XX中學(xué)開(kāi)啟5+2新模式課后服務(wù)工作實(shí)施方案收藏

1、 XX中學(xué)開(kāi)啟5+2新模式課后服務(wù)工作實(shí)施方案收藏為貫徹落實(shí)中辦國(guó)辦印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階 段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)和教育部辦公廳 關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)的文件精神， 辦好人民滿意的教育，切實(shí)解決學(xué)生放學(xué)早、家長(zhǎng)接送難問(wèn) 題，滿足廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課后服務(wù)的迫切需求，根據(jù)福建 省教育廳關(guān)于督促“一校一案”全面落實(shí)課后服務(wù)工作的通 知（2021） 30號(hào)）、XX市教育局等五部門(mén)關(guān)于開(kāi)展 小學(xué)（幼兒園）課后服務(wù)工作的通知（ 29 號(hào)）、關(guān)于做 好小學(xué)（幼兒園）課后服務(wù)工作的補(bǔ)充通知（ 14號(hào)）等精 神及區(qū)教育局的統(tǒng)一部署。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定以下實(shí)施 方案。一、指導(dǎo)思想

2、深入貫徹落實(shí)兩辦關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生 作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)、教育部辦公廳關(guān)于做 好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)、關(guān)于進(jìn)一步做好 安徽省中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知系列文件精神，為解 除家長(zhǎng)后顧之憂，滿足社會(huì)客觀需求，切實(shí)辦好人民滿意的 教育，本校特制定課后服務(wù)工作實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，建立 機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)，落實(shí)職責(zé)，以保證規(guī)范、有序、高效地實(shí) 施延時(shí)服務(wù)工作。二、實(shí)施原則（一）堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應(yīng)充分遵循公 益性、服務(wù)性原則，不以營(yíng)利為目的。（二）我校課后校托管服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長(zhǎng) 自愿、校內(nèi)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，為學(xué)生提 供力所能及的服務(wù)，以和

3、學(xué)校支持家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本的 做法，強(qiáng)化公益屬性。（三）安全至上，健全保障制度加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化“安?！惫ぷ?，做到“集中有人監(jiān) 管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織”，確保學(xué)生安全。（四）學(xué)生是否參加托管，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇，并填 寫(xiě)課后校內(nèi)托管申請(qǐng)表，報(bào)名登記。（五）服務(wù)內(nèi)容、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，主動(dòng)接受學(xué)生、家 長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。校內(nèi)課后服務(wù)堅(jiān)持公益普惠原則，為學(xué)生提 供力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持、家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本 的做法，不以營(yíng)利為目的。三、課后服務(wù)內(nèi)容（一）服務(wù)對(duì)象有課后服務(wù)需求的學(xué)生。二）課后服務(wù)方式及內(nèi)容1、安排學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，利用學(xué)校現(xiàn)有科技、藝體、心 理教師資源，組織學(xué)生在每周三下

4、午課后服務(wù)時(shí)參加各類(lèi)社 團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)興趣、愉悅身心，陶冶情操。2、少年宮活動(dòng)：組織學(xué)生參加形式多樣的文藝體育、 社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組。3、遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫(xiě)字、誦讀、勞動(dòng)、 體育、音樂(lè)、美術(shù)及棋類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、 學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各類(lèi)校園活動(dòng)。4、課業(yè)指導(dǎo)、答疑解惑，適當(dāng)安排體育、藝術(shù)、勞動(dòng)、 科普、閱讀等活動(dòng)，課后服務(wù)不進(jìn)行集體補(bǔ)課或講授新課。5、作業(yè)看護(hù)。以學(xué)校教師為實(shí)施主體，三年級(jí)完成作 業(yè)，實(shí)施書(shū)包不回家工程；四五六年級(jí)基本完成書(shū)面作業(yè)。 組織進(jìn)行藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導(dǎo)、訓(xùn)練、 競(jìng)賽、展演等

5、活動(dòng)。6、開(kāi)展與學(xué)生綜合素養(yǎng)拓展提升相關(guān)的其他課余活動(dòng)。7、開(kāi)發(fā)特色課程，各校區(qū)“百花齊放”。各校區(qū)根據(jù)自身發(fā)展特色，開(kāi)發(fā)個(gè)性化課程，例如北校 區(qū)的閱讀節(jié)課程，東校區(qū)的勞動(dòng)教育課程，南校區(qū)的園林課 程，西校區(qū)的擊劍、 STEM 項(xiàng)目， XX 校區(qū)的籃球特色課程等 一個(gè)課程就是一扇窗，透過(guò)這扇窗，孩子們迎來(lái)了“萬(wàn)紫千 紅”。8、由于我校為農(nóng)村寄宿制學(xué)校，有好大一部分學(xué)生家 長(zhǎng)在外打工，孩子靠爺爺奶奶、姥姥姥爺隔代撫養(yǎng)，無(wú)法輔 導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)；還有一部分家長(zhǎng)學(xué)歷水平較低，不會(huì) 輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)，基于以上原因，學(xué)校安排了下午放學(xué)后 的課后服務(wù)，安排學(xué)生在教室并且在老師的督促和指導(dǎo)下完 成學(xué)校布置

6、的書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主完成 作業(yè)的習(xí)慣。9、快樂(lè)閱讀：以學(xué)生自主閱讀課外書(shū)籍為主，充分利 用學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角等資源，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，培 養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。（三）服務(wù)時(shí)間每天上午放學(xué)后至下午上學(xué)前，計(jì) 3 課時(shí)；每周星期二 至星期五下午放學(xué)后低年級(jí)至 17：40（星期一至 16:45 ）, 中高年級(jí)至 18： 10, 計(jì) 2 課時(shí)。備注：服務(wù)結(jié)束時(shí)間會(huì)根據(jù)當(dāng)?shù)叵掳鄷r(shí)間變化作相應(yīng)調(diào) 整。（四）服務(wù)方式（1）有校內(nèi)課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校相關(guān)規(guī) 定自愿提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核后統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一組織。學(xué)校 要充分利用管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi) 展校內(nèi)課后服務(wù)工作

7、，也可動(dòng)員社區(qū)、志愿者團(tuán)體等公益組 織力量 , 到校開(kāi)展課后服務(wù)工作，具體活動(dòng)安排由學(xué)校負(fù)責(zé)。 校內(nèi)課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對(duì)固定期。（2）根據(jù)我校實(shí)際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特 點(diǎn)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，積極開(kāi)辟“針對(duì)焦點(diǎn)重 點(diǎn)、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā) 展特長(zhǎng)、開(kāi)拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、基本服務(wù)基本服務(wù)包括看護(hù)、指導(dǎo)完成作業(yè)、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別 輔導(dǎo)與答疑等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù)、輔導(dǎo)等作用，保安 全、保健康、?？鞓?lè)、保成長(zhǎng)。托管時(shí)，提倡教師對(duì)學(xué)生作 業(yè)個(gè)別答疑解惑，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，對(duì)學(xué)有 余力的學(xué)生給予拓展開(kāi)發(fā)，但嚴(yán)禁將課后

8、服務(wù)變相為集體教 學(xué)或集體補(bǔ)課。2、拓展服務(wù)根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生參加有意義的集體 活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣與愛(ài)好，增強(qiáng)學(xué)生體魄。可組織學(xué)生集 體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂(lè)訓(xùn)練、體育運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)制 作、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng) , 提升學(xué)生綜合素質(zhì)。根據(jù)本校設(shè)施設(shè) 備、師資條件、場(chǎng)地大小，組織豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)、興趣 小組活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。3）教師安排：開(kāi)學(xué)前，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本方案，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全 員參與。開(kāi)學(xué)第一周，教導(dǎo)處和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，按照課后服 務(wù)課程安排表（見(jiàn)附 2）并結(jié)合新學(xué)期課務(wù)安排情況排定各 年級(jí)各班延時(shí)服務(wù)教師一覽表。校長(zhǎng)室、辦公室負(fù)責(zé)落實(shí)課 后服務(wù)

9、領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流值班檢查。根據(jù)上級(jí)文件精神，給 予參與課后服務(wù)的教師相應(yīng)待遇，維護(hù)教師權(quán)益，切實(shí)保障 課后服務(wù)有效并持續(xù)增效應(yīng)。（ 4）校內(nèi)課后服務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)校為主，校外機(jī)構(gòu)為有 益補(bǔ)充的模式。學(xué)科類(lèi)課后服務(wù)必須由學(xué)校承擔(dān)，不得引進(jìn) 學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。（ 5）組織方式和人員構(gòu)成課后服務(wù)由學(xué)校自管自辦，具體工作主要由學(xué)校承擔(dān)。 具體負(fù)責(zé)學(xué)生課后服務(wù)人員主要為本校在職在崗教師，同時(shí) 創(chuàng)造條件按程序聘請(qǐng)民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承 人、退休老教師、在校青年教師、大學(xué)生、營(yíng)養(yǎng)師、心理咨 詢師、社會(huì)工作師及社會(huì)熱心人士等志愿者參加課后服務(wù)， 為學(xué)生提供文化藝術(shù)、心理疏導(dǎo)、飲食作息等形式多

10、樣的課 后服務(wù)，提升服務(wù)能力。（6）編班編組方式學(xué)校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年 級(jí)差別和班級(jí)學(xué)生數(shù)量的實(shí)際，提出如下建議：一是基本服務(wù)原則上以年級(jí)（班級(jí)）為單位開(kāi)展課后服 務(wù)活動(dòng)，避免不同年級(jí)不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響；拓展服務(wù) 建議是學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、 勞動(dòng)、閱讀等項(xiàng)目，供學(xué)生自主選擇參加。二是對(duì)于申請(qǐng)基本服務(wù)的學(xué)生不足 25 人的班級(jí)，可以 合并班級(jí)開(kāi)展課后基本服務(wù)。（五）服務(wù)人員學(xué)校是“校內(nèi)托管”的組織主體，對(duì)整個(gè)服務(wù)過(guò)程負(fù)有 監(jiān)督、管理責(zé)任，同時(shí)免費(fèi)提供相關(guān)場(chǎng)地服務(wù)。（六）服務(wù)對(duì)象本校在讀的全體學(xué)生。優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、 留守兒童、

11、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等雜體。四、安全保障（一）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實(shí) 行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全管理原則， 每位服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識(shí)，加大安全 工作的落實(shí)力度。對(duì)由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué) 生傷害事故、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，將追究其安全責(zé)任。（二）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實(shí) 行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全管理原則， 每位托管服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識(shí)，加大 安全工作的落實(shí)力度。對(duì)由于工作失職、瀆職、不作為，造 成學(xué)生傷害事故、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，將追究其安全責(zé)任。（三）沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，托管期間若

12、遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。根據(jù) 疫情，托管學(xué)生走后，對(duì)托管教室進(jìn)行消毒。（四）落實(shí)考勤制度，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。每天托管服 務(wù)教師都要對(duì)托管學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考勤，發(fā)現(xiàn)無(wú)故脫管的學(xué)生 要嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告及跟蹤制度。托管生有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)。（五）加強(qiáng)安全宣傳及安全教育工作，強(qiáng)化師生的安全 意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（六）一旦發(fā)生安全事故，教師要及時(shí)處理，必要吋要 先帶孩子看醫(yī)生，聽(tīng)從醫(yī)生的建議去醫(yī)院就診或進(jìn)行特別看 護(hù)，需要通知家長(zhǎng)的要及時(shí)通

13、知家長(zhǎng)。（七）我們會(huì)高度負(fù)責(zé)保證孩子的安全，保證每個(gè)孩子 不脫離老師的視線，防止意外事故發(fā)生。（八）沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。備用方案二：為努力辦好人民群眾滿意的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù) 效能，根據(jù)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕 義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)和教育 部、省、市相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校 學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案，內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“立德樹(shù)人五育并舉、質(zhì)量第一安全

14、至上、自愿參與公益普惠 原則，樹(shù)立“讓教育更有溫度，讓教師更有情 懷，讓學(xué)生更有個(gè)性 的理念，在四個(gè)方面下功夫抓落實(shí)見(jiàn) 實(shí)效：（ 1）定位：辦讓黨和放心的學(xué)校，讓家長(zhǎng)、社會(huì)感動(dòng) 的教育，讓學(xué)生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同 行尊重的伊甸園。（2）質(zhì)量：確保延時(shí)服務(wù)課堂教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡 教，彰顯學(xué)校教育主陣地。牢固樹(shù)立 以完善教學(xué)管理促發(fā) 展，靠提高育人質(zhì)量求銳變 的觀念，追求符合素質(zhì)教育的 綠色育人質(zhì)量。（3）特色：構(gòu)建“仁和 核心文化，不斷賦予榕樹(shù)精神 新的生命力：開(kāi)設(shè)經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術(shù) 等地方文化，依托綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，形成學(xué)生系列主 題教育體系，提升學(xué)生社團(tuán)

15、、學(xué)生自治組織能力與水平，發(fā) 現(xiàn)與培育勇于實(shí)踐善于創(chuàng)新的學(xué)生。（4）服務(wù)：服務(wù)他人就是服務(wù)自己，方便他人就是方 便自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績(jī)豐盈向善的人生，以良 好的生活習(xí)慣豐實(shí)健康的人生，以和諧的人際關(guān)系豐富快樂(lè) 的人生。二、工作目標(biāo)切實(shí)為學(xué)生提供相關(guān)服務(wù)，滿足家長(zhǎng)的實(shí)際需求，緩解 部分家長(zhǎng)接送和照看學(xué)生的困難。主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。三、實(shí)施原則（一）課后服務(wù)遵循“公益普惠、自愿參與、安全有序” 原則，有課后服務(wù)需求的學(xué)生，由家長(zhǎng)填寫(xiě)申請(qǐng)表（后附）， 并上報(bào)班主任 , 經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，方可參加課后服務(wù)。（二）我校公開(kāi)服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、費(fèi)用 標(biāo)準(zhǔn)等

16、事項(xiàng)，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。校內(nèi)課后服 務(wù)堅(jiān)持公益普惠原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以和學(xué) 校支持、家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法，不以營(yíng)利為目的。（三）堅(jiān)持家長(zhǎng)、學(xué)生自愿原則。在家長(zhǎng)學(xué)生自愿的前 提下，由家長(zhǎng)根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)。（四）堅(jiān)持合理取酬原則。在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)， 對(duì)參與課后服務(wù)的教師給予適當(dāng)傾斜。對(duì)學(xué)校外聘的參與課 后服務(wù)的社會(huì)專(zhuān)業(yè)人員，參照在職教師績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)確定有關(guān)勞 務(wù)報(bào)酬。（五）堅(jiān)持規(guī)范性原則。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求、家長(zhǎng)的 需要、本校的實(shí)際情況，合理安排課后服務(wù)活動(dòng)，嚴(yán)禁將課 后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)課后服務(wù)采取財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)、代收費(fèi)

17、等多種方 式籌措經(jīng)費(fèi)，主要用于支付參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的 補(bǔ)助。按照XX發(fā)改委、教育廳、市場(chǎng)監(jiān)督管理局進(jìn)一步 加強(qiáng) XX 中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)有關(guān)問(wèn)題的通知要求， 課后服務(wù)性收費(fèi)實(shí)行指導(dǎo)價(jià)管理，堅(jiān)持成本補(bǔ)償和非盈利原 則。義務(wù)教育階段學(xué)生課后服務(wù)性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每生每學(xué)期不超 過(guò) 300 元，普通高中課后服務(wù)性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每生每學(xué)期不超過(guò) 600元。我校具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照 XX統(tǒng)一定價(jià)執(zhí)行。五、組織領(lǐng)導(dǎo) 為確保放學(xué)后托管服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放 學(xué)后托管服務(wù)工作。1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：各年段長(zhǎng)2、工作小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)： 成員：各班主任各任課教師3、監(jiān)督小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成

18、員：六、課后服務(wù)活動(dòng)形式與具體要求（一）服務(wù)對(duì)象全校上午放學(xué)起至下午上學(xué)前、下午正常放學(xué)后有課后 服務(wù)需要的學(xué)生。（二）服務(wù)時(shí)間工作日期間，周一至周五下午放學(xué)后， 17:45-18:35 、 19:00 21:30（三）服務(wù)內(nèi)容1、活動(dòng)。學(xué)生作業(yè)時(shí)身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦 也比較疲乏，所以第二階段要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)，換 換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養(yǎng)特長(zhǎng)。根據(jù)我校的實(shí)際 情況，將落實(shí)與開(kāi)展繪畫(huà)與制作、球類(lèi)與棋藝、大課間體育 鍛煉等活動(dòng)。2、一、二年級(jí)學(xué)生以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外閱讀、實(shí)踐活動(dòng)、 手工操作類(lèi)輔導(dǎo)為主，三至六年級(jí)學(xué)生主要以完成當(dāng)日書(shū)面 作業(yè)為主，鼓勵(lì)開(kāi)展課外閱讀、興趣小組、綜合

19、實(shí)踐等活動(dòng)。3、自主作業(yè)：以學(xué)生自主完成作業(yè)為主，教師指導(dǎo)并 督促學(xué)生盡可能在學(xué)校完成書(shū)面作業(yè)。4、學(xué)生體質(zhì)鍛煉實(shí)施多樣化的課后育人活動(dòng)，充分利 用社會(huì)教育資源，調(diào)整改進(jìn)課后服務(wù)方案，促進(jìn)學(xué)生多元興 趣發(fā)展，促進(jìn)師對(duì)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能 力，解決學(xué)生疑難。5、學(xué)校共享課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、實(shí)踐活動(dòng)等共享課程 （ 1）藝術(shù)類(lèi) : 合唱、繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等（2）科技創(chuàng)新類(lèi)：機(jī)器人、編程、創(chuàng)客創(chuàng)意等（ 3）語(yǔ)言類(lèi) : 演講、辯論、朗誦等（4）綜合實(shí)踐類(lèi)：研學(xué)、觀影、勞動(dòng)實(shí)踐、非遺傳承 等6、組織進(jìn)行體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等 方面輔導(dǎo)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、展演活動(dòng)

20、；（四）服務(wù)方式1、充分發(fā)揮學(xué)校干部和黨員教師的先鋒作用，合理整 合安排教職工輪流值班，條件允許的情況下學(xué)校每一位教職 工都要參與到校內(nèi)托管工作中?？晌{退休教師、社區(qū)志愿 者、家長(zhǎng)志愿者義務(wù)協(xié)助免費(fèi)托管工作，但不對(duì)其提出強(qiáng)制 性要求。2、學(xué)校利用自身資源開(kāi)展課后服務(wù)。師資以本校教職 工為主，各縣（市、區(qū)）各學(xué)校要鼓勵(lì)和支持中小學(xué)教職工 在按質(zhì)按量完成正常職責(zé)工作任務(wù)后，參與校內(nèi)課后服務(wù)工 作，并向其發(fā)放合理報(bào)酬。在核定績(jī)效工資總量時(shí)，應(yīng)考慮 教師參與課后服務(wù)的因素，要把用于教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng) 費(fèi)額度，作為增量納入績(jī)效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目，不作為次 年正常核定績(jī)效工資總量的基數(shù)。教師參加課后服

21、務(wù)的表現(xiàn) 應(yīng)作為職稱(chēng)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考。學(xué)校師資力量不足的，可以臨時(shí)聘請(qǐng)退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非遺文化傳承人等校外專(zhuān)業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù)，臨時(shí)聘請(qǐng)人員應(yīng)具備相應(yīng)資格并符合相 關(guān)管理規(guī)定，臨時(shí)聘請(qǐng)人員的課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理。3、組班形式：有課后服務(wù)需求的學(xué)生經(jīng)學(xué)校審核后統(tǒng)籌組班。課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對(duì)固定期，建立參加學(xué)生及管理人員 考勤臺(tái)賬；行政值勤人員每日巡視課后服務(wù)狀態(tài)并及時(shí)記錄 情況。4、課后服務(wù)活動(dòng)以班級(jí)為單位，由教師分工負(fù)責(zé)，有 組織、有計(jì)劃的開(kāi)展活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和申報(bào)情況, 以“基礎(chǔ)課程答疑解惑”和“特色課程拓展提升”兩大類(lèi)

22、課程 并舉的架構(gòu)，落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作，促進(jìn)學(xué)生 全面發(fā)展。（五）服務(wù)人員全校教職員工全員參與，通力合作，為學(xué)生的課后服務(wù) 做好保障、服務(wù)工作。七、課后服務(wù)保障措施（一）集思廣益，提高質(zhì)量。全體教職員工要充分發(fā)揮 自身優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展各項(xiàng)適合學(xué)生的有益活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的 參與興趣，不斷提髙服務(wù)質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)研究和探索， 使課后服務(wù)既滿足家長(zhǎng)的需求，又符合教育規(guī)律和學(xué)生健康 成長(zhǎng)規(guī)律。要與家長(zhǎng)及學(xué)生多溝通，多聽(tīng)取各方合理化意見(jiàn) 和建議，在實(shí)踐中不斷完善課后服務(wù)工作。（二）高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專(zhuān) 門(mén)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué) 校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)

23、導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。各班主任及 值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后課后服務(wù)作 為一項(xiàng)份內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓課后服務(wù)成為學(xué) 校的實(shí)事工程。（三）規(guī)范管理，不越紅線。一是堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)”原則，嚴(yán)禁以任何方 式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。二是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得 將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或 舉辦各種興趣班。三是不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。 不得向?qū)W生及家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用。（四）確保安全穩(wěn)定為了保證參與課后服務(wù)師生的人身安全，在開(kāi)展課后服 務(wù)時(shí)間內(nèi)，學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格按照門(mén)衛(wèi)管理制度執(zhí)行來(lái)訪人 員實(shí)名登記管理。同時(shí)，學(xué)校會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理，完善

24、 場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等相關(guān)安全隱患排查，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考 勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，保障師生在校期間 的安全和良好秩序。（五）加強(qiáng)安全管理。加強(qiáng)對(duì)師生衛(wèi)生安全意識(shí)教育。強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查 和門(mén)衛(wèi)登記管理，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制 度和應(yīng)急預(yù)案措施。對(duì)入校參與課后服務(wù)的志愿者在教育資 質(zhì)和身體條件等方面進(jìn)行審核，并將相關(guān)材料報(bào)屬地教育主 管部門(mén)備案。建立健全校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度，制定校 內(nèi)課后服務(wù)安全管理工作規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、應(yīng)急救 護(hù)、消防設(shè)施安全檢查，做好安全預(yù)案。要落實(shí)考勤、監(jiān)管、 交接班、門(mén)衛(wèi)登記等制度，切實(shí)保障學(xué)生人身安全。（六）規(guī)范管理。課后服務(wù)工作必

25、須做：堅(jiān)持”家長(zhǎng)自 愿、公益服務(wù) 原則；嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，做到不上課、不 集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；免費(fèi)托管不向?qū)W生及家長(zhǎng) 收取任何費(fèi)用；不與無(wú)資質(zhì)的社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)； 托管教師要做好出勤記錄，出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知 學(xué)生監(jiān)護(hù)人 , 確保學(xué)生安全。（七）公益服務(wù)，加強(qiáng)有效監(jiān)管采用財(cái)政補(bǔ)助、家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法，對(duì)于已 認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免收費(fèi)用，堅(jiān)持公益導(dǎo)向。（八）提質(zhì)增效。做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效 整合，提高課后看護(hù)質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定 位, 切實(shí)為學(xué)生減負(fù)，為家長(zhǎng)減負(fù)。（九）加強(qiáng)保障，強(qiáng)化激勵(lì)確保參與服務(wù)人員的勞務(wù)所得，本校教職工擔(dān)任看護(hù)人 員的勞務(wù)費(fèi)用納入績(jī)效工資方案，通過(guò)績(jī)效工資分配傾斜保 障參與課后服務(wù)的在職教職工的勞務(wù)所得，并將服務(wù)態(tài)度、 工作量和工作實(shí)績(jī)納入教職工績(jī)效考核管理工作之中，充分 發(fā)揮其激勵(lì)功能。八、安全防護(hù)措施（一）沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件 （如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案 , 妥善處理突發(fā)事件，最大限度