小學(xué)四年級下冊科學(xué)一單元測試題

1、小學(xué)四年級下冊科學(xué)一單元測試題班級：姓名：總分：.（每一、判斷題。題2分，共20分）（錯）1.所有的植物都是用種子繁殖后代的。有種皮2.盡管種子的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)有所不同，但它們都（對）和胚。（錯）3.觀察一朵鳳仙花，我們可以直接用手把它的各部分撕下來。（對）4.鳳仙花種子發(fā)芽時先長出來的是根。生長）5.無論種子怎么擺放，它的根總是向下（對的。作用。6.植物的莖只具有支撐植物的（錯），蔭殖的。7.“無心插柳柳成是利用柳樹的莖來繁（對）（對）8.鳳仙花有許多果實，成熟時會自動爆裂，把種子彈射出去。,南瓜花花。9.既有雄蕊、又有雌蕊的花是兩性花就是兩性（錯）（錯）10.植物生長發(fā)育所需要的養(yǎng)料都

2、是農(nóng)民伯伯給予的。（每二、選擇題。題3分，共45分）中A。）1.下列各種工具,可以幫助我們把風(fēng)仙花的種子看得更加清楚的是（A.放大鏡B.鏡子C.近視眼鏡C是。2.種子萌發(fā)需要的外界條件）（A.陽光、溫度、水分B.水分、空氣、土壤C.水分、空氣、溫度B）。3.蠶豆種子中發(fā)育有成莖和葉的結(jié)構(gòu)是（A.子葉B.胚芽C.胚根B數(shù)。4.蠶豆種子的子葉俗稱“豆瓣”，它的于葉的）最為（A.1個B.2個C.3個,開始A（5.鳳仙花般在春季播種生長，到了）會開花。A.夏季B.秋季C.冬季,主要是B）6.植物葉片交叉生長，伸向四面八方為了（。B.光A.保持植物身體的平衡能最大限度地吸收太陽C.長得勻稱漂亮C）7.植

3、物的莖能（將根吸收的水分和無機鹽運輸?shù)街参锷眢w的各個部分。A.從左向右B.從上向下C.從下向上,讓蜜蜂C的。8.農(nóng)民伯伯將蜜蜂引入草莓大棚中在草莓花叢中飛舞，主要目）是（A.獲取蜂蜜B.供人欣賞C.傳粉A（9.鳳仙花的果實是）的。A.紡錘形B.球形C.圓柱形的。10.下列植物的花屬于不完全花A）是（A.南瓜花B.油菜花C.桃花,點推測B）（11.根據(jù)下列植物果實或種子具有的特利用風(fēng)來傳播種子的是。BC.A.果實在成熟時會突然爆裂.種子輕，帶翅或絨毛果實有小刺或多肉好吃A（12.鳳仙花的果實是由）發(fā)育而來的。A.花B.莖C.葉,柳13.每年的4月中旬大街小巷經(jīng)常會看到柳絮漫天飛舞的情景。柳絮是,

4、它樹的種子A（傳播種子的方式是）。A.風(fēng)力傳播B.水力傳播C.彈力傳播周。14.綠色開花植物的生長一般都要經(jīng)歷一定的生命A）期，即（A.種子萌發(fā)、生長發(fā)育、開花結(jié)果、枯萎死亡B.種子萌發(fā)、生長發(fā)育、枯萎死亡C.種子萌發(fā)、繁殖、枯萎死亡如果小明15.小明不小心將蠶豆種子的胚根損傷了，給這粒蠶豆種子提供適宜的環(huán)境那A（么這粒蠶豆種子）。A.不能發(fā)芽B.能正常發(fā)芽C.能發(fā)芽，但是發(fā)芽的速度很慢（共三、連線題。8分）（8起來1.將下列植物的莖與其對應(yīng)的分類用線連接分）。紅薯的莖直立莖鳳仙花的莖牽牛的莖葡萄的莖纏繞莖攀緣莖匍匐莖接分）2.將下列植物的器官與其作用用線連（8起來。根莖葉花支持植物、運輸水分

5、和養(yǎng)料吸收陽光制造養(yǎng)料、蒸騰水分發(fā)育成果實和種子吸收水分、固定植物（共四、探究題。27分）?（9下挑1.我們做過“研究植物的根的作用”的實驗，你有信心接受以分）戰(zhàn)嗎B）為（1）在實驗中，我們在水面上滴些植物油是。了（A.讓根吸收B.防止水蒸發(fā)C.為了美觀A們。（2）為了更清楚地觀察到水位是否發(fā)生變化，我）可以（A.在瓶子上做好記號B.事先測量水的質(zhì)量C.大概估計一下下降了（3）第二天我們明顯觀察到水位,這一現(xiàn)象說明。）A.水蒸發(fā)了B.水被根吸收了C.試管漏水成為大2020。2.突如其來的新冠肺炎疫情，家需要共同關(guān)注的社會問題年2月17日，32捐贈了溫州某地番茄種植戶自發(fā)向湖北武漢噸番茄，為抗疫

6、獻出一份力量。番茄以分）富含營養(yǎng)，深受大家的喜愛。小明利用所學(xué)知識進行（9下的探究。B他可（1）小明對番茄花進行,解剖出花瓣、花萼雌蕊、雄蕊四個部分。）解以（剖番茄花。A.直接用手B.使用鑷子C.直接用手或使用鑷子花）（2）根據(jù)分析，可以判斷番茄AD是。（多選）A.完全花B.不完全花C.單性花D.兩性花A）到遠(yuǎn)方的（3）番茄果實汁多味美，小明認(rèn)為番茄種子最有可能是依靠（。A.動物傳播B.水力傳播C.風(fēng)力傳播D.彈力傳播,并攪拌均勻3.小明切下一段新鮮的帶葉的莖，向水中滴入紅色色素再將莖的下端浸入。水中（9分）B）了（1）小明向水中滴入紅色色素是為。（A.為莖和葉提供營養(yǎng)B.讓實驗現(xiàn)象更明顯C.沒有作用后B