不如準備備筆試的的時間長長，但是是無論如如何，面面試作為為通往成成功的技技能的最最后一個個臺階，我我們還是是應(yīng)該對對面試有有個全面面的認識識和準確確的把握握，以便便我們能能夠順利利的通過過面試，進進入教師師隊伍。目前教教師招錄錄面試的的環(huán)節(jié)上上，主要要分為兩兩種形式式：一種是是對所報報專業(yè)的的說課，另另一種形形式是考考官在考考生說課課過后，對對其進行行現(xiàn)場提提問，由由考生即即興作答答。華圖名師師教你如如何注重重自己的的禮貌儀儀表曾有人說說，當你你想通過過電話給給對方留留個好印印象時，你你最好正

6、正經(jīng)穿戴戴起來。為什么么呢？因因為當感感覺你外外表良好好時，內(nèi)內(nèi)心感覺覺也良好好。你心心里踏實實，充滿滿了自信信，這種種感覺就就像通過過電纜傳傳到了幾幾里甚至至幾千里里之外的的另一頭頭一樣。日日常生活活中，我我們也遇遇到過這這樣的情情形：在在某些場場合，突突然感到到自己的的穿著很很別扭，與與周圍的的人們或或環(huán)境格格格不入入，于是是乎舉手手投足，不不無窘態(tài)態(tài)，只盼盼著早早早散會離離去。在在面試的的時候，你你的心情情免不了了緊張，對對類似的的心理障障礙更應(yīng)應(yīng)防患于于未然。再者，在在人際交交往中，儀儀態(tài)端莊莊，衣冠冠整潔體體現(xiàn)了對對他人對對社會的的尊重，表表現(xiàn)出一一個人的的精神狀狀態(tài)和文文明程度度，

7、在面面試時當當然也成成為衡量量人品的的標準之之一。所所以，當當你在外外觀達到到最佳水水平之前前，請一一定不要要善罷甘甘休。 那么男士士該如何何準備自自己的面面試服裝裝呢？1男士士首選西西裝。西西裝應(yīng)保保持同色色配套，并并且面料料最好以以深色或或深藍色色為主。避免穿穿著過于于老舊的的西裝。 2不要要穿新西西裝去參參加重要要的面試試，七八八成新的的服裝最最自然妥妥帖。 3任何何季節(jié)都都要穿長長袖襯衫衫，最好好選擇沒沒有格子子和條紋紋的白色色、淺藍藍色襯衫衫。有條條件的要要干洗上上漿。襯襯衫如有有扣，最最好選擇擇式樣簡簡單的那那種。 4面試試前，要要將西裝裝洗熨干干凈，這這個非常常必要。 5領(lǐng)帶帶很

8、重要要，花色色一定要要與西服服相配，最最好在材材質(zhì)和風風格上與與已有的的西裝、襯衫是是相同的的。傳統(tǒng)統(tǒng)的花紋紋、寬條條紋、水水珠圖案案、輕便便風格的的純真絲絲領(lǐng)帶都都不錯。 6領(lǐng)帶帶結(jié)要打打結(jié)實，下下端不要要長過腰腰帶。領(lǐng)領(lǐng)帶只有有一種可可接受的的選擇真絲絲領(lǐng)帶，亞亞麻的經(jīng)經(jīng)常起皺皺，毛的的太隨便便，合成成纖維的的不好打打結(jié)，看看上去又又很便宜宜。 7別穿穿球鞋去去應(yīng)聘，皮皮鞋也盡盡量不要要選給人人攻擊性性感覺的的尖頭款款式，方方頭系帶帶的皮鞋鞋是最佳佳選擇。 8西裝裝和皮鞋鞋的顏色色以保守守為原則則，面試試時最好好避免穿穿著過分分突異的的顏色。穿著黑黑色皮鞋鞋，是最最為保險險穩(wěn)妥的的選擇。雖

9、然是是黑色皮皮鞋，但但是也一一定要經(jīng)經(jīng)常擦拭拭，保持持鞋面的的清潔光光亮。 9襪子子顏色最最好和鞋鞋、褲子子的顏色色一致，保保持足夠夠的長度度，以襪襪口抵達達小腿為為宜。 如果穿穿雙排扣扣西裝，紐紐扣一定定要全部部扣上；單排扣扣的西裝裝在正式式場合須須扣上一一個；兩兩粒扣的的應(yīng)扣上上不扣下下；三粒?？鄣膽?yīng)應(yīng)扣中間間一粒。 11戴戴眼鏡的的朋友，鏡鏡框的配配戴最好好能使人人感覺穩(wěn)穩(wěn)重、調(diào)調(diào)和。眼眼鏡的上上鏡框高高度以眉眉頭和眼眼睛之間間的1/2為合合適，外外邊框以以跟臉最最寬處平平行為宜宜。 12濃濃重的體體味、口口臭屬大大忌。刮刮胡水是是男性香香水適當當?shù)奶娲?；口口氣清潔潔，注意意不要有?/p>

10、口臭，臨臨面試前前含個薄薄荷口香香糖，順順便緩解解緊張。 13不不要將鑰鑰匙、手手機、零零錢等放放在褲袋袋中。 14男男士在面面試前要要徹徹底底底修一一次面。修面時時小心不不要傷著著皮膚。下巴或或頸部的的傷痕不不僅影響響面容美美觀，而而且會弄弄臟襯衫衫的衣領(lǐng)領(lǐng)。胡子子刮干凈凈，隨身身帶手包包或公文文包 。女女士在教教師招聘聘考試面面試時應(yīng)應(yīng)從哪些些方面來來展示女女性的風風采，獲獲取理想想的職位位呢？從從以下110點進進行了說說明：1面試試前，女女性需要要稍微化化一些淡淡妝，顯顯得更有有朝氣。如果素素面朝天天地去面面試，很很容易因因為“面黃肌肌瘦”、“灰頭土土臉”的本色色而丟分分。通常常，女性性

11、至少應(yīng)應(yīng)該在眉眉、唇、頰三個個部位上上稍下工工夫。面面色紅潤潤、朝氣氣蓬勃才才顯得更更有親和和力，更更加干練練。 2切忌忌濃妝艷艷抹，那那不是職職業(yè)女性性尤其是是人民教教師應(yīng)該該有的精精神風貌貌。淡妝妝既符合合自己的的身份，也也與面試試的要求求很吻合合。 3手是是人體中中活動最最多的部部分之一一，也常常常是人人們目光光的焦點點。請把把你的雙雙手洗得得干干凈凈凈，指指甲修剪剪得整整整齊齊。指甲一一般與指指尖等長長，要刷刷凈其中中油污。職業(yè)女女士，一一般不宜宜留長指指甲。 4女士士面試著著裝以整整潔美觀觀、穩(wěn)重重大方、協(xié)調(diào)高高雅為總總原則，服服飾色彩彩、款式式、大小小應(yīng)與教教師的氣氣質(zhì)相協(xié)協(xié)調(diào)、相

12、相一致。 5女士士的服裝裝比較靈靈活。可可供參考考的法則則是：雖雖然服裝裝潮流應(yīng)應(yīng)在首選選之列，但但要以內(nèi)內(nèi)在素質(zhì)質(zhì)取勝。先從嚴嚴肅的服服裝入手手，恤恤衫、迷迷你裙、緊身褲褲、寬松松服等，即即便在社社會上鋪鋪天蓋地地，也應(yīng)應(yīng)列為面面試的編編外服裝裝。 6女士士應(yīng)聘教教師，服服裝一般般以西裝裝，套裙裙為宜，這這是最通通用、最最穩(wěn)妥的的著裝。不論年年齡，一一套剪裁裁合體的的西裝、套裙和和一件配配色的襯襯衣或罩罩衫外加加相配的的小飾物物，會使使你看起起來顯得得優(yōu)雅而而自信，會會給對方方留下良良好的印印象。切切忌穿太太緊、太太透和太太露的衣衣服。 7女性性的裙裝裝不要太太短、太太暴露，開開氣不能能太高

13、，否否則稍一一動作就就會很尷尷尬。坐坐著的時時候，雙雙腿還需需并攏。講到裙裙裝的風風格，建建議大家家平時多多觀察職職業(yè)女性性著裝的的色調(diào)和和品位，在在不同風風格中找找出適合合自己體體形與氣氣質(zhì)的樣樣式。 8有些些女性認認為面試試時一定定要穿黑黑色套裝裝，這種種穿法雖雖然十分分穩(wěn)重，但但是現(xiàn)在在社會已已能接受受一些較較鮮艷的的顏色。不過，女女性應(yīng)該該避開粉粉紅色，這這種顏色色往往給給人以輕輕浮、圓圓滑、虛虛榮的印印象。 9襪子子以肉色色為宜，黑黑色和白白色只要要與服裝裝搭配得得當也是是可以接接受的，搭搭配的風風格和品品位可以以在平時時的觀察察中多積積累經(jīng)驗驗。另外外至少準準備一至至兩雙備備用襪子

14、子放在包包中，以以便“絲襪勾勾破”時可以以隨時換換上，免免得尷尬尬。絲襪襪的長度度應(yīng)該以以坐下來來之后不不會露出出腿的本本色為宜宜。 10穿穿鞋總的的原則是是應(yīng)和整整體相協(xié)協(xié)調(diào)，在在顏色和和款式上上與服裝裝相配。面試時時，不要要穿長而而尖的高高跟鞋，中中跟鞋是是最佳選選擇，既既結(jié)實又又能體現(xiàn)現(xiàn)職業(yè)女女性的尊尊嚴。設(shè)設(shè)計新穎穎的靴子子也會顯顯得自信信而得體體。說課介紹紹說課課是指教教師在備備課基礎(chǔ)礎(chǔ)上，于于授課前前面對領(lǐng)領(lǐng)導、同同行或評評委主要要用口頭頭語言講講解具體體課題的的教學設(shè)設(shè)想及其其依據(jù)的的一種教教研活動動，它是是教師將將教材理理解、教教法及學學法設(shè)計計轉(zhuǎn)化為為“教學活活動”的一種種課

15、前預(yù)預(yù)演，也也是督促促教師業(yè)業(yè)務(wù)文化化學習和和進行課課堂教學學研究、提高業(yè)業(yè)務(wù)水平平的重要要途徑，還還是評估估教學水水平的有有效手段段。說課課與授課課既有相相同點，又又有不同同處，其其相同點點在于二二者都是是一節(jié)課課的教材材。不同同處在于于：第一一，目的的不同。授課的的目的是是將書本本知識轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為學學生知識識，進而而培養(yǎng)能能力，進進行思想想教育，即即使學生生會學；說課的的目的則則是向聽聽者介紹紹一節(jié)課課的教學學設(shè)想，使使聽者聽聽懂。第第二內(nèi)容容不同。授課的的主要內(nèi)內(nèi)容在于于教哪些些知識，怎怎么教。說課則則不僅要要講清上上述的主主要內(nèi)容容，而且且要講清清為什么么這樣做做。第三三，對象象不同。授課

16、的的對象是是學生。說課的的對象是是領(lǐng)導、同行或或?qū)＜?、評委。第四，方方法不同同。授課課是教師師與學生生的雙邊邊活動，在在教師的的知道下下，通過過讀、講講、議、練等形形式完成成，說課課則是以以教師自自己的解解說為主主。 說課思路路引導說課課的內(nèi)容容是一節(jié)節(jié)課的教教學設(shè)想想，它包包括教學學目標、教學內(nèi)內(nèi)容、教教學方法法、教學學對象、教學反反饋及板板書等基基本內(nèi)容容。一、教材材分析、教材材的地位位及作用用分析得得準確。 、教學學目標及及確立目目標的依依據(jù)恰當當。 、重點點、難點點明確。二、教材材處理、教學學內(nèi)容的的組織與與安排合合理。 、學生生狀況分分析準確確，采取取對策恰恰當。三、教學學方法、教學

17、學方法及及選擇的的依據(jù)恰恰當。 、教學學方法靈靈活、實實用。四、教學學手段、教學學手段新新穎。 、實驗驗、教具具、電化化等教學學手段運運用恰當當。五、教學學程序、新課課導入自自然、新新穎。 、新課課講解透透徹。 、演示示實驗正正確、科科學。 、反饋饋練習恰恰當。 、歸納納總結(jié)簡簡要、明明確。 、板書書設(shè)計精精當。六、教學學基本功功、語言言清晰、準確、邏輯性性強。、板書書字跡工工整、準準確、美美觀。、教態(tài)態(tài)自然、大方。 、教案案項目齊齊全，內(nèi)內(nèi)容完整整具體，設(shè)設(shè)計合理理。說課的內(nèi)內(nèi)容說課課的內(nèi)容容包括：說教材材，說教教法、學學法，說說教學過過程。1. 說教教材。說課，首首先教者者要說明明自己對對

18、教材的的理解，因因為對教教材理解解透徹，才才能制定定出較完完滿的教教學方案案。 說教教材包括括三個方方面內(nèi)容容：（1）教教材簡析析。在認認真閱讀讀教材的的基礎(chǔ)上上，說明明教材的的地位、作用。（2）明明確提出出本課時時的具體體教學目目標。課課時目標標是課時時備課時時所規(guī)劃劃的課時時結(jié)束時時要實現(xiàn)現(xiàn)的教學學結(jié)果。課時目目標越明明確、越越具體，反反映教者者的備課課認識越越充分，教教法的設(shè)設(shè)計安排排越合理理。說課課中要避避免千篇篇一律的的套話，要要從識記記、理解解、掌握握、應(yīng)用用四個層層次上分分析教學學目標。分析教教學目標標要從思思想目標標、知識識目標、能力目目標三個個方面加加以說明明。（33）分析析

19、教材的的編寫思思路、結(jié)結(jié)構(gòu)特點點以及重重點、難難點、關(guān)關(guān)鍵。2. 說說教法：情景激學學法（創(chuàng)創(chuàng)設(shè)問題題情境，引引發(fā)學習習興趣，調(diào)調(diào)動學生生的內(nèi)在在學習動動力，促促使學生生主動學學習）；目標導導學法（明明確學習習目標，使使學生學學有方向向，有的的放矢，促促使學生生積極探探索、發(fā)發(fā)現(xiàn)）；演示實實驗法（通通過觀察察、分析析實驗現(xiàn)現(xiàn)象，推推理驗證證物質(zhì)性性質(zhì)）；比較法法（啟發(fā)發(fā)學生認認識獲得得新知）；討論法法；歸納納法；閱閱讀法；自學指指導與自自我總結(jié)結(jié)相結(jié)合合；“問題、探究、交流、歸納、閱讀、講解”。3. 說說學法：觀察法法；歸納納法；閱閱讀法；聯(lián)想法法；推理理法。4. 教教學程序序：導入入；新課課

20、；練習習鞏固；作業(yè)；研究性性課題提提出。教師資格格證考試試中的說說課不是是對課文文進行深深入淺出出的分析析，而是是要你在在講臺上上說出你你怎么給給學生講講課。說理性:備課，可可以從教教案看出出“怎樣教教”；上課課，可以以從課堂堂教學看看出“怎樣教教”。而說說課不僅僅要說出出“怎樣教教”，還要要說清為為什么這這樣教”，要讓讓聽者不不僅知其其然，還還要知其其所以然然。這是是說課區(qū)區(qū)別于備備課、上上課，形形成獨有有特征的的主要方方面。說說課要求求教師從從教材、教法、學法、教學程程序四個個方面分分別闡述述，而且且特別強強調(diào)說出出每一部部分內(nèi)容容的“為什么么”，即運運用教育育學、心心理學等等教育理理論知

21、識識去闡明明道理。關(guān)于說課課準備：首先，考考試的教教材是高高二的與與你要考考的科目目相應(yīng)的的教材，比比如考語語文考試試就用高高二的語語文教材材。其次次是可以以選上下下冊，即即可以選選上冊，可可以選下下冊，不不指定。然后評評審老師師在你選選定教材材里選一一篇給你你去準備備。第三三，在備備考教室室備考時時主要時時寫教案案。關(guān)于于教案可可以在考考試前幾幾天準備備的時候候各種文文體（語語文為例例）的教教案都試試著寫一一下，到到時不會會生疏不不會摸不不著頭。第四，資資料的準準備，可可以到網(wǎng)網(wǎng)上下，可可以找相相應(yīng)的教教師參考考用書。這很重重要。說課注意意環(huán)節(jié)：注意教教案的編編寫；注注意對教教學目標標和教學

22、學設(shè)計的的表述；注意是是說課，時時時提到到怎么樣樣給學生生講，這這樣給學學生講的的原因和和意義，時時時注意意是說怎怎么樣講講這堂課課，而不不是直接接在實踐踐講這堂堂課；注注意聲音音洪亮，表表情大方方，動作作得體；注意板板書設(shè)計計，以我我說的這這首詞為為例，我我僅僅在在黑板中中間偏上上的地方方把詞牌牌和題目目以及作作者寫出出來，沒沒有多余余的板書書，因為為很簡單單，如果果字寫的的不是怎怎么好看看就盡量量避免過過多的板板書，設(shè)設(shè)計重點點框架就就是，但但要注意意要抓住住重點；注意說說課時不不要照著著教案死死念，要要說明，要要講解，眼眼睛要能能大方的的看下面面的評審審老師。以念念奴嬌。赤壁懷懷古為為例

23、作個個教案范范例： 念奴嬌嬌赤壁懷懷古一、教學學目標：1.讓學生生把握豪豪放詞的的風格。2.讓讓學生理理解掌握握文本。3.培培養(yǎng)學生生的朗誦誦能力（這這首詞很很適合朗朗誦）二、教學設(shè)設(shè)計：1課課時，講講述法，同同時可以以采用多多媒體把把這首詞詞的朗誦誦版本放放給學生生聽，讓讓學生在在欣賞高高水平的的朗誦的的同時更更準確的的把握文文本以及及豪放詞詞的風格格。三、教材分分析：1.創(chuàng)作背背景介紹紹。蘇軾軾被貶黃黃州所寫寫，蘇軾軾的抱負負及經(jīng)歷歷簡介，背背景事物物：長江江，赤壁壁古戰(zhàn)場場。作者者詠史、懷古來來抒發(fā)自自己壯志志難酬的的郁悶心心情。2.上下半半片的不不同和聯(lián)聯(lián)系：上片壯壯闊的長長江為背背景

24、，點點出赤壁壁的地理理位置；稱頌英英雄人物物。下片先先塑造周周瑜英雄雄形象，描描述火燒燒曹營事事件，最最后抒發(fā)發(fā)感慨。上片對對下片有有烘托作作用，下下片過渡渡升級，抒抒發(fā)感慨慨。3.作者用用豪壯的的情調(diào)抒抒寫胸中中塊壘。作者仕仕途屢遭遭打擊，但但對生活活始終充充滿信心心。4.烘托和和映襯的的藝術(shù)手手法：烘托：千古風風流人物物多少少豪杰周瑜英英雄形象象作者者抒發(fā)感感慨，這這是逐步步烘托升升級的。映襯：A：赤赤壁險要要的實景景和火燒燒曹營的的虛景映映襯。BB：周瑜瑜“雄姿英英發(fā)”和作者者“早生華華發(fā)”映襯。20100年云南南省特崗崗教師招招錄考試試云南華華圖考前前輔導課課程表（上上課地點點:昆明市

25、市）班 次班別科 目學時試聽課時時授課時間間學 費費SYNJJT10001強化班小學語文文專業(yè)知知識36無20100年7月911日480SYNJJT10002強化班小學數(shù)學學專業(yè)知知識36無20100年7月911日480SYNJJT10003強化班小學英語語專業(yè)知知識36無20100年7月911日480SYNJJT10004強化班教育學、教育心理學12無20100年7月12日120報名地址址：昆明明市建設(shè)設(shè)路口軍軍需大廈廈8樓聯(lián)系電話話：08871616636998 5532660711 533088833 13770888572243 網(wǎng)址： HYPERLINK /YNHT hhttpp:/

26、wwww.httexaam.ccom/YNHHT交流QQQ群：75587337244 110091775211參考：某某地教師師招聘考考試說課課評分標標準教育教學學能力測測試內(nèi)容容及評分分標準（說說課、面面試、答答辯）姓名： 學科科： 測試日日期：項目內(nèi)容評分標準準得分說課50分說教材10分1、說清清課標對對教材的的要求，本本課在單單元中的的地位及及教材的的思路和和特點。2、對本本課教材材重點、難點、關(guān)鍵的的分析和和把握。3、教學學目標確確定是否否具體、明確、全面、整合，有有層次性性。A優(yōu)秀1088分能依據(jù)課課標的要要求，對對本課教教學內(nèi)容容在單元元中的地地位和作作用做出出分析。能準確確把握教

27、教材的思思路，重重點、難難點和特特點。教教學目標標編制具具體、合合理、全全面、差差異、體體現(xiàn)三維維目標。符合學學生實際際，有個個性特點點。B合格74分分了解把握握教材，能能確定教教學重點點、難點點，確定定的教學學目標基基本上合合理。C不合格格30分分把握不住住教材，抓抓不住重重點、難難點和特特點。確確定的教教學目標標不準確確、不合合理。說學情8分1、分析析學生的的知識基基礎(chǔ)，生生活經(jīng)驗驗背景，能力起點點。2、對學學生年齡齡特點及及本課興興趣，學學習態(tài)度度的分析。A優(yōu)秀86分分在說課設(shè)設(shè)計中能能依據(jù)教教育學、心理學學的原理理，分析析學生知知識基礎(chǔ)礎(chǔ)，年齡齡特點，生生活經(jīng)驗驗與背景景，興趣趣等。B

28、合格53分分以教師講講授為主主，適當當考慮學學生的基基礎(chǔ)，知知識背景景，年齡齡特點、興趣及及學習態(tài)態(tài)度。C不合格格20分分不了解，不不分析學學情，完完全從自自身講授授考慮。說教法學法12分1、教法法是否針針對教材材、學生生實際，運運用靈活活恰當。一法為為主，多多法配合合，讓學學生多種種感官活活動。2、體現(xiàn)現(xiàn)師生、生生互互動，以以學生為為主體，以以教師為為主導。3、教具具、學具具、板書書等的準準備與使使用。A優(yōu)秀1299分教法選擇擇符合教教材、學學生實際際，一法法為主、多法配配合，多多種指導導。教學學思路清清晰，教教學充分分體現(xiàn)學學生主體體地位，生生生、師師生互動動，運用用現(xiàn)代教教學手段段，注重

29、重學習指指導。B合格84分分教法貼近近學生和和教材實實際，在在教師講講授基礎(chǔ)礎(chǔ)上適當當體現(xiàn)生生生互動動、師生生互動，能能夠運用用板書或或電教手手段。C不合格格30分分教法僵硬硬，脫離離學生、教材實實際，單單一枯燥燥死板，談?wù)劜簧蠈W學法指導導。說教學過程20分1、教材材組織處處理得當當，教學學思路清清晰。2、導入入、新授授、練習習、結(jié)課課、作業(yè)業(yè)等教學學環(huán)節(jié)的的設(shè)計環(huán)環(huán)環(huán)相扣扣，過渡渡自然。3、教學學過程設(shè)設(shè)計新穎穎巧妙，有有個性特特點。A優(yōu)秀20115分教材組織織處理得得當，教教學思路路清晰，導導入、新新授、練練習、結(jié)結(jié)課等各各教學環(huán)環(huán)節(jié)設(shè)計計合理，過過渡自然然。教學學設(shè)計新新穎、獨獨特。B合

30、格1477分教學過程程各環(huán)節(jié)節(jié)設(shè)計合合理，有有一定的的節(jié)奏。C不合格格60分分教學過程程雜亂無無章，思思路混亂亂。項目內(nèi)容評分標準準得分素養(yǎng)表現(xiàn)面試20分儀表3分考察容貌貌、身高高、體型、發(fā)型型、著裝裝。A優(yōu)秀3分相貌端莊莊，身高高、體重重、體型型適當，著著裝得體體。B合格21分分相貌無明明顯欠缺缺，儀表表著裝適適當。C不合格格0分不修邊服服，奇裝裝異服，在在某一方方面有明明顯生理理缺陷。教態(tài)4分舉止得體體大方，有有激情，沉穩(wěn)穩(wěn)自信。A優(yōu)秀43分分親切自然然，舉止止大方得得體，沉沉穩(wěn)自信信。B合格21分分舉止神情情微有緊緊張。C不合格格0分神情緊張張，語無無論次，教教態(tài)失常常。語言8分語言表達

31、達流暢、準確，抑抑揚頓挫挫、有感感染力，說普通話話。A優(yōu)秀85分分脫稿說，語語言表述述流暢準準確、清清晰有抑抑揚頓挫挫。有感感染力，說說普通話話。B合格43分分教學語言言基本能能完成教教學任務(wù)務(wù)，缺少少個性化化風格。C不合格格20分分照稿念，方方言土語語濃重，講講解混亂亂不清或或口吃結(jié)結(jié)巴，有有明顯語語病。板書5分言簡意賅賅，有啟啟發(fā)性，粉筆字書書寫規(guī)范范熟練。A優(yōu)秀54分分言簡意賅賅，有啟啟發(fā)性，粉粉筆字書書寫規(guī)范范、美觀觀、熟練練。B合格32分分板書設(shè)計計缺少創(chuàng)創(chuàng)新性，粉粉筆字工工整，書書寫規(guī)范范和速度度有待加加強。C不合格格10分分字跡潦草草，書寫寫慢，板板書混亂亂無序。答辯30分專業(yè)知

32、識識掌握準準確，有有前沿性性；針對對教師職職業(yè)有深深刻的理理解和認認識，思思路開闊闊、清晰晰，思維維敏捷，表表達流暢。A優(yōu)秀30225分熱愛教師師職業(yè)?；A(chǔ)知知識準確確，有寬寬廣深厚厚的知識識功底。有很強強的語言言組織能能力、表表達能力力和應(yīng)變變能力，邏輯性強。B合格24110分對教師職職業(yè)理解解和認識識基本正正確。知知識無明明顯錯誤誤，思維維反應(yīng)正正常。有有一定應(yīng)應(yīng)變能力力，語言言表達流流暢有條條理性。C不合格格90分分對教師職職業(yè)認識識理解不不夠，無無長期從從事教師師職業(yè)的的思想。專業(yè)知知識不夠夠系統(tǒng)，錯錯誤較多多。無應(yīng)應(yīng)變能力力，思維維跳躍，混混亂，表表述不清清。評語及總分說課應(yīng)注注意什

33、么么首先，說說課內(nèi)容容要全面面。說課課包括說說教材、教法、學法、教學程程序，這這四個方方面要分分別闡述述。 一、說說教材，即即1、說說教材內(nèi)內(nèi)容（包包括題目目，在第第幾冊、第幾單單元、第第幾課，本本課的地地位，與與前后課課程的聯(lián)聯(lián)系等。）2、說教學學目標 3、說說教學重重點、難難點 44、說課課時安排排、教具具準備等等。 這這部分內(nèi)內(nèi)容在教教材配備備的教師師用書上上也有，你你可以拿拿來作參參考。二、說教教法、學學法 如實實驗法、對話法法等，這這些知識識在教育育學書上上都有，你你可以穿穿插在教教學過程程中介紹紹。三、說教教學程序序 說教教學程序序的各階階段，一一般要說說出教什什么，接接下來說說怎

34、樣教教。這要要從選擇擇什么教教學方法法來突破破教學的的重難點點，如何何引導學學生學習習如何訓訓練學習習獲得知知識以及及為什么么這樣教教這幾方方面說。在說怎怎樣教的的過程中中還要說說清：如如何進行行反饋矯矯正、小小結(jié)，如如何滲透透思想教教育，布布置作業(yè)業(yè)的內(nèi)容容及如何何引導學學生完成成作業(yè)等等。要把把教學過過程說詳詳細具體體，但并并不等同同于課堂堂教學實實錄。對對于重點點環(huán)節(jié)，諸諸如運用用什么教教學方法法突破重重難點要要細說，一一般環(huán)節(jié)節(jié)的內(nèi)容容則可少少說。盡盡量避免免師問、估計生生答，師師又問，估估計生又又會答.，這這種流水水帳式的的說法。 其次次，善于于運用語語言魅力力。 在說說課時首首先要

35、發(fā)發(fā)音標準準，吐字字清晰，聲聲音洪亮亮，還有有不僅要要做到條條理清晰晰，言之之有據(jù)，而而且還要要把聽課課老師當當成學生生一樣，用用新穎生生動的語語言吸引引聽眾，做做到有投投入、有有熱情，這這樣也可可以顯示示出你在在實際教教學時的的課堂效效果。在在結(jié)尾時時，也要要注意對對教學內(nèi)內(nèi)容進行行一定的的深入或或升華，以以此來體體現(xiàn)出情情感態(tài)度度價值觀觀的教育育目標。 再次，冷冷靜機智智，隨機機應(yīng)變。說課時一一定要冷冷靜，表表情顯得得沉著穩(wěn)穩(wěn)重，成成竹在胸胸，這也也是教師師氣質(zhì)的的重要體體現(xiàn)。遇遇到卡殼殼或其他他現(xiàn)場等等突發(fā)問問題時，要要隨機應(yīng)應(yīng)變，把把握主動動，迅速速扭轉(zhuǎn)局局面。 最后，著著裝得體體，簡

36、單單大方。人顯得得精神利利索一些些，良好好的精神神風貌，配配上得體體的服裝裝和大方方的舉止止，會讓讓評委在在開始時時就眼前前一亮。試講基本本規(guī)范首先要注注意個人人儀表，整整潔即可可，不易易花哨；其次，在在試講時時要注意意課堂授授課環(huán)節(jié)節(jié)的完整整，課堂堂教學設(shè)設(shè)計要有有新意，課課堂氣氛氛要活躍躍，切忌忌死板；面試中中回答問問題要言言簡意賅賅，不可可拖泥帶帶水。不不能緊張張，作為為教師，最最關(guān)鍵的的就是大大方，不不可怯場場。 試試講之前前，所講講內(nèi)容的過度一一定要銜銜接好，而且提問問的方式式、評價價方式、鼓勵方方式也很重要要，建議議備課時時把你提提的問題題的反饋饋情況想想好，最最壞的情情況都要要想

37、到（假假如學生生一個都都不會回回答，怎怎么辦？）準備備充分了了，你才才能沉著著應(yīng)對課課堂上的的突發(fā)情情況。上課時要要注意幾幾項：一一、板書要要工整有有條理；二、語言要要表達清清楚，做做到抑揚揚頓挫有有親和力力；三、教態(tài)自自然，和和藹的面面對老師師和學生生；四、服服裝得體體。即興回答答，一般般是當場場回答學學校招聘聘老師提提出的幾幾個問題題，問題題五花八八門，但一般般是對當當前教育育的評價價、如何何應(yīng)對學學困生、以及如如何融入入團隊之之類的。按部就班班的講課課， 把把你講話話和講授授的實際際水平表表現(xiàn)出來來就可以以了，理理論要有有一定的的深度，延延展要有有一點自自己的獨獨到見解解，不須須實踐和和

38、提問。 評委的概概念不對對，就是是這個專專業(yè)比較較經(jīng)驗的的教師、教務(wù)處處的人及及系部主主任參加加，稍有有經(jīng)驗的的老師，你你講十幾幾分鐘以以后，不不管發(fā)揮揮得如何何，就已已經(jīng)給你你定論了了，這幾幾乎和你你講的內(nèi)內(nèi)容和講講的好壞壞沒什么么大關(guān)系系，是否否具備教教師素質(zhì)質(zhì)，包括括口才、邏輯、儀態(tài)，一一眼就能能看出來來，一會會就能聽聽出來，至至于留下下什么好好印象之之類的問問題根本本不存在在，不管管準備得得怎么樣樣，大家家的判斷斷都是你你最本質(zhì)質(zhì)的東西西，不會會因此而而改變。 我每年都都要聽很很多教師師試講，而而且參與與討論去去留問題題，不要要緊張，就就當討論論課發(fā)言言就很好好了。1.最好好是理論論加

39、實踐踐，也就就是說在在理論中中加入一一些例子子，鑒于于試講時時間一般般都比較較短，所所以最好好先打聽聽清楚后后妥善安安排各個個步驟所所花費的的時間。盡量突突出重點點。 2.可以以提問，但但現(xiàn)在好好象試講講一般只只有老師師在。如如果有學學生，當當然要提提問，不不然會被被認為你你自己在在說話，沒沒有學生生參與。 3.首先先必須舉舉止有個個老師的的樣子，其其次，理理論上一一定要過過關(guān)，不不要在講講的過程程中卡殼殼，再次次，穿衣衣也很重重要。最最重要的的是，一一定要提提前做好好準備工工作，把可能能出現(xiàn)的的相關(guān)問問題都想想清楚?？荚嚂r會會通知你你去拿一一份課題題，有時時是100篇選66個，比比如語文文的

40、話就就是100篇課文文，你任任意選66篇，寫寫成教案案，然后后到講課課的那天天從你寫寫好的這這6篇之之中你自自己抽簽簽，隨機機抽出一一篇講課課。試講思路路引導試講技巧巧：1.要充充分備課課，盡量把把課程拖拖到自己己熟悉的的事物周周圍，不不要講到到自己無無話可說說。2.把要要講的內(nèi)內(nèi)容抓住住展開，講講精講細細。多參參考資料料，試講講是有演演戲成分分的，就就算不實實用的東東西你講講了能顯顯出你博博學多才才、博聞聞強記，你你也應(yīng)該該引用近近來。3.注意意板書格格式，你你如果字字不好看看可以精精心布置置一下板板書的布布局，字字大行稀稀，多加加點圖表表（最絕絕的招教教你一個個：貼一一張大掛掛圖，最最少占

41、去去半個黑黑板）。4.注意意儀表，女女生著職職業(yè)裝，男男生著西西服為佳佳。5.注意意談吐的的穩(wěn)健大大方，語語速切忌忌過快，聲聲音一定定要大。6.上課課下課時時的課堂堂禮儀。五大技巧巧闖過教教師招聘聘試講關(guān)關(guān)教師招聘聘考試一一般有兩兩個環(huán)節(jié)節(jié)，一是是筆試，二二是面試試，筆試試的通過過率通常常按照22：1和和3：11來計算算，當然然也有按按照1220%的的比率計計算。招招聘單位位為了能能夠招攬攬綜合素素質(zhì)和能能力比較較高的老老師，一一般會放放寬筆試試的錄取取門檻。筆試與與面試相相比，筆筆試主要要測查應(yīng)應(yīng)聘人員員的專業(yè)業(yè)素質(zhì)和和能力，面面試測查查的重點點是應(yīng)聘聘人員的的授課水水平和能能力，包包括考查

42、查是否具具備教師師的基本本素質(zhì)以以及應(yīng)聘聘者的形形象、氣氣質(zhì)是否否符合教教師的基基本要求求。應(yīng)聘聘者能否否順利實實現(xiàn)當老老師的目目標關(guān)鍵鍵在于面面試，而而面試的的主要形形式是試試講，由由此可見見，試講講對應(yīng)聘聘人員的的重要性性。許多多應(yīng)聘者者由于沒沒有授課課經(jīng)驗或或是缺少少授課指指導和授授課技巧巧而紛紛紛落榜。華圖教教師培訓訓專家針針對考生生在試講講過程中中容易出出現(xiàn)的問問題，現(xiàn)現(xiàn)提出五五大技巧巧幫助應(yīng)應(yīng)聘者順順利通過過試講關(guān)關(guān)。 1、態(tài)度度謙虛招聘教師師考試的的試講環(huán)環(huán)節(jié)必不不可少，試試講者應(yīng)應(yīng)該保持持什么樣樣的態(tài)度度很重要要。近年年來由于于就業(yè)壓壓力增大大，教師師地位提提高等原原因，有有更

43、多高高學歷、高水平平的應(yīng)聘聘者渴望望加入到到教師行行業(yè)，而而這部分分人由于于自身條條件比較較優(yōu)越而而在面試試試講過過程中容容易表現(xiàn)現(xiàn)出不謙謙虛的態(tài)態(tài)度。由由于面試試考官都都是經(jīng)驗驗豐富的的老師，試試講者一一旦表現(xiàn)現(xiàn)出傲慢慢或是對對面試考考官輕視視的態(tài)度度，這類類應(yīng)聘者者多半會會被淘汰汰。人無無完人，課課無完課課。無論論你的學學歷有多多高、經(jīng)經(jīng)驗有多多豐富，沒沒有一個個講課者者可以達達到完美美無缺的的境界。要想讓讓面試人人員找不不出毛病病是絕對對不可能能的，華華圖教師師培訓專專家建議議應(yīng)聘者者在面試試過程中中保持一一種謙虛虛的態(tài)度度是最基基本的要要求。2、重點點突出講課課內(nèi)容要要有重點點，這是是

44、基本要要求。應(yīng)應(yīng)聘人員員切不可可在試講講的時候候出現(xiàn)面面面俱到到的問題題，不肯肯舍得一一些不能能突出試試講者能能力的問問題只會會影響面面試成績績。應(yīng)聘聘人員如如果講課課文時方方方面面面都提到到，結(jié)果果只能是是蜻蜓點點水。有有的應(yīng)聘聘人員在在試講時時，對作作者介紹紹、文章章層次各各個步驟驟都進行行了很認認真的分分析，然然而這樣樣做只能能是白費費力氣。面面俱俱到既不不能突出出重點，也也不能顯顯示你的的特長，而而面試試試講是有有嚴格時時間限制制的，最最少有115分鐘鐘，最多多也很少少超過330分鐘鐘，那么么試講者者如何在在短時間間里發(fā)揮揮出最佳佳水平，突突出自己己的能力力，在眾眾多應(yīng)聘聘者中脫脫穎而

45、出出，取得得面試高高分，最最為重要要的一點點是，應(yīng)應(yīng)聘者在在試講過過程中盡盡量做到到突出課課文重點點，達到到新課標標的要求求。文章章不要講講得太多多。有些些老師對對文章學學有些研研究，結(jié)結(jié)果分析析課文時時非常注注重對文文章形式式方面的的解剖，比比如修辭辭、寫作作手法、文章特特色、前前后鉤連連照應(yīng)、描寫分分類、表表達手法法分類及及運用、文章鑒鑒賞方法法等。這這些東西西不是不不可以講講，而不不應(yīng)是課課堂的重重點。試試講者要要注意試試講過程程中出現(xiàn)現(xiàn)此類問問題。課堂形式式是很容容易學來來的，但但對課文文的理解解分析卻卻不是那那么容易易。老師師上一堂堂好課，需需要長期期的積累累，但是是對于剛剛剛從學學

46、校畢業(yè)業(yè)的學生生來說做做到厚積積薄發(fā)是是不可能能的，那那么就需需要掌握握一些技技巧來應(yīng)應(yīng)付試講講，起碼碼要在同同等條件件下脫穎穎而出。 3、內(nèi)容容務(wù)實試講講者中有有很多是是剛從學學校畢業(yè)業(yè)的碩士士和博士士，因為為平時聽聽慣了大大學教授授的講課課，而習習慣于這這種授課課方式，如如果在試試講之前前沒有接接受授課課指導，極極容易在在試講過過程中出出現(xiàn)保留留大學老老師講課課風格，忽忽視聽課課對象需需求的情情況。大大學的授授課風格格與小學學、中學學的授課課風格有有很大的的不同，如如果試講講者的講講課內(nèi)容容側(cè)重擴擴大知識識面或是是就一個個問題深深入講解解太多，都都是不合合適做小小學或是是中學老老師的，試試

47、講是很很難通過過的。無論論面試條條件是否否要求是是碩博學學歷，試試講者在在講課過過程中都都要注意意講課內(nèi)內(nèi)容務(wù)實實這個問問題。試試講者在在突出課課文重點點的同時時需注意意深入理理解課文文，講課課內(nèi)容既既要有深深度，又又要切合合學生的的實際需需要。深深挖重點點，然后后再點一一下文章章其它部部分，勾勾出文章章整體思思路，給給人以整整體感。發(fā)揮不不宜太多多，太多多了也會會沖淡主主題?；蚧蛘吒敝苯拥卣f說，講課課像寫文文章一樣樣，圍繞繞中心（重重點）行行文，廢廢話盡量量少講或或不講。深挖課課文的同同時，最最好對課課文的思思想內(nèi)容容有獨到到的見解解，這是是最難，最最重要，也也是最能能體現(xiàn)試試講者水水平的

48、地地方。4、師生生互動試講講時如有有學生，那那么與學學生互動動的環(huán)節(jié)節(jié)是不可可少了，教教師在課課堂上調(diào)調(diào)動學生生的積極極性、提提高學生生學習興興趣是衡衡量教師師的一個個標準。試講者者在互動動環(huán)節(jié)要要注意角角色的把把握，試試講者主主要是發(fā)發(fā)揮啟發(fā)發(fā)、引導導學生的的作用，而而互動環(huán)環(huán)節(jié)要以以學生為為主體，通通過互動動最終使使學生達達到充分分理解課課文重點點內(nèi)容和和新課標標要求的的目的。 5、重視視儀表應(yīng)聘聘者在面面試過程程中，對對儀表的的測定并并沒有專專門的規(guī)規(guī)定，而而是由考考官在整整個面試試過程中中通過觀觀察給應(yīng)應(yīng)聘者的的評定，所所以應(yīng)聘聘者在整整個面試試過程中中都要始始終如一一地保持持良好的的

49、儀態(tài)風風度。當當應(yīng)聘者者進入考考場后，考考官首先先看到的的是考生生的儀表表儀態(tài)，考考官對應(yīng)應(yīng)聘者的的最初印印象或多多或少地地會影響響考官對對考生的的評價，所所以應(yīng)聘聘者在儀儀表儀態(tài)態(tài)方面要要給予足足夠的重重視。 11.儀表表方面。建議考考生面試試時最好好不要穿穿色彩太太過鮮艷艷的衣服服，女士士應(yīng)聘教教師，服服裝一般般以西裝裝，套裙裙為宜，這這是最通通用、最最穩(wěn)妥的的著裝。不論年年齡，一一套剪裁裁合體的的西裝、套裙和和一件配配色的襯襯衣或罩罩衫外加加相配的的小飾物物，會使使你看起起來顯得得優(yōu)雅而而自信，會會給對方方留下良良好的印印象。切切忌穿太太緊、太太透和太太露的衣衣服?？煽苫稽c點點淡妝妝，

50、這樣樣既能起起到揚長長避短的的作用，也也能凸顯顯出年輕輕人的精精氣神，更更重要的的是對交交往對象象的尊重重，切忌忌太濃，發(fā)發(fā)式不宜宜太過前前衛(wèi)。男男士最好好著正裝裝，發(fā)式式方面盡盡量達到到前不覆覆額、側(cè)側(cè)不掩耳耳、后不不及領(lǐng)，最最好不要要留胡須須。任何何季節(jié)都都要穿長長袖襯衫衫，最好好選擇沒沒有格子子和條紋紋的白色色、淺藍藍色襯衫衫。有條條件的要要干洗上上漿。襯襯衫如有有扣，最最好選擇擇式樣簡簡單的那那種。 22.儀態(tài)態(tài)方面。要注意意行姿、站姿的的規(guī)范，整整個面試試或是試試講過程程盡量保保持一種種認真、謙虛、自信、自然的的狀態(tài)；應(yīng)聘者者中有不不少是高高學歷碩碩士、博博士，經(jīng)經(jīng)驗豐富富的老師師，

51、還有有副校長長、校長長。在與與考官交交談過程程中，應(yīng)應(yīng)聘者一一定要善善于傾聽聽，禮貌貌待人，尊尊重對方方，不要要隨意插插話或打打斷他人人的說話話，本著著虛心傾傾聽別人人的講話話的態(tài)度度，才能能贏得考考官對你你的好感感。當考考官示意意面試結(jié)結(jié)束時，無無論面試試中表現(xiàn)現(xiàn)的好與與不好，應(yīng)應(yīng)聘者都都要面帶帶微笑，道道謝并說說再見后后再離開開。 特別別提醒，應(yīng)應(yīng)聘者一一定要說說普通話話，說話話聲音要要響亮，語語調(diào)盡量量抑揚頓頓挫，切切記語速速不能太太快，板板書字跡跡要工整整。另外外，試講講者的手手機一定定要設(shè)成成靜音或或是關(guān)閉閉，千萬萬不要因因為手機機聲音沒沒關(guān)而影影響了你你的發(fā)揮揮。最后后祝各位位考生

52、試試講成功功。參考：試試講內(nèi)容容及評分分標準樣樣表教學目標標（6分）1. 教學學目標完完整（知知識與技技能、過過程與方方法、情情感態(tài)度度和價值值觀等方方面）符符合大綱綱要求（33分）2. 教學學目標符符合教學學實際（33分）教材處理理（6分）1. 依據(jù)據(jù)學生實實際、靈靈活處理理教材（22分）2. 教材材重、難難點突出出，詳略略得當（22分）3. 深廣廣度適宜宜（2分分）教學結(jié)構(gòu)構(gòu)（6分）1. 結(jié)構(gòu)構(gòu)展開，符合學學生認識識規(guī)律（22分）2. 結(jié)構(gòu)構(gòu)完整，重重視過程程（2分分）3. 程序序合理，過過渡順當當（2分分）教學方法法（14分分）1. 是師師生交往往、合作作，共同同發(fā)展的的互動過過程（33

53、分）2. 能激激發(fā)學生生的學習習興趣，讓讓學生在在愉快中中學習（22分）3. 能培培養(yǎng)學生生的獨立立性、自自主性、引導學學生質(zhì)疑疑、探究究、實踐踐（3分分）4. 能尊尊重學生生的人格格，關(guān)心心學生的的個體差差異，滿滿足不同同程度學學生的需需要（22分）5. 能創(chuàng)創(chuàng)設(shè)有利利于學生生主動參參與相互互合作探探究的教教學環(huán)境境（2分分）6. 恰當當運用現(xiàn)現(xiàn)代化技技術(shù)教育育手段（22分）教學基本本功（10分分）1. 語言言準確、生動（22.5分分）2. 板書書簡明、規(guī)范（22.5分分）3. 實驗驗操作熟熟練、準準確（22.5分分）4. 教學學組織得得法（22.5分分）教學態(tài)度度（6分）1. 儀表表端莊（

54、11分）2. 教態(tài)態(tài)親切、自然（11分）3. 相互互尊重（22分）4. 真情情互動（22分）教學效果果（12分分）1. 學生生主動參參與（44分）2. 師生生交流充充分（44分）3. 教學學目標落落實（44分）面試回答答技巧在進進行說課課過后，很很多考官官都會針針對不同同的考生生提出一一道或是是幾道與與教育教教學相關(guān)關(guān)的問題題，總結(jié)結(jié)所提問問題的類類型，主主要分為為以下幾幾類：1.專業(yè)知知識類這類類問題很很多都是是對所報報專業(yè)所所涉及的的專業(yè)問問題。例例如報考考中學語語文的老老師有可可能會遇遇到文言言文的背背誦，報報考高中中物理老老師的考考生可能能會遇到到關(guān)于高高中物理理理論的的相關(guān)更更加細心

55、心題目。這就要要求考生生平時在在復習報報考的專專業(yè)時更更加細心心全面，同同時還要要關(guān)注自自己對所所學知識識的表達達能力。2.教育相相關(guān)理論論類這類類題目大大多都是是對教育育學中的的相關(guān)技技能的問問題，比比如談?wù)務(wù)勅绾紊仙弦还?jié)好好課。另另外就是是對教育育現(xiàn)象的的分析，例例如，如如何看待待教育公公平。這這些題目目很多都都是和教教育理論論中的案案例分析析和論述述題非常常相似，所所不同的的是考生生必須在在短時間間內(nèi)盡量量全面的的說明自自己對教教育現(xiàn)象象的分析析，同時時又能有有邏輯的的表達出出來。3.其他類類型的題題目這些些主要包包括考官官對考生生經(jīng)歷、工作、家庭等等關(guān)于個個人基本本情況的的詢問，主主要

56、的意意圖是對對考生有有個初步步的了解解，同時時也能測測查考生生的邏輯輯和表達達能力。另外就就是主考考官隨意意的詢問問社會現(xiàn)現(xiàn)象、相相關(guān)政策策的理解解?？傊嬖囍髦饕强伎疾橐粋€個考生是是否具備備學校對對教師的的要求，通通過合適適的題目目了解考考生基本本能力，主主要包括括表達能能力、邏邏輯思維維能力、應(yīng)變能能力以及及教育講講課的相相關(guān)技能能。面試試是考生生從單純純思維和和寫作的的筆試考考試轉(zhuǎn)換換成測查查考生綜綜合分析析和表達達事件的的能力，各各位考生生必須在在日常備備考中就就注意關(guān)關(guān)于面試試的相關(guān)關(guān)測查能能力和知知識的積積累，尤尤其是對對說課的的練習。以便考考生順利利的通過過最后的的難關(guān)，達達

57、到成功功的彼岸岸。面試真題題解析面試問題題一：1、同樣樣是小學學三年級級的學生生，在作作文中都都表達了了一種同同樣的愿愿望：希希望自己己將來能能做馬戲戲團的小小丑。一一位老師師的評語語是：“胸胸無大志志，真沒沒出息！” 一一位老師師的評語語是：“愿愿你把歡歡笑帶給給全世界界！” 請你對對兩位老老師的評評語分別別做出評評價。我的答案案：前者者評價不不僅打擊擊了學生生的自信信與理想想，使學學生對自自己的產(chǎn)產(chǎn)生懷疑疑，甚至至對作文文產(chǎn)生抗抗拒，還還會讓學學生產(chǎn)生生錯誤的的價值觀觀，認為為小丑就就是胸無無大志、沒出息息。而后后者鼓勵勵了學生生的理想想，讓其其更加自自信，有有老師的的支持，學學生會更更加

58、大膽膽的去做做。2、我市市的一次次教學研研討活動動中，一一位授課課教師的的最后結(jié)結(jié)束語是是：“同學們們，我們們這節(jié)課課講完了了。”在隨后后的交流流環(huán)節(jié)中中，一位位與會者者向授課課教師提提出了這這樣一個個問題：你認為為“我們這這節(jié)課講講完了”和“我們這這節(jié)課學學完了”這兩種種說法有有什么不不同？如如果你是是那位執(zhí)執(zhí)教老師師，你會會如何分分析這兩兩種不同同的說法法，如何何來回答答這個問問題？我的答案案：這兩兩句話的的主體不不一樣，新新課程提提倡的是是學生是是學習的的主體，而而教師的的引導者者，“講”字表達達的是以以教師為為主體，教教師只是是講完了了，學生生有沒有有學完呢呢？“學”字表達達的主體體就

59、是學學生，學學生真正正學到了了，教師師才算完完成了任任務(wù)。3、“要要給學生生一杯水水，教師師應(yīng)有一一桶水?！边@是人人們經(jīng)常常提到的的一句話話。請你你談?wù)勀隳銓@句句“至理名名言”的認識識。如果果有必要要，請你你按照自自己的想想法對這這句話進進行改造造，重新新寫一句句。我的答案案：學生不不停的需需要水，教教師就應(yīng)應(yīng)該是個個水龍頭頭，要讓讓學生隨隨時喝到到水。面試問題題二：1、曾子子曾說：“吾日三三省吾身身?！蔽倚Ｒ灰晃焕蠋煄熋刻焖X前都都要問自自己這樣樣三個問問題：今今天我想想了嗎？今天我我讀了嗎嗎？今天天我寫了了嗎？請請你對這這位老師師的這種種做法加加以評價價。我的答案案：這位位老師有有進取

60、的的精神，這這種做法法是充實實自己的的想法，但但作為教教師，我我認為他他問自己己的問題題卻并不不符合新新課程的的倡導。教師不不僅要充充實自己己，更應(yīng)應(yīng)該充實實學生。今天教教師想了了、讀了了、寫了了。那么么學生想想了、讀讀了、寫寫了嗎？你教的的學生理理解了嗎嗎？理解解了多少少呢？達達到課程程目標了了嗎？2、一位位老師布布置了這這樣一道道作文題題，讓學學生談?wù)務(wù)勛约旱牡男睦镌捲?。一個個孩子的的父母離離異，這這給他童童年的心心底留下下了一道道陰影和和許多的的痛苦。這個學學生寫的的文章很很打動人人，文筆筆也不錯錯。老師師沒征求求學生的的意見，就就在班上上讀了這這篇“范文”。幾天天后，這這位同學學卻在日