初一生物上冊學習方法

1、初一生物上冊學習方法1.簡化記憶法即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如 DNA 的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種 單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié) 構(gòu)。2.聯(lián)想記憶法即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房 里的食品聯(lián)系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質(zhì)，糖指葡 萄糖，鹽代表無機鹽)。3.對比記憶法在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運 用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至 文字

2、等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同 化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量 流動等等。4.綱要記憶法生物學中有很多重要的、復雜的內(nèi)容不容易記憶?？蓪⑦@些知識的核心內(nèi)容或 關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。例如高等 動物的物質(zhì)代謝就很復雜，但它也有一定規(guī)律可循，無論是哪一類有機物的代謝， 一般都要經(jīng)過“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個過程，這 十個字則成為記憶知識的綱要。5.衍射記憶法此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他 知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這

3、種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復習，也可用于將 分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。例如，以細胞為核心，可衍射出細胞的概 念、細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結(jié)構(gòu)、細胞的功 能、細胞的分裂等知識。初中生物知識點的記憶方法(一)形象記憶法。形象信息是打開記憶大門的鑰匙。所謂形象記憶法就是將需要記憶的事物，借 助于直觀的形象去強化記憶的方法。具體有以下幾種方式：(1)形象描述。是用形象化的事物來描述抽象的事物，從而加深印象方便記 憶。如“光合作用”是一個抽象的概念，為了幫助記憶，我們可把綠葉比喻成制造 有機物的“綠色工廠”,“廠房”是葉綠體，動力是光能，原料是水和二氧化碳， 產(chǎn)

4、物是淀粉和氧氣。這樣的形象描述既加深學生的理解，又易于記憶。(2)形象比喻。是用人們熟悉的事物進行比喻，使之生動直觀，而易于記憶。 如“十字形花冠、蝶形花冠、頭狀花序”等。(二)自我測驗記憶法。自我測驗能及時地了解自己記憶的成績和錯誤，可使正確的地方得以鞏固，錯 誤的地方易于糾正。(1)自我考察。如在復習各種結(jié)構(gòu)圖時，可遮蓋住各部分名稱，回憶各部分名 稱及功能，發(fā)現(xiàn)有薄弱環(huán)節(jié)，重點加強。(2)自問自答。自問自答就是根據(jù)自己學過的內(nèi)容，自擬題目自己回答，然后 核對一下是否正確。(3)互問互答?；柣ゴ鹗亲詥栕源鸬臄U展，回答別人提出的問題更靈活更機 動，更易于記憶。(三)比喻記憶法。把難以理解、記

5、憶的內(nèi)容，打一個生動貼切、新鮮有趣的比方。如把神經(jīng)纖維 比喻為導線，而神經(jīng)比喻為電纜。(四)特征記憶法。任何材料均有其特征，只有抓住特征，才會在頭腦中形成深刻的印象。如觀察 血涂片時，應(yīng)從三種血細胞的最明顯區(qū)別找出特征;蛙蹼內(nèi)血液流動，應(yīng)根據(jù)紅細 胞呈單行找到毛細血管，進而根據(jù)血流方向判斷動脈、靜脈;腎小球的結(jié)構(gòu)，首 先明確兩端均為動脈。(五)歌訣記憶法。其目的是把零散的知識編成瑯瑯上口的歌訣，以加深記憶。如卿魚的外部形態(tài)特點可概括為“身體呈梭形，有鰭能游泳，體表覆蓋鱗，側(cè) 線多功能”;又如十字花科、豆科和菊科的主要特征“十字花冠十字科，四強雄蕊 結(jié)角果;蝶形花冠是豆科，二體雄蕊豆英果;頭狀花

6、序是菊科，聚藥雄蕊長瘦果?！焙苡幸馑嫉氖履?如果你查閱歷史書籍，還可以了解到古代上海漁民在江中用 竹編的“息”捕魚捉蟹，吳淞江下游一帶有“雇讀”之稱，后來“息”演變成“字 息”(繁體字)，這就是上海簡稱滬的由來。相傳戰(zhàn)國時春申君黃歇疏鑿黃浦江，故 又稱“春申江”，上海又有一個別稱“春申”，這就是“申”這個上海別稱的由 來。初中生物記憶口訣01 礦質(zhì)元素(N、P、K)的作用蛋(N)黃(缺氮時葉子發(fā)黃)(P)淋浴(綠)(意指缺 P 時葉子暗綠)(K)甲肝(桿)(意指缺鉀時莖桿健壯)02 借用詩歌諺語助理解如：種瓜得瓜，種豆得豆說明生物的遺傳性;一母生九子，九子各不同說明生物的變異性(基因重組);落

7、地生根營養(yǎng)生殖;無心插柳柳成蔭營養(yǎng)生殖飛蛾撲火應(yīng)激性、趨光性;一山不容二虎種內(nèi)斗爭;螳螂捕蟬，黃雀在后捕食;大魚吃小魚，小魚吃蝦米捕食;鷸蚌相爭種間斗爭;人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開;橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳溫度對生物的影響;春風不度玉門關(guān)海拔對生物的影響;星星之火，可以燎原 說明草原生態(tài)系統(tǒng)易破壞野火燒不盡，春風吹又生說明草原生態(tài)系統(tǒng)易恢復;做繭自縛說明適應(yīng)的相對性;一朝被蛇咬,十年怕井繩條件反射;望梅止渴條件反射;花而不實礦質(zhì)元素對生物的影響。03 鳥類、哺乳類的心臟上為心房下為(心)室(心)房連靜脈(心)室連動(脈)左(心)室體動(脈)右(心)室肺(動脈)交錯循環(huán)要記牢。血液成分

8、變化歌：(流過)心臟動、靜脈不變，各器官處要交換，流過肺部靜(脈血)變動(脈血)， 其他器官動(脈血)變靜(脈血)。04 先天性行為和后天性行為先驅(qū)飛奔先天性行為：趨性、非條件反射、本能。后印模條后天性行為：印隨、模仿、條件反射。05 顯微鏡使用要領(lǐng)對光時要“三轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)換器，遮光器，反光鏡。尋找物象時：一看二降三反向，物象清晰調(diào)細望。06 人體常見內(nèi)分泌腺姨姓賈，腎下垂。(胰島、性腺、甲狀腺、腎上腺、下丘腦、垂體)07 食物的消化與吸收淀粉消化始口腔，唾液腸胰葡萄糖;蛋白消化從胃始，胃胰腸液變氨基;脂肪消化在小腸，膽汁乳化先幫忙，顆粒混進胰和腸，化成甘油脂肪酸;口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，

9、小腸吸收六營養(yǎng)，水無維生進大腸。 08激素調(diào)節(jié)口訣內(nèi)分泌腺無導管，激素雖少作用大;生長激素垂體產(chǎn)，幼年過少成侏儒;(幼年過多成巨人)生長發(fā)育甲狀(腺激素)管，幼年過少變呆小;食物缺碘成大脖(子病)，糖尿病人胰島(素)少。09神經(jīng)系統(tǒng)的組成口訣神經(jīng)系統(tǒng)司令部，腦和脊髓做中樞;中樞發(fā)生指揮令，四通八達靠神經(jīng);大腦、小腦和腦干，組成高級腦中樞;感覺運動語視聽，大腦皮層發(fā)指令;協(xié)、準、平衡小腦管，“活命中樞”在腦干?；野缀屑顾?，反射傳導小中樞;基本單位神經(jīng)元，細胞(體)突起來構(gòu)成。10耳的構(gòu)造口訣耳郭、耳道成外耳，收集聲波向里傳;鼓膜、小骨和鼓室，振動傳遞在中耳;半規(guī)、前庭和耳蝸，感受聲波在內(nèi)耳;神經(jīng)傳導聲刺激，聲音產(chǎn)生在大腦。11眼球的構(gòu)造口訣前角后鞏為外膜，透過光線護眼球;前虹后脈為中膜，調(diào)節(jié)光線供營養(yǎng);視網(wǎng)膜在最里面，感受光線成物像;房水、晶狀和玻璃，折射光線真神奇;神經(jīng)傳導光刺激，視覺產(chǎn)生在大腦。 12人體內(nèi)廢物的排出口訣腎臟象只大蠶豆，腹腔后壁脊柱旁;小球、小囊和小管，腎單位里成尿液;血液流經(jīng)腎小球，血球大分子繼續(xù)走;原尿濾到腎小囊，成日每日一百五;腎小管處重吸收，營養(yǎng)物質(zhì)回血液。13人體內(nèi)物質(zhì)的運輸-心臟結(jié)構(gòu)小拳頭，兩肺間，胸腔偏左叫心腔;上心房，下心室，上下左右心四腔;房連靜，