課后延時(shí)服務(wù)5+2工作方案9月份某第六中學(xué)(作業(yè)、手機(jī)、睡眠、課外讀物、體質(zhì))

1、 課后延時(shí)服務(wù) 5+2工作方案 9 月份某第六中 學(xué)（作業(yè)、手機(jī)、睡眠、課外讀物、體質(zhì)）根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的 指導(dǎo)意見(jiàn)、XX市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè) 負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見(jiàn)系列文件精神，以服務(wù)好 家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要 工程來(lái)抓，切實(shí)做好雙減工作，增強(qiáng)教育服務(wù)能力。學(xué)校根 據(jù)實(shí)際，制度課后服務(wù)“ 5+2”方案。一、工作原則（一）自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問(wèn)題無(wú)人 輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機(jī)無(wú)人監(jiān)管等問(wèn)題，學(xué)校通過(guò) 教育局的課后托管平臺(tái)，開(kāi)設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實(shí)事。（二）自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問(wèn)題

2、無(wú)人 輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機(jī)無(wú)人監(jiān)管等問(wèn)題，學(xué)校通過(guò) 教育局的課后托管平臺(tái)，開(kāi)設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實(shí)事。（三）課后服務(wù)工作針對(duì)全體在校學(xué)生，按照以校為本、 自愿選擇、公益服務(wù)、安全至上的原則，實(shí)現(xiàn)“有需要全覆 蓋”。堅(jiān)持自愿報(bào)名、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)確認(rèn)、學(xué)校審核、統(tǒng) 一管理的工作機(jī)制。（四）堅(jiān)持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無(wú)償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長(zhǎng)合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費(fèi)用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù) 后主動(dòng)承擔(dān)課后服務(wù)。二、健全組織領(lǐng)導(dǎo)確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué) 后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)：略副組長(zhǎng)：略成員：略三、服務(wù)時(shí)間藝術(shù)類：可開(kāi)設(shè)合唱、小組唱、戲曲（劇）

3、、書法、美 術(shù)、舞蹈、器樂(lè)演奏、非遺項(xiàng)目等課程；四、服務(wù)對(duì)象在校學(xué)生（上午正常放學(xué)后有課后服務(wù)需要的學(xué)生）。 優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、 家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和低年級(jí)學(xué)生等群體。五、服務(wù)內(nèi)容（一）課業(yè)自修：以學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)為主、學(xué)生自主預(yù)習(xí)、 復(fù)習(xí)知識(shí)，書寫作業(yè)等；二）擴(kuò)面提質(zhì)，大力推動(dòng)課后服務(wù)育人（三）托管服務(wù)。以學(xué)校教師為主，組織開(kāi)展學(xué)生自主 閱讀、指導(dǎo)作業(yè)等服務(wù)，每周安排 4 天（一般為星期一至星 期四）。（四）由學(xué)校教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后作業(yè)，同時(shí)開(kāi)展藝 術(shù)、體育、勞技、閱讀、社團(tuán)等活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)， 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。（五）課后托管服務(wù)：課后托管服務(wù)包括

4、中午放學(xué)后和 下午放學(xué)后的延時(shí)課后服務(wù)等。學(xué)校要積極開(kāi)發(fā)設(shè)置多種課 后服務(wù)項(xiàng)目，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效力。充分用 好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的 學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間， 開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組 及社團(tuán)活動(dòng)。部分有需求的學(xué)生也可以在家午餐后，再返回 學(xué)校參加中午托管服務(wù)，學(xué)校和老師不得拒絕。學(xué)校不得利 用課后服務(wù)時(shí)間講新課。（六）課業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑，適當(dāng)安排體育、藝術(shù)、勞 動(dòng)、閱讀等活動(dòng)。不進(jìn)行集體補(bǔ)課或講新課。（七）學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè) ; 對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行 補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，

5、為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。（八）益智活動(dòng)課程一二年級(jí)可以“跳房子”“猜字 謎”“捉小雞”“擊鼓傳花 “足球操 等活動(dòng)；三至六年 級(jí)可以 病句診所” 詞語(yǔ)、成語(yǔ)接龍 腦筋急轉(zhuǎn)彎 “你比 我猜 等活動(dòng)。（九）學(xué)生在老師指導(dǎo)下完成當(dāng)天各科布置作業(yè)，也可 以預(yù)習(xí)第二天的課程。教師全程監(jiān)督，落實(shí)學(xué)生的作業(yè)完成 督促檢查工作。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可以根據(jù)學(xué) 生需求給予一定的指導(dǎo)幫助。六、人員安排以校內(nèi)教師為主體，外聘專家為輔，同時(shí)充分發(fā)揮家長(zhǎng)、 義工、離退休教師等力量組建志愿者隊(duì)伍參與課后服務(wù)工作。七、實(shí)施過(guò)程（一）安排服務(wù)教師。根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況，結(jié)合學(xué)校設(shè) 立的課后服務(wù)內(nèi)容設(shè)置課程，合理安排

6、教師，保障課后服務(wù) 的質(zhì)量和效果。（二）托管安全。托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，校內(nèi)有 保安巡查，課堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同時(shí)要求家長(zhǎng) 每天托管后準(zhǔn)時(shí)接回。（三）學(xué)校審核。根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核，認(rèn)為屬實(shí) 后與家長(zhǎng)簽訂課后托管服務(wù)安全責(zé)任書，明確看護(hù)的時(shí)間、形式、管理要求，雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí) 離校的，要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。（四）無(wú)縫銜接。每天下午放學(xué)后，家長(zhǎng)必須在 17：30 17：50 這個(gè)時(shí) 間段內(nèi)接孩子，確保學(xué)生安全回家。（五）組織自愿報(bào)名。開(kāi)學(xué)前一周，學(xué)校在微信公眾號(hào) 進(jìn)行本校課后服務(wù)工作宣傳。學(xué)生報(bào)到當(dāng)天，各班下發(fā)告家 長(zhǎng)書，有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)自愿提出申請(qǐng)、選擇接孩

7、 子時(shí)間并填寫回執(zhí)上交。（具體安排見(jiàn)附1）（六）結(jié)合五項(xiàng)管理，從閱讀、體質(zhì)、勞動(dòng)、手機(jī)、睡 眠等方面制訂學(xué)生家庭表現(xiàn)評(píng)價(jià)表，每月進(jìn)行集體表彰，樹(shù) 立榜樣，養(yǎng)成好習(xí)慣。八、安全防護(hù)措施（一）嚴(yán)格交接制度，班主任要和課后服務(wù)教師做好交 接工作，幫助課后服務(wù)教師盡快了解每位學(xué)生的具體情況， 以便使課后服務(wù)工作做到有的放矢，每天課后服務(wù)結(jié)束后集 體放學(xué)。（二）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實(shí) 行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全管理原則， 每位服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識(shí)，加大安全 工作的落實(shí)力度。對(duì)由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué) 生傷害事故、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，將追究其安全

8、責(zé)任。（三）落實(shí)考勤制度，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。每天服務(wù)教 師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考勤 , 發(fā)現(xiàn)無(wú)故脫管的學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí) 行報(bào)告及跟蹤制度。托管學(xué)生有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)。（四）沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，課后服務(wù)期間若遇到突發(fā)事 件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保課后服務(wù)期間師生的安全。（五）為更好地規(guī)范學(xué)校托管秩序和孩子的行為規(guī)范， 需要家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：（一）家長(zhǎng)接孩子吋，必須與老師打完招呼后方可接走。（二）孩子如請(qǐng)假，請(qǐng)家長(zhǎng)以電話告知值班老師。（三）如孩子有特殊情況，在飲食上有禁忌，請(qǐng)及時(shí)告 知老師

9、。（四）家長(zhǎng)不要讓孩子帶玩具到學(xué)校。（五）如果家長(zhǎng)臨時(shí)讓親友來(lái)接，請(qǐng)?zhí)崆半娫捦ㄖ覀儭＃┘议L(zhǎng)給孩子帶的藥交給值班老師，說(shuō)明孩子服用 的具體時(shí)間、藥量和方法，老師按家長(zhǎng)的說(shuō)明照顧孩子服用。（六）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)禁外來(lái)人員和不法分 子進(jìn)入學(xué)校。九、相關(guān)要求（一）學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和托管教師根據(jù)要求，做好 各項(xiàng)托管記錄，保證托管工作有序開(kāi)展。（二）發(fā)生嚴(yán)重緊急情況立即撥打 110 報(bào)警。（三）學(xué)校為學(xué)生不提供晚餐。（四）托管結(jié)束后，學(xué)校護(hù)導(dǎo)教師、護(hù)送教師按時(shí)上崗 護(hù)送學(xué)生放學(xué)，安保人員持械上崗，由托管教師看護(hù)學(xué)生由 家長(zhǎng)安全接回。（五）家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行疫情防控和交 通安全教

10、育，確保學(xué)生安全上下學(xué)。（六）禁止課后托管時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課或講授新課。 備用方案二： 根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù) 工作的通知精神，以及省教育廳發(fā)布關(guān)于進(jìn)一步做好義 務(wù)教育校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知要求，為進(jìn)一步提高延時(shí) 服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步整合資源，因地制宜、因校制宜，加大延 時(shí)服務(wù)宣傳力度，實(shí)現(xiàn)宣傳全覆蓋。結(jié)合 XX 市教育局關(guān)于 省教育廳“雙減”工作部署會(huì)議精神的報(bào)告，我校進(jìn)一步 推進(jìn)了延時(shí)服務(wù)，具體方案如下：一、指導(dǎo)思想全面貫徹“ ”思想和黨的精神，圍繞“辦好人民滿意的教育”目標(biāo)，按照“主導(dǎo)、部門支持、學(xué)校組織、學(xué) 生自愿”的要求，進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式和服務(wù)方式，扎實(shí)穩(wěn) 妥

11、推進(jìn)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，不斷滿 足人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要，增強(qiáng)人民群眾的教育 獲得感和幸福感。二、工作目標(biāo)針對(duì)我校下午放學(xué)后存在接送難問(wèn)題開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)， 是利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地和資源等方面的優(yōu)勢(shì)，在學(xué) 校規(guī)定的課程教學(xué)之外開(kāi)展的便民性服務(wù)措施，是堅(jiān)持以生 為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地辦人民滿意教育 的重要改舉措，更是主動(dòng)回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，進(jìn) 一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福 感的民生工程。三、工作原則（一）課后服務(wù)工作堅(jiān)持公益性原則，確保有服務(wù)需求 的家長(zhǎng)能夠接受免費(fèi)基本服務(wù)；（二）堅(jiān)持安全至上原則。各班、小組加強(qiáng)安

12、全教育， 強(qiáng)化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措滋、有統(tǒng)一組織， 確保師生安全。（三）堅(jiān)持安全性原則，學(xué)校把安全放在首位，落實(shí)安 全管理責(zé)任。（四）尊重家長(zhǎng)、學(xué)生的需求和意愿，由家長(zhǎng)向?qū)W校提 出書面申請(qǐng)，自愿報(bào)名參加。（五）規(guī)范服務(wù)原則。圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、促進(jìn)學(xué) 生綜合素質(zhì)，科學(xué)合理確定服務(wù)內(nèi)容及形式。（六）課后服務(wù)遵循“公益普惠、自愿參與、安全有序” 原則，有課后服務(wù)需求的學(xué)生，由家長(zhǎng)填寫申請(qǐng)表（后附）， 并上報(bào)班主任 , 經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，方可參加課后服務(wù)。四、保障措施（一）豐富課后服務(wù)內(nèi)容，要注重提升學(xué)生的自學(xué)能力， 每天安排 1 小時(shí)左右的時(shí)間組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主作業(yè)、 自主閱讀。

13、合理安排教師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，堅(jiān)持面向全體 學(xué)生，建立學(xué)情分析工作機(jī)制和管理制度，積極探索“走班” 分層輔導(dǎo)，有序組織教師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 與課業(yè)答疑。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展豐 富多彩的文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、心理輔導(dǎo)、科普興趣小 組及社團(tuán)活動(dòng)，供學(xué)生自主選擇，最大限度滿足學(xué)生的不同 需求。但嚴(yán)禁利用課后服務(wù)時(shí)間集體補(bǔ)課、講新課和進(jìn)行考 試訓(xùn)練，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（二）工作要求：全部教師參與校內(nèi)托管工作，引入第 三方 , 在課后托管的時(shí)間、內(nèi)容、形式安排上合情合理、入 腦入心更入行，在質(zhì)量有保障、見(jiàn)實(shí)效、有成效。（三）確保安全穩(wěn)定為了保證參與課后服務(wù)師生的人身

14、安全，在開(kāi)展課后服 務(wù)時(shí)間內(nèi)，學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格按照門衛(wèi)管理制度執(zhí)行來(lái)訪人 員實(shí)名登記管理。同時(shí)，學(xué)校會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理，完善 場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等相關(guān)安全隱患排查，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考 勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，保障師生在校期間 的安全和良好秩序。（四）全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全面加強(qiáng)黨對(duì)“雙減”工作 的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮和的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，中小學(xué)校認(rèn)真做好教 師思想工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性、創(chuàng)造性。校外培訓(xùn) 機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)自身黨建工作，發(fā)揮的戰(zhàn)斗堡壘作用。（五）嚴(yán)格規(guī)范管理。學(xué)校要制定學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工 作制度，嚴(yán)格遵守規(guī)范辦學(xué)要求，嚴(yán)禁以開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù) 為名壓縮教學(xué)計(jì)劃或正常教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)禁以課

15、后服務(wù)名義開(kāi) 展盈利性活動(dòng)。要突出加強(qiáng)收費(fèi)管理，單獨(dú)設(shè)賬，專賬核算， 用于保障學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)合理支出。要主動(dòng)向家長(zhǎng)公布收支情況，主動(dòng)接受家長(zhǎng)監(jiān)督。對(duì)借校內(nèi)課后服務(wù)進(jìn)行違規(guī)亂 收費(fèi)的行為，要依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。（六）高度重視，精心組織。學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，充分認(rèn) 識(shí)放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的重要意義，并將其作為重要的 惠民服務(wù)事項(xiàng)。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)， 切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工作，組織好，服務(wù)好， 真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。（七）健全制度，有章可循。學(xué)校建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括 學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接

16、制度、學(xué)生管理制度、志 愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù) 警機(jī)制，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制，確 保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循，有規(guī)可依，有序進(jìn)行，安全 可靠。（八）經(jīng)費(fèi)管理。按照規(guī)定做好校內(nèi)課后服務(wù)機(jī)構(gòu)收費(fèi) 的監(jiān)督指導(dǎo)工作。統(tǒng)一服務(wù)平臺(tái)繳費(fèi)，建立專項(xiàng)管理賬目， 專款專用，定期公示收支情況，不得擅自增加課后服務(wù)項(xiàng)目 或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不得挪用服務(wù)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)禁參與校內(nèi)課 后服務(wù)的校外機(jī)構(gòu)和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以校內(nèi)課后服務(wù)名義違規(guī) 亂收費(fèi)，不得一次性收取時(shí)間跨度超過(guò)一個(gè)學(xué)期的費(fèi)用。市 教體局定期對(duì)學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行監(jiān)督。五、服務(wù)時(shí)間九年級(jí)星期一至星期五開(kāi)設(shè)晚自習(xí)

17、，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)為2 小時(shí)左右，具體時(shí)間為 18:20-20:00 （冬季為 17:50-19:30 ）。高中年級(jí)星期一至星期五開(kāi)設(shè)晚自習(xí)，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)為 2 小 時(shí)，具體時(shí)間為 19:20 21:20（ 冬季為 18：5020：50） 。六、服務(wù)內(nèi)容（一）挖掘多方資源，定制社團(tuán)活動(dòng)。課后延時(shí)服務(wù)的第二時(shí)間段是在上學(xué)期“四點(diǎn)半”學(xué)校 的基礎(chǔ)上進(jìn)行更迭升級(jí)的。學(xué)校積極挖掘家長(zhǎng)和社會(huì)資源， 開(kāi)設(shè)了許多精品社團(tuán)，如足球、啦啦操、舞蹈、口琴、合唱、 書法、玩墨、機(jī)器人、種植、電影課程、小記者、辯論等， 課程覆蓋了體育、藝術(shù)、科學(xué)、人文四大領(lǐng)域。同時(shí)，學(xué)校充分利用課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，開(kāi)辟私人定制 專場(chǎng)，專場(chǎng)從藝術(shù)學(xué)

18、科延伸到體育和科學(xué)學(xué)科；老師們也充 分發(fā)揮特長(zhǎng)，積極建設(shè)班本課程或年級(jí)課程，讓校園的每一 個(gè)空間都充分利用起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“五育并舉”。（二）社團(tuán)活動(dòng)晚托分為托管班和社團(tuán)活動(dòng)。為學(xué)習(xí)有 困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)；為學(xué) 有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)設(shè)京劇、合唱、電子琴、田 徑、籃球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社團(tuán)活動(dòng)。（三）主要為校內(nèi)托管服務(wù)。托管服務(wù)以看護(hù)為主，確 保學(xué)生能夠得到充分休息。提供托管服務(wù)期間學(xué)校開(kāi)放教室、 圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等各類資源設(shè)施，在做好看護(hù)的同時(shí)，合 理組織提供一些科普活動(dòng)、游戲活動(dòng)、文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)、 閱讀指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展、個(gè)別輔導(dǎo)與

19、答 疑等服務(wù) , 并確保每天體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間不少于 1小時(shí)。（四）對(duì)學(xué)生提供個(gè)性化的免費(fèi)課業(yè)或心理輔導(dǎo)幫扶；（五）開(kāi)展與學(xué)生綜合素養(yǎng)拓展提升相關(guān)的其他課余活 動(dòng)。（六）校隊(duì)訓(xùn)練。以學(xué)校教師為實(shí)施主體，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn) 行賽前專項(xiàng)訓(xùn)練，因?qū)嶋H需要控制相應(yīng)人數(shù)，經(jīng)公開(kāi)選拔后 家長(zhǎng)自愿免費(fèi)參加。精品社團(tuán)。舞蹈、合唱、武術(shù)、籃球、 足球等精品社團(tuán)。要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定輔導(dǎo)老師。 充分利用專用功能教室等校內(nèi)資源，拓展服務(wù)的空間和形式。（七）開(kāi)發(fā)特色課程，各校區(qū)“百花齊放”。各校區(qū)根據(jù)自身發(fā)展特色，開(kāi)發(fā)個(gè)性化課程，例如北校 區(qū)的閱讀節(jié)課程，東校區(qū)的勞動(dòng)教育課程，南校區(qū)的園林課 程，西校區(qū)的擊劍、 STEM

20、項(xiàng)目， XX 校區(qū)的籃球特色課程等 一個(gè)課程就是一扇窗，透過(guò)這扇窗，孩子們迎來(lái)了“萬(wàn)紫千 紅”。（八）學(xué)生體質(zhì)鍛煉實(shí)施多樣化的課后育人活動(dòng)，充分利用社會(huì)教育資源，調(diào)整改進(jìn)課后服務(wù)方案，促進(jìn)學(xué)生多元 興趣發(fā)展，促進(jìn)師對(duì)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)與 能力，解決學(xué)生疑難。七、領(lǐng)導(dǎo)小組確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué) 后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)： A副組長(zhǎng)： B、C、 D成員：E、F、G、H、I、J、K、L八、工作準(zhǔn)備（一）課后服務(wù)實(shí)施程序（1）X月28日，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課后服 務(wù)工作實(shí)施方案，使每一位教師知曉此項(xiàng)工作的重要意義， 明確自身的工作職責(zé)。（2）X月31日,學(xué)

21、生報(bào)到當(dāng)天，學(xué)校發(fā)放課后服務(wù)的告家長(zhǎng)書，并附學(xué)生課后服務(wù)報(bào)名表，保證宣傳到位， 人人知曉。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自 愿提出書面申請(qǐng)。X月2日前，班主任收齊所有家長(zhǎng)的書面申請(qǐng)，進(jìn) 行統(tǒng)計(jì)與上報(bào)。X月3日，各年級(jí)完成課后服務(wù)的教師安排、課程 設(shè)計(jì)、編班組織等相關(guān)工作。( 5) X 月 6 日，學(xué)校全面啟動(dòng)課后服務(wù)工作。服務(wù)老師、 護(hù)導(dǎo)老師、值勤行政，三位一體，各負(fù)其職，確保每一位學(xué) 生在校安全有序地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。學(xué)校審核。根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長(zhǎng)簽訂課后服務(wù)安全責(zé)任書、課后服務(wù)知情同意 書，明確看護(hù)的時(shí)間、形式、管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等。工作程序(1)書面申請(qǐng)：家長(zhǎng)根

22、據(jù)課后服務(wù)要求，自愿向班主 任提出書面申請(qǐng)。( 2)審核申請(qǐng)：根據(jù)申請(qǐng)條件，班主任對(duì)申請(qǐng)人的資 格進(jìn)行初審，學(xué)校終審。( 3)落實(shí)教師：學(xué)校配備輔導(dǎo)教師，編制安排表，規(guī) 范管理。調(diào)查摸底，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校公眾號(hào)、微信群等渠道向家長(zhǎng)宣傳課后服務(wù)工作通知的精神。各班主任對(duì)家長(zhǎng) 下班晚、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)査摸底?做好統(tǒng)計(jì)。（五）根據(jù)“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對(duì)集 中的工作要求，按照“學(xué)校向家長(zhǎng)告知課后服務(wù)方式、服 務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等一家長(zhǎng)根據(jù)家庭所需選擇課后服務(wù) 類型 ?學(xué)生和家長(zhǎng)向?qū)W校提出書面委托申請(qǐng)（學(xué)生填寫申請(qǐng) 表后家長(zhǎng)簽字確認(rèn)）一學(xué)校審核資格一家長(zhǎng)與學(xué)校簽訂協(xié)議

23、書”的程序進(jìn)行操作。（六）每天不參加課后服務(wù)的學(xué)生，依據(jù)學(xué)校放學(xué)時(shí)間 準(zhǔn)時(shí)放學(xué) , 由家長(zhǎng)按時(shí)接回家；參加課后服務(wù)班的學(xué)生，相 關(guān)負(fù)責(zé)教師及時(shí)到位，點(diǎn)名考勤后按照時(shí)間組織學(xué)習(xí)，家長(zhǎng) 于 18:15 到校接回。（七）質(zhì)量評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)校評(píng)分和家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，既要 把學(xué)生和家長(zhǎng)的多重負(fù)擔(dān)實(shí)實(shí)在在地減下來(lái)，又要實(shí)實(shí)在在 地提高教育質(zhì)量，亦即”減負(fù)增效”，真正提升校內(nèi)的教育 質(zhì)量。九、安全防護(hù)措施（一）嚴(yán)格交接制度，班主任要和托管服務(wù)教師做好托 管生的交接工作，幫助托管服務(wù)教師盡快了解每位托管生的 具體情況，以便使托管服務(wù)工作做到有的放矢；每天托管工 作結(jié)束后，托管服務(wù)教師要與值班領(lǐng)導(dǎo)、教師一起組織學(xué)生 按錯(cuò)時(shí)離校，做好與來(lái)接家長(zhǎng)的交接工作。（二）加強(qiáng)對(duì)延吋值班教師的安全教育，提高每位老師 的安全意識(shí)。（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)， 以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解免費(fèi)托管期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應(yīng)。（四