初中信息技術(shù)說課稿

1、第 頁初中信息技術(shù)說課稿中學(xué)信息技術(shù)說課稿 篇1大家好！今日說課的題目是學(xué)會(huì)運(yùn)用鼠標(biāo)，這節(jié)課選自中學(xué)信息技術(shù)教育系列教材，第一單元，第六節(jié)，下面我從教材分析、教學(xué)方法及手段、學(xué)法、教學(xué)過程四個(gè)方面加以說明。一、教材分析：1、地位及作用：這節(jié)課講的是鼠標(biāo)的基本操作，在WINDOWS *P中，可以不運(yùn)用鍵盤輸入漢字除外通過操作鼠標(biāo)就能夠完成絕大部分工作，使計(jì)算機(jī)的操作更加方便快捷，這為以后的學(xué)習(xí)起了鋪墊作用。因此，這一節(jié)課在教學(xué)中起到承上啟下的作用，占有重要地位。2、教學(xué)目標(biāo)的確立及依據(jù)：學(xué)會(huì)運(yùn)用鼠標(biāo)這一課是在玩中學(xué)，在寓教于樂中獲得知識(shí)，掌控新技能，為了講好本課，針對計(jì)算機(jī)學(xué)科特點(diǎn)，我著重挖掘教

2、材內(nèi)涵，仔細(xì)討論大綱、教材，考慮到同學(xué)原有知識(shí)水平，我確定以下四點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)：了解鼠標(biāo)的由來、組成和握法。掌控鼠標(biāo)的三種基本操作。技能目標(biāo)：通過對紙牌游戲的學(xué)習(xí)，掌控鼠標(biāo)的基本操作。思想目標(biāo)：通過對鼠標(biāo)的操作，提高同學(xué)們對信息課學(xué)習(xí)的愛好。情感目標(biāo)：引導(dǎo)全部同學(xué)積極參加到教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)情感。3、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)的確立及依據(jù)：依據(jù)新大綱、新教材的編寫意圖，本課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)是讓同學(xué)在玩紙牌游戲中嫻熟的掌控鼠標(biāo)的基本操作。4、教材處理：依據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的要求，并結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，通過幻燈片和上機(jī)實(shí)習(xí)讓同學(xué)嫻熟掌控鼠標(biāo)的基本操作。二、教學(xué)方法及手段

3、：教學(xué)方法：依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的實(shí)際狀況，采納“演示與實(shí)踐相結(jié)合的方法”充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，在演示中引發(fā)同學(xué)的思維，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，利用幻燈片創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。以同學(xué)操作為主，從實(shí)踐中培育同學(xué)的操作規(guī)程技能，讓全部同學(xué)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，在實(shí)踐操作中各方面技能得到培育，形成良好的品質(zhì)。組織同學(xué)積極參加學(xué)習(xí)，采納適合本課的啟發(fā)式教學(xué)，充分表達(dá)“實(shí)施素養(yǎng)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)”這一指導(dǎo)思想上來。教學(xué)手段：利用幻燈片和老師的演示，讓同學(xué)能夠充分、直觀的看到鼠標(biāo)的基本操作，利用上機(jī)實(shí)踐充分表達(dá)同學(xué)的主體性和主觀能動(dòng)性，充分表達(dá)“素養(yǎng)教育”，使其成為真正意義上的建構(gòu)者。三、學(xué)法：

4、同學(xué)依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，老師演示后，讓同學(xué)裝自己體驗(yàn)一下從中發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，從而在實(shí)踐中嫻熟掌控鼠標(biāo)的基本操作，達(dá)到事半功倍的效果。四、教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題首先，讓同學(xué)復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)的用鍵盤打開和關(guān)閉一個(gè)應(yīng)用程序，從而引出計(jì)算機(jī)另一種輸入設(shè)備鼠標(biāo)器.2、研習(xí)新課在全成掌控教材的基礎(chǔ)上，制造性的運(yùn)用教材，利用幻燈片掌控的握法，組成和基本運(yùn)用方法。通過老師演示讓同學(xué)直觀系統(tǒng)地掌控鼠標(biāo)的基本操作。3、鞏固知識(shí)掌控技能讓同學(xué)上機(jī)操作，在實(shí)踐中發(fā)覺問題，分析問題，解決問題，真正做到同學(xué)為主體，充分發(fā)揮同學(xué)的主導(dǎo)作用。4、全面總結(jié)采納師生共同總結(jié)的方法

5、既總結(jié)了學(xué)習(xí)內(nèi)容，又熬煉了同學(xué)的概括總結(jié)技能。5、布置作業(yè)：把本節(jié)課的內(nèi)容系統(tǒng)的看一遍，并預(yù)習(xí)基本窗口操作。6、板書設(shè)計(jì) 鼠標(biāo)MOUSE單擊 紙牌：基本操作 雙擊 規(guī)章拖動(dòng)7、本節(jié)課教學(xué)效果的猜測:本節(jié)課通過上述方法的教學(xué)之后，估計(jì)全班同學(xué)有95%以上的同學(xué)能夠掌控鼠標(biāo)的基本操作，有個(gè)別同學(xué)有待于進(jìn)一步輔導(dǎo)，并加強(qiáng)上機(jī)練習(xí)。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)的思維技能和動(dòng)手技能有了進(jìn)一步的提高，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?？傊?，這節(jié)課我本著教會(huì)同學(xué)知識(shí)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)技能為宗旨，設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)。中學(xué)信息技術(shù)說課稿 篇2 說教材這節(jié)課是重慶高校出版社出版的中學(xué)信息技術(shù)九班級第一章網(wǎng)頁制作中的重

6、要組成部分，是在同學(xué)初步認(rèn)識(shí)并掌控了網(wǎng)頁簡約制作的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)給網(wǎng)頁添加字幕、交互式按鈕、插入FLASH動(dòng)畫、插入背景音樂等動(dòng)態(tài)效果，使網(wǎng)頁變得繪聲繪色。從而完成對三峽網(wǎng)頁的裝扮、修飾、美化任務(wù)，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)。說同學(xué)隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，制作網(wǎng)頁也成為一個(gè)附帶的產(chǎn)物流行起來。在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容前，同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)上網(wǎng)、WORD和POWERPOINT軟件，還會(huì)制作簡約的網(wǎng)頁，動(dòng)手能較強(qiáng)。初三同學(xué)有較強(qiáng)的規(guī)律思維技能，處于這個(gè)年齡段的同學(xué)思維活躍，對很多事物充斥了新奇心，富有探究精神。因此在上這節(jié)課的時(shí)候，老師應(yīng)充分考慮到同學(xué)的這些特點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)分析】依據(jù)本章教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)

7、：知識(shí)目標(biāo)：使同學(xué)掌控網(wǎng)頁制作中添加動(dòng)態(tài)效果的方法。技能目標(biāo)：讓同學(xué)能夠嫻熟、敏捷地美化自己的網(wǎng)頁作品。情感目標(biāo)：通過網(wǎng)頁制作，培育同學(xué)對美的感受及制造美的技能，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)?！局仉y點(diǎn)分析】本節(jié)課應(yīng)突出的重點(diǎn)是：在網(wǎng)頁中添加字幕、交互式按鈕，插入FLASH動(dòng)畫，插入背景音樂，綜合運(yùn)用素材，使自己的網(wǎng)頁更美觀。本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)是：對素材的更精細(xì)設(shè)置，對各個(gè)對話框的詳細(xì)設(shè)置及其功能運(yùn)用?！窘谭ǚ治觥啃畔⒓夹g(shù)課是以培育同學(xué)的信息素養(yǎng)為宗旨。以培育同學(xué)的獵取信息、處理信息、運(yùn)用信息的技能。強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。而皮亞杰的建構(gòu)主義理論指出同學(xué)獵取知識(shí)不是通過老師教育，而是學(xué)習(xí)者在肯定情境中，

8、借助他人的援助，利用須要學(xué)習(xí)資料，能通過自我建構(gòu)重組的方式獲得知識(shí)。因此，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)我設(shè)計(jì)的教學(xué)方法以同學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，通過自主探究、老師綜合演示、效果對比、合作溝通完成教學(xué)任務(wù)，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)?！緦W(xué)法分析】本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容抽象，依據(jù)九班級同學(xué)心理特征，有較強(qiáng)的抽象規(guī)律思維技能，因此以形象直觀思維為主，運(yùn)用多媒體作為幫助教學(xué)手段，變抽象為形象，為同學(xué)提供豐富的感性材料，促進(jìn)同學(xué)對知識(shí)的感知、理解，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。為引導(dǎo)同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行小組競賽學(xué)習(xí)，讓同學(xué)看一看、想一想、練一練，以練為主，親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦動(dòng)手學(xué)習(xí)新的知識(shí)。中學(xué)信息技術(shù)說課稿 篇3

9、我是針對新課標(biāo)要求鼓舞跨學(xué)科的活動(dòng)主題,實(shí)現(xiàn)技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)應(yīng)用之間的整合，表達(dá)雙價(jià)值這一教學(xué)目標(biāo)，我今日說課的題目是拼出家鄉(xiāng)的好風(fēng)光。下面我將從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)過程幾個(gè)方面來說說我這堂課的設(shè)計(jì)?！窘滩姆治觥科闯黾亦l(xiāng)的好風(fēng)光是中學(xué)信息技術(shù)二班級上冊第二章第四節(jié)的內(nèi)容。它是在同學(xué)掌控制作一個(gè)完整的flash動(dòng)畫之后，學(xué)習(xí)如何利用FLASH工具，把一個(gè)完整的圖片切割成小圖片，再利用FLASH元件、按鈕和函數(shù)功能把小圖片以拼圖游戲的形式合并成原來的圖片。這節(jié)課在同學(xué)練習(xí)FLASH工具運(yùn)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和學(xué)習(xí)了FLASH按鈕和函數(shù)的運(yùn)用。同時(shí)，通過對地理課上學(xué)習(xí)的重點(diǎn)地圖的練

10、習(xí)，達(dá)到鞏固、強(qiáng)化地理知識(shí)學(xué)習(xí)的目的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用FLASH軟件制作拼圖游戲。二、技能目標(biāo)：培育同學(xué)的知識(shí)運(yùn)用技能、遷移技能、拓展技能；自主探究、相互協(xié)作的技能。三、情感目標(biāo)：鞏固同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，發(fā)覺同學(xué)的特長?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及確立的依據(jù)】依據(jù)利用FLASH按鈕和函數(shù)掌握圖片這一過程比較繁復(fù)，而且同學(xué)又很難想象到利用按鈕和函數(shù)可以達(dá)到目的的這一特點(diǎn)，確定利用FLASH按鈕和函數(shù)掌握圖片為教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?！窘谭ā?、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法2、 演示、講解法3、 分層教學(xué)法4、 協(xié)作學(xué)習(xí)法【教學(xué)過程】一復(fù)習(xí)提問2分鐘首先，對與本節(jié)課有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧、復(fù)習(xí)，并請1位同學(xué)展示詳細(xì)

11、的操作。二 導(dǎo)入新課8分鐘1為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，我首先向同學(xué)展示我已經(jīng)預(yù)備好的拼圖游戲。一個(gè)是從網(wǎng)上下載的利用FLASH做的化妝小游戲，一個(gè)是地圖拼圖游戲。同時(shí)，提出問題，你們熟識(shí)地圖嗎?假如從地圖上摘除某一地區(qū),你是否能把它拼回原位？我們怎樣利用計(jì)算機(jī)把一個(gè)完整的地圖切割成小塊？2布置任務(wù)：到老師的郵箱里找到老師存儲(chǔ)的地圖文件，下載后,在FLASH里,把地圖分割成五小塊。想一想，你怎樣處理這五小塊，讓它們以老師給的拼圖游戲的形式動(dòng)起來。三老師演示10：1.對同學(xué)的操作過程進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)分割過程應(yīng)留意的重要環(huán)節(jié)：打散圖形套索工具的敏捷運(yùn)用;2.重點(diǎn)講解拼圖游戲的制作過程:1.將每一塊圖形轉(zhuǎn)換為影片剪輯2刪除全部剪輯3.建立新圖層4.從庫里找回全部剪輯5.制作按鈕6.選擇某一個(gè)元件進(jìn)入元件編輯窗口,選入已經(jīng)制作好的按鈕7選中此按鈕進(jìn)行動(dòng)作設(shè)置對其它四個(gè)元件重復(fù)5、6兩步操作完成任務(wù)，進(jìn)行演示。四同學(xué)總結(jié)3：找出老師講解過程中你認(rèn)為重點(diǎn)的步驟：應(yīng)當(dāng)是5、6兩步，這兩步中同學(xué)經(jīng)常忽視選擇元件，或者是對按鈕進(jìn)行動(dòng)作設(shè)置時(shí)忘卻選中按鈕。五協(xié)作學(xué)習(xí)12分鐘賽一賽：讓同學(xué)以小組為單位，把剛才分割好的地圖做成一個(gè)拼圖游戲?？茨慕M做得又快又好。在練習(xí)過程當(dāng)中有很多同學(xué)忘卻了選擇某一元件進(jìn)行按