小學一年級校本第一周教案

1、學習必備 歡迎下載第一課時 內(nèi)容：學校生守就 目標：能正確誦讀學校生守就,能依據(jù)學校生守就規(guī)范自己的行為；教學過程：一、談話引入 新學期開學了,我們身邊有什么新變化？（新老師,新同學,新校內(nèi)）二、學習學校生守就 1、喜愛祖國,喜愛人民,喜愛中國共產(chǎn)黨；2、遵守法律法規(guī),增強法律意識；遵守校規(guī)校紀,遵守社會公德；3、喜愛科學,努力學習,勤思好問,樂于探究,積極參與社會實踐和有益的活動；4、珍愛生命,留意安全,錘煉身體,講究衛(wèi)生；5、自尊自愛,自信自強,生活習慣文明健康；6、積極參與勞動,勤儉樸實,自己能做的事自己做；7、孝敬父母,敬重師長,禮貌待人；8、喜愛集體,團結(jié)同學,相互幫忙,關(guān)懷他人；9

2、、誠懇守信,言行一樣,知錯就改,有責任心；10、喜愛大自然,疼惜生活環(huán)境；三、小組爭論 在日常生活中,我們怎樣踐行學校生守就？三、總結(jié)其次課時 內(nèi)容：學校生日常行為規(guī)范目標：知道作為學校生行為規(guī)范的詳細內(nèi)容,培育良好的行為習慣,爭做文明學校生；過程：一、引入 復習上節(jié)課所學的學校生守就 二、學習新知 學校生日常行為規(guī)范（修訂）能依據(jù)學校生日常行為規(guī)范嚴格要求自己,1、敬重國旗、國徽 , 會唱國歌,升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮,少先隊 員行隊禮；2、敬重父母,關(guān)懷父母身體健康, 主動為家庭做力所能及的事； 聽從父母和長輩的教誨,外出或回到家要主動打招呼；3、敬重老師,見面行禮,主動問

3、好,接受老師的教誨,與老師溝通；- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 5 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載4、尊老愛幼,公平待人；同學之間友好相處,相互關(guān)懷,相互幫忙；不欺侮弱小,不譏 笑、戲弄他人；敬重殘疾人；敬重他人的民族習慣；5、待人有禮貌,說話文明,講一般話,會用禮貌用語；不罵人,不打架；到他人房間先 敲門,經(jīng)答應再進入,不隨便翻動別人的物品,不打攪別人的工作、學習和休息；6、誠懇守信,不說謊話,知錯就改,不隨便拿別人的東西,借東西準時歸仍,答應別人 的事努力做到,做不到時表示歉意；考

4、試不作弊；7、虛心學習別人的特長和優(yōu)點,不嫉妒別人；遇到挫折和失敗不灰心,不喪氣,遇到困 難努力克服；8、疼惜糧食和學習、生活用品；節(jié)省水電,不比吃穿,不亂花錢；9、衣著干凈,常常洗澡,勤剪指甲,勤洗頭,早晚刷牙,飯前便后要洗手；自己能做的 事自己做,衣物用品擺放整齊,學會整理房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動；10、按時上學,不遲到,不早退,不逃學,有病有事要請假,放學后按時回家；參與活 動守時,不能參與事先請假；11、課前預備好學習用品,上課用心聽講,積極摸索,大膽提問,回答疑題聲音清晰,不隨便打斷他人發(fā)言；課間活動有秩序；12、課前預習,課后仔細復習,按時完成作業(yè),書寫工整,卷面干凈；13、

5、堅持錘煉身體,仔細做廣播體操和眼保健操,坐、立、行、讀書、寫字姿態(tài)正確；積極參與有益的文體活動；14、仔細做值日,保持教室、校內(nèi)干凈；愛護環(huán)境,疼惜花草樹木、莊稼和有益動物,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物；15、疼惜公物,不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫；損壞公物要賠償；拾到東 西歸仍失主或交公；16、積極參與集體活動,仔細完成集體交給的任務,少先隊員聽從隊的決議,不做有損 集體榮譽的事,集體成員之間相互敬重,學會合作；積極參與學校組織的各種勞動和社 會實踐活動,多觀看,勤動手；17、遵守交通法規(guī),過大路走人行橫道,不亂穿大路,不在大路、鐵路、碼頭玩耍和追 逐打鬧；18、遵守公共秩序

6、,在公共場所不擁擠,不喧嘩,禮讓他人；乘公共車、船等主動購票,主動給老幼病殘孕讓座；不做法律禁止的事；19、珍愛生命,留意安全,防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒,不做有危急的嬉戲；20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息,收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目；不吸煙、不喝酒、不賭博,遠離毒品,不參與封建迷信活動,不進入網(wǎng)吧 等未成年人不宜入內(nèi)的場所；敢于斗爭,遇到壞人壞事主動報告；三、爭論溝通怎樣做才能成為一名文明的學校生？四、總結(jié)- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 5 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - -

7、 -學習必備 歡迎下載第三課時：楓橋夜泊教案 一、教學目標：學問目標：學會本課生字；情感目標：能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩；才能目標：依據(jù)對古詩內(nèi)容的懂得,想象詩中所描寫的情形,體會作者表達的思想感情；三、教學重點：通過對詩句的誦讀感悟,想象詩中描畫的秋色和體會詩人抒發(fā)的感情 四、教學難點：嘗試用本節(jié)學到的學習古詩的方法,自己試著自學一首古詩；五、教學預備：生字卡片、有關(guān)楓橋夜泊的圖片、同學課前預習本節(jié)古詩 六、教學過程：第一課時 一、質(zhì)疑導入,激發(fā)愛好 唐代聞名詩人張繼泊舟蘇州城外的楓橋時,被江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色吸引了,讓他領 略到一種情味雋永的詩意美,于是寫下了這首意境清遠的七言

8、絕句；自從張繼的楓橋夜泊問世后,寒山寺因此就名揚天下,成為千古的旅行勝,這首詩到底散發(fā)是怎樣的魅力,讓我 們一同走進張繼的楓橋夜泊 ；二、初讀課文,初步感知（一）自由讀古詩,留意把字音讀準,把詩句讀通順,有什么問題,朗讀后可提出來（二）檢查同學朗讀情形（訂正讀音）1、懂得課題：（1）老師：楓橋在哪里？（2）懂得題目；“ 楓橋” 交代了什么？（地點）夜：夜晚；泊：停靠；楓橋夜泊：夜晚把船停靠在楓 楓橋：在今江蘇蘇州西部的一座橋； . 江楓：寒山寺旁邊的兩座 橋邊；（老師板畫“ 楓橋”橋“ 江村橋”和“ 楓橋”的名稱；楓橋也叫封橋；）“ 泊” 的是哪只船呀？ （老師板畫 “ 客船” ）為什么說是“

9、 客船” 呢？這個“ 夜” 點明白什么？（貼卡片“ 泊”）3、齊讀古詩一二句,想想古詩描寫了哪些景物,同學說老師板書,并說明詩中的名詞的 意思,（愁眠： 懷著旅愁,似睡非睡； 姑蘇：蘇州的別稱,因城西南有姑蘇山而得名；寒山寺：在今蘇州西楓橋鄰近的一座古寺,因唐初聞名詩僧寒山曾住這里而得名；夜半鐘聲：唐代寺 院的半夜打鐘聲音；）4、再叫同學們上來試著說明一兩句的意思,老師再講解；（“ 月落烏啼霜滿天”,這是詩人夜泊時所見,點明白時間是深夜,季節(jié)是晚秋；在江南秋夜的漫漫安靜之中,偶有烏鴉啼叫劃破夜空,反而使四周的氣氛顯得更加寧謐深沉；詩人通過這些景物, 要表達怎樣的情感？（給同學充分的時間,讓他們

10、充分讀書,通過合作學習,爭論溝通,初步想像古詩描畫的畫- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 5 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -面,初步體會詩人的“ 愁”；）學習必備歡迎下載,5、第三句：朗讀訓練：學習第三、四句：你仍觀察了什么？（老師板畫“ 寒山寺”貼“ 寺” “ 鐘” ）寺里仍傳來了什么？（說明句中一些名詞（姑蘇：蘇州的別稱,因城西南有 姑蘇山而得名寒山寺：在楓橋鄰近,始建于南朝梁代；相傳因唐僧人寒山、拾得住此而得名）聽,鐘聲怎樣？（傳得很遠,傳到了客船上詩人的耳朵里）這就是第四句詩夜半鐘聲到 客船；用自己

11、的話說說這兩句詩的意思；生（分組爭論后進行回答）（姑蘇：蘇州的別稱,因城西南有姑蘇山而得名寒山寺：在楓橋鄰近,始建于南朝梁 代；相傳因唐僧人寒山、拾得住此而得名；等等）老師再說明這兩句詩的意思；最終和同學們一起觀賞名句“ 姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船；”秋天的夜晚,一艘遠道而來的客船?？吭谔K州城外的楓橋邊；明月已經(jīng)落下,幾聲烏鴉的啼叫,滿天的寒 霜,江邊的楓樹,點點的漁火,這清冷的水鄉(xiāng)秋夜,陪伴著舟中的游子,讓他感到是多么凄 涼；此詩只用兩句話,就寫出了詩人所見、所聞、所感,并繪出了一幅凄清的秋夜羈旅圖；但此詩更具神韻的卻是后兩句,那寒山寺的夜半鐘聲,不但襯托出夜的安靜,更在重重地撞 擊著詩

12、人那顆孤寂的心靈, 讓人感到時空的永恒和孤寂, 產(chǎn)生出有關(guān)人生和歷史的無際遐想；這種動靜結(jié)合的意境制造,最為典型地傳達了中國詩歌藝術(shù)的韻味；三、出示問題,引發(fā)摸索：1、詩人到底由于什么而愁呢？提問（第一,結(jié)合詩文,引導同學感受詩人漂泊在外、四 處奔波的孤寂之愁、思鄉(xiāng)之愁；2、然后,介紹作者,（ 張繼唐（約公元七五六年前后在世）字懿孫,世；博覽有識,好談論,知治體；與皇甫冉交,情逾昆襄州（州治在今湖北省襄陽縣）人；生卒年均不詳,約唐肅宗至德初前后在弟；天寶十二年, （公元七五三年）登進士；嘗佐鎮(zhèn)戎軍幕府,又為鹽 鐵判官；大歷末,入內(nèi)為檢校祠部員外郎；又分掌財賦于洪州；后來夫婦俱歿于其地；繼詩 以

13、楓橋夜泊一首最聞名,有詩集一卷, 新唐書藝文志傳于世； ）補充相關(guān)資料,引導同學 感受詩人憂國憂民的愁、人生求索的愁； ）3、通過詩中的哪些景物,你能感覺到詩人的“ 愁” ？（再讀詩文,引導同學想像古詩畫面,感受詩人通過“ 月落”、“ 烏啼” 、“ 寒霜” 、“ 鐘聲” 等意象表現(xiàn)出來的深深的“ 愁”；在本環(huán)節(jié)的教學中,要留意預設與生成的關(guān)系,引導同學細細品嘗詩文,勉勵同學大膽表達見 解；）4利用音樂、畫面,創(chuàng)設清冷、凄美的意境,老師述說詩文大意 四、出示圖片,幫忙懂得 引導同學看圖片,（出示楓橋夜泊圖片）說說這首詩所描寫的景色；（1）詩寫景的目的是為了抒情, 那么從詩人當時的心情, 體會抒發(fā)

14、了什么思想感情？ （分 組爭論）（2）指導有感情地朗讀；五、總結(jié)全詩,體會感悟- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 5 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載1、這幅畫在你眼里是這樣的漂亮,但是,它在詩人的眼里卻不是這樣的,這和詩人當時 的心情有關(guān)；詩人是怎樣的心情呢？詩中的哪個字寫出了這種心情？（貼出“ 愁”）2、讓我們成為詩人,坐上小船,回到那個秋夜吧 3、老師描述：在一個月色模糊秋霜漫天的夜晚,你坐的小船?？吭跅鳂蜻?冰冷,你把 外衣裹得緊緊的,江邊的片片楓葉和江面上的點點漁火使你感到孤獨,使

15、你難以入眠；此時,寒山寺的鐘聲傳到了你的客船上4、讓我們用滿腔的情,來吟誦這首名傳千古的詩吧；小結(jié)：前兩句寫了六種景象, “ 月落” 、“ 烏啼” 、“ 霜滿天” 、“ 江楓” 、“ 漁火” 及泊船上的 一夜未眠的客人；后兩句只寫了姑蘇城外寒山寺,孟薰的鐘聲傳到船上的情形；前兩句是詩 人看到的,后兩句是詩人聽到的,在靜夜中突然聽到遠處傳來悠遠的鐘聲,一夜未眠的詩人 有何感受呢？游子面對霜夜江楓漁火,縈繞起縷縷輕愁；這“ 夜半鐘聲” 不但襯托出了夜的 安靜,而且揭示了夜的深沉,而詩人臥聽鐘聲時的種種難以言傳的感受,也就盡在不言中了；詩人運思細密,短短四句詩中包蘊了六景一事,用最具詩意的語言構(gòu)造出

16、一個清幽寂遠 的意境：江畔秋夜?jié)O火點點,羈旅客子臥聞靜夜鐘聲；全部景物的選擇都獨具慧眼：一靜一 動、一明一暗、江邊岸上,景物的搭配與人物的心情達到了高度的默契與交融,共同形成了這個成為后世典范的藝術(shù)境域；其名句有：“ 姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船；這首詩采納倒敘的寫法,先寫拂曉時景物,然后追憶昨夜的景色及夜半鐘聲,全詩有聲 有色,有情有景,情形交融；詩人運思細密,短短四句詩中包蘊了六景一事,用最具詩意的語言構(gòu)造出一個清幽寂遠 的意境：江畔秋夜?jié)O火點點,羈旅客子臥聞靜夜鐘聲；全部景物的選擇都獨具慧眼：一靜一 動、一明一暗、江邊岸上,景物的搭配與人物的心情達到了高度的默契與交融,共同形成了 這個成為后世典范的藝術(shù)境域；六、開闊視野,延長拓展,鮮為