2021年遼寧省交通高等?？茖W(xué)校輔導(dǎo)員招聘筆試試題及答案解析

1、PAGE PAGE 25 2021年遼寧省交通高等專科學(xué)校輔導(dǎo)員招聘筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：_ 姓名：_ 考場：_ 考號：_一、單選題1本科及以上學(xué)歷(學(xué)位)高校畢業(yè)生上崗?fù)速M以幾年為限?( )A.2年B.3年C.4年D.5年答案：C考點輔導(dǎo)員知識2教育行政部門收到調(diào)解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起( )日內(nèi)完成調(diào)解。A.30B.60C.90D.10答案：B考點輔導(dǎo)員知識3一般認為，人在( )之間的學(xué)習(xí)效率最高。A.上午89點B.上午1112點C.下午34點D.下午68點答案：B解析：早在1885年，艾賓浩斯就通過實驗發(fā)現(xiàn)，被試在上午11-12點之間的學(xué)

2、習(xí)效率最高：下午68點之間效率最低?？键c高等教育心理4在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點?( )A.群眾認可度較高B.班委之間的和諧度較高C.有利于競爭D.保證班委質(zhì)量答案：D考點輔導(dǎo)員知識5根據(jù)信息加工理論提出了學(xué)習(xí)過程的基本模式，認為學(xué)習(xí)過程就是一個信息加工的過程，即學(xué)習(xí)者對來自環(huán)境刺激的信息進行內(nèi)在的認知加工的過程。這是( )提出的。A.加涅B.布魯納C.斯金納D.維納答案：A解析：加涅提出了信息加工學(xué)習(xí)論，將學(xué)習(xí)過程看作一種信息加工模式?？键c高等教育心理6思想政治教育過程的基本矛盾是( )A.受教育者與教育介體之間的矛盾B.教育者與受教育者之間的矛盾

3、C.教育者與教育介體之間的矛盾D.教育者一定的思想品德要求與受教育者思想品德水平之間的矛盾答案：D考點思想政治教育7研究表明，記憶效果最好的學(xué)習(xí)熟練程度為( )A.50%B.100%C.150%D.200%答案：C解析：學(xué)習(xí)的熟練程度達到150%時，記憶效果最好;超過150%時，效果并不遞增，很可能引起厭倦、疲勞等而成為無效勞動?？键c高等教育心理8黨員有權(quán)在( )有根據(jù)地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀(jì)的事實。A.黨的會議上B.公開場合C.適當(dāng)場合答案：A考點輔導(dǎo)員知識9根據(jù)普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，學(xué)校對學(xué)生作出開除學(xué)籍處分決定，應(yīng)當(dāng)由( )研究

4、決定。A.院系領(lǐng)導(dǎo)B.校長C.校長會議D.黨委會答案：C考點輔導(dǎo)員知識10高等教育目標(biāo)具有主觀性、客觀性和( )A.復(fù)雜性B.層次性C.具體性D.獨立性答案：A考點高等教育學(xué)11“地球不是我們從父輩那里繼承來的，而是我們從后輩那借來的。”這句話體現(xiàn)的辯證法原理是( )。A.要用聯(lián)系和發(fā)展的觀點分析和處理問題B.要重視量變，積極促成質(zhì)變C.要充分發(fā)揮認識對實踐的指導(dǎo)作用D.要堅持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一答案：A解析：這句話強調(diào)我們應(yīng)堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路，堅持用發(fā)展的觀點看問題。我們既要滿足當(dāng)代人生存和發(fā)展的需要，又要給子孫后代留下發(fā)展的空間，不能只看眼前，不顧長遠。A項符合題意。所

5、以該題選A?？键c政治理論12老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是( )A.法治化B.終身化C.國際化D.民主化答案：B考點高等教育學(xué)13運用榜樣教育法應(yīng)把握三點:所選擇的榜樣具有先進性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮( )的榜樣作用。A.教師B.班干部C.公眾人士D.家長答案：A考點高等教育學(xué)14荀子在勸學(xué)篇中說:“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！边@句名言告訴人們的哲理是( )。A.沒有量變，就不會有質(zhì)變，量變會引起質(zhì)變B.沒有質(zhì)變，就不會有量變，質(zhì)變優(yōu)于量變C.沒有質(zhì)量互變，就沒有事物的發(fā)展D.沒有量，就沒有質(zhì)，質(zhì)是量的積累答案：A解析：事物的發(fā)展變化存在兩種基本形式，即

6、量變和質(zhì)變，在事物內(nèi)部矛盾的作用下，事物的發(fā)展從量變開始，當(dāng)量變達到一定的界限時，量變就轉(zhuǎn)化為質(zhì)變，事物的性質(zhì)發(fā)生了變化，舊質(zhì)事物就變成了新質(zhì)事物。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。但并非所有的量變都能達到質(zhì)變，必須要注重量的積累。題中積跬步、積小流就是量的積累，至千里、成江海是量變向質(zhì)變的轉(zhuǎn)變。B項說法錯誤，C項與題目無關(guān)，D項說法錯誤。故本題選A。考點政治理論15有的學(xué)生在上課時講小話、做小動作，這是( )A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的起伏答案：C考點心理健康教育16關(guān)于加強我國科研誠信建設(shè)的意見中指出，科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育

7、、法制教育等的有機組成部分，要突出( )、科學(xué)思想、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A.科學(xué)精神B.科學(xué)原則C.科學(xué)信仰D.科學(xué)目標(biāo)答案：A考點輔導(dǎo)員知識171810年( )首先提出了“通過研究進行教學(xué)”的教學(xué)原則，使大學(xué)具有了科學(xué)研究的職能。A.牛津大學(xué)B.巴黎大學(xué)C.薩萊諾大學(xué)D.柏林大學(xué)答案：D解析：發(fā)展科學(xué)職能產(chǎn)生的背景是1810年洪堡創(chuàng)辦了柏林大學(xué)?？键c高等教育學(xué)18遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘的發(fā)生是( )的。A.均衡B.先慢后快C.先快后慢D.無快慢之分答案：C解析：遺忘是有規(guī)律的，即遺忘的進程是不均衡的，其趨勢是先快后慢，先多后少，呈負加速，并且到一定的程度就不再遺忘了?？键c高等教育心理19“百

8、善孝為先”。孝作為中國傳統(tǒng)文化的一個核心理念，是中國人倫道德的基石，是中國一切人際關(guān)系、民族認同的文化根基，作為社會主流思想的孝文化，在今天仍能發(fā)揚光大，主要是因為( )。社會存在決定社會意識社會意識的相對獨立性社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用弘揚孝文化有助于促進社會的全面發(fā)展A.B.C.D.答案：B解析：社會存在決定社會意識，與封建社會相比，當(dāng)今社會形態(tài)雖然發(fā)生了變化，但家庭仍然是社會的基本細胞，孝文化仍然具有存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。考點政治理論20學(xué)生參加勤工助學(xué)每周和每月分別不超多長時間?( )A.8小時、40小時B.7小時、40小時C.7小時、31小時D.8小時、31小時答案：A考點輔導(dǎo)員

9、知識21黨內(nèi)民主的核心是( )。A.民主制度B.民主傳統(tǒng)C.民主作風(fēng)D.民主方法答案：A解析：黨內(nèi)民主的核心是民主制度。所以該題選A。考點政治理論22生源地信用助學(xué)貸款主要用于( )。A.學(xué)費B.住宿費C.學(xué)費和住宿費D.學(xué)費、住宿費和生活費答案：C考點輔導(dǎo)員知識23創(chuàng)造性思維的核心是( )A.發(fā)散思維B.分析思維C.形象思維D.抽象思維答案：A解析：發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心?？键c高等教育心理24反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則是( )A.方向原則B.求實原則C.民主原則D.滲透原則答案：A考點思想政治教育25心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為( )A.經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興

10、奮的狀態(tài)B.對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C.有自己喜歡與不喜歡的人D.接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒答案：C解析：有自己喜歡與不喜歡的人是健康的心理。故選C?？键c心理健康教育二、多選題1高等教育國際化的特征是( )A.學(xué)生培養(yǎng)的國際化B.教師及其他研究人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的國際化C.課程及其內(nèi)容的國際化D.辦學(xué)主體的國際化答案：ABC2創(chuàng)造性教學(xué)具有以下( )基本特征。A.問題性B.探究性C.想象性D.趣味性E.個性化答案：ABE解析：創(chuàng)造性教學(xué)具有以下基本特征：(1)問題性;(2)探究性;(3)個性化。3“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山

11、銀山?！边@段話生動地反映了生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)之間的關(guān)系，即( )。A.生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)同發(fā)展B.生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)C.生態(tài)文明建設(shè)可以取代經(jīng)濟建設(shè)D.生態(tài)優(yōu)勢可以轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢答案：ABD解析：“我們既要綠水青山，也要金山銀山”說明了生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)同發(fā)展，A項正確;“而且綠水青山就是金山銀山”說明生態(tài)優(yōu)勢可以轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟優(yōu)勢，D項正確;優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境為經(jīng)濟發(fā)展提供發(fā)展保證，是經(jīng)濟發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，B項當(dāng)選;良好生態(tài)文明建設(shè)可以取代經(jīng)濟建設(shè)的說法錯誤，C項排除。故本題選ABD。4學(xué)生違紀(jì)處分決定作出后，違紀(jì)學(xué)生系的，由相關(guān)部門給予組織紀(jì)律處分。( )A.

12、學(xué)生干部B.黨員C.預(yù)備黨員D.團員答案：BCD5( )是高校團組織開展的培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識和責(zé)任心的一種有效的管理形式，又稱“三自”方針。A.自我管理B.自我教育C.自我實踐D.自我服務(wù)E.自我鍛煉答案：ABD6下面哪些情形造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校履行相應(yīng)職責(zé)后，無需負法律責(zé)任( )A.地震，雷擊，臺風(fēng)等不可抗拒的自然因素造成的B.學(xué)生自行外出或則擅自離校期間發(fā)生的C.學(xué)生自殺，自傷的D.來自學(xué)校外部的突發(fā)性，偶發(fā)性侵害造成的E.其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的答案：ACD7如何充分發(fā)揮組織在大學(xué)生思想政治中的重要作用( )A.發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學(xué)生思想政治教育工作。B.發(fā)揮共

13、青團學(xué)生組織作用，推進大學(xué)生思想政治教育。C.信托班級、社團等組織形式，開展大學(xué)生可憐相政治教育。D.開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。答案：ABC8意志自制性的兩個基本特征是( )。A.與精力和毅力密切相關(guān)B.高度的忍耐力C.強抗干擾能力D.經(jīng)得起長期磨練答案：BC9下列( )情況下，發(fā)放國家助學(xué)貸款的銀行和國家各級教育貸款管理部門有權(quán)采取停止發(fā)放貸款，提前收回貸款等債權(quán)保全措施?A.在校學(xué)生涉入重大訴訟或仲裁案件而未按規(guī)定及時告知學(xué)校的B.在有關(guān)貸款合同中的陳述發(fā)生重大失實，或提供虛假文件資料，或隱瞞重要事實，已經(jīng)或者可能造成貸款損失的C.在校學(xué)生被所在學(xué)校開除，或經(jīng)學(xué)校同意休學(xué)、

14、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或自行離校而未償清借款的D.變更工作單位或者居住地后20個工作日內(nèi)未通知學(xué)校的答案：ABCD10團的基層組織應(yīng)當(dāng)宣傳、執(zhí)行黨和團組織的指示和決議，參與( )，充分發(fā)揮團員的模范作用，團結(jié)帶領(lǐng)青年積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，為物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)作貢獻。A.民主建設(shè)B.民主監(jiān)督C.民主管理D.民主決策E.政治協(xié)商答案：BC11畢業(yè)生個人檔案歸檔所需的材料包括( )。A.學(xué)生成績總表B.畢業(yè)生登記表C.報到證下聯(lián)(白色聯(lián))D.報到證上聯(lián)(藍色聯(lián)或紅色聯(lián))答案：ABC12因下列情形造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的有( )。A.學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對

15、學(xué)生進行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的B.學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的C.在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的D.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的答案：ABD13班級授課具有其它教學(xué)組織形式無法取代的優(yōu)勢，具體表現(xiàn)為( )。A.有利于擴大教學(xué)規(guī)模B.有利于發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用C.有利于同學(xué)之間結(jié)成團結(jié)的集體D.有利于因材施教答案：ABC14以下對于尋釁滋事、打架斗毆者的處理正確的是( )。A

16、.動手打人，未傷他人者，給予嚴重警告或記過處分。B.動手打人，致人輕傷者，給予記過或留校察看處分。C.動手打人，未傷他人者，給予留校察看或開除學(xué)籍處分。D.先動手打人者，加重一級處分。答案：BD15引起宿舍矛盾的主要原因( )A.制造噪音B.言論霸權(quán)C.休息紊亂D.親密過分答案：ABCD三、判斷題1只有當(dāng)一個人的心理處于良好的狀態(tài)時，才是真正的健康。( )是否答案：否解析：只有當(dāng)一個人身體、心理都處于良好狀態(tài)時，才是真正的健康?？键c高等教育心理2高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)期限一般為6個月，最長不超過一年。( )是否答案：是考點輔導(dǎo)員知識3“政教合一”“學(xué)在官府”反映的是政治對教育的間接制約作用。( )

17、是否答案：否解析：“政教合一”“學(xué)在官府”反映的是政治對教育的直接制約作用?？键c高等教育學(xué)4通才教育與專才教育之爭，始終貫穿于高等教育發(fā)展歷史的整個過程。( )是否答案：是考點高等教育學(xué)5催眠中的人處于睡眠狀態(tài)( )是否答案：否考點心理健康教育6目的游離評價模式是由美國學(xué)者塔弗爾比姆針對目標(biāo)評價模式的弊病而提出來的。( )是否答案：否解析：目的游離評價模式是由美國學(xué)者斯克里文針對目標(biāo)評價模式的弊病而提出來的。CIPP模式是美國教育評價家斯塔弗爾比姆倡導(dǎo)的課程評價模式?？键c高等教育學(xué)7任何人都可以被催眠。( )是否答案：否考點心理健康教育8高校辦學(xué)自主權(quán)是指高校作為具有獨立法人資格的機構(gòu)，在不受

18、其他組織或個人非法干擾和阻礙的前提下，依法行使教育決策、教育活動組織的權(quán)利。( )是否答案：是解析：這是高校辦學(xué)自主權(quán)的概念?？键c高等教育學(xué)9我國傳統(tǒng)教育單純采用交流式教育方法。( )是否答案：否解析：采用灌輸式教育方法，缺乏交流式的教育方法?？键c思想政治教育10教師的人格威信不僅是一種重要的教育力量，而且還可以彌補教師自身能力的某些不足。( )是否答案：是考點高等教育心理11伸展體姿能振奮精神，收縮姿勢會降低力( )是否答案：是考點心理健康教育12動機強度越強，解決問題效率越高。( )是否答案：否考點心理健康教育13團的民主集中制的基本原則是:團員個人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級組織服從上級組織。( )是否答案：是考點輔導(dǎo)員知識14凡受到黃牌警告及以上處分者，將取消本人在受處分學(xué)年度獎、助、貸、勤資格，但不取消本人及本班在受處分學(xué)年度的一切評先評優(yōu)資格。( )是否答案：否考點輔導(dǎo)員知識15如無非常情況，黨