課后服務(wù)5+2工作實(shí)施方案9月份某第六中學(xué)(四)

1、 課后服務(wù) 5+2工作實(shí)施方案 9 月份某第六中 學(xué)（四）為滿足我校學(xué)生課后服務(wù)需求，完善校內(nèi)服務(wù)體系，解 決好學(xué)生家長實(shí)際困難，根據(jù)教育部出臺的關(guān)于加強(qiáng)課后 服務(wù)實(shí)施意見和五項(xiàng)管理實(shí)施意見及省市相關(guān)文件和 會議精神，再結(jié)合 2021年 7月份國務(wù)院辦公廳頒發(fā)的雙 減實(shí)施方案和我校的實(shí)際，在上學(xué)期己經(jīng)開展的課后服務(wù) 的基礎(chǔ)上制定本方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)校開展課后服務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生健康成長，幫助家長解 決按時(shí)接送學(xué)生的困難，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，使廣大 家長具有更多獲得感和幸福感為指導(dǎo)。二、工作目標(biāo)為社會服務(wù)滿足社會客觀需求，切實(shí)辦好人民滿意的教育，規(guī)范、 有序、高質(zhì)量地實(shí)施課后服務(wù)工作，整體提升

2、學(xué)校教育教學(xué) 質(zhì)量。三、課后服務(wù)內(nèi)容（一）服務(wù)對象全校上午放學(xué)起至下午上學(xué)前、下午正常放學(xué)后有課后 服務(wù)需要的學(xué)生。（二）課后服務(wù)方式及內(nèi)容：1、服務(wù)時(shí)間課后服務(wù)時(shí)間為周一至周五下午 4:30-18 : 30o第1課 時(shí)主要安排自主作業(yè)輔導(dǎo)答疑（學(xué)生自主課程），第 2 課時(shí) 主要安排特長發(fā)展、體育鍛煉（學(xué)校共享課程）2、服務(wù)方式（ 1 ）課后托管活動形式及內(nèi)容由學(xué)校會同家長委員會 協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)校在托管時(shí) 間主要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動、 拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影 片等課外活動。不得將校內(nèi)課后服務(wù)作為學(xué)校教學(xué)的延伸，

3、 進(jìn)行集體教學(xué)或 補(bǔ)課”。（2）我校公開服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、費(fèi)用 標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，主動接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。校內(nèi)課后服 務(wù)堅(jiān)持公益普惠原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以和學(xué) 校支持、家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法，不以營利為目的。（ 3）編班編組方式學(xué)校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年 級差別和班級學(xué)生數(shù)量的實(shí)際，提出如下建議:一是基本服務(wù)原則上以年級（班級）為單位開展課后服 務(wù)活動，避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響；拓展服務(wù) 建議是學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、 勞動、閱讀等項(xiàng)目，供學(xué)生自主選擇參加。二是對于申請基本服務(wù)的學(xué)生不足 25 人的班級，可以

4、合并班級開展課后基本服務(wù)。（4）根據(jù)我校實(shí)際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特 點(diǎn)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，積極開辟“針對焦點(diǎn)重 點(diǎn)、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā) 展特長、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、基本服務(wù)基本服務(wù)包括看護(hù)、指導(dǎo)完成作業(yè)、對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別 輔導(dǎo)與答疑等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù)、輔導(dǎo)等作用，保安 全、保健康、?？鞓?、保成長。托管時(shí)，提倡教師對學(xué)生作 業(yè)個(gè)別答疑解惑，對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，對學(xué)有 余力的學(xué)生給予拓展開發(fā)，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教 學(xué)或集體補(bǔ)課。2、拓展服務(wù)根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生參加有意義的集體 活動，發(fā)展學(xué)生興

5、趣與愛好，增強(qiáng)學(xué)生體魄?？山M織學(xué)生集 體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練、體育運(yùn)動、繪畫制作、勞動實(shí)踐等活動 , 提升學(xué)生綜合素質(zhì)。根據(jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團(tuán)活動、興趣 小組活動或綜合實(shí)踐活動供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。3、服務(wù)人員學(xué)校充分調(diào)動教師參與課后服務(wù)的主動性和積極性，組 建以教職工為主的課后服務(wù)工作隊(duì)伍。4、服務(wù)內(nèi)容（1）開展與學(xué)生綜合素養(yǎng)拓展提升相關(guān)的其他課余活 動。（ 2）由于我校為寄宿制學(xué)校，住宿生每天早操、早餐 后距離上課還有一定時(shí)間，為了保障安全，安排了早上早到 早讀課前服務(wù)。（3）社團(tuán)拓展課程組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、書法等 形式多樣、學(xué)校特

6、色的社團(tuán)活動、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。 社團(tuán)課程可分三大類即藝術(shù)類：唱歌、繪畫、硬筆書法、手 工制作；語言類：演講、朗誦、英語口語等；數(shù)學(xué)類：計(jì)算 能力、問題解決、活動經(jīng)驗(yàn)、空間觀念等數(shù)學(xué)素養(yǎng)；體育類： 圍棋、象棋、跳繩、籃球、田徑等。（4）特色課程：本學(xué)期，全校分年級，分步實(shí)施。每 周其中一天為“特色課后服務(wù)日”，開設(shè)體育、音樂、舞蹈、 美術(shù)、書法、閱讀等興趣社團(tuán)，由學(xué)生自主選擇參加，豐富 學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性，全面提升學(xué) 生的學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。（5）組織進(jìn)行體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 等方面輔導(dǎo)、訓(xùn)練、競賽、展演活動；（6）由于我校為農(nóng)村寄宿制學(xué)校，有好大

7、一部分學(xué)生 家長在外打工，孩子靠爺爺奶奶、姥姥姥爺隔代撫養(yǎng)，無法 輔導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)；還有一部分家長學(xué)歷水平較低，不 會輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)，基于以上原因，學(xué)校安排了下午放學(xué) 后的課后服務(wù)，安排學(xué)生在教室并且在老師的督促和指導(dǎo)下 完成學(xué)校布置的書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主完 成作業(yè)的習(xí)慣。（7）開展“書香校園、海量閱讀”活動；（8）活動。學(xué)生作業(yè)時(shí)身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大 腦也比較疲乏，所以第二階段要讓學(xué)生動起來，活動活動， 換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養(yǎng)特長。根據(jù)我校的實(shí) 際情況，將落實(shí)與開展繪畫與制作、球類與棋藝、大課間體 育鍛煉等活動。5、服務(wù)程序（1）調(diào)查摸底，通過家長會、

8、學(xué)校公眾號、微信群等 渠道向家長宣傳課后服務(wù)工作通知的精神。各班主任對家長班晚、無法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)査摸底?做好統(tǒng)計(jì)。（2）組織自愿報(bào)名。堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長書面申請為 前提，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，有序組織 學(xué)生報(bào)名。（3）學(xué)校審核。根據(jù)家長的申請進(jìn)行審核，認(rèn)為屬實(shí) 后與家長簽訂課后托管服務(wù)安全責(zé)任書，明確看護(hù)的時(shí) 間、形式、管理要求，雙方權(quán)利和義務(wù)等。對具備條件按時(shí) 離校的，要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。（4）統(tǒng)籌安排。學(xué)校統(tǒng)籌安排每日服務(wù)師資力量、服 務(wù)內(nèi)容，充分利用圖書室、閱覽室、操場及各功能室等設(shè)施 和人員優(yōu)勢，提高課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。（ 5）班主任審核。班主任具

9、體審核本班學(xué)生自愿申請， 符合條件后和學(xué)生及家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議書，以班為 單位上報(bào)學(xué)校。（6）根據(jù)該時(shí)段使用的教室數(shù)目，以年級為單位根據(jù) 學(xué)生特長定興趣班輔導(dǎo)老師，全面發(fā)揮教師專長，制定學(xué)校 課后服務(wù)課程設(shè)置表，及課后延時(shí)服務(wù)教師安排表。制訂該 時(shí)段行政管理人員值班表。四、強(qiáng)化保障一）完善安全制度管理 明確本校課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識教育。（二）高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專 門服務(wù)工作機(jī)構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué) 校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。各班主任及 值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后課后服務(wù)作 為一項(xiàng)份內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好

10、，真正讓課后服務(wù)成為學(xué) 校的實(shí)事工程。（三）強(qiáng)化監(jiān)管。課后校內(nèi)托管服務(wù)要切實(shí)做到不上課、 不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。當(dāng)日值班干部要做好托 管過程的監(jiān)管和管理工作，建立服務(wù)評價(jià)機(jī)制，每日做好巡 查記錄，定期進(jìn)行評價(jià)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入校托管要充分發(fā)揮 家長委員會的作用，切實(shí)提高校內(nèi)課后托管服務(wù)水平，鼓勵 家長委員會積極參與課后校內(nèi)托管服務(wù)有關(guān)工作的監(jiān)督。（四）穩(wěn)妥推進(jìn)實(shí)施。堅(jiān)決貫徹落實(shí)要求，準(zhǔn)確把握 “雙減”政策。（五）規(guī)范操作，強(qiáng)化管理。要切實(shí)增強(qiáng)規(guī)范意識，要 堅(jiān)持“學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展課后服務(wù)工 作；要落實(shí)好“不講授新課、不集體補(bǔ)課、不加重學(xué)生課業(yè) 負(fù)擔(dān)”原則，促進(jìn)學(xué)生健康

11、成長；要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生交接程序， 確保學(xué)生安全。（六）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。及時(shí)總結(jié)“雙減”推進(jìn)工作中的 好經(jīng)驗(yàn)好做法，并做好宣傳推廣。（七）工作要求：全部教師參與校內(nèi)托管工作，引入第 三方 , 在課后托管的時(shí)間、內(nèi)容、形式安排上合情合理、入 腦入心更入行，在質(zhì)量有保障、見實(shí)效、有成效。五、安全防護(hù)措施（一）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實(shí) 行“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的安全管理原則， 每位服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識，加大安全 工作的落實(shí)力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué) 生傷害事故、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，將追究其安全責(zé)任。（二）加強(qiáng)行政和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)，

12、 以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解課后服務(wù)期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應(yīng)。（三）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件 （如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。（四）加強(qiáng)安全宣傳及安全教育工作，強(qiáng)化師生的安全 意識及自我保護(hù)意識，增強(qiáng)面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，確保 課后服務(wù)期間師生的安全。（五）嚴(yán)格交接制度，班主任要和課后服務(wù)教師做好交 接工作，幫助課后服務(wù)教師盡快了解每位托管生的具體情況， 使課后服務(wù)工作做到有的放矢，每天課后服務(wù)結(jié)束后集體放 學(xué)。（六）為更好地規(guī)范學(xué)校托管秩序和孩子

13、的行為規(guī)范， 需要家長配合做到以下幾點(diǎn)：（一）家長接孩子吋，必須與老師打完招呼后方可接走（二）家長給孩子帶的藥交給值班老師，說明孩子服用 的具體時(shí)間、藥量和方法，老師按家長的說明照顧孩子服用。（三）托管的孩子在規(guī)定時(shí)間完成全部作業(yè)，家長在規(guī) 定的時(shí)間來接孩子，如果有特殊情況不能來接，請?zhí)崆半娫?通知我們，我們安排老師負(fù)責(zé)看護(hù)孩子的安全。（四）如孩子有特殊情況，在飲食上有禁忌，請及時(shí)告 知老師。（五）家長不要讓孩子帶玩具到學(xué)校。（六）如果家長臨時(shí)讓親友來接，請?zhí)崆半娫捦ㄖ覀兞剀疤崾荆ㄒ唬W(xué)生在校期間服從學(xué)校管理安排，學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生 的課后服務(wù)安排以及在校安全問題；（二）參加課后服務(wù)期間，學(xué)生

14、不能擅自離校 , 因擅自 離校發(fā)生安全事故的責(zé)任由學(xué)生及學(xué)生家長自負(fù)。（三）學(xué)生參加課后服務(wù)，一旦報(bào)名，請全程參加。如 遇特殊情況，需提前向班主任告知并履行請假手續(xù)。（四）堅(jiān)持安全第一，制定安全預(yù)案，明確責(zé)任，做到 有學(xué)生就必須有老師。（五）托管結(jié)束后，學(xué)校護(hù)導(dǎo)教師、護(hù)送教師按時(shí)上崗 護(hù)送學(xué)生放學(xué)，安保人員持械上崗，由托管教師看護(hù)學(xué)生由 家長安全接回。備用方案二：為認(rèn)真貫徹落實(shí)辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減 輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見精神， 積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校開展課后服務(wù)“全面覆蓋、保證時(shí)間、 提髙質(zhì)量、強(qiáng)化保障”的工作要求。根據(jù) XX 縣義務(wù)教育學(xué) 校開展課后服務(wù)工作

15、的指導(dǎo)方案（ 2021）191 號）等文 件精神，特制定我校開展課后服務(wù)工作實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)省教育廳、發(fā)改委、財(cái)政廳、人社廳等四 部門聯(lián)合印發(fā)關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)進(jìn)一步提升課 后服務(wù)水平的實(shí)施意見精神，切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力，辦 有溫度的教育。二、工作原則（一）有效監(jiān)管原則：優(yōu)化安全管理制度，落實(shí)安全管 理責(zé)任，加強(qiáng)課后服務(wù)實(shí)施安全教育。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考 勤制度，確保工作有序開展。（二）堅(jiān)持公益惠普原則。學(xué)校課后服務(wù)工作要堅(jiān)持公 益性導(dǎo)向，采取財(cái)政補(bǔ)貼與學(xué)生家庭合理分擔(dān)，不得營利。 對建檔立卡、低保等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行收費(fèi)減免政策， 避免增加學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。（三）課后服

16、務(wù)工作堅(jiān)持公益性原則，確保有服務(wù)需求 的家長能夠接受免費(fèi)基本服務(wù)；（四）堅(jiān)持自愿選擇原則。學(xué)生是否參加課后服務(wù)，堅(jiān) 持學(xué)生自愿、家長申請、班級確認(rèn)、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī) 制。嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，嚴(yán)禁以任何 方式拒絕有需求的學(xué)生參加。三、工作目標(biāo)課后服務(wù)是嚴(yán)格執(zhí)行XX省義務(wù)教育課程計(jì)劃，規(guī)范 開課設(shè)節(jié)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康 成長、幫助家長解決后顧之憂的重要舉措，是教育為民服務(wù)、 為民辦實(shí)事的民生工程。學(xué)校將“以學(xué)生為中心 的高度出 發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識，切實(shí)做好我校課后服 務(wù)工作。四、服務(wù)對象申請課后延時(shí)服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)校 的

17、服務(wù)對象。五、服務(wù)時(shí)段及安排（一）時(shí)間安排學(xué)校教室及相關(guān)功能教室。（二）地點(diǎn)安排X月25日正式復(fù)課開始，每星期一至星期五學(xué)習(xí)日（遇 節(jié)假日調(diào)休另行通知）下午正常放學(xué)后至 17:30, 實(shí)行彈性離 校。疫情期間，不分班，在自己班級托管，間隔一定距離。六、服務(wù)內(nèi)容（一）線上學(xué)習(xí)服務(wù)。教育部門征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的 線上教育教學(xué)資源，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及 優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺（國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺 ,XX 省教育資源 公共服務(wù)平臺） , 免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆 蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，推動教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn) 教育公平。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費(fèi)在 線互動交流

18、答疑，要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好 免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。二）暑期托管服務(wù)：暑期可結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，圍繞群眾切身利益問題，扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事 實(shí)踐活動，加快探索解決小學(xué)生暑期看護(hù)難問題，積極營造全社會協(xié)同 育人的良好氛圍。各小學(xué)要積極探索開展暑期托管服務(wù)工作， 暑期學(xué)校托管服務(wù)堅(jiān)持自愿和公益普惠原則，積極引導(dǎo)和鼓 勵教師志愿參與暑期托管服務(wù)，學(xué)校托管服務(wù)主要以看護(hù)為 主，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場所，開放圖書館、閱覽室，合理組織 提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、 興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，不得組織集體補(bǔ)課、講授新課。（三）學(xué)生體質(zhì)鍛煉實(shí)施多樣化的課后育人活動，充分 利用

19、社會教育資源，調(diào)整改進(jìn)課后服務(wù)方案，促進(jìn)學(xué)生多元 興趣發(fā)展，促進(jìn)師對生學(xué)業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與 能力，解決學(xué)生疑難。（四）安排學(xué)生社團(tuán)活動，利用學(xué)?，F(xiàn)有科技、藝體、 心理教師資源，組織學(xué)生在每周三下午課后服務(wù)時(shí)參加各類 社團(tuán)活動，培養(yǎng)興趣、愉悅身心，陶冶情操。（五）課后托管服務(wù)：課后托管活動形式及內(nèi)容由學(xué)校 會同家長委員會協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和做好疫 情防控的前提下，組織學(xué)生午間休息、自主閱讀、完成作業(yè)， 教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。（六）輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指 導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源；在各個(gè)開放書架、班級圖書角或是圖書館進(jìn)行自主閱讀

20、； 帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團(tuán)等活動，也 可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。七、課后服務(wù)保障措施（一）強(qiáng)化監(jiān)管。堅(jiān)持對第三方機(jī)構(gòu)的時(shí)刻監(jiān)督，切實(shí) 做到責(zé)權(quán)匹配，保障健全。嚴(yán)禁機(jī)構(gòu)在課后服務(wù)時(shí)間開展學(xué) 科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁帶有任何商業(yè)推廣和商業(yè)隱含元素。學(xué)校和 家委會做好托管過程的監(jiān)管和管理工作，建立服務(wù)評價(jià)機(jī)制， 每日做好巡查記錄，定期進(jìn)行評價(jià)。（二）健全制度和機(jī)制：根據(jù)市教委有關(guān)XX市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步做好本市 小學(xué)生放學(xué)后看護(hù)工作的通知、 XX市教育委員會關(guān)于在 本市小學(xué)試行“快樂 30 分”拓展活動的通知、關(guān)于進(jìn) 一步做好本市小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知等文件要求

21、制定XX區(qū)XX小學(xué)學(xué)生放學(xué)后看護(hù)工作制度學(xué)?？倓?wù)處 落實(shí)安全責(zé)任和管理制度，完善應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)消除場地、 設(shè)施、消防、飲水衛(wèi)生、傳染病疫情、安全保衛(wèi)等方面的安 全隱患，大隊(duì)部、班主任加強(qiáng)安全知識和安全技能教育，德 育處建立相應(yīng)的學(xué)生傷害應(yīng)急處理機(jī)制，教導(dǎo)處制定并落實(shí) 考勤制度和人員的安排。（三）認(rèn)真做好宣傳。學(xué)校召開行政會議、教職工會議和家長會，傳達(dá)上級工 作精神，公布學(xué)校實(shí)施方案，確保全校師生及家長知曉。（四）經(jīng)費(fèi)保障。落實(shí)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，采取財(cái) 政補(bǔ)貼、收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)。學(xué)校提 供的早餐、午餐餐費(fèi)定期據(jù)實(shí)結(jié)算，多退少補(bǔ)，并向?qū)W生家 長公布實(shí)際收支情況；學(xué)校課后服務(wù)

22、性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由市發(fā)展改、 財(cái)政、教育等部門核定。購買第三方社會機(jī)構(gòu)課程參與校內(nèi) 課后服務(wù)的，采取學(xué)校無償提供必要場所和設(shè)施設(shè)備支持、 家長分擔(dān)服務(wù)成本的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校應(yīng)將開展課后服務(wù)的具 體方式、服務(wù)內(nèi)容、人員安排、容納人數(shù)、服務(wù)條件、審核 標(biāo)準(zhǔn)和費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等信息及時(shí)向?qū)W生和家長公示。（五）做好安全防范工作，確保放學(xué)后看護(hù)學(xué)生在校安 全學(xué)校將看護(hù)學(xué)生集中安排教室作看護(hù)。當(dāng)班人員負(fù)責(zé)點(diǎn) 名， 18：00 之后安排未離校的學(xué)生至傳達(dá)室等候家長來接。（六）課后服務(wù)主要由學(xué)校組織開展，工作人員應(yīng)以本 校在職教職工為主，允許教師在本?？鐚W(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。（七）充分發(fā)揮學(xué)校干部和黨員教師的先鋒作用，合理 整合安排

23、教職工輪流值班，條件允許的情況下學(xué)校每一位教 職工都要參與到校內(nèi)托管工作中?？晌{退休教師、社區(qū)志 愿者、家長志愿者義務(wù)協(xié)助免費(fèi)托管工作，但不對其提出強(qiáng) 制性要求。（八）就餐保障。食堂后勤人員強(qiáng)化服務(wù)意識，明確職 責(zé)與任務(wù)，確保參加課后服務(wù)師生與值守人員的后勤保障工 作。八、安全保障（一）落實(shí)考勤制度，嚴(yán)格履行請假手續(xù)。每天服務(wù)教 師都要對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí) 行報(bào)告及跟蹤制度。參加學(xué)生有事必須履行請假手續(xù)。（二）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)禁外來人員和不法分 子進(jìn)入學(xué)校。（三）學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識，加強(qiáng)校內(nèi)托管安全保 障工作。建立健全校內(nèi)托管安全管理制度，對參加校內(nèi)托管

24、 的學(xué)生切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任。加強(qiáng)對師生安全意識教育， 配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和校內(nèi)托管服務(wù)人員責(zé) 任，強(qiáng)化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、管理、 交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。（四）課后服務(wù)期間各類突發(fā)事件預(yù)防和應(yīng)急處理程序（1）課后服務(wù)期間消防事故配備好必備的防火安全設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)檢查電器設(shè) 備。配合消防部門，做好自救工作，要阻止學(xué)生救火。配備好必備的防火安全設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)檢查電器設(shè)備。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，切斷電源，迅速搬離危險(xiǎn)品、易燃易爆 物品，先用滅火器滅火 ; 火勢蔓延 ,立即向“ 119”消防指揮 中心報(bào)警 , 并立即報(bào)告學(xué)區(qū)及縣教育局。在消防車到來之前，在保證人員安全的

25、前下，組織身 體健康的教師利用滅火器械參加撲救。消防車到來之后，校 內(nèi)人員積極配合專業(yè)消防人員撲救或做好輔助工作。（ 2）課后服務(wù)期間突發(fā)傳染性、流行性疾病堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病參加課后服務(wù) , 必須由醫(yī)院出 具診斷證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)參加課后服務(wù)。做好課后服務(wù)期間傳染性、流行性疾病預(yù)防和公共衛(wèi) 生工作，宣傳防治知識，防范突發(fā)事件的發(fā)生。在課后服務(wù)的場所做好必要的消毒工作。對可能受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。（3）其他事項(xiàng)為了能在事故發(fā)生后，迅速準(zhǔn)確有效的進(jìn)行處置，必須 嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”和各項(xiàng)規(guī)章制度。安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校優(yōu)先保障應(yīng)急救援工作所需 經(jīng)費(fèi)。每月

26、由學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開一次 各小組負(fù)責(zé)人會議，總結(jié)上月工作，并針對存在的問題，采 取有效措施加以改進(jìn)。堅(jiān)持安全隱患排查制度。每天對校 園進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。事故發(fā)生時(shí)，學(xué)校所有工作人員（傷病員除外）都負(fù) 有緊急通知、匯報(bào)、參與搶救和做好穩(wěn)定工作的職責(zé)。對于 不盡責(zé)，尤其是見死不救的有關(guān)人員，必須予以嚴(yán)肅處理。每月由學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開一次 各小組負(fù)責(zé)人會議，總結(jié)上月工作，并針對存在的問題，采 取有效措施加以改進(jìn)。堅(jiān)持安全隱患排查制度。每天對校 園進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。事故發(fā)生時(shí)，學(xué)校所有工作人員（傷病員除外）都負(fù) 有緊急通知、匯報(bào)、參與搶救和做好穩(wěn)定工作的職責(zé)。對于 不盡責(zé)，尤其是見死不救的有關(guān)人員，必須予以嚴(yán)肅處理。及時(shí)報(bào)告內(nèi)容：事發(fā)單位、時(shí)間、地點(diǎn)；事故經(jīng)過、 傷亡人數(shù)、直接損失 ; 事故原因、性質(zhì)的初步判斷；已采取 的措施、需有關(guān)部門協(xié)助解決的問題 ; 事故報(bào)告單位、簽發(fā) 人和報(bào)告人等。安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校優(yōu)先保障應(yīng)急救援工作所需 經(jīng)費(fèi)。（ 4）自然災(zāi)害暴風(fēng)、暴雨天氣，要有秩序地組織學(xué)生全返家，對低 年級學(xué)生、幼兒園幼兒做好必要的護(hù)送工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師在接到臺風(fēng)、暴