版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁老師行業(yè)教學(xué)工作個(gè)人心得體會5篇在即將過去的一年,作為老師,幾乎每天與學(xué)生接觸的你們,應(yīng)該有很多心里話要說吧,你們的工作就是教育學(xué)生,做好學(xué)生,選擇對的學(xué)習(xí)方向,但也不乏有淘氣搗蛋令人發(fā)愁的學(xué)生。說到這里,要如何總結(jié)個(gè)人工作心得呢?理解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考WTT心準(zhǔn)備的文章:老師教學(xué)工作個(gè)人心得體會老師教學(xué)工作個(gè)人心得體會1作為向?qū)W生傳授體育的根本知識、讓學(xué)生掌握體育的根本技術(shù)、形成一定的運(yùn)動技能、開展體育的綜合素質(zhì)與才能、進(jìn)步身體安康程度的一種根本形式,其教學(xué)的形式與方法也同樣地不再具有唯一性,因此改革體育課傳統(tǒng)的教學(xué)形式已是體育教學(xué)面臨的一項(xiàng)
2、首要任務(wù),小學(xué)體育老師教學(xué)反思。本人就體育課的教學(xué)有如下幾點(diǎn)感受:一、重視體育的準(zhǔn)備局部準(zhǔn)備局部的作用是為了學(xué)生在從事某一體育工程時(shí)防止心理、生理上的準(zhǔn)備缺乏而對學(xué)生造成身心方面的損傷。不同的體育工程對身心方面的要求也不同。傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式重點(diǎn)放在了關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉粘滯性等方面,應(yīng)而表現(xiàn)出來的內(nèi)容不外乎慢跑、徒手操、游戲等,而這種形式大多數(shù)是在老師的指揮下、按照一定的要求進(jìn)展的。這在一定程度上束縛了學(xué)生的思維與行動,對學(xué)生參與體育活動產(chǎn)生了一定的跗面、負(fù)面影響。開放式的準(zhǔn)備活動,把主動權(quán)讓給學(xué)生,還給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、充滿想象、富于追求新意的空間。學(xué)生可以把從體育課老師那里學(xué)來的知識加以運(yùn)用
3、、可以把電視VCD影像上的優(yōu)秀內(nèi)容搬到課堂、也可以是自己根據(jù)已有經(jīng)歷思維、加工、合成創(chuàng)造出新的內(nèi)容。這樣既給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)、又鍛煉了學(xué)生的組織才能同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、體育課根本局部可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性采用開放式的體育課形式就是成認(rèn)學(xué)生存在的差異、區(qū)別對待每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都在最合適自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最好的開展,使人人都有“成就感”,有利于學(xué)生進(jìn)展自我評價(jià),學(xué)生根據(jù)老師的要求及時(shí)把學(xué)練過程的問題加以總結(jié),反應(yīng)教學(xué)信息,老師及時(shí)修正教學(xué)目的,形成良性循環(huán):老師制定教學(xué)目的學(xué)生學(xué)練學(xué)生自我評價(jià)學(xué)練效果信息反應(yīng)老師修訂新的教學(xué)目的,教學(xué)反思
4、小學(xué)體育老師教學(xué)反思。尊重學(xué)生、信任學(xué)生、讓學(xué)生體會成功,能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生予以肯定,對學(xué)生而言既是壓力又是動力,有了老師對學(xué)生的肯定,他們就會在學(xué)練過程中努力克制困難,認(rèn)真完成每一個(gè)練習(xí)。在寬松的環(huán)境中,學(xué)生自覺地進(jìn)展學(xué)練,變成老師要學(xué)生學(xué)為學(xué)生自己要學(xué)。自己的愛好、自己的喜歡工程,學(xué)生總會有一種向上心理。在遇到困難挫折以后,他們會自己想方法來解決問題,這就促使他們進(jìn)展考慮,采用各種方法去解決問題,進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的積極性。三、不能“輕視”的體育課的完畢局部體育課的完畢局部不拘泥于傳統(tǒng)的形式,只要是有益于身、心放松的活動都可以采用,游戲、歡快的集體舞、互相按摩、自我
5、按摩、調(diào)整呼吸、意念放松、聽一段優(yōu)雅的音樂,想象把自己置身于優(yōu)美的自然環(huán)境,享受大自然賦予人們的恩賜,課后的理療、藥物、營養(yǎng)補(bǔ)充、桑拿浴等形式都可以讓學(xué)生采用。讓學(xué)生尋找出最合適于自己的一種或幾種放松活動形式在不同的情況下采用,有利于他們在走出門后運(yùn)用,為終身體育效勞。老師教學(xué)工作個(gè)人心得體會2本學(xué)期,本人任教初一級三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為年輕老師,能認(rèn)真制定方案,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中汲取教學(xué)經(jīng)歷,取長補(bǔ)短,進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)
6、務(wù)程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心安康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個(gè)別差生,利用課間屢次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績,通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初一歷史課的老師,明白自己對教材的陌生,故在課前做到
7、認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為進(jìn)步每節(jié)課的進(jìn)展效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)方案,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,進(jìn)步中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比擬倉促,同時(shí)覺察很大一局部學(xué)生承受才能較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材陌生,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)歷,力
8、求進(jìn)步自己的教學(xué)程度,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!老師教學(xué)工作個(gè)人心得體會3經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和教學(xué),我發(fā)現(xiàn)聽課是進(jìn)步自身教學(xué)才能的一個(gè)好方法,多聽課可以讓我盡快進(jìn)入角色和積累經(jīng)歷,所以我對每一次聽課的時(shí)機(jī)都非常珍惜。聽課前,先做好備課教案;聽完課時(shí),把其他老師上課時(shí)講到的東西記在聽課記錄上;聽完后再對自己的教案進(jìn)展修改,將學(xué)長們教學(xué)中的亮點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。所有的努力都是為了高教學(xué)質(zhì)量,上好課,把我的知識真正的傳達(dá)給同學(xué)們,并讓他們可以承受,為此,我做了下面的工作:1、課前準(zhǔn)備:備課。在備課時(shí),不但備學(xué)生而且備教材教法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)
9、容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課型,擬定采用的教學(xué)方法,對教學(xué)的程序及時(shí)間安排進(jìn)展詳細(xì)的記錄,每一課做到“有備而來”。制作有趣的教具,課后及時(shí)作總結(jié),寫課后記。認(rèn)真搜集各課的知識要點(diǎn),歸納成集。2、認(rèn)真研究教材,做到對教材的根本思想、根本概念,每字每句盡力都弄清楚,理解教材的構(gòu)造、重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握知識的邏輯,找到自己應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,做到心中有數(shù)。3、積極與學(xué)生進(jìn)展溝通,作為班主任,我有較多的時(shí)機(jī)與同學(xué)們進(jìn)展接觸和溝通,在接觸中主動理解他們的原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣愛好、需要和習(xí)慣。并針?biāo)麄儗W(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、增強(qiáng)上課技能,進(jìn)步上課質(zhì)量,使講解明晰化,條理化,準(zhǔn)確化
10、,生動化。做到線條明晰、層次清楚、深化淺出。盡可能多的抽時(shí)間去聽取其他老師的講課,總結(jié)經(jīng)歷,克制自身的缺乏。在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,加強(qiáng)師生交流。照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)才能,讓各層次的學(xué)生都得到進(jìn)步??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,細(xì)化教學(xué)過程,細(xì)化到如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn),課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布
11、置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、做好課后輔導(dǎo)工作。有的學(xué)生常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我努力抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,小學(xué)生的具有很強(qiáng)的可塑性,在對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作中,我尤其注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開場,比方,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服;從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表達(dá)充分的理解和尊重;在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、積極參與聽課、評課,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問,在各個(gè)章節(jié)上積極征求其他前輩的建議,學(xué)習(xí)他們
12、的方法,同時(shí)多聽課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克制自己的缺乏。8、熱愛學(xué)生。平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,以良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。除了聽課、上課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向指導(dǎo)老師以及其他前輩請教教學(xué)上的問題,這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。通過教學(xué)和學(xué)習(xí),我充分理解到“不積跬步,無以成千里;不積小流,無以匯江海?!?,要擁有其他老師那樣的知識和經(jīng)歷,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,時(shí)刻把自己當(dāng)成學(xué)生,在教、學(xué)中積極汲取先進(jìn)的東西,豐富自己,完善自己,進(jìn)步自己的教學(xué)程度。雖然我性格有些要強(qiáng),但是不得不成認(rèn),作為一名新人,由于欠缺經(jīng)歷,我的教學(xué)程度與其他前輩相比還存在差距
13、,這一點(diǎn)在考試中明顯的顯現(xiàn)了出來。幾次考試,我們班的成績很不理想。我感到很大的壓力。從這幾次考試中,我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn),我逐漸認(rèn)識到,由于學(xué)生年齡都還小,自覺性和承受才能都存在一定局限,僅靠課堂教學(xué)是不可能很好地進(jìn)步學(xué)生的成績,很多前輩都在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。效果很好。我也嘗試?yán)谜n余時(shí)間進(jìn)展輔導(dǎo),特別是針對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)展專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,也收到了比擬明顯的效果。通過一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),我認(rèn)識到,作為一個(gè)欠缺經(jīng)歷的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,必需要付出更多的勞動,運(yùn)用更多的時(shí)間。隨著自身教學(xué)經(jīng)歷的逐步積累,對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,學(xué)生
14、們的成績逐步都有了一定進(jìn)步,為此,我感到非常欣喜。我深深的體會到為人師的愉悅和成就感。老師教學(xué)工作個(gè)人心得體會4作為一名人民老師,擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情,作為人類靈魂工程師的老師,無論面對怎樣迷離的塵世,我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師,身正為范”,在當(dāng)前形勢下,要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,我們每位老師都要遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操。下面是本人的一些個(gè)人看法:第一,一個(gè)老師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的安康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。“學(xué)高為師,身正為范。
15、”老師的身正,在德育中尤為重要。其身不正,何以為師?老師是文明的使者,是人類靈魂的工程師,作為“授業(yè)解惑”之人,更應(yīng)為人師表,以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。老師只有完善自身素質(zhì),才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養(yǎng)。、第二,獻(xiàn)身教育,為人師表;老師工作的性質(zhì)是教書育人,我們每一位老師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,進(jìn)步自己的認(rèn)識才能,把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,樂于奉獻(xiàn),為世人做出表率?,F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,正是為了祖國將來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”,老師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)老師兩袖清風(fēng),一無所有,但老師卻富有,我
16、們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報(bào)。第三,自我約束、廉潔從教老師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會言論的監(jiān)視引導(dǎo)外,主要靠老師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)展自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深沉的思想根底。孩子是祖國的花朵,看看他們的眼睛,如星星般亮堂,如泉水般清澈,是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,哪怕說錯(cuò)一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位老師,都要廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,進(jìn)步學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美妙形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人??傊?,老師之
17、所以受人尊敬,不只是因?yàn)槔蠋熉殬I(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人,怎樣做一個(gè)好人。正如魯迅所說:“他們吃的是草擠出來的是牛奶。”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而,老師置身于現(xiàn)實(shí)生活中,在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,如何能做到潔身自好,不追隨物欲,敬業(yè)愛崗,做好教育人的工作,做一個(gè)名符其實(shí)的好老師,必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律,堅(jiān)持高尚情操,就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),努力促進(jìn)道德認(rèn)識,不斷地自我評價(jià)、自我約束、自我調(diào)控,及時(shí)矯正和調(diào)整老師行為中失誤,抵抗不良風(fēng)氣和腐朽思
18、想的侵蝕,保持行為的端正廉潔。老師教學(xué)工作個(gè)人心得體會5老師做為“太陽底下最光芒的職業(yè)”,早以不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”了。特別是如今舉國上下大力提倡的素質(zhì)教育對老師的各方面要求就更高了。“愛崗、敬業(yè)”是每一種職業(yè)的要求,做為和學(xué)生打交道的老師來說,我想:唯有愛才能使這一普遍要求完成得淋漓盡致,唯有愛才能使老師這一職業(yè)的魅力永存。因?yàn)椋粋€(gè)毫無愛心,只注重“教知識”、“完成任務(wù)”的“教書匠”,是很難做一名合格的好老師;一個(gè)不尊重學(xué)生人格,任意對學(xué)生“使性子”、“發(fā)脾氣”的人是不配做老師的;一個(gè)視學(xué)生為仇敵,拳腳相加,大打出手的人,黨紀(jì)國法不允許他做老師。關(guān)于對學(xué)生的愛,我想為保護(hù)學(xué)生,拼死勇斗歹徒的彭富芬老師為我們作出了一個(gè)鮮明的典范。因?yàn)榧偃缢闹袥]有對學(xué)生的關(guān)愛,她就不會發(fā)出
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度跨境電子商務(wù)平臺廣告服務(wù)合同4篇
- 2025年度水電工程設(shè)計(jì)與施工一體化合同匯編4篇
- 2025年度重型沖擊鉆施工工程合同4篇
- 2025年鮮蛋冷鏈配送與售后服務(wù)合同3篇
- 個(gè)人土地抵押貸款合同范本打印版(2024)一
- 2025年度智慧城市建設(shè)物業(yè)服務(wù)委托合同4篇
- 2025年度餐飲行業(yè)供應(yīng)鏈戰(zhàn)略合作框架協(xié)議3篇
- 教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課題研究中的應(yīng)用與發(fā)展
- 個(gè)人借款轉(zhuǎn)讓協(xié)議簡明示例版
- 2025年度個(gè)人租賃房屋租賃合同違約責(zé)任及處理協(xié)議4篇
- 人教版物理八年級下冊 專項(xiàng)訓(xùn)練卷 (一)力、運(yùn)動和力(含答案)
- 山東省房屋市政工程安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)人員業(yè)務(wù)能力考試題庫-中(多選題)
- 重慶市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(含答案)
- 2024年中考語文滿分作文6篇(含題目)
- 北師大版 2024-2025學(xué)年四年級數(shù)學(xué)上冊典型例題系列第三單元:行程問題“拓展型”專項(xiàng)練習(xí)(原卷版+解析)
- 2023年譯林版英語五年級下冊Units-1-2單元測試卷-含答案
- 施工管理中的文檔管理方法與要求
- DL∕T 547-2020 電力系統(tǒng)光纖通信運(yùn)行管理規(guī)程
- 種子輪投資協(xié)議
- 執(zhí)行依據(jù)主文范文(通用4篇)
- 浙教版七年級數(shù)學(xué)下冊全冊課件
評論
0/150
提交評論