初中語文教材解讀人教九年級上冊行路難教案

1、行路難教案 青神縣南城初級中學(xué) 竇義教學(xué)目標(biāo)體會詩人復(fù)雜變化、激蕩起伏的情感及樂觀自信、積極追求理想的執(zhí)著精神。二、教學(xué)重、難點(diǎn)通過研讀詩句來把握詩人感情的跌宕起伏。教學(xué)方法誦讀、研讀、品讀教學(xué)過程誦讀感知節(jié)奏和韻律特點(diǎn)，初步感受作者的情感。聽讀感受節(jié)奏與韻律特點(diǎn)金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。 停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。 閑來垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長風(fēng)破浪/會有時，直掛云帆/濟(jì)滄海。2.齊讀感知詩人的情感。（二）研讀感悟作者情感的跌宕起伏。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。“金樽”、“玉盤”、“清酒”

2、、“珍羞”、“斗十千”、“值萬錢”能說明什么？2.為什么作者李白會參加這樣一場豪華盛宴呢？背景介紹：公元742年（天寶元年），李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”（給他金子放他離開），變相攆出了長安。在李白離開長安之前，朋友們不惜重金，設(shè)下盛宴為之餞行。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。1.被“賜金還鄉(xiāng)”的李白，面對朋友的盛宴，會有怎樣表現(xiàn)？請找其中的一些動詞來回答。“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋边@些動作是詩人李白內(nèi)心思想的外化。2.哪個詞能體現(xiàn)出李白在盛宴上的心情？“茫然”：字典上的解釋為失意的樣子。何為失意？失意是不得志、不如意。3.李白因什么而

3、茫然失意？“賜金還鄉(xiāng)”意味著才高志大的李白，無法施展自己的才華，無法實(shí)現(xiàn)自己的政治理想。你說李白會是一個怎樣的心情？(郁悶、苦悶)欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。1.處于郁悶中的李白仍有所想、有所追求，從哪些詞中可以看出？從欲渡黃河”、“將登太行”內(nèi)心想渡黃河、想登太行，而現(xiàn)實(shí)的情況是怎樣的？詩人的心情會怎樣？冰塞川、雪滿山：黃河不可渡，太行不能登，隱喻仕途的艱險(xiǎn)，表現(xiàn)出無限的惆悵（失意、傷感、愁悶）之意。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。1.面對現(xiàn)實(shí)的惆悵，仍不會泯滅詩人李白內(nèi)心的渴望？他的渴望是什么？2.此句采用了什么手法？委婉含蓄地表達(dá)了什么？通過典故來委婉地表達(dá)希望被朝廷重用，希望能施展

4、自己的才華與抱負(fù)。3.被“賜金放還”的李白來說 ，對政治前途仍抱有幻想.行路難！行路難！多歧路，今安在？1.再次回現(xiàn)實(shí)中，情況又是怎樣的？生齊讀2.“行路難”詩人反復(fù)了兩次，想強(qiáng)調(diào)什么？強(qiáng)調(diào)人生道路的艱難。3.“多歧路，今安在？”什么意思？岔路多啊，現(xiàn)在要走的路在哪里？詩人通過這兩句話，想表達(dá)什么心情？人生道路想繼續(xù)往前走，但艱難多、岔路又多，不知道自己要走的路在哪里？可見作者內(nèi)心是怎樣的？（徘徊、猶豫不決）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。1.內(nèi)心處于徘徊中的李白，不會屈服于現(xiàn)實(shí)，他會怎么想？生齊讀第六句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！?.“破”、“濟(jì)”、“會”，這三個字所表現(xiàn)的畫面和詩人想表達(dá)的情感？乘風(fēng)破浪，勇往直前；揚(yáng)起風(fēng)帆，遠(yuǎn)渡碧海。這種想法是一定能實(shí)現(xiàn)的。3.從以上詞中，可見此時的詩人李白是一種怎樣的心境？自信、樂觀、豪邁。（三）小結(jié)：從此詩中，我們感受到詩人李白一波三折、蕩氣回腸的情感變化，李白身處逆境，卻不屈于現(xiàn)實(shí)，不向現(xiàn)實(shí)低頭，內(nèi)心仍抱有遠(yuǎn)大的理想，帶著乘風(fēng)破浪、直掛云帆的信念，自信、樂觀、豪邁地走在艱難的人生道路上。一千多年前的李白身上有，我希望現(xiàn)在的你們也有這樣的信念和情懷。讓它伴你在人生道路上越走越遠(yuǎn)、越走越寬。（四）品