地理老師教學總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 地理教師教學總結(jié)范文5篇 工作總結(jié)可以是一項官僚化工作，可以是一項任務和負擔，也可以是有效提升自我的一項工具，這全取決于如何應用。年終工作總結(jié)怎么寫?年終工作總結(jié)和其他崗位的年終工作總結(jié)不一樣，年終工作總結(jié)的要求比擬多，有許多要留意的地方。總結(jié)怎么寫大家知道嗎?為關心大家學習便利，我搜集整理了地理教師教學總結(jié)范文，盼望可以關心您，歡送借鑒學習! 地理教師教學總結(jié)范文1 本學期我所任教的是初二年的地理教學工作，一學期下來,我收獲頗豐，有閱歷，有教訓，有挫折，也有喜悅。的體會是教師間的競爭合作進步了自己的力量，也體會到同學的學習任務要實到位才能保證他們的成果，要教好一個同學不

2、難，但是要教好整個班級四、五十個同學就必需要全身心地投入到教學工作中去。 在思想上我嚴格要求自己，仔細遵守學校的規(guī)章制度，遵守良好的師風師德?！皩W高為師,身正為范，我認為，要想在同學心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學問和寬闊的學問面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。 在教學方面，我仔細負責，一絲不茍，虛心請教,努力進步自己的教學程度。首先是做好備課工作，新的教材注意培育同學的實際操作力量，更加貼近生活，這就要請教師在備課講課時參加生活元素。對此我每學期都訂閱了地理教學參考，通過仔細閱讀討論和常常上網(wǎng)理解相關的學科信息，還關注每天的新聞時事等，通過這樣可以說常?？梢栽谡n堂上參加一些

3、新奇元素。當然還要理解同學原有的學問程度，學習方法和學習習慣。我通過課堂觀看、課后理解和測驗理解他們的原有根底，然后實行相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和支配活動，備教材，也備同學。 再者，課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上教師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，作好課堂的引導者和組織者，關注全體同學，充分調(diào)動同學學習的樂觀性和主動性，留意信息反應，營造良好的課堂氣氛。但同時要留意對同學做到收放自如。不能讓同學過于活潑，否那么不利于掌握課堂紀律，進而影響教學效果。我覺得對于中國的訓練考試制度，對同學不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學方式。問題式教學也是我的一個心得體會，把主要學問點

4、以問題的形式給出，然后實行組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題，最終評出優(yōu)勝組，此法頗受同學歡送。 還有，適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對同學的作業(yè)、測驗檢查同學對學問的把握狀況，并在每次測驗中總結(jié)同學的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓同學改正后告知我為什么，確保他們真正懂，使學問真正得到理解穩(wěn)固。 最終，為了進步整體教學質(zhì)量，要對同學分層次進展適當?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學力量，啟發(fā)他們的思維。對后進生，要進展思想補差和學問補差，二者不行偏廢。堅持對差生進展分類補差，實行集體和個引輔導的方式，逐人逐科落實。 當然，在工作上我還是存在很多缺乏

5、。譬如，課堂上不能準時地關注到每個同學，讓每個人都真正參加到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個同學的學習效果都落實到位等等。因此常常參加聽課評課，虛心向其他教師請教，使我進步不少。今后我將連續(xù)努力，不斷進步自己的訓練教學程度。 地理教師教學總結(jié)范文2 復習期間，我以強化訓練作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對根底學問的識記，通過反復識記、理解與運用，實現(xiàn)對學問點的識記和讀圖題解題思路的培育，為期末考試做好充分的預備。事實證明，在師生的共同努力下，我?guī)У乃膫€班級都獲得了相當大的進步。 作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應當扛起責任，為同學負責終究。因此，必需樹立起終身學習的觀念，只有不斷

6、地學習、更新觀念和學問，不斷地在理論中總結(jié)閱歷教訓，汲取別人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和訓練教學的力量。隨著教學理論的增加，新問題、新沖突也接連不斷的消失，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有許多許多，要走的路還有很長很長。 因此，在以后的工作中，我會連續(xù)保持如今的工作狀態(tài)，不斷改良工作方法，總結(jié)閱歷，查找缺乏，同時，將教學常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前細心備課，做到形式多樣化，通過互相聽課、溝通，讓自己從前輩身上學到更多東西，不斷的完善教學，充分地熬煉自己，從而更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，獲得更大的進步。 回憶本學期的工作，有得也

7、有失。在擔當初一班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。本學期工作重點就是地理會考，期中考過后就樂觀備考，抓同學的幫扶政策和平常的練考結(jié)合! 為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)： 一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，并仔細搜集每節(jié)課的課件和課外學問，保存在電腦中。我在教學工作中留

8、意同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。 讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。濃縮初二下學期的課程內(nèi)容，爭取在最短的時間里，把學問點落實到位，以完成課程內(nèi)容，為地理會考的復習，爭取時間!會考復習具有時間緊、頭緒多、難度大的特點，要在較短的時間內(nèi)搞好復習，獲得較好的效果，我們認為必需吃透考綱，針對同學實際，制定復習方案。 二、增加上課技能，進步教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留

9、意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。 三、充分利用多媒體教學，進步教學效果。因為其班級上冊地里，理解的內(nèi)容多，學問的空間概念強，根據(jù)初一同學的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用幅員教學，增加課堂教學的直觀性，進步同學學習的樂觀性和對學問的理解力，進步教學效果。 四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，特殊是在復習階段，為不同層次的同學進展相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導

10、，要進步后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。 存在的缺乏是，同學的學問構(gòu)造還不是很完好，中學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的局部，可后反思不夠準時，教的同學多，又時對個別學習主動性不夠的同學催促不夠，這些都有待以后改良。 地理教師教學總結(jié)范文3 20_年下學期我擔當了_x學校六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔當高一地理備課組長的工作，任務困難，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的詳細工作總結(jié) 一、樂觀參與課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變 根據(jù)學校的統(tǒng)

11、一支配，我與備課組其他教師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對?一般高中課程方案(試驗)?進展理解讀;人民訓練出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫方面對人教版一般高中地理課程標準試驗教科書必修?地理2?、?海洋地理?自然災難與防治?的設計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改試驗區(qū)的教學閱歷和教訓;省地理教研員對一般高中新課程試驗地理學科的開設時間、方式、課時支配、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目的、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉，理論學習的加強是走進

12、新課程的第一重要關口。 二、仔細做好本職工作及高一地理備課組長的工作 本學期切實在實做好高中地理會考工作，力爭全部同學達標，重點做學習困難同學的工作。注意對高二文科班打好根底及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好以下工作：1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材，對理論中消失的一些問題進展討論反思與調(diào)整，力務實現(xiàn)打破課改中的重點和難點。2、支配每一個星期的教學進度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度全都。高一備課組內(nèi)，每位科任教師上倆次公開課，取長補短，教學相長。3、做好期中、期末復習工作、仔細學習考試說明，討論復習教學策略，做好期中、期末考試的組織

13、、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動，多討論探究教法，不斷進步課堂效益，討論學法，將如何引導同學改善學習方式，促進學習方式多元化，為討論重點促進同學學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培育良好的道德標準和學習習慣，在教學中多采納啟發(fā)式制造性的教學方式。鼓舞同學動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細心設計各種豐富多彩“任務性活動，設計各種真實的活動，通過各種理論，到達有利于同學綜合力量進步的目的。 三、投身單元備課活動，討論新課標、把握新教材 為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修?地理1?的備課暢想，開學后準時制定了周密詳細的方案并

14、已把任務落實。支配我擔當?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采納“個人精備-集體研討-個人修改的備課新形式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體進步了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，教師之間的溝通、研討、互相借鑒的時機增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的閱歷，教師的討論視野也開闊了，目光更光明了，把握新課程的力量增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。 四、尋求理念與課堂的契合，覺察問題、找出困惑新課改施行 各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過屢次仔細分析總結(jié)，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：1、課時緊急與教學任務繁重的沖突2

15、、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂“滿堂灌仍舊存在3、初高中地理連接問題和沖突突出4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰。 地理教師教學總結(jié)范文4 通過這一年的教學，總體感覺這屆高三的同學與以前教過的同學相比，有明顯的梯度差異感，特殊是沒有尖子生的特點比擬突出，所以從這個角度講，我的教學工作也做出了相應的調(diào)整，另外，由于我所教的這個班級不是接班的，所以我不存在同學不適應本人教學的問題，一年來，本人主要從以下幾個方面來施行本人的教學工作。 一、立足同學現(xiàn)實，樂觀調(diào)整心態(tài) 針對同學“梯度差這一現(xiàn)實問題，我首先要做的不是從討論教

16、材學問這個層面去解決這一問題，而是在心態(tài)上做一個樂觀地調(diào)整，假設仍抱著一種老觀念，那課堂教學的效果就會消失問題。詳細來講，比方對同學上課的效率，僅限于同學寧靜地聽講是不夠的，還要求同學樂觀開動腦筋，準時把握教師傳授的學問要點，消化教師所講的學問重點，理解教師分析的學問難點。如此，同學可能會有更大的進步。 二、理解同學實際，做好過渡工作 由于時間上已進入高三，所以不允許用一個長的時間段去理解同學，在短時間內(nèi)至少要對同學有一個大體的理解，如此才能更好地做到有的放矢。一方面要理解同學的成果;另外一方面要理解同學對本學科的認知態(tài)度，對教師上課方式的要求，可以確定地說，有一局部同學已習慣了我的教學方式，

17、對于我而言，同學各有各的特點，不行能標準全都，假設這個環(huán)節(jié)沒處理好，可能會導致教與學存在脫節(jié)現(xiàn)象。這里就需要教師審時度勢，把握同學的特點，構(gòu)建橋梁，使同學能與我親密協(xié)作，度過這最終的高中學習階段。 三、加緊交融，進步自己的受歡送度 同學在對待學科學習的態(tài)度上，班級里的同學可能存在著分化，對于大局部同學而言，一般不會因為教師的不同而存在學習上的好惡，而同學在對待學科的學習愛好上，受學科教師的影響是較大。雖然這不是影響同學學習成果的根本緣由，但同學的學習成果如何還是要看同學學習的主觀能動性，教師是不能無視這一方面的因素，怎樣做到與同學更好地交融，讓同學從心理上承受學科教師是教學效果狀況的重要條件。

18、基于這一點，教師應當充分挖掘自己的優(yōu)勢特點，從非教學方式上吸引同學。 四、作業(yè)布置技巧的嘗試運用 對于總體同學根底較薄弱這一現(xiàn)實問題，作業(yè)的布置技巧更是值得討論的方面，作業(yè)布置首先要因同學而異，而這一方面在作業(yè)大統(tǒng)一的大環(huán)境當中，也是最難處理的一個方面，客觀地說，教師也不大可能有更多的精力和時間去針對班級里不同群體布置不同的作業(yè)，而且這樣會帶來一些難以解決的問題，如修改作業(yè)的時效上必定降低，作業(yè)分析課怎么上，下一個教學環(huán)節(jié)的連接上等等。所以，所謂技巧，其實是要以顧及大多數(shù)為標準即可，而且要從心理入手，不能讓同學形成你這門課作業(yè)“特多的觀念，一旦形成，那么在布置任何量的作業(yè)上同學都產(chǎn)生肯定的抵觸

19、心情，至于作業(yè)效果上就可以想象了。 以上是本人對本年度教學的一些個人感受和粗淺的熟悉，詳細施行過程中得失共存，但總的感受是：一切從同學的實際動身。 地理教師教學總結(jié)范文5 本學期又要完畢了?；貞洷緦W期的工作，初一上學期地理教學工作總結(jié)有得也有失。在擔當初一班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，初一上學期地理教學工作總結(jié)現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)： 一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每

20、一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，并仔細搜集每節(jié)課的課件和課外學問，保存在電腦中。初一上學期地理教學工作總結(jié)我在教學工作中留意同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。如組織同學自創(chuàng)地理手抄報、畫地理事物輪廓圖等，讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 二、增加上課技能，進步教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同