西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)加深練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)加深練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)m zha bn di di zi w yu dun lin n yn xin un zh yn 2. 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。j bi bi i j sh qng xi gng din l xng hu mi hu hung hng wi yu ln 3. 看拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在田字格內(nèi)。 n hu ln du zh b xio hu min l jn shn jio hu xin q 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。i m i xio dn d y l

2、n lu kun dn o un b d bn chn jn chn zhe 5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，努力做到筆畫(huà)正確，結(jié)構(gòu)勻稱美觀。gng yn d j xing tng chn du sh fu bo fu c xing rng xng hu long nn kn 【選詞填空】6. 選詞填空。安靜 平靜 鎮(zhèn)靜 沉靜 1.遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們首先要（_）下來(lái)，再迅速考慮脫險(xiǎn)的辦法。2.“大家（_）一下，聽(tīng)我說(shuō)?！毙ｉL(zhǎng)大聲地喊著。3.夜幕降臨，一陣急促的敲門(mén)聲打破了家里的（_）。4.（_）的湖面激起了歡樂(lè)的浪花。 寧可也 只要就 雖然但是5.（_）嘴里含著那顆寶石，（_）能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。6.

3、海力布（_）犧牲自己，（_）不愿鄉(xiāng)親們受到傷害。7.天上（_）富麗堂皇，（_）沒(méi)有自由，她不喜歡。7. 選詞填空?？季?講究1您穿上這件衣服正合適，簡(jiǎn)直就像個(gè)公爵穿得那么（_）。2我們班的孩子個(gè)個(gè)都很（_）衛(wèi)生。果斷 武斷3媽媽經(jīng)過(guò)考慮，（_）決定暑假帶我去黃山游玩。4單憑衣著判斷一個(gè)人的身份，這樣太（_）了。8. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。如果就 即使也 不但還1猴子（_）不理，（_）撕得更兇了。2（_）他走到橫木頭上拿到了帽子，（_）難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。3孩子（_）一失足，他（_）會(huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。9. 選詞填空。懷念想念依戀留戀1.就要離開(kāi)鳥(niǎo)的天堂了，我們感到十分（_）。2.現(xiàn)代人們無(wú)比（

4、_）那些慢生活。3.一條清凌凌的小河（_）在小村周?chē)?.好久沒(méi)見(jiàn)到外婆了，我非常（_）她。不但而且哪怕也既然就5.（_）天氣不好，我（_）要去上學(xué)。6.做新時(shí)代的好少年，（_）要努力學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，（_）要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。10. 辨別形近字填空。腕 碗 蜿（1）警察叔叔敏捷地躲過(guò)賭徒的偷襲，猛地抓住了他的手（_），戴上手銬。（2）這里是（_）碟專賣(mài)店，里面的東西琳瑯滿目。（3）這條小路彎彎曲曲地一直（_）蜒到山頂。瑞 端 喘（4）俗話說(shuō)“（_）雪兆豐年”，的確是這樣。（5）孩子們坐得（_）（_）正正，等待老師來(lái)上課。（6）一上午跑了幾十里，大家累得氣（_）吁吁?！拘谓衷~】11. 比一比，再

5、組詞。嫌（_）協(xié)（_）謊（_）嫂（_）澄（_）謙（_）脅（_）慌（_）搜（_）橙（_）12. 我能比一比，再組詞。蔬（_）較（_）獸（_）抵（_）疏（_）校（_）曾（_）低（_）13. 比一比，再組詞?？蓿╛）器（_）慢（_）漫（_）廣（_）擴(kuò)（_）奪（_）奇（_）壤（_）鑲（_）辨（_）辯（_）14. 辨字組詞。訂（_）兼（_）陪（_）糖（_）署（_）釘（_）廉（_）賠（_）塘（_）著（_）盯（_）歉（_）倍（_）唐（_）暑（_）15. 形近字組詞。喻（_）側(cè)（_）恥（_）威（_）邦（_）瑜（_）測(cè)（_）職（_）戚（_）幫（_）【句子對(duì)對(duì)碰】16. 按要求改寫(xiě)句子。1.天上的星星真亮。（寫(xiě)成

6、比喻句）_2.同學(xué)們熱情地接待了來(lái)自遠(yuǎn)方的客人。（縮句）_3.媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“今天晚上，我不回來(lái)吃晚飯?！保ㄖ苯右Z(yǔ)改間接引語(yǔ)）_17. 按要求完成練習(xí)。1一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那個(gè)溫暖的窩里。（縮句）_2它的果實(shí)埋在地里（_）不像桃子（_）石榴（_）蘋(píng)果那樣（_）把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上（_）使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心（_）（加標(biāo)點(diǎn)，并用相同手法仿寫(xiě)句子） _3父親對(duì)他們說(shuō)：“希望你們做花生一樣的人。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句） _4有個(gè)喜愛(ài)攝影的朋友，他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同，他的視角總是那么令人擊節(jié)稱奇。（寫(xiě)出句子表達(dá)的主要意思）_5根據(jù)“麻煩”的不同意思寫(xiě)句子。使人費(fèi)

7、事或增加負(fù)擔(dān)：_煩瑣，費(fèi)事：_18. 按要求寫(xiě)句子。1.月是故鄉(xiāng)明，我想再看到我故鄉(xiāng)的月亮。（改為感嘆句）_2.孩子們踢得太精彩了，勾起了他小時(shí)候踢球的美好回憶。（換一種說(shuō)法，意思不變）_3.所有人的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著嚴(yán)監(jiān)生伸出的那兩個(gè)手指。（修改病句）_4.孫臏胸有成竹地說(shuō)：“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定能讓你贏?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_19. 按要求寫(xiě)句子。1.外祖父鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。（改為“把”字句）_2.船長(zhǎng)喊道，向海里跳！快！不跳他就開(kāi)槍了?。ǜ臑橹笔鼍洌3.吾矛之利，于物皆陷也。（改為雙重否定句）_4.牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（仿寫(xiě)擬

8、人句）_20. 句子綜合訓(xùn)練營(yíng)。1.概括句意。這個(gè)速度跟鴕鳥(niǎo)比起來(lái)差遠(yuǎn)了鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度是七十千米每小時(shí)。_看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。_2.用作比較或者列數(shù)字的說(shuō)明方法描寫(xiě)一段話。例：火箭的瞬時(shí)速度能達(dá)到四萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的三十多倍。_3.霞光照得小孩子的臉紅紅的。改為“把”字句：_改為“被”字句：_【古詩(shī)閱讀】21. 先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。滁州西澗獨(dú)憐惜幽草_，_深樹(shù)鳴。_晚來(lái)急，_舟自橫。1這首詩(shī)是唐代_詩(shī)中的上佳之作，作者是_代詩(shī)人_，他與_并稱_。2請(qǐng)根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容把下面詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊肜ㄌ?hào)中。晴雨澗中澗邊這首古詩(shī)按照從（）到（）的

9、順序，分別描寫(xiě)了岸邊的（）時(shí)景色和水上的（）時(shí)景色。3詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物？_4用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)的后兩行的意思。_22. 默寫(xiě)古詩(shī)牧童并回答問(wèn)題。（1）默寫(xiě)牧童_（2）作者是_代詩(shī)人_。前兩句詩(shī)的意思是：_。閱讀回答清平樂(lè)村居以簡(jiǎn)練的筆觸勾畫(huà)出一幅優(yōu)美的畫(huà)面，朗讀時(shí)要讀出感情。1這首詞給我們描繪出什么形象？_2這首詞借此又表現(xiàn)了什么主題？_23. 課內(nèi)閱讀。從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！1第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展現(xiàn)了_的景象，突出了將士們戌邊生活的_。2本詩(shī)最后一句用典，作者借漢喻唐表達(dá)了_3本詩(shī)第三句包含著極為豐富的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_24

10、. 課外閱讀。四時(shí)田園雜興春日宋范成大土膏欲動(dòng)雨頻催，萬(wàn)草千花一餉開(kāi)。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過(guò)墻來(lái)。（注釋）土膏：指肥沃的土地。一餉，片刻。餉，通“晌”。鞭筍：細(xì)長(zhǎng)的竹筍。1這首詩(shī)的第一句中，“_”二字形象地表現(xiàn)出春天乍到，大地復(fù)蘇的情形。2下列對(duì)詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。A.“一餉開(kāi)”三字，形象地描繪出花草在春天生長(zhǎng)迅速，片刻間使人眼花繚亂的景象。B.詩(shī)人精心選擇農(nóng)村特有的景色與農(nóng)民的勞動(dòng)生活來(lái)表現(xiàn)春天，寫(xiě)出了春天的勃勃生機(jī)。C.詩(shī)歌最后一句巧借鞭筍來(lái)透露春天的氣息，與“一枝紅杏出墻來(lái)”有異曲同工之妙。D.詩(shī)歌先概括描寫(xiě)春天，然后具體描繪景物?！按摺薄伴_(kāi)”“過(guò)”等詞充滿著動(dòng)態(tài)之美。3

11、這首詩(shī)作者都描寫(xiě)了哪些景物？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_25. 古詩(shī)鑒賞。題臨安邸_，_？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫(xiě)的。3最后兩句表達(dá)的詩(shī)人情感是_?！菊n外閱讀】26. 課外閱讀。閱讀需要一種激情閱讀，需要一種激情。無(wú)論閱讀何種書(shū)刊，只要我們覺(jué)得有必要或有興趣，那么，只要翻開(kāi)書(shū)，我們就應(yīng)該用飽滿的激情去投入。否則，我們就不可能真正用心、用情去了解它，品味它，也就不會(huì)獲得對(duì)它的深入理解以及由此而展開(kāi)的生命內(nèi)在的秉承與領(lǐng)悟。 一本書(shū)，只要對(duì)我們的成長(zhǎng)有助益，那么我們就要學(xué)會(huì)在閱讀中與它融合、與它交流。并且這種融合與交流不應(yīng)該是膚淺的與空泛的，而應(yīng)該是深刻的和

12、充滿激情的。 用激情去閱讀，可以使我們與書(shū)本之間的關(guān)系由主體與客體的關(guān)系上升到一種共有、互動(dòng)、溝通的關(guān)系及境界中。這時(shí)，書(shū)中人物和事件，書(shū)中的理念與智慧就會(huì)與我們的經(jīng)歷及體會(huì)，與我們的思想與情感達(dá)成心與心的共鳴。日子久了，這種心靈上的共鳴就必然引發(fā)自我內(nèi)在品格與素質(zhì)的提高與升華，使我們獲得成長(zhǎng)。 因此，用激情去閱讀，是一個(gè)很優(yōu)秀的閱讀理念。沒(méi)有激情，就不會(huì)運(yùn)作人與書(shū)之間的深入和細(xì)致的溝通與交流。而擁有激情，無(wú)論是閱讀，亦無(wú)論是做事還是做人，都會(huì)使我們獲得對(duì)生命和對(duì)生活的最深刻的認(rèn)知與感悟。 用激情去閱讀，用激情去領(lǐng)悟這個(gè)世界。我們會(huì)從一本看似簡(jiǎn)單的書(shū)中挖掘到深沉的哲理，我們會(huì)從看似紛繁復(fù)雜的世

13、界中把握到清晰的線索。那么，無(wú)論書(shū)內(nèi)書(shū)外，無(wú)論膚淺還是深刻，對(duì)于我們來(lái)講都將是我們認(rèn)知世界和改造世界的工具與橋梁。 請(qǐng)用激情去閱讀吧！激情將引領(lǐng)生命走向輝煌。1練習(xí)上下文，理解詞語(yǔ)的意思。秉承：_2文章的不少段落都以“用激情去閱讀”開(kāi)頭，這樣寫(xiě)有什么作用？_3為什么要“用激情去閱讀”？請(qǐng)你用文中的一句話加以概括。_4讀了本文后你有哪些感悟？請(qǐng)寫(xiě)在下面。_27. 閱讀理解。_卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見(jiàn)了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門(mén)內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁

14、若無(wú)人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去。孔明見(jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無(wú)不駭然，乃問(wèn)孔明曰：”司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬(wàn)精兵到此，見(jiàn)了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見(jiàn)如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。”眾皆驚服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見(jiàn)，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸?/p>

15、百，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！?解釋下列畫(huà)線詞。（1）旁若無(wú)人（_） （2）若某等之見(jiàn)（_）（3）必棄城而走（_） （4）吾兵止有二千五（_）2請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出兩個(gè)部分的大意。（各不超過(guò)10個(gè)字）第1、2自然段：_第3、4自然段：_3文中三次寫(xiě)到諸葛亮的“笑”，請(qǐng)揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理，分析這三次“笑”的不同內(nèi)涵。（1）笑容可掬：_（2）撫掌而笑：_（3）拍手大笑：_4上文運(yùn)用了對(duì)比手法來(lái)刻畫(huà)人物性格，請(qǐng)指出下列兩組對(duì)比的作用。（1）司馬昭與司馬懿的對(duì)比：_（2）眾官“無(wú)不駭然”與孔明“撫掌而笑”的對(duì)比：_5這個(gè)故事中，孔明計(jì)

16、策為何能成功？_6你對(duì)文中故事里的人物各有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)用合適的詞語(yǔ)填空。（_）的諸葛亮 （_）的司馬懿7請(qǐng)給故事擬個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。28. 課外閱讀。空城計(jì)這一天,諸葛亮正在和部下商量怎樣抵抗魏兵的事,忽然探子飛馬傳來(lái)消息,說(shuō)司馬懿帶領(lǐng)十五萬(wàn)人馬朝西城這邊打來(lái)。這時(shí)候,諸葛亮身邊并沒(méi)有大將,只有一些文官,他所帶的五千兵馬有一半是運(yùn)送糧草的,不能打仗。諸葛亮上城樓一看,果然塵土沖天,魏兵正分兩路殺來(lái)。諸葛亮對(duì)手下的人說(shuō):“你們都可以放心,魏兵不敢進(jìn)城！”于是連忙傳令下去,叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說(shuō)話,把四面城門(mén)打開(kāi),每一個(gè)城門(mén),用二十個(gè)老兵裝作老百姓,灑掃街道,

17、倘若魏兵來(lái)到,不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅,戴了絲織頭巾,帶領(lǐng)兩個(gè)小童坐在城樓上焚香彈琴。不久,魏軍來(lái)到城下,見(jiàn)了如此模樣,都不敢前進(jìn),連忙報(bào)告司馬懿。司馬懿在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,果然看見(jiàn)諸葛亮坐在城樓上,笑容滿面,悠閑地彈琴。左面的小童手捧寶劍,右面的小童手執(zhí)麈尾。城門(mén)內(nèi)外有二十來(lái)個(gè)百姓,低頭灑掃,旁若無(wú)人。司馬懿看了,心中大疑。回到軍中,連忙傳下命令,叫后軍充當(dāng)前鋒,前軍改做后軍,向北面山路退去。司馬昭說(shuō):“莫非諸葛亮沒(méi)兵,故意做出這樣子,父親為什么要退兵？”司馬懿說(shuō):“諸葛亮平生謹(jǐn)慎,從不冒險(xiǎn)。如今大開(kāi)城門(mén),必有埋伏。我如果進(jìn)兵,就要中他的計(jì)策。你等怎能知道！”于是,將兩路兵馬全部退

18、去。1用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事情的前因后果。(1)起因：_(2)經(jīng)過(guò)：_(3)結(jié)果：_2用“”畫(huà)出諸葛亮實(shí)施空城計(jì)的句子。3用“”畫(huà)出點(diǎn)明司馬懿退兵原因的句子。4如果領(lǐng)兵人變成了司馬昭,諸葛亮的空城計(jì)還能成功嗎?_29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。月亮月亮是地球的衛(wèi)星。古往今來(lái)，它有很多好聽(tīng)的名字，諸如玉盤(pán)、冰鏡、蟾宮、嬋娟等。這說(shuō)明人類對(duì)月亮有深厚的感情。月亮比地球小得多，直徑約3476千米，約為地球的四分之一。它與地球之間的平均距離約為38萬(wàn)多千米。月亮本身并不發(fā)光，只反射太陽(yáng)光，這樣，地球上的夜空便有了一個(gè)天然光源。 月亮上的環(huán)境很惡劣。沒(méi)有空氣，沒(méi)有水，也沒(méi)有風(fēng)、云、雨、雪。聲音不能傳播，熱量無(wú)法

19、對(duì)流。白天，被陽(yáng)光直射的地方，中午溫度高達(dá)127攝氏度，夜間則又降到零下183攝氏度。月亮上有山脈、高原、平原、低地和坑穴。最高的山峰達(dá)9000多米，比珠穆朗瑪峰還要高。它那明亮的部分，是山脈和高原，而黑暗部分則是平原和低地，所以，它的地形是多樣的。中國(guó)人對(duì)月亮情有獨(dú)鐘，常有人用月亮表達(dá)思鄉(xiāng)之情。補(bǔ)充材料：（資料一）月球的礦產(chǎn)資源極為豐富。地球上最常見(jiàn)的17種元素，在月球上比比皆是。（資料二）到目前為止只有三個(gè)國(guó)家的航天器降落過(guò)月球，但都是從正面。2019年1月3號(hào)上午10點(diǎn)26分，我國(guó)“嫦娥四號(hào)”成功著陸在月球背面，它是世界上第一個(gè)在月球背面著陸的航天器。此次“嫦娥四號(hào)”攜帶的月球車(chē)“玉兔二

20、號(hào)”，將對(duì)月球背面的表面、淺深層、深層進(jìn)行研究，并利用低頻射電探測(cè)儀探測(cè)宇宙天體。可見(jiàn),我國(guó)對(duì)月球背面的研究已走在世界前列。1文章第至自然段是從_、_和_這三個(gè)方面介紹月亮的。2第自然段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了 _ 和_的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了_。3（資料一）它對(duì)短文起到了（ ）作用。A點(diǎn)明中心B承上啟下C補(bǔ)充說(shuō)明D總起下文4結(jié)合短文中“中國(guó)人對(duì)月亮情有獨(dú)鐘，常有人用月亮表達(dá)思鄉(xiāng)之情。”這句話，請(qǐng)你寫(xiě)出借月思鄉(xiāng)的詩(shī)句是_，_。 5從（資料二）“我國(guó)嫦娥四號(hào)成功著陸在月球背面，它是世界上第一個(gè)在月球背面著陸的航天器?！边@句話中，可以體會(huì)到_。 30. 課外閱讀。愛(ài)在深山（節(jié)選）2006年7月中旬

21、，湖南郴州受“碧利斯”臺(tái)風(fēng)影響，下了一場(chǎng)五百年一遇的暴雨。洪水使十幾萬(wàn)災(zāi)民無(wú)家可歸，茫茫澤國(guó)隨處可見(jiàn)的是轉(zhuǎn)移的人群和呼教的聲音。電視畫(huà)面和收音機(jī)里每天都是洪水肆虐的鏡頭和報(bào)道。這樣的鏡頭，家住湖南省資興市何家山鄉(xiāng)百嘉村黃伙洞組的劉才通老人并沒(méi)有看到。因?yàn)槔先思依餂](méi)有電，他甚至連媒油燈都不點(diǎn)，每天只用打火機(jī)點(diǎn)燃插在墻壁里的竹片照明。7月16日，他家的一間雜屋被大水沖倒，常年耕種的幾分稻田也被泥石流掩埋了。老人一輩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì)，心想：自己居住在半山腰，地勢(shì)這么高都遭了洪水，方圓幾百里的村莊一定成了水海了，這么大的水，這么多的災(zāi)民沒(méi)有了家，他們到哪兒藏身呢？老人想，我得幫幫他們才好。第二天，已經(jīng)85歲的老人連夜用木槌在石缸里碾出50斤大米，裝好在兩個(gè)蛇皮袋里。屋子里的稻子堆成了山，但他只能碾這么多，再多就挑不出去了。7月18日天剛亮，老人就起床了。通向鄉(xiāng)政府的水泥路因?yàn)楹脦滋幧襟w滑坡被堵住了，他只能走山上的小路。而山上的小路因?yàn)楹闉?zāi)和泥石流的破壞，有些地段也被掩埋了。老人赤著腳，頂著烈日，趟著沒(méi)膝的泥濘深一腳淺一腳地往山外趕，兩個(gè)重重的蛇皮袋在他踉蹌的身影下晃著4個(gè)多小時(shí)后，老人終于將糧食送到了20里路以外的鄉(xiāng)政府。大中午的時(shí)候，滿頭大汗的老人將兩個(gè)蛇皮袋中的大米摞在鄉(xiāng)政府辦公室，說(shuō)：“我要捐糧，我家有