2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊 2.3 制取氧氣 教學(xué)設(shè)計

2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊2.3制取氧氣教學(xué)設(shè)計一.概述在九年級化學(xué)人教版上冊的第2.3章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了制取氧氣的實驗方法和原理，本教學(xué)設(shè)計旨在通過實驗來深入理解這一過程。二.教學(xué)目標(biāo)理解制取氧氣的實驗原理和過程；學(xué)會操作和控制實驗儀器以及化學(xué)試劑的使用方法；強化實驗現(xiàn)象與理論知識之間的聯(lián)系，提升學(xué)生的實驗觀察能力。三.教學(xué)準備教師準備：教師應(yīng)熟悉制取氧氣的實驗過程，并準備好以下材料和設(shè)備：錐形瓶、水槽；鋅粒、稀鹽酸、火柴；密閉儲氣瓶、水槽；氫氧化鈉溶液、火柴、細滴管。學(xué)生準備：學(xué)生需要準備實驗報告模板，記錄實驗過程和實驗結(jié)果。四.教學(xué)步驟1.實驗1：金屬和酸的反應(yīng)制取氧氣教師操作：將一些鋅粒放入錐形瓶中，加入適量的稀鹽酸；將錐形瓶口傾斜地放入水槽中，保持瓶口低于水面；點燃火柴，快速將火柴插入錐形瓶口。學(xué)生操作：觀察實驗現(xiàn)象，并記錄到實驗報告中；描述實驗現(xiàn)象并解釋原因；總結(jié)反應(yīng)方程式和生成物。2.實驗2：過氧化氫的分解制取氧氣教師操作：取一定量的過氧化氫溶液倒入密閉儲氣瓶中；將密閉儲氣瓶的瓶口放入水槽中，注意保持瓶口低于水面；用火柴點燃一根細滴管，迅速放入瓶口，觀察實驗現(xiàn)象。學(xué)生操作：觀察實驗現(xiàn)象，并記錄到實驗報告中；描述實驗現(xiàn)象并解釋原因；總結(jié)分解反應(yīng)方程式和生成物。3.實驗3：二氧化錳的分解制取氧氣教師操作：取一些二氧化錳放入干凈的容器中；將容器放入水槽中，保持容器底部在水面以下；用火柴點燃一根細滴管，迅速將細滴管插入容器中，觀察實驗現(xiàn)象。學(xué)生操作：觀察實驗現(xiàn)象，并記錄到實驗報告中；描述實驗現(xiàn)象并解釋原因；總結(jié)分解反應(yīng)方程式和生成物。五.實驗討論與總結(jié)學(xué)生進行實驗討論，交流實驗過程中的體驗和感受，并對實驗結(jié)果進行分析。學(xué)生總結(jié)本次實驗的目的、原理和實驗方法，并解釋實驗現(xiàn)象和化學(xué)反應(yīng)的原因。六.實驗擴展教師可以通過其他材料或條件來制取氧氣，進行相關(guān)實驗觀察，并引導(dǎo)學(xué)生進一步思考和探索。七.實驗安全注意事項實驗過程中需戴好實驗眼鏡，避免化學(xué)藥品濺入眼睛；實驗操作時要小心火柴的使用，避免燒傷。八.實驗評價教師對學(xué)生的實驗結(jié)果和實驗報告進行評價，包括實驗現(xiàn)象的觀察記錄、實驗原理和反應(yīng)方程式的總結(jié)等。通過本次實驗，學(xué)生將深入理解制取氧氣的實驗原理和過