部編版五年級語文上冊 標(biāo)點(diǎn)符號專項(xiàng)水平練習(xí) 無答案

1、五年級語文上冊標(biāo)點(diǎn)符號專項(xiàng)水平練習(xí)1. 閱讀下文，回答問題 病人每天下午，她都準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院的大門口左側(cè)的臺階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時(shí)候，她都會(huì)表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。樓內(nèi)的人漸漸多了起來，這個(gè)點(diǎn)兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng)，

2、發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。下一趟人照樣很多，不過還好，電梯沒有報(bào)警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模（m m）樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著（zho zho）急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵]有明白過來什么是“雙層?！?。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內(nèi)的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口?！彼尨蟛畯?層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。

3、當(dāng)然，肯定有人心里會(huì)想：這人真多事。電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：“口腔科病房是不是在12層？”她主動(dòng)接過來說：“是的，往左拐。”電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑（s su）料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開門按鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。但她沒有想到_她后腳剛剛邁出電梯_電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士_啪_一下就把電梯給關(guān)上了_并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕_神經(jīng)病_她似乎憋了一肚子的火

4、氣沒有發(fā)泄干凈_繼續(xù)說_真的_這個(gè)人我知道_在這里住了一個(gè)多月了_精神病人_“噢，我覺得她的行為不太正常?！绷硪粋€(gè)接著說。電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩她真是太正常了。（1）選擇正確的讀音。 模_（m m） 樣著_（zho zho）急 塑_（s su）料（2）給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 但她沒有想到_她后腳剛剛邁出電梯_電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士_啪_一下就把電梯給關(guān)上了_并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕_神經(jīng)病_她似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈_繼續(xù)說_真的_這個(gè)人我知道_在這里住了一個(gè)多月了_精神病人_（3）聯(lián)系上下文，理解詞語意思。 若有所思：_?；腥淮笪颍篲。（4）電梯到了14層，一位急忙

5、下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。（縮寫句子）（5）你從文中讀出“她”是個(gè)什么樣的人？（6）文章以病人為題的作用？（7）文中所說的“病人”究竟指的是誰？是“她”？還是“另外的那群人”？如果你是“醫(yī)生”，你能診斷“病人”身上的病因嗎？（8）“她”被電梯中其他人認(rèn)為“行為不太正?！北憩F(xiàn)在哪些內(nèi)容里？（用自己話概況）2. 給下面文字選擇標(biāo)點(diǎn)符號的正確填法。( )為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不足 還是土壤根本不行 一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過副隊(duì)長 他找到了答案 瓜秧開了花要 授粉A .？ ？ ？ ？ ， ： ！B .？ 、 、 ？ ， ， 。C .？ ， ， ？ ， ： 。

6、D .， ， ， ？ 。 ： 。3. 閱讀下文，回答問題 我愛荷葉古詩中贊美荷花的確實(shí)不少_荷花固然值得贊美_然而_我卻更愛荷葉_看啊_這些荷葉墨綠渾圓_厚重風(fēng)雨襲來_它們緊緊團(tuán)結(jié)_連成一片_不怕風(fēng)吹雨壓_就是身子翻過來也忘我地保護(hù)荷花烈日吐火_它們個(gè)個(gè)撐起翠蓋擋住炎熱_靜靜地看著陰涼處的魚嬉蝦游_荷葉作為藥材，可去熱清火；作為特別的包裝材料，荷葉不怕油污，不怕水浸，不怕煙熏；用荷葉煮成的粥，碧綠幽香，清爽可口當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭名、不求利、不出風(fēng)頭、不論地位，它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛荷葉。（1）給短文第一自然段加上標(biāo)

7、點(diǎn)符號。 古詩中贊美荷花的確實(shí)不少_荷花固然值得贊美_然而_我卻更愛荷葉_看啊_這些荷葉墨綠_渾圓_厚重_風(fēng)雨襲來_它們緊緊團(tuán)結(jié)_連成一片_不怕風(fēng)吹雨壓_就是身子翻過來也忘我地保護(hù)荷花_烈日吐火_它們個(gè)個(gè)撐起翠蓋_擋住炎熱_靜靜地看著陰涼處的魚嬉蝦游_（2）文中的省略號的作用是（ ）（3）找出文中的擬人句。（4）荷葉的用途有哪些？（5）本文贊美荷葉的（ ）4. 在橫線上填入適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。麗麗說_明天不是教師節(jié)嗎_我們一起到小學(xué)看李老師_好嗎_好_青青云云異口同聲地回答_5. “我？桑娜臉色發(fā)白，說，我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)” 文中省略號表示（ ）A .表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)；B .表示省略遞增的次數(shù)：C

8、 .表示說話斷斷續(xù)續(xù)；D .表示語意的跳躍。6. 給下面的句子選擇標(biāo)點(diǎn)符號（ ）小小的蛀蟲 竟毀掉了一艘大船啊A .，？B .，！7. 閱讀課文片段，回答問題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天 他攀山越嶺

9、勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算 為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會(huì)使中國的工程師失掉信心。（1）在文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 白天_他攀山越嶺勘測線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計(jì)算_為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。（2）在文中橫線處中填上適當(dāng)詞語。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。（3）從畫線的句子中，你體會(huì)到詹天佑是一個(gè)_的人。（4）

10、本段是按什么順序?qū)懙模空_選項(xiàng)是（ ）8. 到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動(dòng)物的痕跡那么這個(gè)頭蓋骨是從哪里來的呢？這句話中的破折號表示遞進(jìn)（ ）9. 說說下列省略號的用法。女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。_倘若不幸他已經(jīng)離開了我們不，他不會(huì)的。_劉老師啊，你在哪里？我們深深地、深深地思念您_10. 閱讀下文，回答問題 難忘1918年，馮玉祥駐守湖南常德。當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)，常德經(jīng)常受到戰(zhàn)火威脅。當(dāng)?shù)厣碳潪槊庠鈸屄樱挂笸２丛谀抢锏娜毡拒娕灡Ｗo(hù)，有的商店甚至掛起了日本國旗。馮玉祥見了十分生氣，當(dāng)即召集商紳開會(huì)，令他們當(dāng)晚將日本國旗摘掉。他還召見了日本艦長，對其侵犯中國主權(quán)的

11、行徑予以抗議和警告。 1921年，馮玉祥駐軍陜西。有兩個(gè)外國人在終南山打獵，打死了兩只野牛。馮玉祥知道后，派人把他們叫來，氣憤地問：“終南山是陜西管轄的地方，野牛是中國領(lǐng)土上的，你們打獵得到誰的許可？”兩個(gè)外國人無恥狡辯說野牛是無主的，用不著通過任何人。馮玉祥大怒_厲聲說_我是陜西省的地方官_負(fù)有保土維權(quán)之責(zé)任_你們打死了野牛_要負(fù)責(zé)賠償_否則決不放你們出門_兩個(gè)外國人傻了眼，一下子像泄了氣的皮球，只好當(dāng)場賠禮道歉，保證不再犯，才被釋放。（1）給文中空白處加上正確的標(biāo)點(diǎn)。馮玉祥大怒_厲聲說_我是陜西省的地方官_負(fù)有保土維權(quán)之責(zé)任_你們打死了野牛_要負(fù)責(zé)賠償_否則決不放你們出門_（2）用橫線畫出

12、文中比喻句，并寫出把_比作_。（3）寫出近義詞威脅_停泊_行徑_道歉_（4）以概括短文內(nèi)容為準(zhǔn)，選擇一個(gè)正確的題目_愛國將領(lǐng)怒斥侵略者責(zé)令賠償（5）寫出各自然段的意思。11. 罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 這句話中引號的作用是（ ）。A .特定的稱謂B .特殊的含義C .引用12. 填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。小棗樹，你怎么不長葉子呀_小柳樹穿上一身淺綠色衣服，真美_小柳樹聽了，不好意思地笑了_13. 你知道下面的破折號（）起什么作用嗎？請選一選。A表示聲音的延長；B解釋說明；C用于話題突然轉(zhuǎn)變。芝麻開花節(jié)節(jié)高。_鋸木頭的聲音“沙沙”地響著。_“今天好熱呀！你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門

13、的小王說。_14. 下列句子中完全正確的有_A參加大會(huì)的有工人、農(nóng)民、學(xué)生、教師、青年和小孩。B幼兒園的孩子穿著漂亮的衣服和帽子、手套去春游。C風(fēng)景秀麗的黃山是世界聞名的游覽勝地。D“這是誰的書?”老師舉著書問大家：“怎么放在講臺上?”E紅紅搶著說：“這本書是我撿到放在講臺上的”。F桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。G小玲改變了學(xué)習(xí)方法，她的學(xué)習(xí)成積有了很大的提高。H“這這是我的書。”我結(jié)結(jié)巴巴地說。15. 下面句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一組是( )。我急切地問道 爸爸 為什么A .我急切地問道。 “ 爸爸，為什么？ ”B .我急切地問道， “ 爸爸！ 為什么？ ”C .我

14、急切地問道： “ 爸爸！ 為什么？ ”D .我急切地問道： “ 爸爸？為什么？ ”16. 標(biāo)點(diǎn)符號沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A .壞日子，要飛快地去度，好日子，要停下來細(xì)細(xì)品嘗。B .忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么？C .白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。D .兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香，夾在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。17. 把下的詞語整理成句子，再加標(biāo)點(diǎn)。任何 牛頓 都 為什么 遇到 事情 要問18.

15、下面句子標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的是（ ）A .我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也愛我。B .這道題目我不會(huì)做，你能教我嗎。C .29屆奧運(yùn)會(huì)搞得很成功，我是小主人，當(dāng)然很高興。D .老師，祝您節(jié)日快樂！19. 擇優(yōu)選用 讀句子，想一想破折號的作用。A解釋說明B意思轉(zhuǎn)換C語音的停頓D提示下文E聲音延長啊，爸爸!沒有您的愛，我是活不下去的!無論怎樣，請您不要這樣說。_但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？_于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去_20. 閱讀下文，回答問題環(huán)保在我家 “小煒，快出來看新聞！”每天晚上當(dāng)中央新聞播出時(shí)，如果爸爸在家，他總是

16、這么喊我，看新聞成了我的必修課。 6月5日晚，當(dāng)新聞看完后，爸爸卻提出要考我一個(gè)問題：“今天是什么日子？”我隨口答道：“今天是6月5日，是世界環(huán)境紀(jì)念日，這是1972年聯(lián)合國確定的。”爸爸_（疑惑 懷疑）地問：“你是怎么知道的？”“今天班會(huì)課上，是班主任李老師告訴我們的。老師還說，環(huán)保要從家庭做起，從小事做起。今天晚上我還要寫環(huán)保日記呢！”我_（d y）地回答道?！鞍职郑闶枪窘?jīng)理，今天是不是也參加了市里召開的環(huán)保會(huì)議呢？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著說：“你打算怎樣為環(huán)境日增光啊？”我想了一會(huì)兒，從沙發(fā)上站起來大聲說：“咱們家搞個(gè)家庭環(huán)境日，制定個(gè)家庭環(huán)保十條公約怎么樣？”這時(shí)，媽媽剛好從廚房出來，

17、聽到我說的話，表揚(yáng)道：“主意不錯(cuò)，有創(chuàng)意！”我_（zhng zhng）地說：“既然大家同意，就請媽媽第一個(gè)發(fā)言?！薄暗谝唬胰艘?jié)約用水，做到人走關(guān)水，努力提高水的利用率，如沖涼時(shí)每人不超過1桶水；第二，家里買菜改用菜籃子，不再用塑料袋；第三，節(jié)約用電，路燈和陽臺燈改用低瓦度燈泡，要做到人走燈熄?！眿寢屢豢跉庹f了三條，神氣地向我們示意。急性子的我不甘落后，趕忙說：“第四條，我要_（愛護(hù) 愛惜）糧食，愛惜文具，_（ji yu）用紙?！卑职致犃苏f：“講得好！”聽了_（bio yng），我高興地說：“還有呢！第五，外出旅游，不亂丟果皮紙屑，不亂涂畫；第六，_（愛護(hù) 愛惜）學(xué)校、公園等地的花草樹木，

18、_（保衛(wèi) 保護(hù)）各類小動(dòng)物?！边@時(shí)爸爸、媽媽都鼓起掌來。我不好意思地笑了笑，在沙發(fā)上坐下來，又看著爸爸嚷道：“爸，這回我看你的了?！敝灰姲职智辶饲迳らT道：“第七，全家人每星期開展1小時(shí)環(huán)?；顒?dòng)，到樓下花園里清除雜草；第八，全家人每年植樹不低于10 棵；第九，定期檢查家里的汽車，排放廢氣不超過規(guī)定_（標(biāo)準(zhǔn) 目標(biāo)）；第十，全家人要在所在單位和學(xué)校帶頭宣傳環(huán)保?！眿寢尯臀叶键c(diǎn)通過。最后我學(xué)著大人的口氣_（宣布 宣告）：“公約從明天起執(zhí)行，不得違反。”爸爸、媽媽開心地笑了。 _家庭環(huán)保十條公約_就像是一位無聲的老師時(shí)刻教育著我們?nèi)襙我反復(fù)地想_如果每個(gè)家庭都有_環(huán)保公約_讓更多的人來愛護(hù)我們的大自然

19、_讓地球的明天更美好_那該多好啊_（1）讀拼音，在橫線上依次寫上恰當(dāng)?shù)脑~語。_（d y） _（zhng zhng）_（ji yu） _（bio yng）（2）在文中的括號里選擇準(zhǔn)確的詞語_（疑惑 懷疑） _（愛護(hù) 愛惜） _（愛護(hù) 愛惜）_（保衛(wèi) 保護(hù)） _（標(biāo)準(zhǔn) 目標(biāo)） _（宣布 宣告）（3）在短文最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。_家庭環(huán)保十條公約_就像是一位無聲的老師時(shí)刻教育著我們?nèi)襙我反復(fù)地想_如果每個(gè)家庭都有_環(huán)保公約_讓更多的人來愛護(hù)我們的大自然_讓地球的明天更美好_那該多好啊_ （4）按要求填空。“新聞”這個(gè)詞語中的“聞”字，用音序查字法先查大寫字母_。用部首查字法，應(yīng)查部首_，除部

20、首再查_畫。字典里的解釋有：聽見，聽到；聽到的事、消息；知道。“新聞”這個(gè)詞應(yīng)選第_項(xiàng)。（5）這篇短文表達(dá)了小作者的一個(gè)良好愿望，那就是_。21. 下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A .“哦！您，您就是”此句中破折號表示言猶未盡，耐人尋味。B .“謝謝上帝，總算活著回來我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略號表示說話結(jié)巴，欲言又止。C .“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對他說呢？”句中的問句加省略號表現(xiàn)了桑娜復(fù)雜、矛盾的心理。22. 閱讀下文，回答問題 明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）敬愛的老師，回顧六年的（歷 厲）程，我們每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的

21、幫助和教誨（hu hu）。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳（chun cun）授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料日夜操勞，您的額頭上（已 以）爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對事業(yè)的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。（1）選擇括號內(nèi)正確的音和字。 （歷 厲）_程 教誨_（hu hu）傳_（chun cun）授 （已 以）_爬（2）解釋詞語并造句。 一絲不茍：_。造句：_。（3）“您是天使，您是大樹，您是海洋?！边@句話運(yùn)用了_和_的修辭手法。（4）文中省略號的作用是（ ）（5）即將畢業(yè)的你們，一定有許多話對老師和同學(xué)說，給老師、同學(xué)寫贈(zèng)言。23. 給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。在神舟五號的飛船上_有一批_特殊乘客_植物的種子_經(jīng)過多年努力_專家們已經(jīng)培育出_太空水稻_太空