初一英語教師考核教學(xué)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 初一英語老師考核教學(xué)總結(jié)5篇 初一是同學(xué)們剛從學(xué)校升上學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)需要理解新的教學(xué)形式，老師也要理解新的同學(xué)。下面我給大家?guī)黻P(guān)于初一英語老師考核教學(xué)總結(jié)5篇，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 初一英語老師考核教學(xué)總結(jié)1 在這學(xué)年我擔(dān)當(dāng)七班級一班，二班的英語教學(xué)。由于教齡淺，教學(xué)閱歷少，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了許多東西同時(shí)在教學(xué)過程中對七班級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)年的個(gè)人工作狀況總結(jié)。 一、教學(xué)方案 七班級是學(xué)校到學(xué)校的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開頭發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻留意同學(xué)對這種轉(zhuǎn)

2、變的適應(yīng)狀況，準(zhǔn)時(shí)解決消失的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用完量簡潔卻好玩的方式教課，讓同學(xué)在不知不覺中承受學(xué)問，以免同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心情。兩個(gè)班的人數(shù)都在70人左右，要想對全部同學(xué)進(jìn)展細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不行能的，所以我每周都會制定目的針對廣泛消失的問題進(jìn)展有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)形式，學(xué)問上也有了肯定的進(jìn)步，而且學(xué)問的運(yùn)用也較好。 二、教學(xué)成果 在這一年的學(xué)習(xí)中大局部的同學(xué)都可以把握初一應(yīng)當(dāng)把握的英語學(xué)問，而且可以較為嫻熟的運(yùn)用，這對他們今后的學(xué)習(xí)特別有關(guān)心。另外，除了課本學(xué)問的學(xué)習(xí)我還留意同學(xué)良好習(xí)慣的培育，盼望他們漸漸增加自制力，為同學(xué)從

3、老師教的學(xué)習(xí)形式向自學(xué)型學(xué)習(xí)形式轉(zhuǎn)換打好根底。 三、存在的問題 雖然同學(xué)根本上都能把所學(xué)的學(xué)問把握，但是在學(xué)問的敏捷應(yīng)用方面卻照舊存在困難。另外，局部同學(xué)對學(xué)習(xí)失去了愛好，留意力投放在其他的地方，這不僅不利于老師的教學(xué)而且嚴(yán)峻影響同學(xué)以后的進(jìn)展，從而對同學(xué)人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。 四、改良的措施 只有把握了這一學(xué)年教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進(jìn)展改良，所以我經(jīng)常對自己的工作進(jìn)展反思，以期有更好的教學(xué)方式呈如今同學(xué)面前。經(jīng)過思索，我覺察還有以下需要改良的地方：首先，對該班級教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在把握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上留意到同學(xué)的

4、學(xué)習(xí)狀況。最終，在教學(xué)過程中，對學(xué)問的延長拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來的工作中我要多從同學(xué)的角度想問題真正理解同學(xué)學(xué)習(xí)的困難，幫同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓同學(xué)漸漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。 以上就是我對本學(xué)年教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了許多的困難同時(shí)也學(xué)到了許多，體驗(yàn)了許多的歡樂，在以后的教學(xué)中我肯定多學(xué)多思索并且努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度和力量。 初一英語老師考核教學(xué)總結(jié)2 回憶這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特殊是在區(qū)教研員和校指導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進(jìn)步，并獲得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中獲得更大的

5、進(jìn)步。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 在這學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我樂觀響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念。 二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并樂觀與我校的其他英語老師討論教材、教法。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 仔細(xì)搞好備課，特殊是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、

6、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。因此，理解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)根底差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時(shí)間長了，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性就會欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對不憐憫況，在授課時(shí)實(shí)行了不同的方法。效果就比擬抱負(fù)。 因?yàn)橛⒄Z的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的。對這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量進(jìn)步，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對

7、這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸進(jìn)步他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞進(jìn)步;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@局部同學(xué)需要一個(gè)寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 同學(xué)在學(xué)習(xí)中會不行避開的消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有無視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的，利用業(yè)

8、余時(shí)間對這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。 在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班理解早讀狀況，覺察問題準(zhǔn)時(shí)訂正，課后覺察同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講明晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行背誦等方式，進(jìn)步他們的語言表達(dá)力量。 期中考和期末考是考察每位同學(xué)在一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽拔?guī)е瑢W(xué)進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)展成果的總結(jié)和分析。另外，還覺察同學(xué)的語言運(yùn)用力量不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對同學(xué)在這方面的訓(xùn)練，力爭讓同學(xué)輕松學(xué)習(xí)，嫻熟把握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體進(jìn)展有很大關(guān)心。 備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂

9、上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。 我明白到這學(xué)年我所獲得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)年后如何自我進(jìn)步，如何

10、進(jìn)步兩班同學(xué)的英語運(yùn)用力量。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想，多與其他老師溝通工作閱歷。 初一英語老師考核教學(xué)總結(jié)3 歲月如梭，一學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作即將完畢。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注意自己思想程度的進(jìn)步，努力進(jìn)步自己的教學(xué)工作力量。我在訓(xùn)練教學(xué)的各個(gè)方面獲得了肯定的成果，但也有很多缺乏之處，現(xiàn)對一學(xué)年以來在訓(xùn)練教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。 在學(xué)校指導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)了七班級兩個(gè)后進(jìn)班英語科目的訓(xùn)練教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌，開心又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)

11、。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)力量的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠，更要做個(gè)“訓(xùn)練者，要充分理解每個(gè)同學(xué)各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。如今，我就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)展總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中獲得更大的成果和進(jìn)步。 1、課前預(yù)備：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改良。 2.多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)程度的進(jìn)步在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。

12、老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，多向他們學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步自身的教學(xué)程度，聽課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)展評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課老師進(jìn)展?fàn)幷?，以理解其講課支配的根據(jù)。 3.鉆研教材，仔細(xì)備課。我仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟識教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有根據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不分開教材的原那么下

13、，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單承受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通。 4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動(dòng)明白，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 二、工作出勤方面 我喜歡自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在訓(xùn)練工作中，我樂觀參與教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會，樂觀參與工會活

14、動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)年中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 三、獲得的成果 在本學(xué)年的工作中，我獲得了肯定的成果，從本學(xué)年的考試成果來看，我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同班級中表現(xiàn)不錯(cuò)。 四、存在的缺乏 “金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對同學(xué)還不夠理解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。 初一英語老師考核教學(xué)總結(jié)4 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初一的英語教學(xué)工作。作為始終從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖理解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今

15、后的教學(xué)工作獲得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作一總結(jié)。 一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目的 為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時(shí)間對?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)展了研讀，理解了目前英語課程改革的目的，把握了目前英語改革的重點(diǎn)，明確了英語課程各級的總目的和各內(nèi)容的分級目的，理解了英語教學(xué)原那么，學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原那么等，從而為后面的教學(xué)供給了充分的根據(jù)，奠定了的扎實(shí)的根底，保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。 二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路 備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)： 1，課前備課，做到有備而來。我仔細(xì)閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)

16、的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)絡(luò)，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn)，又要打破難點(diǎn);既要表達(dá)出完好的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片，實(shí)物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞。 2，課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動(dòng)。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不消除同學(xué)的樂觀性，我在施行教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡潔易操作的嬉戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)好玩歡樂堡，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的興趣操練(如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式)來穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動(dòng)中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的

17、情感態(tài)度和愛好，同學(xué)的樂觀性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。 3，課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準(zhǔn)時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，確定本節(jié)課成功的地方，討論該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根底。 三、仔細(xì)上課，表達(dá)以人為本 ?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?提出讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗(yàn)，理論，參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功。這便要求，英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，進(jìn)步他們對詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的力量。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)： 1，巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲，唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融

18、洽在學(xué)習(xí)英語的氣氛內(nèi)。 2，圖文結(jié)合，把握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片，實(shí)物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目的，并借助圖片，動(dòng)作，表情等手段把握其義，讓他們樂觀主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，急躁教育同學(xué)認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認(rèn)讀的力量。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)展思想訓(xùn)練。 3，嬉戲活動(dòng)，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學(xué)爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了敬重同學(xué)的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡潔易操作的興趣性，多

19、樣化嬉戲?yàn)橹鱽硎┬薪虒W(xué)，讓同學(xué)進(jìn)展反復(fù)仿照，認(rèn)讀，玩演，視聽，從而給他們供給充分的活動(dòng)和溝通時(shí)機(jī)，讓同學(xué)在玩的過程中獲得新知，進(jìn)步他們語言的運(yùn)用力量，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。 4，通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課完畢的前5分鐘，讓同學(xué)聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細(xì)聽，第二遍邊聽邊跟讀。在同學(xué)能聽讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來仿照，表演對話。在同學(xué)進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，表演時(shí)準(zhǔn)時(shí)賜予示范和指導(dǎo)，讓同學(xué)充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問要點(diǎn)，又進(jìn)步了同學(xué)們的聽說力量和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓同學(xué)真正做到眼到，口到，心到，手到。 四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷

20、積累學(xué)問 由于本人在英語教學(xué)方面閱歷缺乏，自己的學(xué)問又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資格深的老師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野;專心搜集有助于英語課堂教學(xué)的各種嬉戲資料，時(shí)常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。 總之，一學(xué)年的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少：指導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的關(guān)心，使我干勁十足;同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些同學(xué)寵愛的活動(dòng)，嬉戲來幫助課堂教學(xué)，激活課堂。樂觀開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)效勞，力爭在今后的英語教學(xué)工作中獲得更好的成果。我信任

21、有耕耘總會有收獲。 初一英語老師考核教學(xué)總結(jié)5 本學(xué)年以來，自己一如既往地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)校英語教學(xué)工作，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，樂觀履行自己的職責(zé)。為人師表，根據(jù)訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律培育同學(xué)，樂觀引導(dǎo)同學(xué)關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會，自覺施行素養(yǎng)訓(xùn)練，獲得了很好的成果。 一、任現(xiàn)職以來 我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型老師作為自己的奮斗目的，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的理論程度，把握新目的英語學(xué)科的最新改革趨勢，理解國家根底課程改革的方向，從教的幾年既勞碌又充實(shí)。在學(xué)校里，自己都以滿腔熱忱投入到教學(xué)工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關(guān)方面進(jìn)展討論，對每年的英語中高考英語試卷進(jìn)展認(rèn)真揣摩，通過反復(fù)的做題去深化體會，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到進(jìn)步自己英語教學(xué)方法的重要手段之一。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作中 我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的新理念，針對全體同學(xué)，制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓舞同學(xué)扎實(shí)根底，堅(jiān)持因材施教的原那