四年級人教版語文上冊期中知識點綜合復(fù)習(xí)精選練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18四年級人教版語文上冊期中知識點綜合復(fù)習(xí)精選練習(xí)班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語b du chn du h h sh j ti lin f chn nin j fn l hu zi j y 2. 看拼音，寫詞語。jing yng o m jn yn jng pi yn h to tu yng xing xing hui gun gi yn m 3. 看拼音，寫詞語。kng tu z dn zh f qing shun g bo kn bng qi ho chn zo 4. 拼音寫詞語。bn zhng su do xing

2、 x jin kng ho mo yn xng x yo sh ci 5. 看拼音，寫詞語。fi yn zh zh yn sh l shn sh fu qio jin w sh nn l ln sh p lo 【補全詞語】6. 把下列詞語補充完整。無（_）無（_） 耀武（_）（_） 從（_）不（_）（_）（_）如也 （_）絲（_）茍 （_）人（_）目7. 補充詞語，再選詞填空。（填序號）（_）（_）鼎沸 風(fēng)平（_）（_）浩浩（_）（_） 水天（_）（_）（_）（_）浪吼 （_）（_）地裂今天，我去海寧觀潮。潮來之前，江面上（_）。潮來時，江面上（_），潮水聲猶如（_）。海堤上（_），根本聽不出

3、他們在說些什么。漸漸地，潮過去了，消失在（_）的地方。8. 將下列四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。風(fēng)號浪（_） （_）天卷地 人山（_）（_） 鴉雀（_）（_）（_）徹云霄 低聲細(xì)（_） 鑼（_）喧（_）（_）（_）欲聾1.仿照畫“_”詞語的結(jié)構(gòu)，再寫兩個：_、_。2.上述詞語中，“_”的意思是響聲直達(dá)高空，形容聲音十分瞭亮；“_”用來形容非常安靜。3.讀畫波浪線的詞語，你想到了怎樣的畫面？簡單寫一寫。_9. 把下列詞語補充完整。天（_）行空 調(diào)（_）離山照（_）畫虎 騎（_）難下（_）刀小試 笨（_）先飛 群（_）無首 呆若木（_）10. 補充詞語，并選詞填空。騰（_）駕（_） 手（_）足（_

4、）大（_）凜（_） （_）大（_）圓人（_）鼎（_） 三（_）六（_）山（_）地（_） （_）（_）不阿1因為他是一個_的清官，所以百姓非常敬重他。2這項工作需要大家的共同努力，你就是有_，也不能獨自完成這項艱巨的任務(wù)?！拘谓衷~】11. 分清這些字，分別組詞。狠（_）饒（_）仍（_）堵（_）豎（_）恨（_）繞（_）扔（_）諸（_）堅（_）12. 比一比，組詞語。納（_） 滲（_） 拔（_） 晌（_） 詳（_） 吶（_） 慘（_） 撥（_） 響（_） 祥（_） 13. 比一比，再組詞。役（_） 屢（_） 摧（_） 膛（_）爆（_） 沒（_） 縷（_） 催（_） 蹚（_）暴（_） 14. 分清這

5、些字，分別組詞。辮（_） 級（_） 幼（_） 淹（_） 念（_） 瓣（_） 極（_） 幻（_） 掩（_） 戀（_） 15. 辨字組詞。鈍（_） 防（_） 遂（_） 試（_） 頓（_） 妨（_） 隧（_） 拭（_） 【句子訓(xùn)練】16. 按要求寫句子。1寫一句鼓勵勤學(xué)多問的名言。_2可是老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去。（用加點的詞語仿寫句子）_3用動作來描寫表示“快樂”的句子。_4孩子們驚呼起來，急急逃跑。（改為比喻句）_5沈陽東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個嚴(yán)肅的問題。（長話短說）_17. 按要求寫句子。1大雪不住地拋落在空寂的街面上。（縮句）_ 2它徑直把我罐頭筒里的魚餌

6、咽進(jìn)了肚里。（改為”被”宇句）_ 3這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_ 4恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了一支凌空飛翔的鳥兒。（修改病句）_18. 按要求寫句子。1我上街買了牙膏、牙刷和日用品。（修改病句）_2我懷念我的童年時光。（改成反問句）_3云朵是天空行走的風(fēng)景，浪花是河流行走的風(fēng)景。（仿寫句子）_是_的風(fēng)景，_是_的風(fēng)景。4老公鵝跑過來。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_19. 按要求寫句子。1青銅把蘆花鞋掛到繩子上。（改為“被”字句）_2雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3雨來一邊跑一邊回頭看。（仿寫句子）_一邊_一邊_。4他滿頭大汗地、耐心地等待著。（把句子改

7、簡潔）_20. 按要求寫句子。1浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。(用上帶點的詞語仿寫比喻句)_2溪水流著香味。(把句子寫具體)_3科學(xué)家終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。(縮句)_4那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。(用加點詞語造句)_【古詩閱讀】21. 讀古詩，完成練習(xí)。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1找出詩中的兩組反義詞，寫在下面的橫線上。_ _2這首古詩是_代詩人_所作。詩中寫景的詩句是_，說理的詩句是_。3詩人為什么不能辨認(rèn)廬山的“真面目”呢？_22. 閱讀理解。池上（唐）白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤（zng）

8、跡（j），浮萍一道開。注釋：艇：輕便的船。解：懂得。1給下列字選擇正確的讀音。撐（zhng chng）艇（tng tng）采（chi ci）藏（cng zng）2這首詩寫了一件什么事？_3這首古詩描繪了孩子什么樣的形象？（）A.膽大B.愚笨C.天真D.活潑23. 課內(nèi)閱讀。清平樂村居_，溪上青青草。_，白發(fā)誰家翁溫？大兒_，中兒_。最喜_，溪頭_。1把詞的空白處補充完整。2詞中的“臥”字用得好，說說好在哪里。_3全詞充滿了一種什么樣的生活情趣？表達(dá)了詞人怎樣的感情？_4你怎樣理解“最喜小兒亡賴”中“亡賴”一詞？_5詞人在詞中勾勒了一幅怎樣的畫面？_24. 課內(nèi)閱讀。白樺在我的窗前，有一棵白樺，

9、仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（ ）的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，（ ）的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在（ ）的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層（ ）的光華。1在括號里填入合適的詞語，補全詩句。2讀了這首詩，你從中體會到作者怎樣的感情？（ ）A.詩人對冬天的贊美之情。B.詩人對像白樺一校報事物的喜愛之情。C.詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。3下列對詩的理解，正確的打“”,錯的打“”。（1）這首詩，以白樺為描寫對象，從一個角度描寫了它的美。（_）（2）“披了身雪花”“雪繡的花邊”“晶亮的雪花”等表現(xiàn)了白樺的一種高潔之美。（_）（3）這

10、首詩對白樺的描寫，既有色彩上的鮮明變化，也有動態(tài)上的變化。（_）（4）這首詩在描寫白樺時運用了擬人、排比的修辭手法。（_）4讀了這首詩，白樺給我留下了_、_的印象。25. 課內(nèi)閱讀。出塞王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1解釋詞語:但使:_ 教:_2“秦時明月漢時關(guān)”的意思是什么？這句詩用了什么修辭方法？試分析這句詩的妙處。_3詩歌的主題是什么？_【閱讀理解】26. 閱讀課內(nèi)片段，回答問題。我站在天都峰腳下抬頭望啊峰頂這么高在云彩上面哩我爬得上去嗎再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似（s sh）乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（zhn chn）！忽然聽到背后有人

11、叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。1用“”劃去文中括號里的錯誤讀音。2在短文中的“”中填上合適的標(biāo)點符號。3第一自然段寫出了天都峰_和_的特點。4老爺爺看到“我”來爬天都峰會想_；“我”看到老爺爺來爬天都峰會想_。5選文畫線句子中的“奮力、攀著、手腳并用、終于”這些詞既突出了爬山的_，又表現(xiàn)出他們_的精神。27. 閱讀短文，回答問題

12、 晚上九點多，我順著公園邊上的環(huán)形路往家走。走到一棵樹下，一個影子突然從樹根下站起來，嚇了我一跳。借著路邊的燈光，我看了看，是個女孩，十來歲的樣子。我鎮(zhèn)定一下情緒，正準(zhǔn)備繼續(xù)走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等！”我停下腳步，回過頭去?！笆迨澹隳懿荒軒臀以谀莻€報亭買份報紙？”順著她指的方向望去，前方五十米的地方果然有個報亭?！百I報紙？”我有些驚訝?！班牛I張石城晚報?！焙⒆舆呎f邊將一枚硬幣放在我的掌心。我很詫異，心想：舉手之勞，自己怎么不去呢？但我沒說出口。天這么黑，我一個大人，對孩子的這一點小小的要求不能不滿足吧。拿著錢，我走過去，將一元錢遞給那個婦女，取了報紙，轉(zhuǎn)身往回走。那女孩還站

13、在樹底下?！澳阍趺凑驹跇涞紫履?？”我問。“我怕被我媽媽看到?！薄澳銒寢屧谀膬海俊薄熬褪悄莻€賣報紙的。”“你怎么從你媽媽那兒買報紙呢？”我怔怔地看著小女孩問。小女孩低著頭摩挲（m su）著手上的報紙，說：“我晚上給她送飯時，她還剩下一份報紙，她說如果賣不掉，明天就沒人買了。我在這里等了她一個小時，看情形她肯定賣不掉了?！笨粗∨ⅲ业难劭衾锍溆鴿L燙的淚水。她的媽媽已在收攤兒了。小女孩把報紙往我手里一塞：“叔叔，給你看吧，我回家了?！闭f完，她在樹影底下跑走了。1聯(lián)系上下文理解詞語。舉手之勞：_2“天這么黑，我一個大人，對孩子的這一點小要求不能不滿足吧?！边@句話的意思是_。3“我”感到“驚訝”是

14、因為 ；感到“詫異”是因為 ；繼續(xù)往下讀，描寫“我”后來神態(tài)和情感變化的詞句是 和 。4小女孩從她媽媽那里買報紙，目的是_5給文章選擇一個合適的題目。（1）買晚報 （2）最后一份晚報 （3）忘不了那個晚上28. 課內(nèi)閱讀。就在這時候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個結(jié)實的漢子，他伸出胳臂來比我的腿還粗。他飛快地走了過來，一把w( )住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池里，逃命了。 金奎叔給我穿上鞋，拾起書

15、包，用大手摸摸我的頭說：“鵝有什么可怕的！會把你嚇成這樣?！?我說：“鵝，因為鵝把我們看得比他小呀！” 金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是pn( )這點來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得qi( )住它的脖子，把它shui( )到池塘里去。記著，下次可別再怕它們了?！?我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了?？吹脚?，我也不再無緣無故欺負(fù)它了，盡管它把我們看得比它大。 直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。1根據(jù)拼音把生字寫在括號里。2寫出下列詞語的近義詞

16、。頑皮（ ）束縛（ ）答應(yīng)（ ）欺負(fù)（ ）3無緣無故： _4“掙脫”“連飛帶跳”“落”等詞表現(xiàn)了什么？_5用“ ”畫出金奎叔說的話，并說說你的理解。 6理解句子含義。 有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！怕它干嗎？ 29. 閱讀短文，回答問題。 游樂山媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地樂山。今年暑假媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂山。清早，江面上晨霧彌漫。我們由樂山城乘汽艇沿江而下，過青衣江、泯（mn）江、大渡河三江匯合口來到有中流砥柱之稱的烏龍山。烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾贊道：“河處悄來縹（pio）渺（mio）峰，獨

17、立江心江四曲。環(huán)水有山不見山，一聳云樹插天綠?！蔽覀冸x船登岸，踏上山間小徑，小徑兩旁竹木蒼翠，不時傳來陣陣鳥語，十分幽雅恬靜。不知不覺悟我們來到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。楣（mi）門正中高懸金匾，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有經(jīng)彌陀（tu）殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)雄偉。入門為天王殿，殿內(nèi)有四大天王雕塑，一個兇猛，一個嚴(yán)肅，一個威武，一個神氣。天王手拿擒妖寶物，個人魁梧高大，形態(tài)莊重。寺中煙氣彌漫，看來寺內(nèi)香火很盛，燒香拜佛者絡(luò)繹不絕。沿著石鋪小路下了山，過鐵索橋，來到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。加上寺

18、宇輝煌，并有世界最大的石佛，因此自古以來有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”的美譽。險峻的竣云棧（zhn）道下，奔騰的江水不時地沖擊著山石，十分壯觀。順著凌云棧道，我們來到大佛腳下。樂山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71米，鼻長56米，單是腳前可坐百余人，如今大佛身上長滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟（ji sh），大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。大佛一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹Ｆ涞窨痰木?xì)，充分顯示出古代勞動人民巧奪天工的技藝，實在令人驚嘆。夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了

19、，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。此刻，樂山奇景我們盡收眼底。我為祖國有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。1解釋下列成語。 絡(luò)繹不絕：_。巧奪天工：_。2本文的記敘順序是（ ）A時間變化 B地點變化C事情的發(fā)展3填出下列地點變化的缺項。樂山城_4用橫線畫出第六自然段描寫大佛高大句子，用波浪線畫出這節(jié)中描寫大佛神態(tài)的句子。 5短文最后一自然段在文中有什么作用？ _30. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。十二歲的雨來就是這村的。1在括號里填上合適的詞語。（_）的蘆葦 （_）的葦絮（_）的蘆花 （_）的白雪2這段文字交代了小英雄雨來生活的_和_。3蘆花村的特點是：_。4讀文中