初中物理人教八年級(jí)上冊(cè) 質(zhì)量與密度物理八年級(jí)（上） 第一節(jié) 質(zhì)量 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、物理八年級(jí)（上）第六章 第一節(jié) 質(zhì)量 教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息學(xué)校南充市第五中學(xué)校課名質(zhì)量教師姓名雷宇學(xué)科（版本）物理 人教版章節(jié)第六章 第1節(jié)學(xué)時(shí)1課時(shí)年級(jí)八年級(jí)（上）二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）知道質(zhì)量的初步概念及其單位。（2）通過(guò)實(shí)際操作，掌握天平的使用方法，學(xué)會(huì)測(cè)量固體的質(zhì)量。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置的變化而變化的物理量。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)使用天平的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。三、學(xué)習(xí)者分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)之前，已經(jīng)對(duì)質(zhì)量相關(guān)知識(shí)有一定了解，在小學(xué)學(xué)過(guò)一些關(guān)于質(zhì)量的少量知識(shí)，但學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力不強(qiáng)，對(duì)質(zhì)量與重

2、量的區(qū)別也容易弄混淆。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施重點(diǎn)：托盤(pán)天平的使用方法。難點(diǎn)：理解質(zhì)量的含義，托盤(pán)天平的使用方法。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)起止時(shí)間環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)媒體作用及分析 新課導(dǎo)入00”-030”引起學(xué)生的思考質(zhì)量有什么不同學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，高質(zhì)量的生活；高質(zhì)量的物理課。這里提到的質(zhì)量和我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的質(zhì)量一樣嗎？展示問(wèn)題質(zhì)量的概念030”- 230”知道物理上的“質(zhì)量”是什么1質(zhì)量（1）物質(zhì)：【教師提問(wèn)】請(qǐng)把下列物品：橡皮筋、火柴棒、一截車(chē)胎、大頭針、大螺栓、木塊等進(jìn)行分類(lèi)；說(shuō)出根據(jù)什么理由來(lái)分類(lèi)，分為幾類(lèi)？（2）質(zhì)量：【教師提問(wèn)】什么是質(zhì)量？它的符號(hào)是什么？（1）【學(xué)生總結(jié)】

3、物體由物質(zhì)組成。（2）【學(xué)生總結(jié)】物體所含物質(zhì)多少被稱為質(zhì)量，質(zhì)量的物理符號(hào)是m.質(zhì)量的單位230”- 600”知道質(zhì)量的單位及換算2.質(zhì)量的單位：（1）【教師提問(wèn)】你知道哪些質(zhì)量的單位？【總結(jié)】質(zhì)量的主單位是千克，符號(hào)是kg。常用的比千克小的單位有克(g)、毫克(mg)，比千克大的單位有噸(t)。生活中還常用到公斤、斤、兩等。（2）【教師提問(wèn)】你知道這些單位之間的進(jìn)率關(guān)系嗎？（3）【教師提問(wèn)】常見(jiàn)物體質(zhì)量：【演示】成年人、水、雞蛋、一元硬幣、大頭針的質(zhì)量（1）學(xué)生閱讀課本知道質(zhì)量的主單位是千克，符號(hào)是kg。（2）學(xué)生閱讀課本總結(jié)關(guān)系：1 t103 kg106 g109 mg；1千克=1公斤=

4、2斤=20兩。（3）學(xué)生閱讀課本回答答案展示問(wèn)題以及顯示圖片質(zhì)量的測(cè)量600”- 1800”認(rèn)識(shí)托盤(pán)天平，講解托盤(pán)天平的使用3.質(zhì)量的測(cè)量：（1）測(cè)量質(zhì)量的工具：【教師提問(wèn)】測(cè)量質(zhì)量的工具有哪些？【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室里，通常使用托盤(pán)天平測(cè)量質(zhì)量，生活中常用電子秤、桿秤、磅秤等測(cè)量質(zhì)量。（2）托盤(pán)天平的調(diào)節(jié)：【提問(wèn)】天平使用前要如何調(diào)節(jié)呢？【總結(jié)】天平應(yīng)放在水平臺(tái)面上；（一放平）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移到標(biāo)尺零刻度線處；（二歸零）調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡（三調(diào)螺母成平衡）。當(dāng)指針指向分度盤(pán)中央或左右擺幅相等時(shí)，天平橫梁就是平衡的（左偏右調(diào)，右偏左調(diào)）。（3）托盤(pán)天平的使用：【提問(wèn)】如何使用托盤(pán)

5、天平稱量物體？【總結(jié)】被測(cè)物體放左盤(pán)，砝碼放右盤(pán)（左物右碼）；移動(dòng)游碼使天平再次平衡（相當(dāng)于往右盤(pán)加小砝碼）；記錄數(shù)據(jù)：砝碼值+游碼值（如果物體與砝碼位置放反了，則：砝碼值-游碼值）。（4）注意事項(xiàng)：【總結(jié)】左物右碼；加砝碼順序：先大后??；讀游碼值看左側(cè)；用鑷子夾取砝碼和移動(dòng)游碼；化學(xué)藥品、液體、潮濕物品不能直接放在天平盤(pán)上稱量；稱量時(shí)不能再調(diào)節(jié)平衡螺母；稱量完畢，記住整理器材（砝碼歸砝碼盒，游碼歸零）（5）天平使用口訣：一放平，二歸零，三調(diào)螺母橫梁平；四放物，五加碼，六移游碼梁再平；七看碼，八讀游，七八相加質(zhì)量清。（1）學(xué)生閱讀課本及觀看課件，認(rèn)識(shí)托盤(pán)天平的主要結(jié)構(gòu)。（2）學(xué)生閱讀課本及觀看

6、課件，知道托盤(pán)天平怎樣調(diào)平。（3）學(xué)生閱讀課本及觀看課件，知道托盤(pán)天平怎樣使用。動(dòng)畫(huà)交互和實(shí)驗(yàn)視頻顯示學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作測(cè)物體質(zhì)量1800”-3000”讓學(xué)生會(huì)使用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)一：用天平稱量一節(jié)導(dǎo)線的質(zhì)量，然后將其揉成一團(tuán)再稱量一次，記錄導(dǎo)線在形狀變化前后的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)二：用天平稱量燒杯和燒杯中豬油的總質(zhì)量，然后加熱使豬油熔化，再稱量一次，記錄豬油在狀態(tài)變化前后的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)三：用天平稱量一金屬塊的質(zhì)量，然后改變金屬塊的位置再稱量一次，記錄金屬塊在位置變化前后的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)四：用天平分別測(cè)量體積較小金屬塊和體積較大木塊的質(zhì)量，比較金屬塊和木塊質(zhì)量哪個(gè)大。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：學(xué)生分成12個(gè)小組完成4

7、個(gè)實(shí)驗(yàn)，在學(xué)案上完成實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)操作互動(dòng)課堂練 習(xí)3000”-3800”通過(guò)課堂練習(xí)對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)一步鞏固1. 把質(zhì)量為6kg的鋁塊加熱到100，其質(zhì)量_6kg（“大于”或“等于”或“小于”）；把它熔化成液態(tài)鋁，其質(zhì)量_6kg（“大于”或“等于”或“小于”）；將其搭載宇宙飛船送往火星，其質(zhì)量是_2. 天平用久了，砝碼易磨損，用這樣的砝碼來(lái)稱量物體時(shí)，測(cè)量結(jié)果將（ ）A偏小 B不受影響 C偏大 D無(wú)法判斷3. 使用已調(diào)好的托盤(pán)天平來(lái)稱量某物體質(zhì)量時(shí)，若指針偏右，下列操作中正確的是（ ）A. 在盤(pán)中加砝碼或換大砝碼B. 減砝碼或換用小砝碼C. 將平衡螺母往左調(diào)D. 向右移動(dòng)游碼4. 在下列有關(guān)質(zhì)

8、量的敘述中，正確的是（ ）A. 相同的杯子中裝有水，一杯水比半杯水的質(zhì)量大B. 1kg的鐵比1kg松木的質(zhì)量大C. 鐵水鑄成鑄件時(shí)，形狀和狀態(tài)都發(fā)生了變化，所以鐵的質(zhì)量也變了D. 宇航員在飛船中能游離于艙內(nèi)，因?yàn)橛詈絾T在航行中質(zhì)量變小了5. 用托盤(pán)天平稱量一枚大頭針的質(zhì)量有下述步驟，請(qǐng)按正確順序重新排列并將實(shí)驗(yàn)步驟的標(biāo)號(hào)填在括號(hào)里。A. 把n枚大頭針?lè)旁谔炱降淖蟊P(pán)內(nèi)B. 把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡C. 數(shù)出左盤(pán)內(nèi)大頭針的數(shù)目，算出1枚大頭針的質(zhì)量D. 移動(dòng)游碼，使橫梁平衡E. 把天平放在水平臺(tái)上，觀察天平的最大稱量和游碼標(biāo)尺上的最小刻度F. 按從大到小的順序向天平的右盤(pán)內(nèi)添加砝碼G. 計(jì)算n枚大頭針的總質(zhì)量，總質(zhì)量=右