特選2023高考山東卷滿分作文(最全精編版)

1、PAGE PAGE 102023高考總分值作文山東卷 真題再現(xiàn) 閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800宇的文章。(分) 窗子就是一個(gè)畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圈畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜 要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。專家解析 一、命題傳承 2023年山東卷是命題作文，以“見證為題；2023年是材料作文，以“列夫托爾斯泰的一句活為材料；2023年是命題作文，以“這個(gè)世界需要你為題；2023年是材料作文，以“孫中山的一段箴言為材料；2023年是材料作文，以“給莫言挑錯(cuò)別字為材料。今年仍是材料

2、作文，以“每個(gè)人看窗外都有不同的風(fēng)景為材料。我們可以看出，山東卷的命題形式根本在命題作文與新材料作文兩者之間互相交替，這不僅有利地防止了猜題押題，也能有效地增加作文的區(qū)分度。從命題內(nèi)容上看，2023年山東卷高考作文題突出了山東人命題穩(wěn)中有變的特色和傳統(tǒng)，凸顯了務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)精神。從命題方式上來看，命題人關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，著眼于“窗、“景，凸顯主體與客體的微妙關(guān)系，不儀具有現(xiàn)實(shí)性和直觀性，更具有深刻性和影響性。 縱觀山東卷自2023年以來的作文題目，不難發(fā)現(xiàn)，山東卷常常以含義豐富的某句話或某件事物來命題。2023年要抓住題目中的關(guān)鍵字“光和影，而2023年以孫中山的警句出題，對(duì)考生能力的要求進(jìn)一步

3、提高。今年題目總體來講偏向簡(jiǎn)單化，為考生提供多個(gè)可入手著筆的關(guān)鍵詞，作答時(shí)只要沉住氣，耐心審題，作文一定能發(fā)揮出較好的水平。 二、試題特點(diǎn) 關(guān)注生活，關(guān)注自我，關(guān)注身邊的社會(huì)現(xiàn)象，具有鮮明的個(gè)性特色。2023年山東卷作文所給材料與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。中國(guó)正在走向成熟，中國(guó)需要更遠(yuǎn)的視野，需要成熟的心態(tài)，需要更高的文化底蘊(yùn)和更高的人文素養(yǎng)，才能走得更遠(yuǎn)。 引導(dǎo)考生自由思考，學(xué)會(huì)以積極健康的心態(tài)觀景看世、睿智生活。2023年山東卷作文題目非常開放，材料提供了非常廣闊的“圖畫，完全由考生根據(jù)自己的喜好透“窗觀云賞霞。根據(jù)自己的體會(huì)和感悟來寫作，考生的自由度高，也表達(dá)了科學(xué)民主的氣度。 思考主客體世界，

4、蘊(yùn)含深刻的辯證關(guān)系。今年山東卷作文題目需要考生辯證地看待主體(觀景人)與客體(窗外圖畫)的關(guān)系。觀察世界的人是主體，圖畫是客體，窗子不過是一個(gè)媒介、方式。人是主觀的，圖畫是一種現(xiàn)實(shí)存在，主體的認(rèn)知構(gòu)成了客觀圖畫的繽紛，把握了這個(gè)關(guān)系，也就把握了命題寫作的內(nèi)核。 三、寫作構(gòu)思 2023年山東卷高考作文將視野投向了身邊“窗外的世界。材料在人與畫、窗與景的微妙關(guān)系上，蘊(yùn)含了更為廣泛的潛在發(fā)揮空間。就審題而言，材料緊緊圍繞并且指向一個(gè)中心人與圖畫的主客關(guān)系。 1從人與畫的角度立意。不同的人或一個(gè)人面對(duì)同一幅圖畫，角度不同，自然會(huì)從中看到或體悟不同的意義和內(nèi)涵。唯有看到了或感受到了圖畫內(nèi)涵之前方能揭示不

5、同的原因，進(jìn)而思考用行動(dòng)改變?nèi)λ弧?chuàng)新生命。 2從景由心生的角度立意。相由心生，一切景語即心語。窗外的圖畫是自我心境的曲折反映。世界精彩，我心自知；唯有調(diào)整自我，才能體悟美好，豐富精彩人生。 3從“我之心態(tài)的角度立意。著眼于透窗觀景的主體，強(qiáng)調(diào)自我胸襟、心態(tài)是改變世界的主要因素，因此，我們可以從生活、社會(huì)改革中的世人胸懷、心境等角度立意寫作。 4從更新觀念，擺正位置的角度立意。世界所以“雅俗不同、“靜鬧有異，正在于對(duì)“自我與“圖畫位置關(guān)系的理解迥異：以“我心為主體還是以“圖畫為主體，反應(yīng)到寫作時(shí)，即表達(dá)在時(shí)代觀念更新的拐點(diǎn)上，提出自己的變化，才更具備了思辨之價(jià)值。 5從放低眼光，和諧世界的角度

6、立意。在社會(huì)中，每個(gè)人都是一道風(fēng)景。放低自我，以低姿態(tài)處世觀人，才能開掘別人的精彩，才能協(xié)調(diào)自我與他人、自我與集體之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。 6從妙眼觀景，智慧生活的角度立意。世界還是那個(gè)世界，“圖畫之所以不同，在于觀景人的視角不同，觀景人的素養(yǎng)不同。畫中有話，畫即人生。透過畫景，我們當(dāng)看出世人的胸懷氣度，看出世人的見識(shí)眼光，看出世人的文化底蘊(yùn)。因?yàn)?，一個(gè)人的成功，取決于這個(gè)人的見識(shí)眼光；一個(gè)民族的振興與開展，取決于這個(gè)民族的胸懷氣度和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。 專家寄語 今年的山東卷高考作文采用的仍是材料作文，審題立意的難度不是很大，考生任選其中一個(gè)角度都可，但以下幾類作文可能會(huì)導(dǎo)致賦分較低，應(yīng)引起考生的

7、注意： 1無視真實(shí)感受，片面注重語言的華美、形式的創(chuàng)新。縱觀考生作文，考生在語盲，結(jié)構(gòu)上“花費(fèi)巨大，而在文章內(nèi)容、思想上下的功夫很少。書寫生活真實(shí)感受，才能深厚文章思想內(nèi)容，但不少考生注重的往往是花哨的表達(dá)，濫題記，濫修辭虛張聲勢(shì)；濫成段，濫小標(biāo)題濫套作思想淺薄。畢竟，有創(chuàng)意的表達(dá)依賴的是樸實(shí)真誠(chéng)的文風(fēng)。 2從考生作文的總體情況來看，今年作文的實(shí)際難度與去年根本持平。因?yàn)閷忣}立意出現(xiàn)偏差的可能性減少，偏題的考生作文較去年有所減少，各分?jǐn)?shù)段的分布比去年更為合理出現(xiàn)高、中、低三個(gè)分?jǐn)?shù)段，高分段明顯增多，改變了集中于中間段的現(xiàn)象，平均分為435分。 3面面俱到。各個(gè)論證角度均有涉及。個(gè)別考生一篇文章

8、中論證角度泛濫，有引用，有例證，有分析論證，但是，往往前后缺乏必然的聯(lián)系。專家組認(rèn)為，這類文章的弊端主要表現(xiàn)在：中心不明確。分論點(diǎn)與中心油水別離；內(nèi)容不充宴，缺少深入的分析論證；結(jié)構(gòu)不完整，思維能力欠缺。無視中心的統(tǒng)一，無視思維的嚴(yán)密，簡(jiǎn)單羅列素材，生搬硬套，甚至流于外表文章，這至少在開展等級(jí)上是不會(huì)給高分的。標(biāo)桿樣卷01樣卷 一類文上 評(píng)分內(nèi)容表達(dá)開展總分19191856我心自有云白山青山東一考生叔本華說：“從青年人的角度看，生活是一曲歡快的協(xié)奏曲；從老年人的角度看，生活是一汪寂靜的死水。角度不同，心態(tài)不同，我們所看到的也不同。窗子是一個(gè)畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫，這圖畫是虛幻的

9、現(xiàn)實(shí)。內(nèi)心云白山青的人在喧鬧中看到的也是寂靜的美好，內(nèi)心烏云密布的人在文雅中看到的卻是低俗的趣味。要從畫框中望這個(gè)世界，首先收拾好自己的心態(tài)，用冷酷的哲思與美好的遐想，還現(xiàn)實(shí)這幅畫本來的美好。近代著名學(xué)者金岳霖先生一生鐘情于林徽因，但他的愛坦坦蕩蕩，朋友與當(dāng)事人都知道，他不學(xué)心碎浪子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。也不學(xué)鄉(xiāng)里霸王強(qiáng)拆鴛鴦，而是在林徽因身旁默默守望，這一守便是一生。旁人看到的可能是金岳霖一生的孤單寂寞，是林徽因的不識(shí)才子，其實(shí)從金岳霖的眼中去望，沒有比這更加美好的了，他抵住了誘惑，穩(wěn)穩(wěn)站在屬于自己的角落，這才讓美得以持久。守住自已的本心，你從窗子里望見的圖畫，一定被涂上了最美麗的色彩。去望這個(gè)現(xiàn)實(shí)，這

10、是生活的本質(zhì)。你我都去望，生活這幅畫面卻截然不同。你我望孤獨(dú)，望見的是滿目的黑色，而村上春樹望孤獨(dú)，它只是他熟悉的朋友。也許村上春樹洞悉了人生，他并不將孤獨(dú)視作洪水猛獸，而是用一種玩味的筆調(diào)給我們望見的黑色涂上了美麗的覯色，村上春樹的眼中，生活不可變，只有心態(tài)可變。圖畫不可變，只有看畫人的心情可變。那何不調(diào)整自己的心態(tài)，走出人生最為瑰麗的舞步呢?在這個(gè)萬般千態(tài)的浮世繪中，在錯(cuò)亂復(fù)雜的名利場(chǎng)里，我們?nèi)菀自跓o端狂熱中迷失方向，在無畏競(jìng)爭(zhēng)中迷失自己，其實(shí)人生如夢(mèng)，年華似雪，夢(mèng)醒了，雪停了，我們將一無所有。我們看到的窗子外的圖畫，不是眼中所見，而是心中所感悟的，只有守住我們的本心，用澄澈的心去看現(xiàn)實(shí)的

11、畫卷，才能感悟生活的美好色彩，看破這釋厄夢(mèng)境，走出這無涯雪場(chǎng)，回到正確的道路上。任世事無端變幻，我心自有云白山青。守住內(nèi)心，弘一法師方能發(fā)出“華枝春滿，天心月圓的感悟，三毛才能在丈夫死后仍擁抱寂寞。?菜根譚?有言：“世人為榮利纏縛，動(dòng)曰塵世苦海。不知云白山青，川行石立，花迎鳥笑，谷答樵謳，世亦不塵，海亦不苦，彼自苦其自心爾。讓我們用積極的心態(tài)面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，用心靈的畫筆遮住現(xiàn)實(shí)中不完美的畫面。我心自有云白山青。點(diǎn)評(píng)這是閱卷專家組推薦的最富有哲理意蘊(yùn)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文思飄逸的總分值作文。透過生活現(xiàn)象開掘本質(zhì)是本文立意深邃的不二法寶?！敖嵌炔煌?，心態(tài)不同，我們所看到的也不同。窗與景，畫與心，文理在溯源求

12、本的分析中自然呈現(xiàn)。本文在論證過程中，不僅例證豐富，而且能夠及時(shí)生發(fā)緊扣論點(diǎn)的議論，即如第三段考生巧用金岳霖鐘情林徽因這一素材引申開掘，在“寂寞、“守望的背后開掘到“本心的堅(jiān)守，從而巧妙地論證了中心。文章首尾巧用叔本華、弘一法師等人名言警語點(diǎn)扣中心：開頭引用叔本華之語點(diǎn)明中心；結(jié)尾那么用弘一法師及?菜根譚?箴言圓合中心，言盡意永，也使得文章見地高超，不落俗套，讓考生的思想在字里行間閃光。專組句評(píng)：文章以“我心自有云白山青為題，以金岳霖、村上春樹等鮮活素材深入挖掘窗與景、畫與心的微妙關(guān)系，深入論證“角度不同，心態(tài)不同，我們所看到的也不同這一中心論點(diǎn)，文章結(jié)構(gòu)清晰，語言精警，意蘊(yùn)無窮。仿寫點(diǎn)：追本

13、溯源 透視本質(zhì)03樣卷 一類文下 評(píng)分內(nèi)容表達(dá)開展總分18181753透過窗子，我看到了你山東一考生 我貪戀靜坐在窗邊，向外看。 看什么呢?奶奶，是你。別人透過窗子看到了靜，看到了動(dòng)。看到了雅，看到了俗。而我，卻只看到了你。 窗外，你牽著我的小手，去附近的小賣店給媽媽打電話。跟著你在鄉(xiāng)下住了幾十天，我歡喜地想撲到媽媽懷里?？墒?，我卻忽略了你的不合，你的蹣跚。我忽略了離開之后，你整夜整夜地睡不著覺。你是孤單的，后來懂事了，我明白了你的心酸。下次往窗外看，我愿看到我們相見時(shí)的笑臉，看見你有我陪伴的心安。 看著看著，我的眼睛就模糊了。窗上有我呼吸的水霧。 窗外，瘦小的體弓著身子從車站往回走。那時(shí)我不

14、懂孤單，更不懂你心里的悲涼。后來，我發(fā)現(xiàn)從車站到家里的路是那么長(zhǎng)，我不敢去想，那時(shí)候你一個(gè)人，是怎樣走完這么長(zhǎng)的路，怎樣踏進(jìn)清冷的家門，怎樣忍受一個(gè)人的不堪。我再也不敢去體會(huì)你的感受，因?yàn)槟亲屛倚乃椋艁y。 看著看著，眼淚就滑落下來。別人是不會(huì)明白我的感受的，正如我那時(shí)不明白你對(duì)我的好。 窗外，你躺在病床上，蒼白，無力。我不知道兩個(gè)月以后你會(huì)離開我，真的，正如我不知道此生已盡，便不會(huì)再有來世。我理所當(dāng)然地索取你的愛，你的關(guān)心，夢(mèng)想今天過后，你還會(huì)一直為我付出。直到你真的離開，我才明白，你是徹底放棄了我。讓我在今后的日子里，懷著遺憾去懺悔。懺悔我的任性，懺悔我的無知和不懂事。奶奶，請(qǐng)?jiān)徫?，?qǐng)你

15、原諒我! 窗外，我捧著一束菊，佇立你的墳前。你安靜地躺在這里，和黃土融為一體。這時(shí)的你不會(huì)孤單，因?yàn)槲也粫?huì)再任性了，因?yàn)槲业男囊恢笔刂恪?窗外，我跪倒在地上，捶打著黃土，呼喊著你。我真正體會(huì)到什么是泣不成聲，什么是無法挽回?，F(xiàn)在的我不會(huì)再任性了，因?yàn)槟?，我懂得了珍惜?我收回目光，不再向窗外看。我跟身邊的人提起：“我有一件最懊悔卻無法彌補(bǔ)的事。其實(shí)那件事，就是你。 我還是愿意往窗外看，透過窗子，看著我一天天成長(zhǎng)，看著你一天天蒼老，看著滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，對(duì)你的心從不改變。透過窗子，我看到了你。哦!還有一簇絢麗的紫羅蘭。點(diǎn)評(píng)以至情言語點(diǎn)染細(xì)節(jié)，以濃烈情感彰顯主題，這篇敘事性散文，擷取自然生活點(diǎn)

16、滴，以至情言語點(diǎn)綴渲染是本文的一大特色。透過窗子，考生感受的是愛。文章中祖母的一舉一動(dòng)、一言一語，無不給人一種至情至真、如歌如泣的感動(dòng)。文章在敘事中以至情言語點(diǎn)染細(xì)微情節(jié)，將感情抒發(fā)得凄婉動(dòng)人。手相牽，離難舍文章在追憶中述說往事，其哀不自勝的情感已溢于言表，至于墳前一“跪一“捶一“喊更是動(dòng)人心扉，令人心碎?？忌朴谌谇橛谏钪械牡湫图?xì)節(jié)以凸顯主題。運(yùn)用委婉動(dòng)人的語言，寥寥數(shù)筆，既勾勒出人物萬千情態(tài)，也使得文章情思畢現(xiàn)、主題豁然。就像寫祖母病危時(shí)躺在床上的“蒼白、“無助，考生抓住無以言說的“悔濃情渲染，雖言語不多卻令人動(dòng)容，令人感佩考生出色的語言表現(xiàn)力。 專組句評(píng)：文章簡(jiǎn)潔，但沖擊力強(qiáng)。圍繞“燈

17、光和星光相比誰更美這個(gè)論題，雙方各自擺事實(shí)，講道理，引經(jīng)據(jù)典，縱橫捭闔，思辨強(qiáng)烈，讀后讓人哲思不斷。 仿寫點(diǎn)：情思細(xì)膩 細(xì)節(jié)制勝14樣卷 一類文上 評(píng)分內(nèi)容表達(dá)開展總分19191856窗外盛景自在心山東一考生 推開一扇窗，欣賞一片景。窗外風(fēng)景如何，源于內(nèi)心。只要內(nèi)心充滿光亮，窗外風(fēng)景自是無限明媚。在心中種一簇淡菊，身入俗世，眼中亦是優(yōu)雅之景；在心中灑一樹蔭翳，身處樊籠，眼中是清爽之色；在心中墜一滴甘露，身處鬧市，眼中亦是寂靜無限。 林徽因說，真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊。盡管如流往事，每一天都濤聲依舊，只要我們放棄執(zhí)念，便可寂靜安然。是啊，保持內(nèi)心的平靜，方可看到寂寞恬淡之

18、景。 翻開?圍城?的窗子，錢鐘書先生飽覽寂靜學(xué)問之景。不管外界如何吹捧，錢鐘書只管在清華園那盞孤燈下，持一顆寂靜之心與學(xué)問為友，在書海中泛舟。推開窗，錢鐘書看到了靜，而這靜，正是來自他本心的寂靜安然。 而生活中不乏這樣的人：急于炫耀自己的一時(shí)成就，內(nèi)心急躁，推開窗子，他看到的只能是喧鬧嘈雜。只有內(nèi)心平靜的人，才能看到寂靜恬淡的景色。 我不禁想起，三毛內(nèi)心保持優(yōu)雅，推開窗子，她看到的是撒哈拉的長(zhǎng)河落日。保持內(nèi)心優(yōu)雅，三毛與丈夫荷西投入沙漠的懷抱，遠(yuǎn)離俗世，她做了她的“素人漁夫，以內(nèi)心的優(yōu)雅，看到了她那燦爛的依米小花。正如同她自己說的：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢(shì)。一半在塵土

19、里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。保持內(nèi)心的優(yōu)雅，啟而視之，三毛看到了黃沙漫漫中的優(yōu)雅落日，沐浴陽光。 而在民國(guó)這個(gè)亂世，阮玲玉作為一代默片之后，卻沒有以內(nèi)心的優(yōu)雅對(duì)待流言，她從窗子里看到的只是人言可畏，遂隕落香江終入塵土?？窗桑挥袃?nèi)心優(yōu)雅的人，才能洞見窗外的優(yōu)雅美景。 史鐵生曾說，苦難既然把我推到了懸崖的邊緣，那么就讓我在這懸崖的邊緣坐下來，順便看看懸崖下的流嵐霧靄，唱支歌給你聽。是什么讓史鐵生得以賞煙霞，游地壇?不正是來自他內(nèi)心的寂寞與優(yōu)雅嗎? 無數(shù)事例告訴我們：窗外盛景自在心。讓我們?cè)谛闹蟹N一份寂寞與優(yōu)雅，推開小窗，賞窗外明媚風(fēng)光。點(diǎn)評(píng)融說理于濃郁文化氣息，把理性的思

20、考化為形象的揭示。“推開一扇窗，欣賞一片景，文章自然開篇，生動(dòng)地詮釋了主題。議論文以說理為主，也要有“情感！作者對(duì)錢鐘書、三毛先生的熟悉度幾近研究的程度，其挖掘之深、論析之透，確實(shí)讓人嘆服。加之考生的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，文字簡(jiǎn)潔沉著，尤其是文章開頭和結(jié)尾，前后照應(yīng)，畫龍點(diǎn)睛，寥寥數(shù)筆，精當(dāng)點(diǎn)題。在論證過程中，作者結(jié)合名人事例說理，對(duì)課內(nèi)外人物素材的嫻熟運(yùn)用，對(duì)名言警句的恰當(dāng)摘引，對(duì)文化名人的中肯評(píng)價(jià)，將話題演繹得機(jī)敏而成功，使文章立意深刻，思想卓然超群、意蘊(yùn)豐富。 名師句評(píng)：議論文以說理為主，也要有文化情感。融說理于濃郁文化因子，或嫻熟運(yùn)用課內(nèi)外經(jīng)典素材，或恰當(dāng)摘引名言警句考生旁征博引，深入剖析

21、，使得文章意蘊(yùn)豐富，思想卓然超群。“推開一扇窗，欣賞一片景，“窗外風(fēng)景如何，源于內(nèi)心等妙語點(diǎn)題，畫龍點(diǎn)睛。仿寫點(diǎn)：融情于理 意境深邃優(yōu)秀作文 一類文上 評(píng)分內(nèi)容表達(dá)開展總分19191957如夢(mèng)，品啜那縷芬芳山東一考生 窗外，夜無聲地黑盡蒼穹；窗內(nèi)，墻上那古老的鐘擺不停地晃動(dòng)，仿佛一把不知疲倦的勺子，從心里，掏出那遠(yuǎn)去的時(shí)光。 張大了那雙空洞的雙眼，想從那些畫面上找出一絲她偽裝的破綻，卻仿佛又只有那些嚴(yán)厲的責(zé)罵和決然的背影。晶瑩的淚珠從茹夢(mèng)的眼眶中滾落，三年的誤解也如夢(mèng)般摔得粉碎。 當(dāng)茹夢(mèng)被逼著裹上大大的圍裙去做無邊的家務(wù)時(shí)，茹夢(mèng)只是一個(gè)剛剛邁向青澀的女孩。曾經(jīng)，她從來不讓夢(mèng)受一丁點(diǎn)委屈；曾經(jīng)，

22、當(dāng)窗外的山坡上開滿野菊，茹夢(mèng)就雀躍地跟在她身后，采一籃野菊曬干，再密密地縫進(jìn)枕頭，那香就甜甜地飄進(jìn)茹夢(mèng)的夢(mèng)里，那夢(mèng)擠滿了兒時(shí)所有的快樂和幸福。 但，這一切都變了，在那次體檢之后，她就像變了一個(gè)人。 茹夢(mèng)用紅腫的小手洗著碗，刺骨的涼水順著手指瞬間冰凍了整顆心臟?？粗巴饽菞l熟悉的馬路，茹夢(mèng)突然地就感覺到她不再愛自己，心里長(zhǎng)出小小的怨恨。 窗外，黑盡蒼穹的長(zhǎng)夜。 收起回憶，茹夢(mèng)小心翼翼地端一碗剛煮好的湯。轉(zhuǎn)身，撞到剛好進(jìn)屋的她。頃刻間，那湯火似的鋪在茹夢(mèng)那嬌嫩的手上，瞬間紅了一大片。眼中似乎流過一絲驚訝的閃光，可轉(zhuǎn)瞬間責(zé)備的話語便重重地向她砸來，擊碎了茹夢(mèng)對(duì)她的最后一絲夢(mèng)想。茹夢(mèng)死死地咬著嘴唇，在

23、原地愣了好久、好久好似無法從飄滿菊香的夢(mèng)中醒來，茹夢(mèng)開始恨她。 誤解有時(shí)就像一扇虛掩的門，只要你有勇氣去推開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)令人心疼的秘密。 就在，就在茹夢(mèng)快要從記憶中把她抹去時(shí)，她去了那個(gè)叫做家的地方天堂。剛聽到這個(gè)消息時(shí)茹夢(mèng)真的沒有傷心，只是有種莫名的恐慌。 窗外，無涯的黑暗；窗外，依舊是那條熟悉的舊軌。 狹長(zhǎng)的軌道邊，馨香的野菊躺滿山坡，她在茹夢(mèng)的眼前浮現(xiàn)，手里那張泛黃的遺書暈開圈圈淚漬“給我最愛的女兒從媽媽知道再也不能為你遮風(fēng)擋雨，我問自己女兒怎么辦？她還那么小，那么單純，沒有媽媽的庇護(hù)她被欺負(fù)怎么辦？我要教會(huì)女兒，以后沒有媽媽的日子要學(xué)會(huì)照顧自己，要依靠自己女兒，媽媽在天堂繼續(xù)愛你。

24、茹夢(mèng)把頭埋進(jìn)臂彎，原來自己把她誤會(huì)得那么深。曾經(jīng)有過的怨恨，都被時(shí)間打磨得一片模糊，那種比怨恨更深的東西卻到現(xiàn)在都消失不掉。 眼前又浮現(xiàn)出窗外那片野菊海，茹夢(mèng)仿佛又聽到自己沖她甜甜地喊：“媽媽，我又摘到一朵大的。期盼她像兒時(shí)那樣，笑著告訴自己：“真香！ 窗依然，夢(mèng)依舊，人不再！ 點(diǎn)評(píng)文章所以成功，源于其飽滿的情感，源于考生深刻的洞察力和感染力。文章描寫細(xì)膩，文筆生動(dòng)，逼真地再現(xiàn)了母女“冷酷的親情，那種不解，那種怨恨，那種痛徹心髓的悔，讀來莫不震撼心魄，令人心碎。細(xì)節(jié)雖小，卻讓我們真實(shí)地感受到了母女之間那種純樸而真摯的情感，給人帶來了心靈上的慰藉?！拔囊詺鉃橹?，情真而文美，情真才有氣勢(shì)。文章由現(xiàn)

25、實(shí)思考生活，思想之深刻，情感之熾熱，讀之雋永，味之蘊(yùn)藉。讓眼睛看見美麗 山東一考生與其在意別人的背棄與不善，不如經(jīng)營(yíng)自己的尊嚴(yán)與美好。 可可香奈兒從窗子中望出去，本該是相同的場(chǎng)景，而在不同人的眼中，卻有不同的圖畫。究其原因，在于你所關(guān)注的東西不同，你所懷有的心境不同，所以才有人看到俗、鬧。當(dāng)年懷著積極的心態(tài)，多多關(guān)注美好的事物時(shí)，便會(huì)生活向上，人生就此綻放。讓眼睛看見美麗，人生便是美麗。不同的人看待半瓶水，會(huì)有“只剩半瓶和“足有半瓶不同的感慨，前者往往眼著于悲觀，便會(huì)充滿憂慮；后者更加在意美好的東西，便會(huì)有更強(qiáng)的動(dòng)力和更大的成就。 讓眼睛看見美麗，才能多一份社會(huì)的感恩，多一些前進(jìn)的動(dòng)力。林清玄

26、說：“一塵不染不是沒有塵埃，而是塵埃任它飛揚(yáng)，我只有我的陽光?，F(xiàn)實(shí)的社會(huì)，確實(shí)存在著貪污腐敗，而我們更應(yīng)該看到習(xí)近平主席的反貪改革，看到無數(shù)百姓?qǐng)?jiān)守良心底線，舉報(bào)并關(guān)注貪官；確實(shí)存在著干露露、郭美美之輩炫富低俗，招搖過市，而我們更應(yīng)該看到感動(dòng)中國(guó)的小人物，九旬老人劉盛蘭資助學(xué)子幾十載，方俊明縱身一跳，終生無悔?？吹靡娝麄?，讓我們心靈得到洗禮凈化，以愛對(duì)待社會(huì)，以善充盈人生。 看見美麗便有芬芳，只看見污穢，便會(huì)讓人消沉墮落。川端康成的?雪國(guó)?令無數(shù)人震撼，然而在人生末段的他，被名利所累，日日所思的不再是美麗，而是金錢地位的污穢，最終在極度壓力之下選擇了自殺。老舍不堪四人幫迫害，投湖自殺，給諾獎(jiǎng)留

27、下遺憾。假設(shè)川端康成如莫言一樣，“我假設(shè)不動(dòng)，風(fēng)又奈何，那他定于世界文壇繼續(xù)綻放。假使老舍只在意文字的美麗，而不在乎身體迫害，那諾獎(jiǎng)之花恐怕早現(xiàn)于神州大地。假設(shè)眼睛看不見美麗，又怎會(huì)有人生的美麗？ 讓眼睛看見美麗，才能多一份信心和斗志，讓人生揚(yáng)帆起航。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)世之際，馬云看到的是巨大的市場(chǎng)，而不是中國(guó)面臨的壓力，最終讓無數(shù)人為阿里巴巴喝彩鼓掌。出國(guó)無望之時(shí)，俞敏洪看到的是學(xué)生留學(xué)的商機(jī)，而不是自己的悲哀，最終新東方集團(tuán)成為國(guó)內(nèi)楷模。智能手機(jī)普及讓雷軍看到了契機(jī)，而不是落伍，才有了小米手機(jī)今天的輝煌。 事物總有兩面，就業(yè)壓力讓年輕人倍感焦慮，而有些人卻從中看到希望。同是從窗子中向外觀景，看得到美麗

28、的人，其人生應(yīng)會(huì)燦爛輝煌。 讓眼睛看見美麗，生活有詩和遠(yuǎn)方。 點(diǎn)評(píng)議論文的結(jié)構(gòu)，散文化的語言，理趣、情趣并存是本文的特色。本文采用觀彼思此、觀遠(yuǎn)思近的思路，由所給寫作材料濃縮出“讓眼睛看見美麗，生活有詩和遠(yuǎn)方的中心，觀點(diǎn)明確而深邃。同時(shí)，考生從現(xiàn)實(shí)生活而及中外名人故事，視野開闊，論證全面，使得文章思想卓然超群、內(nèi)容充實(shí)飽滿，具有不可抗拒的思想力量。在表達(dá)上，考生能嫻熟運(yùn)用史料，恰當(dāng)摘引名言警句，又嫻熟地運(yùn)用記敘、議論、抒情等表達(dá)方式，敘事簡(jiǎn)潔曉暢，議論深刻警醒，抒情真摯深沉，可謂筆底藏鋒，用語精練、形象而新穎。不同人，不同世界 山東一考生多彩的世界猶如嵌在畫框內(nèi)的圖畫，靜立窗前，循光望去，展現(xiàn)

29、在人們面前，映刻在人們心中的卻紛繁各異，雅俗鬧靜、美丑明暗每個(gè)人眼中自有一個(gè)世界。 推開窗子，讓我們望向正在案前奮筆的他們 為了搜集世界各地神奇怪異的故事，格林兄弟可謂煞費(fèi)苦心，他們想將其集結(jié)為一冊(cè)，整理為一本各地奇異怪聞集。窗外日月星辰交替流轉(zhuǎn)，他們不顧艱辛仍伏案工作，但最終因工程量太大以失敗告終。那本未完的書卻被一位拜訪的朋友偶然發(fā)現(xiàn)，挖掘出其珍貴的文學(xué)價(jià)值，終于聞名遐邇的?格林童話?聞世。 面對(duì)同一本書，格林兄弟眼中凝聚著其史學(xué)價(jià)值，那朋友眼中那么浮現(xiàn)出文學(xué)價(jià)值。毋論對(duì)錯(cuò)，這都是人們心中世界的反映，不同人有不同世界，也使世界更加多彩。 透過玻璃，讓我們注目工廠里辛勤的他 褚時(shí)健，亞洲第一

30、卷煙廠紅塔煙廠的創(chuàng)立人。一開始辦廠的目的便是透過窗戶與別人看見不一樣的世界。面對(duì)暢銷全球的萬寶路香煙，有人看到可以買來享受，有人看到外國(guó)貨的品質(zhì)優(yōu)良，褚時(shí)健看到中國(guó)卻沒有一個(gè)國(guó)產(chǎn)品牌可以與之抗衡，于是云南紅塔誕生。 面對(duì)同一個(gè)世界，人們因?yàn)橥姷牟煌?，作出不同的回?yīng)，也踏上了不同的生命軌跡。我們不需要論誰明亮，誰黯淡，只需平靜地看待，不同人，不同世界，看見自己的世界。 翻開窗閥，讓我們凝視那小屋內(nèi)孤獨(dú)的身影 傾注畢生心血于炸藥創(chuàng)造的諾貝爾，生命歷盡艱險(xiǎn)。危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)炸死了自己親人，鎮(zhèn)上的人看到的是瘋狂，是恐怖，是不解，危及自己生命便不可再讓他還住在鎮(zhèn)上。諾貝爾便移于荒僻處，他從窗子望出去，看到的

31、是人們可以輕松方面地將山炸平，看到的是個(gè)人犧牲于社會(huì)來說是有益的。 面對(duì)同一件事情，內(nèi)心懷揣的不同，使人們看到不同的世界。 如“一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特，使眾多文學(xué)作品飽滿燦爛。如兩個(gè)囚犯望窗外，一個(gè)看見污泥，一個(gè)看見星空的故事，鼓勵(lì)人們希望。不同人，不同世界，不同感觸。 佇立窗前，看到多彩世界，用我們看到的不同的世界豐富我們置身的世界。 點(diǎn)評(píng)考生抓住了材料的深層意義，提出了“一人一世界的獨(dú)特觀點(diǎn)，立意高遠(yuǎn)，不落俗套；加之文筆大氣，論證嚴(yán)謹(jǐn)，亮點(diǎn)頻出，不愧為考場(chǎng)優(yōu)秀應(yīng)試之作。每個(gè)人眼中自有一個(gè)世界，誠(chéng)然，為論證這一中心，考生采用并列結(jié)構(gòu)并巧引格林兄弟、褚時(shí)健和諾貝爾等經(jīng)典素材深入挖掘，簡(jiǎn)

32、要中透著精練，精練中閃動(dòng)優(yōu)雅，點(diǎn)化自如，令人浮想聯(lián)翩。緣事寓理，把深化素材與抒發(fā)情感、闡述事理完美融合。即如第十一段，考生借“一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特引出兩個(gè)囚犯之素材，點(diǎn)語片言，卻是精到的情理點(diǎn)化，委實(shí)是委婉中透著張揚(yáng)，淺易時(shí)又不乏深邃。 窗子畫框心景 山東一考生岳陽樓的窗年年向著洞庭，古往今來多少騷人駐足凝望千里煙波的盛景之喜，卻只有?岳陽樓記?，品出了一悲一喜、進(jìn)退之憂。 驛舍的窗歲歲迎著紛揚(yáng)細(xì)雨，世事變遷多少遷客羈旅的惆悵，只有詩人把玩著一縷“西窗一雨無人見，展盡芭蕉數(shù)尺心的素雅恬淡。 歲歲年年，窗未改，花相似，而帶來或雅或俗、或鬧或靜的各式之感，終是我們的內(nèi)心。 窗子，只是畫框

33、，人長(zhǎng)嘆社會(huì)繁俗亂耳，不聞林清玄先生半句箴言：心美，一切皆美。此言得之。 一封朝奏引九重天改，馬蹄深深將疲憊滄桑的心送遠(yuǎn)。韓愈哀嘆弊事難除，此心難鑒，萬丈秦嶺的雄渾也化成不見家的窒息愁緒，藍(lán)關(guān)皚雪的純潔也成了阻遏的狹隘！歸來兮，歸來兮！吾骨于瘴江之邊，待汝收！ 烏臺(tái)一詩得千里偏遠(yuǎn)，黃州團(tuán)練似欲斷了一程錦繡仕途。東坡寓身扁舟，渺滄海一粟，托情明月，赤壁舉樽，亂云崩石的驚駭被他讀成千載氣概，庭下積水凝成筆下幾點(diǎn)藻荇之樂。此身雖遠(yuǎn)，而此心未止！巍然風(fēng)骨，人生之悟。 貶謫是一扇窗，窗就是一個(gè)畫框。同臨此窗，韓愈忘記將心上的霧氣洗去，自是悲不勝悲，怎能待到一朝瘴煙風(fēng)卷盡，明月重回浪西頭？而蘇軾把心如花一

34、般凜然綻放，自是清風(fēng)徐來，雖無意氣風(fēng)發(fā)，也有一世風(fēng)流！ 同臨社會(huì)的窗，梭羅蹙眉而返，稱著目之處盡是俗氣污濁；聞一多慨然遠(yuǎn)望，一紙?滿江紅?書盡男兒意。只因梭羅的心是屬于自然的，只有在那純樸之處，他才覓得一曲清歌，邂逅神的一滴；聞一多的心是社會(huì)的，鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，那心火指向腳下他摯愛的土地他要解一人之幼劫，免萬民之悲哀！ 窗外是文革的血雨腥風(fēng)。有人將心里填滿此劫難逃的畏懼，周遭便不為他留下生命的旅途，未名湖生幾縷漣漪。有人在血雨中聽見希望，在心里秉持著向生的堅(jiān)強(qiáng)，無論?干校六記?，或是?華南虎?的吼叫，荊棘向他妥協(xié)，濃云也為其執(zhí)著文心折腰，迎接他的是萬里長(zhǎng)空，一碧萬頃。 窗子只是畫框，風(fēng)物景語皆

35、生發(fā)自本心。 秉一縷深情，那么萬象皆深。 寄一片素心，那么一切皆美。 點(diǎn)評(píng)“心美，一切皆美，文章中心顯豁、意境深邃，而精當(dāng)?shù)氖吕撟C是本文的一大特色。文章開篇化引岳陽妙語，并疊加汪藻警言，巧妙引申亮出中心：風(fēng)物景語，生乎本心。其后援引韓愈、蘇軾、梭羅、聞一多等經(jīng)典素材，在求同存異時(shí)深刻地論述了“景由心生之道理，讀后給人深刻啟迪。文章語言精粹富有哲理，全文援引自然而沉著，行文一氣而下，顯得文思飄逸，才情飛揚(yáng)。加之精當(dāng)?shù)膶?shí)例與點(diǎn)題句處處輝映，既總結(jié)了“風(fēng)物景語的深刻意義，又緊扣了主題，升華了文章的主旨。 窗外靜好歲月緩緩流淌，徜徉在清淺流年的光影里，陽光輕吻著臉頰，微風(fēng)撫過青春里明媚的憂傷。這樣簡(jiǎn)

36、單明凈的日子里，我努力追尋著生命中的那抹溫暖，努力地想要從生命的窗口里，望見那最美的一片風(fēng)景。安妮寶貝曾說：“花開得太好，所以搖搖欲墜，這一切的事情，老得這樣快。還記得當(dāng)初，夏日午后照耀著暖陽的教室里，從后桌傳來的紙條和那清澈明凈的笑容。還記得當(dāng)初，騎著自行車打鬧著路過生長(zhǎng)著爬山虎的紅墻，風(fēng)把笑聲帶到遠(yuǎn)方。還記得當(dāng)初，一群人肩并肩躺在操場(chǎng)的草坪上，望著天空純潔的藍(lán)，任微風(fēng)拂過臉頰。而如今，身邊的人早已散落各方，不復(fù)當(dāng)初的模樣。偶爾還會(huì)想起他們，帶著回憶里的美好的笑和相見不如思念的傷感。當(dāng)時(shí)光紡成的紗被繡成華美的圖騰，我們被歲月的車輪載著漸行漸遠(yuǎn)，也漸漸與最初的夢(mèng)想背道而馳。記憶里的窗口那單純美

37、好的想法早已模糊，生活中我們望見的是荊棘叢生的道路，我們被現(xiàn)實(shí)的殘酷扎得鮮血淋漓，承受著一次又一次的打擊。就在這種希望與失望的交替中，我們百煉成鋼，最終變得強(qiáng)大而現(xiàn)實(shí)。只是在流年的縫隙里，我時(shí)?？吹皆?jīng)的自己，在歲月的邊緣張望著，望著黑夜背后的那扇窗，倔強(qiáng)地想望出期待中的那片風(fēng)景。于是我明白，夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)被擱淺，因?yàn)閴?mèng)想而留下的累累傷痕，正是生活給予你最珍貴的禮物。所以，“即使遍體鱗傷，也要活得漂亮。就算顛沛流離之后才懂得生命的慷慨與繁華，就算洗盡鉛華之后才明白歲月的蹉跎與無奈，可那又怎樣。我一直在這里，等待命運(yùn)開出一莊九天十地的牌局，示我以最后的輸贏，此后莞爾接受，給那些為夢(mèng)想而奮斗的日子寫

38、上絕美的結(jié)局，孤獨(dú)也一樣盛放到極致。莎士比亞曾說：“即使從死亡的空洞的眼穴里，也能望見生命的訊息。所以，就算普羅旺斯的薰衣草田盡數(shù)凋亡，就算香格里拉的玫瑰花海燃成灰燼，我還是會(huì)說，生命的偉大與不朽，本就在于它能從絕望中尋得一線生機(jī)。我從失敗的窗戶里看到了堅(jiān)持與希望，哪怕這一刻，黑夜吞噬了我，也會(huì)有另一個(gè)初升的暖陽，讓我沐著陽光，沖向夢(mèng)想的渡口。也許，從那扇窗外，我會(huì)看到此岸，花開不靡。雙手合十，虔誠(chéng)祝禱只愿下一次憑窗眺望，一切依舊是純白美好模樣。窗外的精彩小的時(shí)候，老家的屋子是三間小平房。常年的風(fēng)吹雨淋，墻壁已經(jīng)斑駁不堪了。而我，卻對(duì)老屋情有獨(dú)鐘。別人看到的是破舊，而我看到的是溫馨；別人看到的

39、是沉悶，而我看到的是濃濃親情。我就是在這樣的小屋里，度過了我最快樂的少年時(shí)光。窗戶是那種木格子的，糊著一層薄薄的白紙。小時(shí)候，我最喜歡的，就是趴在窗邊狹小的空間里，透過中間卷起的一抹縫隙，觀察外面的風(fēng)景。要說風(fēng)景，其實(shí)也沒啥。主要是，再怎么沉悶古舊的事物，入了童年的眼光，立馬就變得生動(dòng)而活潑了。外面的窗臺(tái)上，是一盆我親手栽的花，叫“滿天星。在記憶中，粉白的小花，像天上的星星一樣，開的極為茂密。偶爾折一朵，拿在手中，把玩欣賞，也成了我極大的樂趣。窗戶的右邊是母親推磨的地方。很多時(shí)候，我都會(huì)在睡夢(mèng)中聽見磨石“吱呀的聲音。我的母親，是一位極普通的農(nóng)村婦女，卻和千萬母親一樣，把自己最好的時(shí)光奉獻(xiàn)給了我

40、們，給了整個(gè)家庭。窗的左邊，有梨樹，有月季，有海棠。我記憶中最深刻的，就是有一年我種了一棵向日葵。時(shí)逢那年暑假，天氣悶熱無比。天邊，有隱隱的雷聲，看來，一場(chǎng)雷雨即將來臨。我不禁擔(dān)憂那顆剛載好不久的向日葵。雷雨說來就來了。瞬間，夾雜著雷聲閃電傾盆而下，我擔(dān)憂的事終于發(fā)生了。向日葵稚嫩的小苗，在風(fēng)雨中搖搖欲墜。不顧母親的阻攔，我冒雨沖了出去。我在向日葵的一邊用一根木棍支住。這時(shí)，母親也打著傘過來幫助。母親用細(xì)繩把木棍和向日葵綁好，又重新培了土。在我和母親的努力下，向日葵終于在日漸急促的風(fēng)雨中挺住了。秋天的時(shí)候，這棵向日葵還結(jié)了不少瓜子呢。及至高中，在家的時(shí)間少了，父母又重新翻蓋了大房子。老屋的痕跡

41、，已經(jīng)全然不在了。老屋里，曾經(jīng)充滿著歡聲笑語，也曾經(jīng)充滿了寂寞和惆悵。那些濃濃的親情，隨著老屋的遠(yuǎn)去，而日益馨香。那些溫馨的歲月，隨著時(shí)光的流逝，也愈發(fā)厚重了。老屋的窗外，我看到了親情的溫暖，成長(zhǎng)的快樂，更看到了歲月的溫馨與綿長(zhǎng)。【名師點(diǎn)評(píng)】這是一篇難得一見的考場(chǎng)散文。以意取勝、感情真摯、注重對(duì)生活的感悟是本文呈貢的最大亮點(diǎn)。文章選取典型的生活場(chǎng)景，寫老家的屋子這一典型風(fēng)景。不同的人看到的畫面是不同的，考生開篇點(diǎn)題嚴(yán)謹(jǐn)，寫出溫馨、親情等關(guān)鍵詞在考生心目中的分量。在別人看來狹小、沉悶、古舊的風(fēng)景，在幼年的考生看來卻生動(dòng)而活潑那滿天星的花、那吱呀的推磨聲、那令考生神往的向日葵、那小小的哀愁和憂思，

42、都是考生心中最美的風(fēng)景。文中開頭結(jié)尾適當(dāng)點(diǎn)睛議論，使得文章頗有深度。讀完文章，我們會(huì)有種親臨其境的感覺，誠(chéng)然，這樣的老屋風(fēng)景，不也曾在你的生活中出現(xiàn)過嗎？寫出自己的真心話，講訴自己的身邊事，以情感人，這正是寫好記敘文和散文最好的法寶。 風(fēng)景自在人心明媚的春光中，王羲之歡歌“天朗氣清，惠風(fēng)和暢，李清照低吟“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?？梢姡辉诖汗馊绾?，而在人的心態(tài)怎樣。一如從同一扇窗子看風(fēng)景，有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜。不在于窗外的風(fēng)景不同，而在于人的心境不同。心中有美好，世界沒有苦毒。家中遭遇盜賊光臨，人們都會(huì)覺得倒霉倒霉。而

43、當(dāng)羅斯?？偨y(tǒng)家里遭盜竊之后，朋友擔(dān)憂他心情不好，就寫信撫慰他。沒想到羅斯?；匦耪f：“謝謝你的撫慰，我現(xiàn)在很平靜，因?yàn)椋等サ氖俏业臇|西，而沒有傷害我的生命；他偷去了我一局部的東西而不是全部；感謝上帝，做賊的是他而不是我。羅斯福的回信讓我們深思：如果心中沒有和平、恩慈的心思和意念，怎能如此平靜和淡定？如果心中沒有積極美好的心態(tài)，怎能如此慶幸和感恩？所以，朋友，持守我們心中的美好吧，這樣我們的人生便會(huì)變得美麗無比。心中有美好圣潔，眼中就沒有丑陋污穢。加爾各答貧民區(qū)的垃圾桶邊，躺著瀕死的窮苦人，有的竟至傷口中生滿蛆蟲，路人唯恐避之不及?？墒悄贻p美麗的特蕾莎修女推著小車，到處尋找他們，把他們扶上簡(jiǎn)陋的推車，帶他們到臨終關(guān)心醫(yī)院。為他們清洗傷口，醫(yī)治疾病，喂食喂藥，讓這些被社會(huì)拋棄的垂死病人在平靜和尊嚴(yán)中走完人生的道路。從這扇窗戶看出去，那些路人眼中的丑陋污穢的人，在特蕾莎修女眼中卻變成了美麗的天使，沒有別的原因，只因?yàn)樘乩偕夼男闹谐錆M了美好圣潔的愛。心中