二年級上冊環(huán)境教育教案

1、二年級上冊環(huán)境教育授課設計二年級上冊環(huán)境教育授課設計二年級上冊環(huán)境教育授課設計小學二年級（上冊）環(huán)境教育課程授課設計年級課題名稱授課目的授課重難點授課方法授課準備授課過程1、認識小動物的家二年級（上）科目環(huán)境教育第周1、小物的家1、學生到物跟人一也有自己的家園。2、于常的一些物，能區(qū)分出它是生活在什么地方的。1、認識常物的生計的地方。2、掌握植物之的親近系，破壞了其一就會影響整個境。法、授法一、情況入播放關(guān)于家的歌曲，學生感知家的重要性，并學生一自己的想法。教：小物也是有家的。它跟人一也是有自己的家，可是它的家有的在海洋，有的在地等等。二、授新出示本第1的小物你知道些小物分住在哪里？把翻到第1

2、，你幫些小物找家，將些小物添到第2、3的地方。共同解答案。解物的系，學生分完成第4的“”解“食品網(wǎng)”，引學生能思慮出兔子吃草，狼吃兔子完成食品網(wǎng)的解，并引學生知道食品網(wǎng)的植物缺一不可以。三、保小座教第6-7的故事，學生一自己的想法。四、堂小通的學，你有哪些收呢？板書設計1、認識小動物的家2、它們住在哪里年級二年級（上）科目環(huán)境教育第周課題名稱2、它們住在哪里1、經(jīng)過玩成功手掌的游戲使學生知道一些小動物的外形。授課目的2、經(jīng)過觀察，使學生知道有些小動物有防守仇家和保護自己的功授課能。1、使學生知道一些小動物的外形。2、使學生知道有些小動物有防守仇家和保護自己的功能。重難點授課方法案例解析法、角色

3、扮演法授課準備一、游戲教師：今天，老師帶著大家一起來玩一玩成功手掌的游戲，看誰獲得的成功手掌最多，對小動物最認識。（講解游戲規(guī)則）教師逐一地說出課本的七個謎語，讓學生猜，猜對就獲一個成功手掌。二.火眼金睛讓學生圈出隱蔽在圖中的小動物。授課過程三、環(huán)保小講座1、下面我們來介紹幾種小動物它們是怎樣保護自己的？2、請學生分角色扮演鰩、蝴蝶、變色龍、蛐蛐，把它們說的有感情的朗讀出來。3、你還知道哪些動物它的膚色和外形是是便于它保護自己和防守仇家的呢？四、課堂小結(jié)經(jīng)過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？板書設計年級課題名稱授課目的授課重難點授課方法授課準備授課過程2、它住在哪里3、小動物喜歡的家二年級（上）科

4、目環(huán)境教育第周3、小物喜的家1、認識不同樣小物合適生計的境；2、培養(yǎng)學生優(yōu)異的察和思慮能力；3、懂得保物，小物供應最保的生計境。1、認識不同樣小物合適生計的境；2、培養(yǎng)學生優(yōu)異的察和思慮能力；法、授法一、認識常物的家。1、出示常的物片，學生叫出名字。2、介蚯蚓、小等小物的家。二、：土最喜的家1、學生完成“土最喜的家”。2、思慮并研究其他物都喜在什么的境下安家呢？三、與劃。1、集體交流自己想后研究的物。2、依照需要行合作，自行成小。3、教供應研究的常用方法：察法、法、法、料法研究表格。四、察1、察北京奧運村主巢。2、著模擬物巢穴一幢房屋。3、童的家更保表演。五、總結(jié)總結(jié)活動情況，收集學生反響。板

5、書設計3、小動物喜歡的家是誰攪亂了小動物的家年級課題名稱授課目的授課重難點授課方法授課準備授課過程二年級（上）科目環(huán)境教育第周是誰攪亂了小動物的家1、認識小動物合適生計的環(huán)境被我們?nèi)祟惒粩嗟仄茐摹?、讓學生會用檢查法來收集資料。1、認識小動物合適生計的環(huán)境被我們?nèi)祟惒粩嗟仄茐摹?、讓學生會用檢查法來收集資料。實驗法、講解法、談論法一、認識小動物的家碰到破壞1、出示一些小動物家被碰到破壞嗚咽的圖片。提問：小動物為什么嗚咽？2、帶著學生看第20頁的內(nèi)容，讓學生知道人類素來在破壞小動物賴以生計的家二、觀察與思慮出示21頁圖片，咨詢學生看完這些圖片有什么感想，讓學生可以反思到小動物家的變化是特別大的。

6、引出學生對小動物家環(huán)境變化的檢查欲望。三、檢查教師對學生進行分組，在老師的帶領(lǐng)下，走在街上，走進社區(qū)，進行檢查活動。1、老師講解檢查報告書寫的格式。2、學生著手操作，依照自己收集到的資料，來些一片檢查報告。3、依照檢查報告學生相互交流自己的感想。4、指明學生說一說自己的感想。四、游戲：麻雀喬遷1、老師講解游戲規(guī)則2、學生分組做游戲五、總結(jié)經(jīng)過今天的學習，你有什么收獲呢？板書設計4.是誰攪亂了小動物的家5、給小動物一個寂靜的家年級課題名稱授課目的授課重難點授課方法授課準備授課過程二年級（上）科目環(huán)境教育第周5、給小動物一個寂靜的家1、經(jīng)過學習使得學生知道要保護小動物。2、讓學生懂得怎樣保護動物，

7、保護環(huán)境，并為小動物供應最環(huán)保的生計環(huán)境。1、使得學生知道要保護小動物。2、讓學生懂得怎樣保護動物，保護環(huán)境，并為小動物供應最環(huán)保的生計環(huán)境。談論法、講解法一、情況導入1、出示課本第27頁的圖2、請學生表演這些小動物，讀出這些小動物說的話。3、學生交流，說一說聽了這些小動物說的話你有什么感想。教師總結(jié)：這些可愛的小動物都快要沒有住的地方了，那么我們應該怎么幫助這些小動物們呢？讓它們可以有一個平易溫馨的家呢？二、談論1、我們應該怎樣幫助動物們呢？學生自由談論，并記錄下談論的結(jié)果2、老師將學生分組，并告訴學生依照談論的守則進行。教師讓學生把自己組的守則記錄，如28頁的“研究小隊“護家”守則”三、活動：奪字母1、出示課本29頁的選擇題2、教師介紹游戲規(guī)則。3、讓獲得六個字母的學生把字母依照序次寫在30頁的框里，并想方法認識這個單詞的意思。四、活動：你畫我編教師把學生分組，讓學生進行30頁“你畫我編”的活動。五、活動：讓我們給小鳥一個家1、幫小鳥設