A7作業(yè)《15快樂過新年》教案設(shè)計

1、能力提升工程2.0培訓(xùn)工程A7作業(yè)（1）15快樂過新年教案設(shè)計（2課時）【教學(xué)目標(biāo)】L知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解有關(guān)春節(jié) 的禮節(jié)和講究。2.掌握“讀春聯(lián)”、“包餃子”等方法。3.感受春節(jié)期間喜慶熱鬧的氣氛，家人團員的溫暖和 座位中國人的自豪。【教學(xué)重點難點】1、了解春節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，感受春節(jié)的喜慶熱鬧的氣氛， 用自己喜歡的方式向親朋好友表達祝福。2、激發(fā)對傳文化的興趣，自覺傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。【信息技術(shù)手段】PPT、視頻、圖片作用：通過PPT課件豐富課堂，通過視頻提提升課堂內(nèi) 容、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂注意力集中度，彌補在課堂 準(zhǔn)備上的缺乏，營造良好的課堂氣氛。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1

2、.通過老師的闡述導(dǎo)入新課內(nèi)容。導(dǎo)語：同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了陽歷新年元旦，今天 我們要來講一講農(nóng)歷新年，也是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日一 一春節(jié)。板書：過春節(jié)二、講授新課1. 了解春節(jié)師：同學(xué)們，你們知道春節(jié)是怎么來的嗎？觀看視頻年的傳說師：通過繪本故事我們知道了春節(jié)的來歷，結(jié)合視頻同 學(xué)們能和大家說一說，你們是怎樣過春節(jié)的嗎？（學(xué)生舉手 發(fā)言吃團圓飯、領(lǐng)紅包、清掃衛(wèi)生、放鞭炮、貼春聯(lián)、穿新 衣服）師：同學(xué)們說的真好，春節(jié)過得真熱鬧！我們通常將過 年的時候做的事情統(tǒng)稱為年俗，看黑板，老師也找了一些年 俗。PPT出示圖片：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜假、（朝鮮族） 拜年。（出示朝鮮族拜年圖片，增加班級朝鮮

3、族學(xué)生的參與 積極性和體驗感，為學(xué)生了解我國是一個多民族國家做鋪 墊。）2、讀春聯(lián)師：同學(xué)們，大家都見過春聯(lián)嗎？（學(xué)生回答：見過） 出示圖片：春聯(lián)教師講解：春聯(lián)就是春節(jié)時貼的對聯(lián)、師：那誰能說一說春聯(lián)為什么是紅色的？學(xué)生回答：怪獸年害怕紅色，所以春聯(lián)用紅色的紙。師：同學(xué)們回答的真好，一年級9名同學(xué)學(xué)習(xí)的這么認 真，多多小朋友有個問題想請教大家，我們來幫幫他好嗎？提出問題：春聯(lián)應(yīng)該怎么讀？解決問題：觀看視頻春聯(lián)可得從右邊的讀才對師：現(xiàn)在同學(xué)們知道春聯(lián)怎么讀了嗎？小檢測：出示春聯(lián)，讀橫批。3、動手包餃子過年除了貼春聯(lián)、放鞭炮，還少不了吃年夜飯。過年的 時候家家戶戶都會吃的傳統(tǒng)食物有什么？出示圖片：

4、餃子解釋詞語：餃子源于古代的角子。原名“嬌耳”，是最 古老的漢族傳統(tǒng)面食，距今已有一千八百多年的歷史了。教師講解餃子的由來：張仲景和餃子出示圖片、文字介紹吃餃子和包餃子的寓意。觀看兒歌視頻：包餃子師：同學(xué)們看著視頻里的小動物們包餃子，想不想自己 動手試一試？提問：包餃子需要準(zhǔn)備哪些材料？（面團、餡料）師：包餃子之前我們應(yīng)該做點什么呢？（洗手）師生回顧七步洗手法，按照圖片提示做洗手的動作。（使學(xué)生養(yǎng)成代前洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。）拿出準(zhǔn)備好的橡皮泥和硬幣，用來體驗包餃子，教師解 釋為什么用橡皮泥代替面粉和餡料。（提醒學(xué)生不可以浪費 糧食。）預(yù)設(shè)學(xué)生提問：為什么會有硬幣？師：講解包餃子放硬幣的習(xí)俗。我們?nèi)齻€人一組，每個 組只有一個硬幣，同學(xué)們商量一下讓誰把硬幣包進餃子。（教師不特意提出準(zhǔn)備的硬幣，考察學(xué)生的對事物的觀 察能力；一組準(zhǔn)備一個硬幣，培養(yǎng)學(xué)生提他人考慮，謙讓的 品格。）出示圖片：包餃子步驟圖。教師示范包餃子，學(xué)生體驗動手包餃子的樂趣。拿出事先準(zhǔn)備好的餃子讓學(xué)生們品嘗，體會勞動后收獲 的樂趣。師：餃子好不好吃？因為同學(xué)們付出了勞動所以感覺餃 子格外好吃。三、小結(jié)除了今天我們學(xué)習(xí)的年俗