統(tǒng)編版《道德與法治》小學(xué)三年級下冊第1課《我是獨特的》教學(xué)設(shè)計+練習(xí)題

1、部編版道德與法治三年級 我是獨特的 第一課時 教學(xué)設(shè)計課題我是獨特的單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級學(xué)習(xí) 目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生的自我認同、自我接納，培養(yǎng)學(xué)生的自信品質(zhì)。2、能力目標：能夠正確認識自己的獨特。3、知識目標：認識到每個人都是獨特的，認識自己的獨特性，能夠認同、接納自己，樹立 自信。重點了解自己的特點。難點認同自己、接納自己。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、小綠狼的故事。2、討論：如果你是小綠狼，你會怎么想？怎么做？ 你會堅持把自己變成一只小灰狼嗎？為什么？3、一起來朗誦：我就是我，獨特的一個。思考、討論。讓學(xué)生認識到自 我的獨特性，為 后面

2、的教學(xué)鋪墊 好感情基礎(chǔ)。講授新課【在鏡子中、活動中找特點】1、提問：我們每個人都有自己的特點，都是獨特 的，那么，怎樣才能認識這個獨特的“我”呢？ 我們怎樣才能找到自己的特點？2、回答：我們可以在鏡子中、活動中找特點。3、小思考：請你說一說，在鏡子中，在活動中， 你可以找到自己的哪些特點？4、總結(jié)“我的自畫像”：請你結(jié)合一下學(xué)習(xí)、玩 耍、運動等活動，說說自己的特點，為自己畫 一幅“自畫像”吧！【在他人評價中找特點】1、過渡語：這就是我嗎，這些就是我全部的特點 嗎？2、猜猜看：這是什么？3、小討論：(1)你從這個活動中，能夠得出怎樣的感悟和結(jié) 論？(2)我們怎樣才能更清楚地了解自己呢？思考并回答

3、問 題。從思考中 總結(jié)出自畫 像。討論并獲得啟 發(fā)。通過自我評價的 方式了解、剖析 自己的外貌、性 格、興趣等特點。通過猜猜看增加 課堂趣味性。4、總結(jié)與過渡：我們從不同的角度看同樣的事物， 會有所不同。因此，我們可以從他人的看法中了解 自己，別人可能會看到一些我們看不到的東西。所 以，我們還可以從他人評價中找到自己的特點。5、我的他畫像：請你向他人了解一下他們對你的 看法，看看別人眼中的你是怎么樣的，為自己畫一 幅“他畫像”。6、小發(fā)現(xiàn)：請你比照一下你的“自畫像”和“他 畫像”，看看有什么發(fā)現(xiàn)？7、趙興的調(diào)查結(jié)果：(1)趙興不認同父母的看法，你認為趙興應(yīng)該怎 么和父母溝通呢？(2)假如你像趙

4、興一樣，并不認同某些人對你的 看法，你會以什么方式與他們溝通呢？8、試一試：請你說說，遇到以下情況你會怎么做？9、小貼士：如何對待他人評價?！驹谧晕移谕姓姨攸c】1、討論：我們除了從鏡子中、活動中、他人評價 中能夠找到自己的特點以外，還可以從哪些地 方找到自己與他人不同的特點？2、神奇的魔法：在生活中，我們常常對自己有特 別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自 己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？3、我的小期望：你是否能從這些自我期望中，找 到自己呢？4、總結(jié)：我所期望的“我”?！驹趦?nèi)心世界中找特點】1、閱讀角：我獨特的內(nèi)心世界。2、小提供：你有自己的“故事袋”嗎？默默地想 一想你的“故事

5、袋”中都裝著哪些事情。如果 愿意，可以跟大家提供?？偨Y(jié)他人評價。思考并記錄。通過他人評價的 方式了解自己的 特點。懂得正確對待他 人的評價，能夠 有效溝通?？陕?講。懂得每個人對自 己的期望都有所 不同，我們都有 不同的期望和夢 想。從而加深對 自我獨特性的認 識。認識自己獨特的 內(nèi)心世界、獨特3、總結(jié)：每個人都有豐富的內(nèi)心世界，在個人獨 特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好 的經(jīng)歷、特別的感受，還會有各種想法和疑問。4、思維導(dǎo)圖小結(jié)：我們擁有著獨特的外貌、性格、 愛好我們擁有著獨特的他人評價、獨特的 自我期望、獨特的內(nèi)心世界。這就是獨特的我。的經(jīng)歷、獨特的感受等。課堂小結(jié)我們每個人都是獨

6、特的，都是不可替代的?？偨Y(jié)提升板書我是獨特的第一課時1、在鏡子中、活動中找特點2、在他人評價中找特點3、在自我期望中找特點4、在內(nèi)心世界中找特點部編版道德與法治三年級 我是獨特的第二課時教學(xué)設(shè)計課題我是獨特的第二課時單元第一單元學(xué)科 道德與法治年級 三年級學(xué)習(xí) 目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：接納自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，培養(yǎng)自信心和上進心。2、能力目標：能夠正確認識自己的優(yōu)缺點，并改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。3、知識目標：認識自己的優(yōu)缺點，正確分析自我，相信自我，完善自我。重點認識自己的優(yōu)缺點。難點做更好的自己。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、故事會：故事看到這里，你有什么想法？

7、這個“一 無所長”的年輕人是不是很差勁？請你想一想，這個年輕人有著怎樣的缺點 和優(yōu)點？他是怎么取得成功的？2、導(dǎo)入語：我們每個人都有自己的特點，也有自 己不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自聽故事，并思考問題。故事導(dǎo)入。己變得更好。講授新課1、小健的煩惱日記：在你眼中，小健是不是很差通過小健的故事勁呢？讓學(xué)生明白我們2、討論：想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？思考與討論。應(yīng)該正確對待自假如你是小健的同學(xué)，知道小健完全否認自己，己的缺點，不要看不到自己的優(yōu)點，你會對他說什么呢？因為缺點而全盤3、小貼土：我們要正確對待自己的缺點，不應(yīng)因否認自己，要相自身的缺點而對自己進行全盤否認，而應(yīng)積極

8、信自己可以變得改進自己的缺點，做更好的自己。4、思考：你是不是和小健一樣，會感到自己有這 樣那樣的缺點，有時候甚至認為自己很差勁 呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生” 說一說。更好。5、思考與分析：如果你把自己的小煩惱告訴了“不自己充當“不倒倒翁先生”，你覺得他會對你說什么呢？聽了思考并記錄下翁先生”給自己“不倒翁先生”的鼓勵，你能找到自己棒的地自己能想到的鼓勵，讓自己能方嗎？請你把“不倒翁先生”可能會對你說的回答。夠正確對待自己話寫下來吧！的缺點，但此時6、 “不倒翁先生”的鼓勵：提供自己寫下對自己 缺點的鼓勵。7、想一想：你的“不倒翁先生”是否順利地幫你 解決了所有的難題？還有哪個問

9、題沒有解決， 讓你仍然覺得自己很差勁的嗎？8、我來幫幫你：請你勇敢地把遇到的難題和同學(xué)查看自己不能解決的問題。也可能出現(xiàn)一些 憑借自己無法解 決的“缺點”， 可以通過提供大 家一起討論解們一起分早、討論一下，看看大家能不能幫你 解決，給你信心？9、小貼土：當憑借自己的力量不能正確認識自己 的缺點時，也可以尋求他人的幫助，鼓勵自己 改進缺點，完善自我。10、我的珍寶袋：我們不僅有缺點，也會有自己的 優(yōu)點，有自己棒的地方，我們一起來找找看，找到 自己棒的地方，贊贊自己吧！看誰能寫得更多！提供、討論、 解決問題。自己給自己點 贊。決。（以上環(huán)節(jié)主要 目的為：正確對 待自己的缺點）通過我的珍寶袋11、

10、優(yōu)點轟炸：(1)讓我們一起找一找，寫下珍寶最少的同學(xué)， 請這位同學(xué)站起來。(2)我們一起找一找這位同學(xué)的優(yōu)點，讓我們一 起給他點個贊吧，讓他積累更多的珍寶吧！12、自我分析表：請你制作一份自我分析表，分析 一下自己的優(yōu)缺點。13、思考：請認真查看你的自我分析表，說說 自己應(yīng)該怎樣怎么做？14、總結(jié)：我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我 們應(yīng)該不斷地改進自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點， 是自己變得更好。他人給自己點贊。和優(yōu)點轟炸兩個 環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)自己的 優(yōu)點，并鼓勵學(xué) 生發(fā)揚自己的優(yōu) 點。(正確對待 自己的優(yōu)點)課堂小結(jié)我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該不斷 地改進自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，是自己

11、變得 更好。總結(jié)提升板書我是獨特的第二課時1、我是不是很差勁呢？2、其實，你也很棒！3、贊贊自己！第1課我是獨特的(習(xí)題)知識梗概:每個人都有自己的特點。在鏡子中,活動中，我們都可以找到自己的特點。在生活中，我們常常對自己有特別的期望。我們每個人都有自己的特點，也有不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自己變得更好。我們總有這樣或那樣的缺點，但是，這些缺點都缺乏以完全否認自己。學(xué)會改進自己,接納自己，讓自己變得更好，我們就能做更好的自己學(xué)習(xí)目標:.培養(yǎng)學(xué)生的自我認同,自我接納，培養(yǎng) 學(xué)生的自信品質(zhì)。.能夠正確認識自己的獨特。.認識到每個人都是獨特的，認識自己的獨特性，能夠認同,接納自己，樹立

12、自信。學(xué)習(xí)要點:L能夠正確認識自己的獨特。.認識到每個人都是獨特的，認識自己的獨特性，能夠認同.接納自己，樹立自信。習(xí)題演練:一,填一填。1.每個人都有自己的o在鏡子中、,我們都可以找到自己的特點。2.在生活中，我們常常對自己有特別的3.我們每個人都有自己的特點，也有3.我們每個人都有自己的特點，也有的地方。我們可以不斷地自己，使自己變得4 .我們總有這樣或那樣的4 .我們總有這樣或那樣的，但是，這些缺點都缺乏以完全自己。學(xué)會自己、自己，讓自己變得更好，我們就能做更好的自己二.選一選。.我的性格()oA .安靜B .活潑C .有時靜，有時動.我的個子（）。A.很高，坐在后排B.不高也不矮，坐在中間C.不太高，坐在前排.我長得（）。A.較胖，但挺結(jié)實B.較瘦，爸爸媽媽總要我多吃些C.不胖不瘦，我對自己的身材很滿意 4 .我的視力（）。A.很好，我會繼續(xù)保護好自己的眼睛B.很差，我戴眼鏡了，但我每天認真地做眼保健操，爭取不再讓度數(shù)加深 5.我們對待自己的態(tài)度應(yīng)該是（）。A.我是獨一無二的B.自己不如別人棒C.特別討厭自己的性格三、我會答。.假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么 呢？假如我能變成一種植物，我愿意成為一株玫瑰，擁