幼兒教師實(shí)習(xí)自我鑒定

1、Word 幼兒教師實(shí)習(xí)自我鑒定 我為你整理了多篇相關(guān)的幼兒老師實(shí)習(xí)自我鑒定，但愿對你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：幼兒園老師自我鑒定 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我已在xx幼兒園工作了x年時間。在這x年期間，我在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下，勝利地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐熬煉，思想熟悉有了極大的提高。 在園工作期間，我感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了老師的責(zé)任，同時在學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對我參與工作x年來的狀況鑒定如下： 一、師德 良好的師德師風(fēng)是一名老師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范，因此，在這x年中，我始終牢記師德建設(shè)要求。而工作在幼兒園，面對低齡的幼兒，良好的師德

2、師風(fēng)更為重要。老師的一言一行都會深深影響到幼兒的進(jìn)展。不言語辱罵幼兒，不體罰幼兒是我對自己工作的最基本要求。為人師表，為孩子做個好榜樣。每個孩子都是一朵含苞待放的小花，我用更多的急躁、愛心去呵護(hù)，期盼他們的綻放。 二、技能 我是非師范畢業(yè)的同學(xué)，對于幼兒教育的學(xué)習(xí)更是從零開頭。投入工作以后，我快速熟識常規(guī)教學(xué)方式、方法，細(xì)心備課、開展課堂活動，學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的問題就樂觀向同事們請教，努力做好幼兒保教保育工作。并在工作之余，樂觀提高自己的專業(yè)技能（彈琴、繪畫）。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下，擔(dān)當(dāng)了下半學(xué)期的班主任工作，并在期末取得了良好的成果。 三、

3、素養(yǎng) 作為新老師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇，才能盡早勝任工作，并在老師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。因此，閑余時間我通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對比、反思，不斷吸取優(yōu)秀老師的珍貴閱歷，反思自己的教學(xué)活動，提高自己的專業(yè)水平。樂觀參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動，書寫心得體會，總結(jié)個人得失。 x年的試用期即將屆滿，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在接下來的日子中，我將以優(yōu)秀同事為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)及力量。我肯定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步，為x幼兒園的進(jìn)展作出更大的努力，為國家的

4、教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血。 其次篇：幼兒園老師自我鑒定 思想方面注意對老師職責(zé)的理解并強(qiáng)化了對教育精神的學(xué)習(xí)，究竟作為幼兒園老師本就需要通過教學(xué)工作中的努力對孩子們負(fù)責(zé)，若是連幼兒的教育工作都難以做好的話則是令人感到愧疚的，更何況目前社會對幼兒老師的素養(yǎng)要求越來越高自然得引起重視，所以每次園領(lǐng)導(dǎo)開展會議的時候我都會仔細(xì)發(fā)表自己對教學(xué)工作的看法，而且我也會以表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒老師為榜樣并在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除此以外我也會注意團(tuán)結(jié)其他老師并共同為班上孩子的教育工作而努力，既然秉承著對教育事業(yè)的追求和信念自然要在工作中做到為人師表才行。 工作方面則針對班上孩子的學(xué)習(xí)狀況寫好教案，既要將理論學(xué)問和生活常識

5、進(jìn)行區(qū)分又要在調(diào)動學(xué)習(xí)愛好方面有所建樹，重要的還是在教學(xué)的過程中結(jié)合嬉戲的環(huán)節(jié)來讓孩子們主動參加其中，因此我會通過言傳身教的方式來進(jìn)行示范從帶動孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)他們發(fā)覺老師能夠帶頭做到這點(diǎn)以后自然也會進(jìn)行仿照，另外我也會制定好班規(guī)并在教育的過程中嚴(yán)格執(zhí)行，事實(shí)上由于目前的教育重心是以生活常識為主自然不會消失特殊苛刻的規(guī)定，再加上有著保育員的幫助導(dǎo)致我能夠較好地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)。 生活中則保持和孩子家長的聯(lián)系并通過互動讓他們明白孩子在園的學(xué)習(xí)狀況，究竟作為幼兒園老師自然有義務(wù)讓家長們明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這樣的話也能夠讓家長對幼兒園更加信任從而讓教學(xué)工作的綻開變得簡單很多，另外在組織親子活動

6、的時候也會利用家長的空閑時間從而營造出溫馨的氛圍，可以說通過教學(xué)工作的完成讓我對這部分事務(wù)的處理已經(jīng)變得得心應(yīng)手，即便是開展家長會的時候也能夠進(jìn)行有效的組織與管理從而積累更多的閱歷。 這次自我鑒定讓我對以往的教學(xué)工作進(jìn)行了具體的梳理，也讓我找準(zhǔn)了自身在教學(xué)工作中的定位并有了為之奮斗的目標(biāo)，但是我也要明白工作得失產(chǎn)生的緣由并努力制造更多的教學(xué)成果，究竟家長將孩子交給幼兒園就是對我們老師的信任自然要予以重視并教育好孩子才行。 第三篇：幼兒園老師自我鑒定 又一個學(xué)期結(jié)束了，我發(fā)覺和孩子們待在一起的時間怎么過的這么快啊，雖然園里的孩子們有時候會給我們添一些小麻煩，但是我們這些老師更多的時候是感覺到歡快

7、的，究竟和孩子們在一起不能讓我們感受到年輕的味道，還能提升一下自己的個人素養(yǎng)，在教學(xué)中磨練自己的心性。如今一年又過去了，我也算是咱們xx幼兒園里面的老老師了，我就對這一年來的個人表現(xiàn)做一個簡短的自我鑒定。 這一年里，我始終都把自己的精力放在教育孩子這一方面，我所帶領(lǐng)的孩子都還只有四五歲，所以他們對于很多事情都沒有正確的推斷力，只能通過我們這些的循環(huán)教育來增加孩子們的見識，這個過程注定是緩慢且曲折的。盡管教好孩子們不是一個簡潔的事情，但是我始終保持自己的思想態(tài)度端正，避開自己在教學(xué)的時候消失心情化，從而導(dǎo)致孩子們受到驚嚇，這么多年來的工作閱歷告知了我，我必需多多給孩子們一點(diǎn)寬心和急躁，不能由于孩

8、子們做了一些無意之舉就責(zé)怪他們，孩子在這個階段需要的是正確的教育而不是嚴(yán)峻的責(zé)罰，不然不僅會讓孩子們的內(nèi)心受到創(chuàng)傷，甚至還會對他們的人生造成不行逆的影響。 在工作之中，我時刻讓自己對孩子們保持一個良好的笑容，每天都鼓舞孩子們，讓他們對學(xué)習(xí)和生活布滿自信和期望，另外在教學(xué)的時候，我也沒有采納那種死板且僵硬的教學(xué)模式，我更喜愛給孩子們講一些故事，在故事之中穿插一些孩子們用得上的學(xué)問，這樣一來不僅孩子們聽課變得更仔細(xì)了，而且和我的距離也變得更近了。孩子們是每一位家長的珍寶，但是在園里面還是得根據(jù)法規(guī)來辦事的，不能太過于放縱孩子們了，所以我對于表現(xiàn)好的孩子們不僅有著言語上的鼓舞，還有實(shí)質(zhì)上的嘉獎，對于

9、那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我會協(xié)作他們的家長開展教育工作。這一年來，我的教學(xué)工作整體還是比較勝利的，也贏得了不少家長的支持和贊揚(yáng)。此外，我在空余的時候也會去聽一聽其他老師的講課，并樂觀與園里的老師探討一些教學(xué)方面的內(nèi)容。 在新的一年中，我會連續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的教學(xué)作風(fēng)，爭取給更多的孩子帶來歡樂，讓孩子們愛上咱們xx幼兒園！ 第四篇：幼兒園老師自我鑒定 轉(zhuǎn)瞬間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的

10、方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的.珍貴財(cái)寶在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我！ 每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角

11、色與孩子玩耍；玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心布滿了幸福。 我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)懷孩子我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與老師的溝通很重要

12、，家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好仿照、奇怪 、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應(yīng)和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢？ 我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)學(xué)問，彌補(bǔ)缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他

13、們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。 第五篇：幼兒園老師自我鑒定 我們組員5人一行來到蒼南縣機(jī)關(guān)幼兒園跟崗實(shí)踐。幼兒園的園長董英姿

14、和管理人員老師都特別熱忱，對我們這次培訓(xùn)做了充分的預(yù)備，有方案的支配了每天的活動，一拿到支配表我們的學(xué)員就相互溝通我也深深的覺得我們這次學(xué)習(xí)肯定能收獲許多，幼兒園的老師能依據(jù)自己幼兒園的特色，運(yùn)用多種形式對我們進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。使我們對幼兒園有了全面、立體的了解。我們大家對這次的學(xué)習(xí)機(jī)會都很珍惜，仔細(xì)地聽，仔細(xì)地記，仔細(xì)地拍，仔細(xì)參加。 雖然5天的學(xué)習(xí)特別的短暫，但通過我們的觀看和記錄讓我們體現(xiàn)他們精細(xì)的地方還有特別的多，在董園長的帶領(lǐng)下我們對幼兒園進(jìn)行了參觀，給我們印象最深的是幼兒園環(huán)境的布置，在活動室里全部的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的平安等，并且從各個角度考慮，為不同年齡孩

15、子設(shè)置的環(huán)境特別全面，有培育孩子語言力量的角色區(qū)，有培育孩子才智、社會性的行為的活動區(qū)，有進(jìn)展孩子動手力量的操作區(qū)，區(qū)域活動觀摩真實(shí)收獲許多，這為我以后的區(qū)域開展工作有了很好的借鑒。 通過幾節(jié)的觀摩教育活動和研討活動，老師們的樂觀學(xué)習(xí)和相互溝通閱歷的氛圍，這是我們幼兒園最缺少的一塊部分，幼兒園多開展教學(xué)教研會議能對我們老師的教育水平有很大的提高，同時我們老師 也能在問中學(xué)、學(xué)中求更好的進(jìn)步。以后在我們的幼兒園也將多開展觀摩活動，鼓舞老師踴躍參與探討，使我們的教育教學(xué)質(zhì)量能有很大的提高。 區(qū)域活動的重要性本次學(xué)習(xí)我們組員也參加班級的區(qū)域教育活動，我們的導(dǎo)師分別把我們安排到各個班級，老師很好的利用

16、示范方式和合作方式讓我們?nèi)谌胗變簩?shí)踐活動中。 1、活動中老師利用示范方式：老師在空間距離上接近幼兒并與幼兒操作同樣的材料做同樣的事。但不與幼兒直接語言溝通，利用榜樣示范的示意作用，對幼兒的自由活動進(jìn)行指導(dǎo)。此方式使幼兒在無意只中接受指導(dǎo)，最大限度地避開了指導(dǎo)成為干擾的問題。 2、活動中老師利用合作方式：在娃娃家的區(qū)域中老師以活動合的身份加入幼兒的自選活動，以施加教育影響，但仍舊由幼兒自由把握活動過程。此方式不是老師傳授嬉戲的方法，而是以示意的方式引導(dǎo)幼兒合理綻開嬉戲情節(jié)，應(yīng)避開直接了當(dāng)?shù)刂噶?，盡量防止幼兒放棄嬉戲主動權(quán)而聽從于老師的調(diào)遣。從而讓幼兒在自由寬松氣氛中進(jìn)展。 學(xué)習(xí)實(shí)踐特別短暫五天的跟崗實(shí)踐已經(jīng)告一段落，蒼南縣機(jī)關(guān)幼兒園科學(xué)的教育理念、幼兒園規(guī)范化及人文化地管理、干凈美麗的園內(nèi)環(huán)境、令人愉悅的寬松氛圍，全部這些都給我留下了深刻的印象。特殊是管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西是在書本里找不到的，也將讓我終身受用。實(shí)踐中我也常反思作為我們民辦園得園長也要做到會設(shè)目標(biāo)，在不同的時期，要有不同的目標(biāo)，肯定要老