親子共讀時家長的個人感悟與建議匯編五篇-親子共讀心得體會_第1頁
親子共讀時家長的個人感悟與建議匯編五篇-親子共讀心得體會_第2頁
親子共讀時家長的個人感悟與建議匯編五篇-親子共讀心得體會_第3頁
親子共讀時家長的個人感悟與建議匯編五篇-親子共讀心得體會_第4頁
親子共讀時家長的個人感悟與建議匯編五篇-親子共讀心得體會_第5頁
已閱讀5頁,還剩56頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、親子共讀時家長的個人感悟與建議匯編五篇_親子共讀心得體會 今年寒假期間我和孩子閱讀了大紅母雞和撿來的蛋這本兒童繪本,繪本主要敘述一只有愛心大紅母雞,她像媽媽一樣始終幫大家照看孩子,她幫忙照看鵝寶寶、照看黑水雞寶寶、照看鴨寶寶以及十個火雞寶寶,可是她最想要一個屬于自己的寶寶來愛小雞寶寶,后來她在灌木叢中撿到了一個不知名的蛋,她用了二十天的時間來孵蛋,在孵蛋的過程當(dāng)中,她不知道蛋里畢竟是什么動物的寶寶:是鸛鳥嗎?是天鵝嗎?是海鷗嗎?亦或是貓頭鷹嗎?但不管是什么動物的寶寶,大紅母雞都愛他(她),當(dāng)全部的伴侶都來陪伴她孵蛋看究竟是什么動物寶寶時,蛋破殼了,孵出了一只小母雞寶寶,大紅母雞最終有了一個屬于

2、自己的寶寶,完善的結(jié)局。 其實(shí)這個這個故事去年就給孩子講過,但這個假期再次親子共讀的時候,我又有了新的體會,故事中所反映的一些思想可能是孩子無法理解的,比如:大紅母雞的愛是沒有偏見的愛,是作為母親最純粹的愛,是不求任何回報的愛,哪怕是不知其類的鸛鳥、天鵝或是貓頭鷹,她都愛,想想我們現(xiàn)代.,有時這樣的愛在我們?nèi)祟惍?dāng)中都是缺失的,孩子在母親肚子里還沒誕生的時候,母親可能會擔(dān)憂會不會殘疾不健康,或是父母離異,或是未婚媽媽等等,孩子留下來會不會對自己將來的幸福造成影響,于是最終選擇不要,這樣的愛是有選擇的,由條件的,但大紅母雞不是。作為孩子,他并不理解這些道理,當(dāng)然也沒必要讓他 理解這些道理,通過閱讀

3、,孩子收獲了快樂、歡樂和習(xí)慣,這就足夠了,一個好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長時間,就像這個大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣,講一百遍或是半年,沒關(guān)系,每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍,只要你情愿,孩子都覺得是新奇的。 所以,在假期的親子閱讀中,為了達(dá)到我作為家長的“目的”讓孩子愛上閱讀和在閱讀中熟悉簡潔的字。我著重做了兩件事,一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩,閱讀其實(shí)也是一項(xiàng)嬉戲,在嬉戲當(dāng)中培育孩子的閱讀,二是陪著孩子一起閱讀,這一點(diǎn),我的感受是比較深的,當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時,孩子就有多大程度愛好閱讀,家長和寶寶的感情就有多深。孩子喜愛玩,這是孩子的天性,孩子讀書也是一種玩,是不帶任

4、何負(fù)擔(dān),沒有任何功利性、目的性的閱讀,書本在孩子看來也是玩具,男孩子可能喜愛棍棒、喜愛槍、喜愛車?全部的愛好愛好其實(shí)都是父母及家庭的影響,關(guān)鍵看孩子家里是一個什么樣氛圍,記得有一次帶孩子去昆明,辦完事后,我對孩子說帶他到新華書店逛逛,想給他一種熏陶,由于平常都會跟他講要愛讀書,要把學(xué)問裝進(jìn)腦袋里,于是那天孩子在路上就對我說,爸爸,我們要去書店看書,要把學(xué)問裝進(jìn)我們的腦袋,對不對?驚得路人目瞪口呆,這件事給了我許多的思索:孩子愛不愛閱讀,怎么閱讀,這一切都取決于家庭,一個愛閱讀的家庭,孩子無疑是喜愛閱讀的,反之亦然。 孩子承載著一個家庭的盼望和幸福,閱讀是孩子成長中最重要的活動,不要去要求孩子能

5、做什么,想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么,給孩子多少精神食糧,孩子將長得多牢固。.精選閱讀 親子共讀家長感悟300字匯編十篇 常言道:一個人的勝利離不開努力奮斗。一刺眼這段時間的親子共讀已進(jìn)入收尾階段,回憶這段時間的經(jīng)受,我全身心投入其中,收獲良多,因此我們可以選擇靜下心來寫一篇心得體會,那么怎么才能寫好親子共讀心得體會呢?工作總結(jié)之家我為大家整理了“親子共讀家長感悟300字”,敬請閱讀,盼望對您有所關(guān)心。 親子共讀家長感悟300字(篇一) 寒假里,我和孩子閱讀了名著西游記。雖然書中的故事早已耳熟能詳,可是進(jìn)入不惑之年閱讀卻另有一番感慨。 西游記為我們展現(xiàn)了一個絢麗多彩的神魔世界,吳承恩那豐

6、富而大膽的藝術(shù)想象讓我們贊嘆不已。書中塑造了一系列的英雄人物,在小時候我最喜愛最崇敬的就是齊天大圣孫悟空了,就猶如今日的兒子。悟空是個特別了不起的英雄。他有無窮的本事,天不怕地不怕,具有不屈的抵抗精神。他有著大英雄的不凡氣度,也有愛聽恭維話的缺點(diǎn)。他機(jī)靈英勇又詼諧好鬧。他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗,楞是叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗,火眼金睛決不放過一個妖魔,如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢斗,決不退卻低頭。我小時候每天想什么時候我也能變成孫悟空,有七十二變,能上天入地、懲惡揚(yáng)善、扶危濟(jì)貧間或還想到我假如那么厲害,就不用每天聽老師的無聊的“諄諄教育”了吧。唉

7、,現(xiàn)在想想,兒子的表現(xiàn)和我當(dāng)時的稚嫩不是一樣嗎? 今日再讀這本書,我發(fā)覺唐僧更令人著迷,他的精神更值得學(xué)習(xí)。唐僧取經(jīng)是一個真實(shí)的歷史大事。唐太宗貞觀年間,僧人玄奘不顧禁令,前去天竺國取經(jīng),費(fèi)時十七年,經(jīng)受百余國,克服了很多難以想象的困難,最終取回真經(jīng),影響深遠(yuǎn),為我國的佛教文化做出了巨大貢獻(xiàn)。而在西游記中,唐僧作為師父,他對徒弟要求很嚴(yán),常常教育徒兒“要以慈善為懷”,大徒弟盡管機(jī)靈不凡,本事高強(qiáng),但在連傷“良家三人性命”后,師父也不能顧及情面,而將他逐回老家;作為僧侶,他行善好施,為民除害,為人們播撒著和善的種子;作為求學(xué)者,令人們贊美不已的是他那頑強(qiáng)的意志和執(zhí)著追求的精神,不達(dá)目的誓不罷休的

8、頑強(qiáng)信念,使他終成正果。唐僧的堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著追求的精神,值得多少人為之學(xué)習(xí),真可謂“世上無難事,只怕有心人”。我盼望兒子能夠像唐僧一樣做事堅(jiān)忍不拔、持之以恒,可他還是喜愛神通廣闊的悟空啊,為此和我爭得面紅耳赤,不分勝敗,這就是所謂的“代溝”吧,最終只能我喜愛我的唐僧,他喜愛他的悟空了。 通過和孩子共同閱讀辯論,我們家長不但增長了閱歷,而且也加深了與孩子之間的感情。親子閱讀,是我們歡樂生活的添加劑。 親子共讀家長感悟300字(篇二) 我喜愛讀書,我的女兒也喜愛讀書,可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的進(jìn)展、身心健康有益,始終是我的困惑?,F(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)展,電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑,在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的

9、兒童讀物,雖然孩子喜愛讀,可我覺著許多書對孩子的身心進(jìn)展并不太好,甚至是有害的;而對孩子有訓(xùn)練意義的書,孩子又不喜愛。學(xué)校開展親子共讀活動特別有意義,讓家長更加重視孩子的課外閱讀,調(diào)動孩子和家長閱讀好書的樂觀性。 為了孩子的暑假過得更加充實(shí),我和孩子共同到書店選書,選書由孩子作主,這極大地調(diào)動了孩子的樂觀性,買到孩子喜愛的書,孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,孩子有愛好可多讀一些。在孩子的閱讀過程中,我發(fā)覺孩子只是看喧鬧,看里邊的小故事,明顯對語文學(xué)問力量的培育及訓(xùn)練沒起到多大作用。于是開頭抽空和孩子一起讀書,但是由于工作忙,要全都與孩子一起讀是很難做到的,于是我和孩子競賽,

10、誰有時間誰看,看誰看得快,誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中,我和孩子相互爭論、溝通,提高了孩子的語言表達(dá)力量。有時間的時候,我會給孩子讀一段,讓孩子享受傾聽的歡樂,然后共同爭論書中的故事、人物、語言,讓孩子養(yǎng)成了讀書,爭論,思索的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書,懶得做筆記,我和孩子共同讀書以來,我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來,注意引導(dǎo)孩子記錄好詞好句,讓孩子逐步養(yǎng)成了專心讀書的習(xí)慣,而不是光看故事情節(jié),一段時間堅(jiān)持下來,孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,讀書也專心多了,這有利于提高孩子的寫作水平。 與孩子一起共讀不僅是共享歡樂,同時也要共享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱?/p>

11、理解,或和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長了學(xué)問,訓(xùn)練了思維力量。如今,我們的親子共讀是從被動讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思索的習(xí)慣,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康歡樂地成長。 親子共讀家長感悟300字(篇三) 縱觀現(xiàn)在的兒童書籍,可謂種類繁多,有科普、童話,漫畫、文學(xué)等。好的讀物可以豐富孩子的語言,凈化孩子的心靈,拓寬孩子學(xué)問面,培育孩子的語言表達(dá)力量和閱讀力量,有助于提高孩子的寫作水平。通過引導(dǎo)、培育孩子閱讀和采納親子閱讀的形式,可給孩子制造閱讀的空間,使孩子在書中體會歡樂,學(xué)會做人、懂得生活

12、。以下是我對親子閱讀的一點(diǎn)體會: 一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,培育孩子閱讀愛好。蘇珊羅森韋格有一句名言:“假如您想要孩子完全根據(jù)你的方案閱讀,那注定不會長期?!币虼思议L除了對不健康的讀物進(jìn)行掌握外,不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和掌握。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時,我盡量先讓孩子自己選擇書本。對于一二班級的孩子來說,首先是培育孩子讀書的愛好,不管是漫畫書也好,只要孩子能津津有味地讀,家長就應(yīng)感到心滿足足了,等孩子對閱讀感愛好了,也達(dá)到肯定閱讀水平了,這時家長可以幫忙推舉點(diǎn)純文字的、或者是文學(xué)性稍強(qiáng)的書。 二是要親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。言教不如身

13、教,要讓孩子有良好的閱讀愛好和習(xí)慣,家長必需以身作則。上學(xué)前,孩子識字量不多少,家長可以以讀故事形式念給孩子聽,然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容,這樣可以開發(fā)孩子的想象力量和制造力量;等孩子識字量多以后,就讓她漸漸自己讀,家長可以在旁邊讀自己的書,為孩子做好榜樣,給孩子營造一個良好的讀書氛圍。 三是要相互交換角色閱讀,從中體會文章不同意境。為提高孩子的讀書愛好,家長可以變換著花樣,變換著角色來讀。比如一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段,讓孩子體會不同人讀時表達(dá)的不同意思。有時遇到了文字比較美麗的文章,可以要求孩子大聲誦讀幾遍,讓孩子專心靈去體會作品中的美。 四是要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會和形式。孩子

14、閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛超市時看書,是我們常常做的事情,在書店看一會兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他供應(yīng)一些電子讀物或影音內(nèi)容觀賞或閱讀,讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時鼓舞孩子和同學(xué)交換書看,我發(fā)覺要是孩子和同學(xué)交換的書,她知道要抓緊還給人家,所以就看得特殊快,看得特殊仔細(xì)。 五是要堅(jiān)持閱讀,讓孩子多動手,做好摘抄和讀書筆記。每天都應(yīng)當(dāng)保證孩子有半小時到一小時的讀書時間,讀書時家長肯定不要去打攪孩子,讓孩子全身心投入到讀書中,這樣才有讀書效果??吹胶玫脑~句,可以讓孩子做好標(biāo)記,回

15、頭讓孩子摘抄下來,從而積累孩子的文字功底。 總之,閱讀,能給孩子帶來愉悅感,對孩子的語言進(jìn)展,對文字的理解力量,運(yùn)用語言的力量的培育都是特別有益的。 親子共讀家長感悟300字(篇四) 我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的歡樂之家,我們崇尚歡樂讀書。我們的讀書口號是在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思索,在讀書中歡樂成長。 這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推舉的必讀書目進(jìn)行了仔細(xì)討論,還抽空學(xué)習(xí)了很多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的閱歷,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。 首先要做的是找到孩子的愛好點(diǎn),并以此為動身點(diǎn),找一些相關(guān)的,布滿童趣的書藉,和孩子共同閱讀,漸漸地孩子的

16、學(xué)問面會變得開闊起來,思路會變得活躍起來,當(dāng)遇到問題,會提出很多的為什么,而為了解決這很多的為什么,她就情愿去看更多的書,就近一步激發(fā)了她看書的舉趣,在這個過程中,會涉及到她以前不感愛好的領(lǐng)域,探究的樂趣,拓寬了她的愛好面,以此類推,形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說,書本豐富了他們的生活,為他們供應(yīng)了無盡的想象。 我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,讓他們發(fā)覺閱讀是一種好玩的、開心的經(jīng)受。以形成良好的讀書習(xí)慣,這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙,也要抽出一點(diǎn)時間和孩子共同來讀書,在布滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的歡樂! 其次在閱讀的過程中,要耐心的回

17、答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要她回答,啟發(fā)她主動思索,引導(dǎo)她說出自己的想法,要允許孩子有不同的看法,哪怕她的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡潔的否定,有很多事情,原來就沒有肯定的答案??梢阅托牡慕忉專梢约ち业臓幷?,彼此用自己的觀點(diǎn)去勸說對方,激發(fā)孩子的思索力量向縱深進(jìn)展,如果相持不下,可以一起再查資料,再看書,尋求答案,這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時,家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有愛好的學(xué)問,達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。 一起讀書還有一個很大的好處,家長和孩子共同經(jīng)受著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,彼此間沒有隔

18、閡,象伴侶那樣親熱無間無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于準(zhǔn)時調(diào)整方式方法,更好的為孩子制造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。比如說,避開了大人之間說得喧鬧,而孩子卻無從插嘴,備受冷遇,或者孩子想要傾訴什么,大人們卻一無所知,被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn)。孩子也在爭論的氛圍中更簡單接受看法和建議,而不會感受到壓力和緊迫,自然會較好的成長。孩子的成長,也是我們家長的再學(xué)習(xí),再成長。要想真正讓孩子成才,孩子每個成長階段我們都得有目標(biāo)、方案。通過閱讀卡爾威特的訓(xùn)練、哈佛女孩劉亦婷等,從書中我悟到即使是一般的孩子,只要訓(xùn)練得法,也會成為不平凡的人。于是我們家長達(dá)到共識,通過學(xué)習(xí)把孩子培育成最起碼是一

19、個對.有貢獻(xiàn)的,有責(zé)任的公民。為了這個目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動力氣。從我們自己做起,在閑暇時,我們家長會拿上一本書,悄悄地品讀,給孩子制造一個讀書的氛圍,讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣。 詳細(xì)做法為: 一是固定讀書時間。我們把晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起閑逛在書中,享受讀書的歡樂。二是做好導(dǎo)讀預(yù)備。依據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)讓孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,由于閱讀時間不長,還要留意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味

20、性。 因此,對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們能做的是,給孩子一個愛和自由,規(guī)章與公平的環(huán)境,讓孩子有一個完整的成長,包括身體的,感覺的,心情的,認(rèn)知的,心理的,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣。 行萬里路,讀萬卷書。讀書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和制造的熱忱,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康歡樂地成長。 培育孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗(yàn),也是對我們做家長的考驗(yàn),我

21、們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書,肯定要正確對待回答孩子疑問,要關(guān)心孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會更深刻。 通過陪孩子讀書,讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么,讓孩子懂得了什么是自尊,什么是愛心。在節(jié)日的時候,女兒會問聲節(jié)日歡樂、爸媽辛苦了等,我當(dāng)時真的好感動,這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教育,我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。 親子共讀家長感悟300字(篇五) 孩子的世界,布滿著純真,洋溢著

22、歡樂。我們要走進(jìn)孩子的世界,與孩子做到真正地零距離接觸,親子閱讀是一次次歡樂的體驗(yàn)。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動,同時,也是他們獵取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長,我們閱讀的過程中,也回味到了童年生活的幸福,同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍,擴(kuò)充她的學(xué)問面,營造讀書的家庭氛圍,在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下,我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。 我認(rèn)為,陪孩子一起閱讀,應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛看的書,使他對書產(chǎn)生好感,不宜對孩子的閱讀管得太死。同時,還要與孩子在一起溝通讀書的方法和心得,鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)

23、內(nèi)容說出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后大家一起分析、爭論。假如常常這樣做,孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學(xué)會觀看和想象力的很好方法,再把自己看到和想到的告知他,引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看,自己去想。就這樣一個閱讀過程,我們就不知不覺地和孩子一起沉醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。久而久之,孩子會愛上了閱讀,也和父母親熱無間,我們也在陪孩子閱讀的同時,充實(shí)了自己,豐富了自己。 通過親子閱讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長,為父母制造與孩子溝通的機(jī)會,共享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧,讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味,多一點(diǎn)書卷氣,少一些浮躁,多一

24、些書香,為孩子樹立一個閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。 親子共讀家長感悟300字(篇六) 記得有位作家曾說過:“一個家庭沒有書籍,就像一座房子沒有窗戶。”在諾兒的成長中,書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書,到配上大圖畫的小故事,女兒的每天幾乎都要與她喜愛的書在一起玩樂。我平常的工作很忙,很少有時間給孩子讀長篇的故事,女兒聽安徒生童話得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺,我總感覺缺點(diǎn)什么。 不知不覺中,孩子已經(jīng)上了學(xué)校,成了一班級的學(xué)校生??吹綄O老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書方案,我深刻的反省自己的不足,盡量抽時間與女兒共同讀書,而不是讓她獨(dú)自一人讀書,每次讀完后都和女兒一起爭論故

25、事中的人物,故事說明的道理,記錄孩子喜愛的話,寵愛的詞。在此過程中,我的語言也慢慢豐富,與班內(nèi)孩子們溝通時,也能先想想怎樣表達(dá)才能不空洞乏味,怎樣才能讓同學(xué)們更簡單接受。 女兒是我的老師,每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書,遺忘吃飯,甚至聽不到喊她的聲音,我既再次感到自己不如她,我要好好向女兒學(xué)習(xí)! 陪女兒一起讀書,讓她更健康自信,一起熟悉世界的真與善,假與丑,體驗(yàn)女兒對學(xué)問的渴求,共享讀書的樂趣,我在不自覺中仿佛回到了童年,撿起了讀書的喜悅。 親子共讀家長感悟300字(篇七) 孩子的第一個寒假,開心的寒假就要結(jié)束了?;仡欉@個假期,是特別充實(shí)的:讀書,戶外活動,描字,口算,當(dāng)然也少不了看電視了。

26、 她最喜愛的就是讀書和戶外活動了。這首先,要感謝牛老師!從進(jìn)入一班級的第一天開頭,牛老師就提出了每天進(jìn)行親子共同讀書的建議。而牛老師的一封封致家長的信,賜予了我們一班級的上學(xué)期緊急而又不知所措的家長們,就像引航燈一樣,肯定是給力的指導(dǎo)! 在牛老師的引導(dǎo)和鼓舞下,孩子每天都會要求媽媽和她一起讀書,漸漸得自己熟悉的字多了,她也能自己讀書了,每天晚上8:00到8:45是我們的讀書時間,從剛開頭的繪本到現(xiàn)在的拼音讀本,孩子的讀書愛好越來越濃了。對于孩子這些悄然間的變化,作為母親,我真的很欣喜,同時也特別感謝老師的辛勤教育。 假期里她能夠依舊堅(jiān)持讀書的習(xí)慣,我覺得對于不到七歲的孩子來說是特別的不簡單的。

27、我們第一本一起讀完的書是電話里的童年。讀這本書時,我們?yōu)槟切┢嫠济钕肱氖纸泻?,為那些風(fēng)趣幽默的語言捧腹大笑!為里面深藏的寓意喝彩!是啊,孩子做錯事了,我們就會想起哪本書里曾經(jīng)如何描述過的,在輕松的心態(tài)中改正錯誤。 和孩子一起讀書就是和孩子共同經(jīng)受著書所帶來的喜怒哀樂,一起笑,一起鬧,在玩耍中讓我和孩子心貼的更近,零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于準(zhǔn)時調(diào)整訓(xùn)練孩子的方式方法,更好的為孩子制造成長環(huán)境。 剛開頭在閱讀的過程中,會為孩子提問題打斷我讀書而氣惱,可是這樣會給孩子帶來不好的影響,所以我學(xué)會了如何去應(yīng)對孩子的問題的方式方法:可以耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而

28、提一些問題要她們回答,啟發(fā)她們主動思索,引導(dǎo)她們說出自己的想法,要允許孩子有不同的看法,哪怕她們的想法是粗淺的,偏頗的,甚至是異想天開的,或是胡思亂想的,也不要粗暴而簡潔的否定,有很多事情,原來就沒有肯定的答案。 我深知,培育孩子讀書的好習(xí)慣并不是一蹴而就的,它不僅是對孩子的考驗(yàn),也是對我們家長的考驗(yàn),我會始終陪孩子把每天讀書的良好習(xí)慣堅(jiān)持下去,讓孩子把這個習(xí)慣始終保持在以后的學(xué)習(xí)生活中,乃至以后的人生成長中。讓孩子通過讀書對將來要面對的這個復(fù)雜的世界有一個正確的認(rèn)知,樹立正確的人生觀,以熱忱、樂觀、堅(jiān)韌、坦然的態(tài)度來走好她們?nèi)松械拿恳徊剑?親子共讀家長感悟300字(篇八) 吉姆.崔利斯朗讀

29、手冊上有這樣一段話:“你或許擁有很多的財寶,一箱箱珠寶和一柜柜黃金,但你永久不會比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽。” “親子閱讀”是以閱讀為紐帶,通過共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一起成長。它不僅給父母和孩子制造了溝通互動的機(jī)會,共享讀書的感動和樂趣,更為孩子的心靈帶去了情感安慰:高興、才智、盼望、士氣、熱忱和信念。 從兒子步入幼兒園開頭,我們的親子共讀已經(jīng)堅(jiān)持了將近一年的時間,欣喜的是,通過閱讀孩子真的是發(fā)生了很大的變化。首先,孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,每當(dāng)我忙起來把閱讀拋在腦后的時候,他都會提示我一句:“媽媽,今日還沒有讀書呢”。其次,閱讀明顯提高了孩子的語言表達(dá)力量,每當(dāng)他說出

30、一些讓人耳目一新的詞語或句子,都會給我們帶來小小的驚喜和感動。第三,信任閱讀無形之中也開闊了孩子的眼界,豐富了孩子的思想,培育了孩子的獨(dú)立思索力量。 陪伴是最長情的告白,親子閱讀不是形式,需要我們家長們專心去投入,專心去實(shí)踐:孩子的潛力需要我們家長專心去引導(dǎo),專心去激發(fā),信任每一次專心的參加,都會感受到孩子身上的閃光點(diǎn),都會感受到親子閱讀的獨(dú)特魅力。 當(dāng)老師多年,我深知閱讀對于孩子的成長無比重要。書,對孩子而言,是熟悉外在世界的重要渠道,我始終盼望自己的孩子喜愛閱讀,也期望孩子把這種開心的閱歷延長到將來的成長階段。針對于孩子年齡小的特點(diǎn),目前讓孩子進(jìn)行獨(dú)立閱讀是沒法做到的,取而代子的應(yīng)當(dāng)是親子

31、閱讀。我認(rèn)為,親子閱讀是一種陪伴,是一種激勵,同時更是一種溝通。 從孩子一歲半開頭,我們就特殊留意培育孩子的閱讀愛好,紅袋鼠幼兒畫報始終都是我們作為親子閱讀的首選。通過兩年的親子閱讀,讓我感受頗深的是: 陪孩子一起閱讀,應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛看的書,使他對書產(chǎn)生好感,在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識字,我們的做法就是常常鼓舞孩子把書中的所看到的事物或詳細(xì)內(nèi)容說出來,假如孩子沒能說出來或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等,除了孩子看到的形象事物說出來,我們還鼓舞孩子把自己的想法講出來,然后和爸爸媽媽一起溝通和爭論。這樣做持續(xù)了一年多的時間,孩子的閱讀愛好濃了,同

32、時閱讀水平也有了提高。我覺得這是一個讓孩子學(xué)會觀看和想象的很好方法。除了讓孩子說看到的和談想法,我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流,引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看,自己去想。就這樣一個閱讀過程,我們就不知不覺地和孩子一起沉醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。久而久之,孩子愛上了閱讀,也和我們親熱無間,我們還體會到,在陪孩子閱讀的同時,我們也充實(shí)和豐富了自己。 閱讀貴在堅(jiān)持。每天堅(jiān)持抽時間陪孩子讀書。平常只要我們睡前都會抽出一點(diǎn)時間陪孩子讀書,講故事。經(jīng)過一段時間,孩子已經(jīng)會講許多小故事。親子閱讀不應(yīng)當(dāng)只是一次活動,更應(yīng)當(dāng)是持之以恒的常規(guī),每天閱讀既營造了和諧的親子關(guān)系,又讓孩子享受到

33、讀書的樂趣。孩子的閱讀是單純歡樂的,每天與孩子一起閱讀,是我們一生當(dāng)中最歡樂的時間! 親子共讀家長感悟300字(篇九) 以前始終都沒陪孩子看過書,他看的都是他感愛好的,比如漫畫,動畫書籍等,也沒有幫孩子進(jìn)行選擇性看書,通過這次陪讀活動,我覺得好書能影響孩子的日常行為和習(xí)慣,有利于孩子的身心進(jìn)展。 我們在一起看過少年時代、哈利波特、調(diào)皮包馬小跳、愛好語文、鋼鐵是怎樣煉成的、昆蟲記等,這些書是孩子自己選擇的,我掃瞄之后覺得符合孩子現(xiàn)在這個年齡,所以陪著他一起看。在看的過程中,遇到一些生僻字我會先讓他自己查字典,了解這個字在文章中的意思,以助于對文章細(xì)致地了解。 當(dāng)然,有些書他并不是一次性把它看完,

34、有的看了一點(diǎn)點(diǎn)就不想看。比如鋼鐵是怎樣煉成的,這是我讓他看得,可能由于書有點(diǎn)兒厚,故事比較長,他看了一點(diǎn)就不想看了,于是我問他,你知道鋼鐵是怎么練出來的,他說不知道,還沒看到那個地方。我知道他以為這本書就是講練鋼鐵的,然后我說,你自己看吧,可有意思了。沒想到他果真又開頭看了,之后我會間或問他,看到了嗎,他搖搖頭,然后我說,你連續(xù)看吧,很快就看到了。就這樣,他把整本書看完了,然后對我說:“原來不是煉鐵的,不過這個人很頑強(qiáng),太厲害了,我要向他學(xué)習(xí)?!甭犕辏业贸鲆粋€結(jié)論,一本好的書并不是孩子能主動去接受的,作為家長,要讓孩子對書產(chǎn)生奇怪,引導(dǎo)孩子去看,這樣才能將好書推銷給孩子,并讓他從中受益。 我

35、們家孩子本身比較活躍,喜愛奇幻,搞笑,冒險的文章和動畫片,常常會給我說書中好玩的故事,其中有一篇他覺得特殊的好看,就是調(diào)皮包馬小跳里的“喝醉的兔子也瘋狂”,我覺得這篇文章的確不錯。“馬小跳”這個人角色就是淘氣搗蛋的,可他富有孩子的純真,對老師的敬重,特殊是對喜愛的老師的一種特殊的情感。這讓我反應(yīng)過來了,我們家孩子也有點(diǎn)淘氣,那么我們常常都會說他不是,可有的時候,孩子做的事是正確的,只是我們誤會了,沒了解他內(nèi)心的想法,因此,在孩子犯錯的時候,作為家長的我們首先應(yīng)當(dāng)讓孩子自己說,然后在對錯上賜予辯證的教育,這樣才不會抑制孩子的內(nèi)心表達(dá)。 由于工作緣由,以前他都跟著爺爺奶奶生活,和他在一起的時候,聽

36、他說話總會帶點(diǎn)鄉(xiāng)間的臟話,當(dāng)然我們也會強(qiáng)行的教他改正,可始終沒多大效果?,F(xiàn)在把孩子留在自己的身邊,有時候和孩子溝通,他會間或提到,書上說了什么,再附上自己的一些看法,有時也會反對我們的看法。由于自己看了一些書,也更加了解了孩子這個階段的思想動態(tài)和行為起因,所以對孩子的訓(xùn)練也更科學(xué)了,現(xiàn)在發(fā)覺他在家不會說臟話了,而且對事情的想法也比較大膽,我們會鼓舞一些好的思想,不好的會給他講明緣由,讓他避開。 我信任好書能引導(dǎo)孩子健康成長,現(xiàn)在這個階段我們就是應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子去看這些好書,一個人的修養(yǎng)是從小培育的,書在里面起著至關(guān)重要的作用,以后會盡量陪孩子一起看書,盼望他能始終保持奇怪心,不斷吸取書中的精華。

37、親子共讀家長感悟300字(篇十) 俗話說,“學(xué)問打算命運(yùn)”,而傳承學(xué)問最重要的途徑是讀書,因此培育孩子養(yǎng)成會讀書、多讀書的習(xí)慣,讓孩子在玩耍和讀書中歡樂成長,讓孩子在動靜有池中健康進(jìn)展,從感受讀書的樂趣中漸漸學(xué)會做人的道理,從養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣中來為將來自己的人生輕松自主地從書中吸取無盡的養(yǎng)分充實(shí)自己的身心。親子讀書,是在布滿親情的氛圍中,和孩子一起沉醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。以下是我們對親子讀書的幾點(diǎn)體會,與大家共勉: 一、營造環(huán)境 為了讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,父母要常常購置一些故事、科技、詩、兒歌、地理、歷史、國書、幼兒畫報等各方面的書,以其激發(fā)孩子

38、愛好的廣泛,讓孩子自己發(fā)覺感愛好的書籍。 二、樹立榜樣 父母在家要常常抽空讀書,并把讀書當(dāng)作一種樂趣,用自己的熱忱來感染孩子,為孩子樹立讀書的榜樣。同時父母讀書的體姿盡可能豐富多彩,如走路讀、靜坐讀、搖頭晃腦讀、唱讀等等,通過不同的方法來吸引孩子,讓孩子親身體會讀書的好玩和歡樂; 三、持之以恒 作為父母,每天都要為工作奔波,下班回家后還要忙家務(wù)等等,即便有時間陪著孩子讀書,可總是不能做到長期堅(jiān)持。但無論多忙,每天抽出15至30分鐘的時間還是可以的,堅(jiān)持下去,時間長了,讀書的效果就出來了。不用每天花許多時間刻意為讀書而讀書,輕松一點(diǎn),每天只要陪著孩子閱讀15至30分鐘就足夠了。 孩子都喜愛聽故事

39、,而故事可以讓孩子學(xué)會做人的道理。父母在每天晚上睡覺前給孩子講個故事,引導(dǎo)孩子要學(xué)什么,不要學(xué)什么,并告知孩子,故事都在書里面,假如會自己看書的話就可以知道許多的故事,引發(fā)孩子學(xué)會自己看書的愿望同時,孩子喜愛多次重復(fù)聽同一個故事,對此父母肯定要賜予滿意,此時是孩子記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。過后孩子會喜愛上這個故事,自己會學(xué)會講故事,也會自己看故事書,遇到不熟悉的字就問父母,這樣在不知不覺中,孩子就學(xué)會了許多字。 親子讀書給了我們不小的驚喜:我發(fā)覺孩子的語言上有了很快的提高,從前不怎么會講話,現(xiàn)在能夠嘮嘮叨叨的講上一大串,并且熟悉的字特別多。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴許多,這可是

40、在平常的讀書中漸漸積累起來的,為此我們感到很是欣慰??傊H子讀書能給父母和孩子帶來濃濃的親情,帶來歡樂,也能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野,點(diǎn)亮孩子的心燈,從而塑造孩子良好的人格,為孩子的將來鋪就勝利的基礎(chǔ)。 家長參加親子共讀的收獲和感悟 古人云:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。這段時間的親子共讀即將圓滿收官,回顧近期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受很深,亦明白了許多人生的道理,因此我們可以沉下心來預(yù)備寫一篇心得體會,你知道寫好一篇親子共讀心得體會的關(guān)鍵是什么嗎?下面是工作總結(jié)之家我為您精選的“家長參加親子共讀的收獲和感悟”,抓緊看看對您有沒有關(guān)心吧,喜愛請保藏哦! 家長參加親子共讀的收獲和感悟(篇一) 閱

41、讀,不僅是孩子成長過程中必需把握的一個技能,也是在現(xiàn)代.生活所必需的一項(xiàng)技能。我校在“書香一縷進(jìn)校內(nèi)”的系列讀書活動之后,開展此次“親子共讀,營造書香家園”活動,通過組織家長與子女共同讀書,擴(kuò)大家長與兒童的閱讀視野,增長學(xué)問儲備,形成閱讀行為習(xí)慣,達(dá)到提高家長與兒童兩個素養(yǎng)的目的。 在本詞活動中,我班通過要求同學(xué)完成親子讀書手冊來規(guī)范孩子的讀書過程和方法,比如填寫書本標(biāo)題、出版社、制定讀書方案、摘抄好詞好句、寫讀書感受、繪制思維導(dǎo)圖的方式。此外添加的家長讀書感言,更是想通過由此引導(dǎo)家長多陪孩子看書,一起閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣、良好的家庭閱讀氛圍。 在本次活動中我有一下收獲: 1.以往我對親子閱

42、讀僅從字面上去理解,認(rèn)為家長和孩子一起去讀書就算是親子閱讀了。而在本次讀書活動中,我熟悉到親子閱讀應(yīng)從選書的時候開頭,始終到讀后的溝通,形成一個“選書讀書聊書再選書再讀書?”循環(huán)立體的過程。從家長的讀書反饋中發(fā)覺,有的書家長并不認(rèn)可,認(rèn)為此類書沒有意義,在與孩子一起讀書上就無從做起,親子閱讀最好是家長與孩子共同選定,而老師給的書目僅是參考。 2.從共讀的形式上看,親子共讀可以是大人讀給孩子聽,也可以是孩子讀給大人聽,也可以是大人讀給大人聽,也可以是孩子讀給孩子聽,也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫、手工、試驗(yàn)等等多種形式,重要的是,大人與孩子一起享受這

43、個過程。 因此,從廣泛的意義上說,親子共讀可以理解為大人與孩子共同共享多種形式的閱讀過程。 從家長反饋中不難發(fā)覺部分家長認(rèn)為只要監(jiān)督孩子去讀書了,就算是親自閱讀,缺乏大人與孩子的共享意識。應(yīng)當(dāng)也是目前我班子閱讀存在的一個難點(diǎn)。 3. 從閱讀方式上看,親子共讀推舉兩種主要的方法:大聲為孩子讀書和持續(xù)默讀。我班大部分采納的是家長讀給孩子聽的方式。 我給家長的建議是大聲為孩子讀書,在家庭中每天選擇一個固定的時間,每天至少5-10分鐘,關(guān)鍵是孩子寵愛的書。而持續(xù)默讀,就是在家庭中每天選擇一個固定的時間,家庭的全體成員各自選擇自己寵愛的書、報紙、雜志,寧靜地享受閱讀,每天至少5-10分鐘。在這個過程中,

44、不提問、不爭論,不監(jiān)督孩子的行為,也不要求做任何讀書記錄或?qū)懽x后感。 這種讀書方式得到了部分家長的樂觀協(xié)作,效果良好。 4. 在親子閱讀中,總有將共讀看作“考察”孩子閱讀力量的手段的現(xiàn)象出現(xiàn),所以在布置共讀作業(yè)之初,我就引導(dǎo)家長在讀書中,留意去引發(fā)孩子自己去發(fā)覺問題,重視問題,通過開放性的結(jié)論引導(dǎo)孩子更廣泛的思索。對于受訓(xùn)練良好的家長比較好做到。而班上更多的家長而言,能做到前三點(diǎn)就可以了。 通過本次活動,對于我而言,讓我對親子閱讀這種形式有了更多了解和思索。對于家長和孩子而言,應(yīng)當(dāng)也是一個難忘的回憶,當(dāng)然,我更盼望由此親子閱讀的習(xí)慣可以在班上更多同學(xué)的家庭中連續(xù)開展下去。讓書香家庭“香飄十里”

45、。 家長參加親子共讀的收獲和感悟(篇二) 親子閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動,同時,孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書,能培育他們對書的愛好,并進(jìn)而從對書的愛好激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有好處的。 第一、讓孩子享受閱讀的歡樂 ,家長伴隨幼兒一起進(jìn)行親子閱讀,可以讓幼兒體驗(yàn)到親情的暖和、家庭的溫馨與父母的關(guān)愛,氣氛輕松愉悅,不必?fù)?dān)憂犯錯誤,還可以獲得父母的鼓舞、表揚(yáng),在聽故事中獲得歡樂的體驗(yàn),享受閱讀的喜悅。 其次、親子閱讀貴在堅(jiān)持。每天都要堅(jiān)持半個小時的親子閱讀活動,要制定一個合理的目標(biāo)和方案,將親子閱讀進(jìn)行究竟。 第三、是要家長要與小孩共讀,給孩子樹立良好的

46、閱讀榜樣。培育孩子讀書的習(xí)慣,言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀愛好和習(xí)慣,家長必需以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子對孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用,做父母親的假如喜愛閱讀,孩子也肯定會喜愛上閱讀,和孩子一起讀書,一起歡樂、共同成長。 第四、要了解孩子的閱讀心理,愛護(hù)好孩子閱讀愛好,盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。奇怪、好動、缺乏耐心和長久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不必過多的去強(qiáng)制他閱讀,只要是孩子情愿把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)當(dāng)感到心滿足足了,這是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。 總

47、之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言進(jìn)展,對文字的理解力量,運(yùn)用語言的力量的培育都是特別有益的。關(guān)于閱讀,肯定還有許多好的方式和方法,只要我們有一顆愛孩子的心,不斷探究,不斷思索,肯定會引領(lǐng)自己的孩子勝利的走過這個語言的關(guān)鍵期。盼望家長們相互溝通,孩子們也相互溝通,盼望幼兒園舉辦的親子閱讀活動越辦越好。 家長參加親子共讀的收獲和感悟(篇三) 這次學(xué)校開展親子讀書活動,在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的閱歷,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。 一是固定讀書時間。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電

48、腦,全家一起閑逛在書中,享受讀書的歡樂。 二是選擇讀書姿態(tài)。我們實(shí)行了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。 三是留意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避開平和的語調(diào),留意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。 現(xiàn)在每個家庭里都是只有一個孩子,又處于這樣一個競爭激烈的時代,所以家長們都盼望自己的孩子學(xué)習(xí)樂觀,學(xué)問豐富,思維活躍。但是,怎么樣才能做到這些呢?單就讀書這一項(xiàng),我的體會是:和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩,詞語的美麗,一起回味歷史的厚重沉淀,體驗(yàn)自然的奇妙天成,探究科學(xué)的新穎和不行預(yù)

49、知,讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候,我們就進(jìn)入了一個歡樂書蟲,家庭制造的方案。我的目標(biāo)是讓將來的書蟲與書籍親近,品嘗書籍帶來的甜蜜感受。書蟲是最歡樂的,書蟲可以從書中體驗(yàn)歡樂,那里有前人與今人的故事,漂亮的詩行,人類亙古的思索,布滿士氣和睿智的探究,奇異動人的幻想,還有奇妙的萬千世界。當(dāng)然除了漂亮和歡快,也有丑陋和悲傷,還有一面面警世的鏡子,照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書,無論曾經(jīng)歡樂還是哭泣,深思還是暢懷,憤懣還是激揚(yáng),只有一個詞匯能精確描述書蟲的感受,那就是:歡樂! 讀書帶給我們最雋永的樂趣,讀書帶給我們豐富的世界,讓我們用和善和純真的目光看待一切。 今年學(xué)校里開

50、展的讀書活動很好,這項(xiàng)活動不僅加深了父母與孩子的溝通,更進(jìn)一步熬煉了孩子動手力量,語言表達(dá)力量。從一個故事引發(fā)的一系列的連鎖反應(yīng),寓教于樂,其樂無窮。因此,對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個“愛和自由,規(guī)章與公平”的環(huán)境,讓孩子有一個完整的成長,包括身體的,感覺的,心情的,認(rèn)知的,心理的,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣。 培育孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗(yàn),也是對我們做家長的考驗(yàn),我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確

51、的回答孩子的疑問,遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書,肯定要正確對待回答孩子疑問,要關(guān)心孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會更深刻。通過陪孩子讀書,讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么,讓孩子懂得了什么是自尊,什么是愛心。在今年我生日的時候,兒子親了親我,趴在我的耳朵旁對我說:“媽媽,今日是你的生日,祝福您生日歡樂”我當(dāng)時真的好感動,這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教育,我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為學(xué)問的富翁,

52、精神的巨人!和孩子一起歡樂的讀書吧。讓孩子成為一個歡樂的小書蟲。 家長參加親子共讀的收獲和感悟(篇四) 書是打開才智的鑰匙,是人類進(jìn)步的階梯。 親子共讀活動很早我們就開展了。和許多媽媽一樣,從胎教到孩子誕生后,我都會買一些與孩子年齡相適合的兒童書籍讀給女兒聽,從小女兒就特殊愛聽故事,一講故事她就會安寧靜靜,很仔細(xì)的聽,過不了多久她就能把故事一字不錯的讀給我聽。除了平常有空時給她讀,晚上睡覺前是必讀故事女兒才睡覺,基本上得讀二非常鐘左右。過去讀書的過程我是痛并歡樂著,痛的緣由是,開頭我是繪聲繪色,聲情并茂的讀,女兒是聚精會神,饒有愛好的聽。讀著,讀著,我是口干舌燥,昏昏欲睡,可孩子還是精神抖擻被

53、故事情節(jié)深深吸引,還要我講,我只好找理由強(qiáng)調(diào)時間問題關(guān)了燈她才乖乖睡覺。歡樂的緣由是孩子最從小就喜愛讀書,情愿聽故事中所講的道理,情愿在故事中甜甜的睡去。 現(xiàn)在孩子上學(xué)了,學(xué)會了拼音,熟悉了許多字,可以自己讀書。尤其是寒假里,學(xué)校推舉的一些一班級適齡讀物,其中有一套不一樣的卡梅拉正好有伴侶送我,里面的故事我都給孩子讀過了,我覺得內(nèi)容不錯,講的是小雞卡梅拉還有她的孩子們機(jī)靈英勇的面對生活中的困難與歡快,學(xué)會怎樣與伴侶相處,怎樣對待他人,女兒很感愛好?,F(xiàn)在,睡覺前她給我讀書,或者我看我的書她自己讀我給她講過的書,一有不熟悉的字就問我。 閱讀好處真是多,通過培育孩子的閱讀習(xí)慣和愛好來帶動識字,早識字

54、可以讓孩子更早的開頭獨(dú)立的閱讀,擴(kuò)大孩子的學(xué)問面;讀書還可以熬煉孩子的各方面力量和綜合素養(yǎng);另外還能增加孩子與父母之間的感情,親密父母和孩子之間的關(guān)系。 閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動,同時,也是他們獵取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。讓我們一起讀書吧。 家長參加親子共讀的收獲和感悟(篇五) 閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動,同時,也是他們獵取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。親子閱讀給家長和孩子帶來開心的享受和情感溝通的同時,也能啟蒙孩子對這個世界有更多地熟悉和理解。在故事閱讀中熬煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì),所以親子閱讀寫作網(wǎng)是家庭訓(xùn)

55、練中特別有益的方式,也是一種漂亮的休閑方式。孩子的成長其實(shí)也是一本書,多一點(diǎn)心思,多一點(diǎn)投入,收獲的不僅是孩子,還有許多。 我的孩子從幼兒園中班時,就開頭繪本閱讀。幼兒園每周也有一次繪本借閱活動,平常一到雙休日,我就會帶孩子去就近的圖書館西湖圖書館借閱繪本。那時候每張市民卡可以借十本,為期一個月,免費(fèi)借閱。孩子每次都能仔細(xì)地看完,那個時候只能是看插圖,我們家長幫助閱讀。在布滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起沉醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。 在親子閱讀中,讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù),即使心情好的時候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之

56、以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會占用我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了! 其次是需要為孩子制造良好的閱讀環(huán)境:讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也常??磿?,并把看書當(dāng)作一種樂趣,用自己的熱忱來感染孩子。還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得,鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做,孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。 假如時間允許,大人多多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望。孩子都喜愛聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事。同時,告知孩子:故事都在書里面,假如你會自己看書的話

57、就可以知道許多的故事,而且每次讀故事的時候都這樣講,引起孩子看書的愿望。 當(dāng)然在親子閱讀的過程中,家長還要留意不能整體地去看書讀書,還要適當(dāng)?shù)赝嬉恍┮嬷穷惖逆覒?,家長可把讀書本身也變成一種嬉戲,使孩子在輕松開心中讀書學(xué)習(xí)。比如在讀完一個童話故事后,我們就換成提問的方式,讓孩子在做填空嬉戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后,總會有成就感,家長要抓住時機(jī)表揚(yáng)和鼓舞,這樣他也就更情愿到一本又一本的書里去查找新的學(xué)問,接受新一輪填空嬉戲的挑戰(zhàn)。 總之,親子閱讀能給孩子帶來愉悅感,對孩子的語言進(jìn)展,對文字的理解力量,運(yùn)用語言的力量的培育都是特別有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。

58、盼望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。 家長參加親子共讀的收獲和感悟(篇六) 現(xiàn)代通訊工具的發(fā)達(dá)和高科技的電子產(chǎn)品的吸引,讓我已經(jīng)很久沒有仔細(xì)的讀過一本書了。平常勞碌的工作與生活,讓我也好久沒有陪兒子靜下心來一起看過一本書了。但是自從河西學(xué)校發(fā)出親子共讀倡議以來,我深深感到“古人孟母為了孩子三遷”,身為母親的我決心要扔下著迷的手機(jī),走出無聊的電視劇,拿出時間和兒子一起讀書,和孩子一起沉醉在書的世界里,一起在學(xué)問的海洋中享受讀書帶來的歡樂與幸福。 古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。書是一顆小小的種子,當(dāng)我們把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種

59、子就會爆發(fā)出勃勃生氣,長成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)才智。閱讀,是我們獵取學(xué)問,開闊視野的有效渠道,閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。 讓我們堅(jiān)持以享受的心情陪孩子一起讀書,努力營造溫馨的閱讀環(huán)境,通過愛的傳導(dǎo)讓孩子喜愛書籍,讓歡樂閱讀的習(xí)慣陪伴孩子終身;讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈,讓他們的將來更加美妙、絢爛!與書為陪,信任兒子會更歡樂! 氛圍良好的親子共讀家長感悟通用 古人云:瞿塘嘈嘈十二灘, 人言道路古來難。一刺眼這段時間的親子共讀已進(jìn)入收尾階段,回首工作中的一點(diǎn)一滴,我們不僅熬煉了自己更學(xué)到了許多,因此我們可以選擇靜下心來寫一篇心得體會,寫親子共讀心得體會要從哪幾點(diǎn)入手呢?下面是工作

60、總結(jié)之家我為大家悉心預(yù)備的“氛圍良好的親子共讀家長感悟”,供大家參考,盼望能為大家供應(yīng)些許關(guān)心。 氛圍良好的親子共讀家長感悟【篇一】 我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的歡樂之家,我們崇尚歡樂讀書。我們的口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思索,在讀書中歡樂成長”,這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推舉的必讀書目進(jìn)行了仔細(xì)討論,還抽空學(xué)習(xí)了很多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的閱歷,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。 一是固定讀書時間。 我們把晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間,在這段時間里。孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),預(yù)習(xí)完功課。家長做完了家里的雜物,關(guān)閉電視和電腦。全家一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論