2022年漸變式班級(jí)管理心得體會(huì)

1、第PAGE8頁(yè)共NUMPAGES8頁(yè)2022年漸變式班級(jí)管理心得體會(huì)班級(jí)作為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。搞好班級(jí)工作，應(yīng)該根據(jù)不同時(shí)期學(xué)生的不同特點(diǎn)，同一批學(xué)生在不同學(xué)年段的認(rèn)知水平，同一個(gè)班級(jí)不同學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展目標(biāo)明確，循序漸進(jìn)，有針對(duì)性的班級(jí)管理，使學(xué)生在“漸變式”的民主管理氣氛中最大程度的掌握文化知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的道德情操和行為規(guī)范，為今后進(jìn)一步的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！皾u變式“管理并不是一種隨意的管理模式，恰恰要注意的是，接手新班級(jí)一開(kāi)始，首先就要根據(jù)班主任工作的任期確定班級(jí)管

2、理工作的總體理念，即要把一個(gè)新的班級(jí)培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的班集體，然后通過(guò)至少一個(gè)月的觀察，了解，摸清學(xué)生的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異，結(jié)合以后不同學(xué)年段的具體任務(wù)，明確管理方法，制定長(zhǎng)期的管理規(guī)劃。各種規(guī)章制度的建立，則必須分階段，有步驟，有預(yù)見(jiàn)性的實(shí)施和調(diào)整。一、管理理念：由管理說(shuō)教者變?yōu)榻M織啟迪者。蘇霍姆林斯基：“有時(shí)寬容所引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈”。不管時(shí)代如何發(fā)展，學(xué)生的個(gè)性如何獨(dú)特，作為教育者任何時(shí)候都必須把握“每個(gè)孩子都是平等的，都是不容忽視的”這一黃金法則。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生身上都有或多或少的優(yōu)良品質(zhì)，只要有火星它就能燃燒。班主任既是班級(jí)管理的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，又是最直接的教育實(shí)施者，所以更

3、應(yīng)該有義務(wù)通過(guò)自身的素質(zhì)，自身的愛(ài)心和人格魅力去喚醒學(xué)生自尊，自信的天性，喚醒學(xué)生做人的良知。要真正成為學(xué)生心靈的啟迪者，關(guān)鍵是要建立師生互信的關(guān)系。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，艱巨的，難度最大的工作。第一，班主任必須對(duì)工作充滿(mǎn)激情，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。在班主任的工作中我都會(huì)盡力去關(guān)心每一位學(xué)生，但凡課間我都會(huì)深入學(xué)生中間，隨意和他們攀談，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)，生活中的各種情況。若遇困難學(xué)生生病或生活費(fèi)無(wú)著落時(shí)就及時(shí)出面，以解他們的眉燃之急。學(xué)生在學(xué)習(xí)，家庭或其它方面陷入困惑時(shí)，無(wú)論多忙都抽出時(shí)間及時(shí)和他們談心，解除他們的心理障礙。長(zhǎng)此以往，他們都能和我自然相處，事事也能對(duì)我敞開(kāi)心扉。第二，堅(jiān)持：“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，即在

4、處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受偏愛(ài)，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任執(zhí)法一定要公允，要一碗水端平，若處理偏頗就會(huì)失去公平，公正的原則，會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。第三，實(shí)施班級(jí)民主化管理。班級(jí)的日常管理離不開(kāi)相應(yīng)的規(guī)章制度。首先要讓學(xué)生明白健全，合理的規(guī)章制度不僅是要約束他們的言行，更是代表學(xué)校，家庭，社會(huì)對(duì)他們提出的相關(guān)要求，是為他們今后的成長(zhǎng)，發(fā)展高度負(fù)責(zé)的必要措施之一，也只有在遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，別人才不會(huì)去干涉你的言行，個(gè)人才會(huì)有更大的自由空間。所有的規(guī)章制度，班級(jí)奮斗目標(biāo)等都讓學(xué)生先開(kāi)展討論，總體方向事先確定，集體

5、措施個(gè)別細(xì)節(jié)由他們自己制定，使學(xué)生真正明白所有的規(guī)矩并不是別人強(qiáng)加給他們，而是自身確實(shí)需要的一種約束機(jī)制。在班級(jí)的日常管理中我一直采用班干部輪流值周，值日制度。每周有值周班長(zhǎng)，每天有值日班長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)管理的組織實(shí)施者。這種方法不僅能增強(qiáng)全體學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，自我約束力，還能使他們時(shí)刻注意和同學(xué)的交往方式，規(guī)范自己的言行，又能培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的組織，管理能力，尤其是通過(guò)營(yíng)造一種民主，和諧，公正的氛圍，使班級(jí)建設(shè)步入自然，健康發(fā)展的軌道。二、管理措施：由急于求成變?yōu)榉植綄?shí)施，逐次推進(jìn)。高一，立足新起點(diǎn)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣.高中階段是學(xué)生由少年開(kāi)始步入青年，身心開(kāi)始全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。知識(shí)學(xué)習(xí)

6、的優(yōu)劣，價(jià)值取向的高低，習(xí)慣，素質(zhì)的好壞等對(duì)他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展將起到?jīng)Q定性的作用。所以高中階段的班主任最大忌諱是急功近利，將有些暫時(shí)的后進(jìn)生“一棍子打死”，而必須以發(fā)展，變化的觀點(diǎn)看待每一位學(xué)生，并把這種理念一直貫徹于班級(jí)管理與組織中，貫徹到對(duì)每位學(xué)生的教育之中。教育家葉圣陶指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，可見(jiàn)習(xí)慣的培養(yǎng)在學(xué)校教育中的重要性。我們應(yīng)該把學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)作為中心任務(wù)長(zhǎng)抓不懈，高一學(xué)生又是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最關(guān)鍵的一年。高一年級(jí)新生來(lái)自不同地方和學(xué)校，每個(gè)學(xué)生沒(méi)有先入為主的印象，有利于新的班集體的建立。但不容忽視的是不同的學(xué)生也存在不同程度的缺點(diǎn)，甚至也有一些品質(zhì)和習(xí)慣極差的學(xué)生存在。新生

7、入學(xué)后，往往會(huì)把新環(huán)境新學(xué)年作為自己追求新目標(biāo)的起點(diǎn)。所以一開(kāi)始就要迅速進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，校風(fēng)校紀(jì)及學(xué)風(fēng)和習(xí)慣的教育，盡快建立積極向上的班紀(jì)班風(fēng)。然后就開(kāi)始對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行觀察，研究，分析來(lái)自各方面的有關(guān)每位學(xué)生的信息和資料，為下一步管理措施和方法的確定提供第一手資料。班級(jí)日常管理，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況分別提出不同層次要求，采取有區(qū)別有針對(duì)性的教育方法，要求他們先從最易作到的細(xì)節(jié)開(kāi)始，逐漸改變以往的不足和缺點(diǎn)，總體目標(biāo)則是在高一階段必須養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)的好：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！本唧w計(jì)劃實(shí)施之前，應(yīng)通過(guò)多種方式讓學(xué)生感悟到：一個(gè)人形

8、成了良好的習(xí)慣將終身受益。實(shí)施過(guò)程中應(yīng)把握：1、要及早開(kāi)始培養(yǎng)，從學(xué)習(xí)生活的第一天就開(kāi)始。2、要有目的，有計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行；如作息時(shí)間的安排，生物節(jié)奏的調(diào)節(jié)，學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，完成作業(yè)的速度和習(xí)慣，閱讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣等等都應(yīng)成為培養(yǎng)的內(nèi)容并有步驟的實(shí)施。3、措施要合理，得力，并能被大多數(shù)學(xué)生所接受；4、要通過(guò)一系列的活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化和誘導(dǎo)，比如主題班會(huì)，演講比賽，多媒體，甚至是野外的一次活動(dòng)等都可以作為培養(yǎng)活動(dòng)的載體；5、最大程度的發(fā)揮學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系教育功能，鞏固培養(yǎng)階段性成果，電話聯(lián)系，家訪，家長(zhǎng)聯(lián)系簿，學(xué)生評(píng)語(yǔ)，、“致家長(zhǎng)的一封信”等都可以作為與家長(zhǎng)溝通的渠道，以便于學(xué)校和家長(zhǎng)的密切配合；6、建

9、立健全的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以弘揚(yáng)正氣，讓學(xué)生自我約束，自我養(yǎng)成成為流行校園生活的主旋律。高二，完成自我定位，享受“充實(shí)”的快樂(lè)。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了一定的習(xí)慣之后，高二階段就要根據(jù)學(xué)生自己的愛(ài)好和實(shí)際選擇適合自己的科別來(lái)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展。這學(xué)期的中心工作是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立切合實(shí)際的遠(yuǎn)大目標(biāo)，明確自己的基本素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平離目標(biāo)還有多大的差距，并從改善學(xué)習(xí)方法入手。此時(shí)的學(xué)生視野已越來(lái)越開(kāi)闊，能從多渠道了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，我們不難讓他們明白：要想在當(dāng)今社會(huì)生存必須具備五種基本的能力，即自然能力，技術(shù)能力，知識(shí)能力，與社會(huì)和人打交道的能力，生理和心理承受能力。這些能力都能在日常的學(xué)習(xí)，活動(dòng)，實(shí)踐中得到不同程度的提高

10、，通過(guò)學(xué)校和班集體開(kāi)展多種形式的活動(dòng)來(lái)配合課程學(xué)習(xí)及各種技術(shù)教育，力求使學(xué)生的各種素質(zhì)都得到長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，途徑或程序，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，還影響著學(xué)生智力和才能的發(fā)展?？迫卫蠋?，尤其是班主任要給學(xué)生以指導(dǎo)，從思想方法，提高學(xué)生思維水平，把握學(xué)習(xí)過(guò)程的內(nèi)部特點(diǎn)等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)，使學(xué)生完成由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，由“苦學(xué)”到“樂(lè)學(xué)”，由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和提高中充分體會(huì)“充實(shí)”的快樂(lè)，產(chǎn)生積極向上的無(wú)窮動(dòng)力。高三，坦然面對(duì)挑戰(zhàn)，于磨練中超越自我。進(jìn)入高三，面臨高考的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)學(xué)生的壓力陡增，學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時(shí)候都要繁重。兩頭不

11、見(jiàn)日，三點(diǎn)一線將成為絕大多數(shù)高三學(xué)生每天生活的全部，生理和心理承受能力都將面臨極大考驗(yàn)。因此，到高三我會(huì)把對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)及心理疏導(dǎo)確立為高三班級(jí)管理工作的中心。盡力引導(dǎo)他們坦然面對(duì)高考挑戰(zhàn)，順利通過(guò)高三的磨練。畢業(yè)班的管理措施要宜細(xì)不宜粗，力求更加人性化，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)卻要更加仔細(xì)到位。對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)，但要做到多鼓勵(lì)少批評(píng)；要求學(xué)生必須具有更強(qiáng)的時(shí)間觀念，有必須積極利用體育課，班會(huì)，甚至抽出一定的自習(xí)時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，以減輕他們的壓力，端正學(xué)習(xí)心態(tài)。每天一走進(jìn)教室映入學(xué)生眼簾的便是值日班長(zhǎng)趕早寫(xiě)在小黑板上的“班長(zhǎng)寄語(yǔ)”。如“人活著，就要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，活出自己的價(jià)值”；“機(jī)會(huì)對(duì)

12、于每個(gè)人都是平等的，只是看你怎樣去把握它”；“時(shí)間和歷史是公正的，它會(huì)證明你是勇者還是懦夫”；或是一句名言，或是一首小詩(shī)等等，在潛移默化中，學(xué)生的思想境界得到無(wú)形的提升。一些積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生因種種原因月考失敗后流著累找到我述說(shuō)心理的壓力，我都是始終微笑面對(duì)，先是幫他們分析失敗的原因，明確應(yīng)改進(jìn)的不足，然后告誡他們：殘酷的高考競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)就是一種淘汰的手段，也是對(duì)你們的一種磨練，姑且不論通過(guò)高考能上什么樣的大學(xué)，只要在這困難的磨練中有了較強(qiáng)的心理承受能力，培養(yǎng)出了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備了一定的基本素質(zhì)和持之以恒的毅力，再加上永遠(yuǎn)積極向上的信念你就真正超越了自我，又何愁今后沒(méi)有更大的進(jìn)步和

13、發(fā)展呢？班級(jí)管理并無(wú)定法，這些僅是一些心得，一些體會(huì)。我也清醒地認(rèn)識(shí)到在班級(jí)管理工作中還存在著很多的不足及有待改進(jìn)的地方。但我深信，只要堅(jiān)定“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念，用師愛(ài)去感化學(xué)生，用毅力堅(jiān)持自己的言行，積極探索就無(wú)愧于自己的良心，無(wú)愧于自己的選擇。2022年漸變式班級(jí)管理心得體會(huì)（二）為深入貫徹落實(shí)省水利廳_年省漁業(yè)雙打及農(nóng)資打假專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案_文件精神，市水利局在_月至_月對(duì)全市范圍內(nèi)漁業(yè)雙打及農(nóng)資打假專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)如下：一、科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃、做好監(jiān)管工作第二季度是漁業(yè)生產(chǎn)的重要季節(jié)，是大量漁需物資的消費(fèi)季節(jié)，苗種生產(chǎn)和苗種投放季節(jié)，直接關(guān)系到水產(chǎn)品質(zhì)量安全的重要季節(jié)，同時(shí)是

14、漁需物資打假春季行動(dòng)和夏季百日行動(dòng)前后銜接的關(guān)鍵時(shí)期，也是全年水產(chǎn)品雙打工作的重要時(shí)節(jié)，我市漁業(yè)主管以及涉漁部門(mén)分工明確，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，著眼實(shí)際工作，加強(qiáng)工作整合，在保持和鞏固第一季度水產(chǎn)品雙打和漁需物資打假春季行動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大打假護(hù)漁力度，確保第二季度水產(chǎn)品雙打工作取得預(yù)期效果，同時(shí)為漁需物資打假夏季行動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)重點(diǎn)工作和重要時(shí)刻的生產(chǎn)監(jiān)管(一)加強(qiáng)苗種管理，深入開(kāi)展水產(chǎn)苗種專(zhuān)項(xiàng)整治。春季是春片魚(yú)種投放季節(jié)，對(duì)投放的春片魚(yú)種進(jìn)行監(jiān)督檢查，主要是檢查是否有苗種生產(chǎn)許可證、檢疫證，嚴(yán)厲打擊以次從好，帶病銷(xiāo)售，對(duì)國(guó)家實(shí)行的增殖放流魚(yú)種進(jìn)行政府采購(gòu)，公示、公證，并有形象資料留存

15、;對(duì)外進(jìn)的水花、夏花魚(yú)種進(jìn)行苗種培育的，也同樣進(jìn)行管理。(二)狠抓生產(chǎn)環(huán)節(jié)監(jiān)管，查處使用魚(yú)藥、餌料、各項(xiàng)養(yǎng)殖記錄等。(三)加大漁機(jī)、漁具管理力度。認(rèn)真對(duì)照省清理整治違規(guī)漁具和涉漁三無(wú)船舶專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)方案、_年省漁船船用產(chǎn)品質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)工作方案，打擊生產(chǎn)、銷(xiāo)售禁用漁具和使用違規(guī)漁具非法捕撈等行為，依法治理漁船船用產(chǎn)品假冒偽劣行為，切實(shí)為漁業(yè)健康持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。(四)推進(jìn)放心漁需物資下鄉(xiāng)進(jìn)村示范點(diǎn)建設(shè)。推廣有效模式，推進(jìn)放心漁需物資店建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)放心漁需物資產(chǎn)品的覆蓋面和銷(xiāo)售率穩(wěn)步提高。三、加強(qiáng)生產(chǎn)檢查1、從_月份開(kāi)始，我們對(duì)每一個(gè)漁業(yè)養(yǎng)殖單位進(jìn)行生產(chǎn)檢查、培訓(xùn)等工作，截止到_月_日，我市共出動(dòng)漁業(yè)執(zhí)法人員和工作人員