2021六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)及答案完整

1、 2021 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)及答案完整班級(jí)：_姓名：_拼音基礎(chǔ)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。h tunng chuk koci xingfn suwi tochng rnjio hu2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。fng mny bono zhngti xinjng yngxi tngzhung gunl r3. 我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。r tngnio y hu xingzh yrn zhnshu hum yy hugn jngw men1 / 18 4. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。zh yntng xioyn huyu shngjng hungb clu tuci xing形近字詞5. 形近字組詞。戀（_

2、） 暇（_） 代（_） 竭（_）巒（_） 瑕（_） 伐（_） 藹（_）弈（_） 假（_） 筏（_） 揭（_）6. 比一比，再組詞。慎（_） 脫（_） 而（_） 權(quán)（_） 提（_）桂（_） 孜（_） 不（_） 徒（_） 澆（_）7. 辨字組詞。難（_） 閱（_） 跤（_） 崖（_） 肢（_）癱（_） 悅（_） 絞（_） 涯（_） 之（_）8. 比一比，再組詞。銳（_） 纖（_） 墜（_） 惴（_）悅（_） 懺（_） 墮（_） 揣（_）正確讀音選一選9. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。2 / 18 店鋪(p p)更改(n n)薄霧(b bo)間隔(jin jin)正月(zhn zhn)扇翅膀(s

3、hn shn)10. 辨一辨，用“ ”為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。蒙騙（mng mng）參差（c cn）蠻橫（hng hng）倔強(qiáng)（qing jing）湖泊（b p）提防（d t）人頭攢動(dòng)（cun zn）日薄西山（b bo）11. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“ ”表示。鴻鵠（h ho）弓繳（jio zhu）缽子（b bn）憎惡（ w ）調(diào)整（tio dio）華羅庚（hu hu）12. 用“”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。露出 (l lu )滋養(yǎng)（zc）雛鷹 (ch zhu)記載（zi zi）險(xiǎn)惡（w ）歸宿（s xi）不禁（jn jn）地窖（jio yo）摩挲（su sh）頹唐（t tu）熏黑（xn

4、xin）句子強(qiáng)化13. 按要求完成句子練習(xí)。1人類只有一個(gè)地球，我們?cè)跄懿粣?ài)護(hù)它呢？（改為陳述句）_2漁夫的額頭上刻滿了一道道深深的溝壑。（縮句）_3這道題最后終于被他解出來(lái)了。（修改病句）_4教室里響起了熱烈的掌聲。（改為夸張句）_5寫出一句魯迅的名言。3 / 18 _14. 按要求寫句子。1月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。（縮句）_2美妙的琴聲把兄妹倆陶醉了，（改為“被”字句）_3它的存在，不就是為了突顯人物的英雄氣概嗎？（改為陳述句）_4古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)牌?！辈豢筛囊?。（翻譯文言句子）_15. 按要求寫句子。1.三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。（縮句）_2.有的

5、宅院里伸出半樹銀妝，星星般的小花開滿枝頭，露出墻外，惹得人走過(guò)了還要回頭望。（改為擬人句）_3.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問(wèn)句）_4.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。（仿寫比喻句）_16. 按要求寫句子。1閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）_2魯迅先生對(duì)我說(shuō)：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那本，是送你的?！? / 18 （改為間接引語(yǔ)）_3風(fēng)也停了，山中一下變得非常幽靜。（改寫成擬人句）_4沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。（改為反問(wèn)句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.

6、在默默里算著，八千多日子已經(jīng)_，像_，我的日子_， 沒(méi)有聲音，也_。2.十五夜望月中描繪月光皎潔的詩(shī)句是：“_，_ ?！?.北京的春節(jié)作者是_ ，全文是按照_順序來(lái)寫的，重點(diǎn)寫了臘八、_、正月初一和 _。4.同學(xué)們都很喜歡讀外國(guó)名著，也很喜歡里面的人物。王剛說(shuō)“我喜歡湯姆索亞，因?yàn)槲矣X(jué)得_”李倩卻不認(rèn)同王剛的說(shuō)法，她說(shuō)：“_?！?8. 根據(jù)要求完成練習(xí)。1回鄉(xiāng)偶書中“_，_”用孩童的笑寫出了作者的無(wú)奈和感慨。2_，_。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。3我們可以從古詩(shī)詞中尋覓四季的蹤跡。從朱熹的“_，_”中我們知道了春的容顏；從杜牧的“_，_”中我們知道了秋的絢爛。4童年的作者是_，他是_（國(guó)家

7、）偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，他的自傳體三部曲是_、_、_。19. 我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。5 / 18 1.丁香結(jié)一文從_、_、_等方面寫丁香的，作者由丁香結(jié)引發(fā)對(duì)人生的思考：_。2.窮人一文是_國(guó)作家_寫的一篇小說(shuō)，作品主要描寫了_和他的妻子_ ，_的故事，真實(shí)的反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。3.伯牙鼓琴寫的是_ 擅長(zhǎng)彈琴，_會(huì)聽，_死了以后，_終身不復(fù)鼓琴。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“_”，用“_”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。4.狼牙山五壯士全文按事情發(fā)展順序?qū)懥恕敖邮苋蝿?wù)_跳下懸崖”這五個(gè)部分的內(nèi)容。20. 熟讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容完成以下練習(xí)。1兩小兒辯日選自_

8、。文中的兩個(gè)小孩圍繞_展開了辯論，一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！逼淅碛墒莀，一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！逼淅碛墒莀?！翱鬃硬荒軟Q也”反映出孔子對(duì)知識(shí)持_的態(tài)度，我們可從中悟出_的道理。2學(xué)弈選自_。跟弈秋學(xué)下棋的兩個(gè)人，最后的結(jié)果不同，是因?yàn)榍耙粋€(gè)人_，后一個(gè)人_。3學(xué)弈告訴我們，做事要_，不能_；兩小兒辯日告訴我們要_觀察事物、看待問(wèn)題；而且辯論時(shí)要有_，并且要有_。4其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。這句話運(yùn)用_的方法寫出了兩個(gè)人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。第一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度是_， 第二個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是_。從兩個(gè)人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度

9、我們可以推測(cè)出_。閱讀理解21. 課內(nèi)閱讀。6 / 18 窮人（節(jié)選）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1“熬”是生字，用音序查字法先查音序（_），再查音節(jié)（_）；用部首查字法查（_）部，再查（_）畫。“熬”是忍受的意思，說(shuō)明了_。2根據(jù)原文的意思，給下列詞語(yǔ)換個(gè)意思相近的詞。嚴(yán)肅（_）憂慮（_）一動(dòng)不動(dòng)（_）3用“_”畫出描寫漁夫神情的詞語(yǔ)，用“ ”畫出描寫

10、漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)。4“桑娜拉開了帳子”，漁夫又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象，寫下漁夫的話。_5讀了這篇文章，你會(huì)對(duì)桑娜夫婦說(shuō)些什么呢？_22. 閱讀短文，完成練習(xí)。我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無(wú)不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過(guò)的河，都是如此。現(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)

11、在上面交錯(cuò)，織成一篇，永是生動(dòng)，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。7 / 18 現(xiàn)在我所見的故事清楚起來(lái)了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。1第二段段話中“一切事物”是指_等事物，“織成一篇”意思為_。2這些事物都與_有關(guān)，之所以會(huì)“交錯(cuò)、織成一篇”是因?yàn)開。后一段與前一段形成_，之所以“清楚起來(lái)”則是因?yàn)開。3前者“模糊”寓含（_），后者“清楚”寓含（_）。A作者對(duì)舊中國(guó)的黑暗的失望和痛斥。B作者對(duì)美好新生活的希望與期盼。23. 閱讀知識(shí)與積累。我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美

12、麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈

13、蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)8 / 18 著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來(lái)，美好的一天又開始了。1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。（_）的月光（_）的翡翠（_）的交響（

14、_）的水墨曲（_）的山野畫（_）的柿子2根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。1.不愿意顯得比別人差。（_）2.饞得口水都快要流下來(lái)。形容非常饞或眼紅。 （_）3.指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。4.一眼望不到邊。形容十分遼闊。（_）（_）3按要求從文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_擬人句：_排比句：_4縮寫下面的句子。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。_5作者說(shuō)：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？_24. 閱讀下列內(nèi)容，回答問(wèn)題。引路人雨淅漸瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個(gè)行人

15、撞了一下，我連忙抬起9 / 18 頭來(lái)，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒(méi)有倒下去。“對(duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道撒?！班?，噢，不要緊?！卑パ?！這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說(shuō)：“大伯，我扶你回去吧！”說(shuō)著，就伸手?jǐn)v扶著他。“太謝謝你了，小姑娘。”他很感動(dòng)地說(shuō)。我們一起向前走去。突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說(shuō)：“誰(shuí)把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說(shuō)：“大伯，你走這邊，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊剑S即又停了下來(lái)，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊

16、說(shuō)：“還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)絆倒的。”不一會(huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好。然后，慢慢地站起來(lái)，伸手到衣袋里去摸手絹。這時(shí)，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說(shuō)了些什么，我一句也沒(méi)有聽清。我感覺(jué)到自己的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他一個(gè)雙目失明的人，卻是我很好的引路人。1照樣子，寫詞語(yǔ)。小心翼翼（ABCC 式）：_ _ _2文中事件的

17、起因是“我”撞到了_，后來(lái)“我”發(fā)現(xiàn)他是一位雙目失明的人，于是“我”決定_。3當(dāng)發(fā)現(xiàn)水泥板被拿開后，“我”和“他”的做法分別是什么？_4題目“引路人”一是指_，二是指_。5文中的“他”給你留下什么印象？_10 / 18 作文25. 作文。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的故事？請(qǐng)你根據(jù)以上提示，寫一篇 450 字左右的習(xí)作，寫作時(shí)注意寫出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，字跡端正。_26. 寫作。題目：我們之間11 / 18 要求：這個(gè)“我們”可以是父子、師生、同學(xué)注意不要把題目看得太死。內(nèi)容具體，敘述清楚，表達(dá)真情實(shí)感，450 字左右

18、。_27. 習(xí)作展示。幸福是肚子“咕咕”叫時(shí)，吃到媽媽做的香噴噴的飯；幸福是生病時(shí)，額頭上爸爸那雙溫暖的大手；幸福是干渴難忍時(shí)，喝到爺爺泡的一杯清心的涼茶；幸福是考試成績(jī)不好時(shí)，老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}，寫一篇文章，注意把事情寫具體。能以細(xì)節(jié)來(lái)打動(dòng)讀者，以真情實(shí)感來(lái)引起讀者的共鳴會(huì)更好。450 字左右。12 / 18 _答案1、糊涂2、豐滿濃稠預(yù)報(bào)可靠鬧鐘猜想 粉碎晶瑩 壯觀外套例如承認(rèn)苔蘚攪和袖筒3、兒童 鳥語(yǔ)花香 主意 認(rèn)真 螞蟻 以后 干凈 我們 說(shuō)話4、眨眼通宵山巒宴會(huì)對(duì)弈和藹而且憂傷彼此駱駝瑕疵猜想假山驚惶代表5、留戀閑暇伐木不會(huì)竹筏6、慎重竭力掙脫揭示權(quán)利提高13

19、/ 18桂冠孜孜不倦 徒弟澆水檢閱總之纖弱7、困難摔跤墜落懸崖下肢愉悅癱瘓懺悔賞心悅目墮落心如刀揣住絞8、銳利天涯惴惴不安9、p gng b jin zhng shn10、mng c hng jing p d cun b11、h zhu b w tio hu12、l z ch zi s jn jio su tu xn13、1.人類只有一個(gè)地球，我們要愛(ài)護(hù)它。2.額頭上刻滿了溝壑。3.這道題終于被他解出來(lái)了。（這道題最后被他解出來(lái)了。）4.教室里響起了雷鳴般的掌聲。5.其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。14、1.月光照在臉上，照著眼睛。2.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。3.它的存在，就是為了

20、突顯人物的英雄氣概。4.古人有句話說(shuō)：“耕種的事應(yīng)當(dāng)去問(wèn)農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問(wèn)女傭?！边@個(gè)道理是不會(huì)變的。15、1.目光投向主席臺(tái)。2.有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花從墻上窺著行人，露出墻外，惹得人走過(guò)了還要回頭望。3.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？4.樹上的葉子上的露珠像一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石。16、1.雖然閏土回家去了，但是我還深深地思念著閏土。2.魯迅先生對(duì)他說(shuō)，曹先生的書只收他一塊錢本錢，魯迅先生那本，是送他的。 3.示例：風(fēng)也停了，山中的一切都睡熟了，非常幽靜。4.難道還有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情嗎？17、從我手中溜去針尖上一滴水滴在大海里滴在時(shí)

21、間的流里老舍 時(shí)間他調(diào)皮搗蛋，老是桶簍子沒(méi)有除夕影子中庭地白樹棲鴉 冷露無(wú)聲濕桂花正月十五他聰明勇敢，具有冒險(xiǎn)精神笑問(wèn)客從何處來(lái)萬(wàn)紫千紅總是春前蘇聯(lián) 童年18、兒童相見不相識(shí)自古逢秋悲寂寥停車坐愛(ài)楓林晚在人間我言秋日勝霜葉紅春朝等閑識(shí)得東風(fēng)面于二月花學(xué)19、生長(zhǎng)環(huán)境高爾基我的大開放態(tài)勢(shì)花的氣味人生中的問(wèn)題也是解不開的，不然，豈不太平淡無(wú)味了。管自己家境貧困，毅然收養(yǎng)已故鄰居兩個(gè)孤兒伯牙 知音 高山流水 誘敵上山20、列子湯問(wèn) 太陽(yáng)距離人的遠(yuǎn)近此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？俄列夫托爾斯泰漁夫鍾子期峰頂殲敵桑娜不伯牙鍾子期引上絕路日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近1

22、4 / 18 者熱而遠(yuǎn)者涼乎？實(shí)事求是學(xué)無(wú)止境孟子告子上專心致三心二意專心致志 三志，只聽弈秋的教誨三心二意，不認(rèn)真聽講支持觀點(diǎn)的依據(jù)專心致志從不同角度 自己的觀點(diǎn)心二意 兩個(gè)人學(xué)習(xí)的結(jié)果會(huì)完全不同對(duì)比21、1Ao灬10漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞2嚴(yán)厲3嚴(yán)肅憂愁憂慮紋絲不動(dòng)皺起搔搔4嗯，桑娜，我們想到一塊兒了。我們?cè)傩量嘁恍兆涌倳?huì)熬過(guò)去的，孩子5你們真是勤勞、善良。雖然日子過(guò)得艱難，但你們?nèi)匀辉敢庹疹權(quán)従蛹业男『ⅲ銈冞@種樂(lè)于助人的精神太偉大了，我非常佩服。22、1“我”坐船經(jīng)過(guò)山陰道時(shí)，兩岸邊的烏桕，新禾融為一體2水水面被船槳蕩起波紋，使得水中事物的倒

23、影變模糊，分不清楚對(duì)比水面又恢復(fù)了平靜B3A23、1柔和碧綠絕無(wú)倫比垂涎欲滴空曠沉甸甸美麗2不甘示弱載歌載舞一望無(wú)際3水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。 柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。4田野是翡翠。5瑤寨的山歌，以及蟈蟈、蛤蟆、青蛙和蟋蟀的叫聲。24、1文質(zhì)彬彬2身旁的一個(gè)行人3“我”不滿地嚷著，并提醒大伯走一邊|他”:把水泥板蓋到了下水道上。4“我”是他回家路上的

24、引路人 他是“我”學(xué)習(xí)做人的人生道路上的引路得意揚(yáng)揚(yáng)儀表堂堂扶他回去15 / 18 人5文中的“他”給我留下的印象是熱心、為他人著想。25、范文：秋天光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，夏天姐姐依依不舍的離開了，秋姑娘走在羊腸小路上邁著輕盈的步伐悄悄地向我們走來(lái)。葉子們興奮的臉紅了，石榴開心地笑裂開了嘴，草莓笑紅了臉、玉米笑彎了腰，農(nóng)民們開心地笑疼了肚子你瞧！大家多么喜歡秋姑娘??！秋姑娘才不喜歡很土的綠色呢！她為大家?guī)?lái)了時(shí)尚的金色、紅色、紫色、黃色她用她精心調(diào)制的顏色，用心幫葉子們涂上金、紅、紫、黃各種顏色。如楓葉變成了紅色、檸檬安葉變成了金色、銀杏姐妹穿上了金裙子她又幫水果們玩神奇變變變。蘋果變成了紅色、葡

25、萄變成了紫色、可愛(ài)的草莓妹妹穿上了紅裙子多么可愛(ài)秋姑娘又幫了其它忙。秋姑娘讓世界上的葉子們實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)，叫子們飛啊飛啊，唱著：“秋姑娘??！秋姑娘！多么美麗多么善良！幫人實(shí)現(xiàn)從小夢(mèng)！多么可愛(ài)多么聰明”秋姑娘又告訴燕子們南方最溫暖，燕子們開開心心地飛去南方。她又用神奇的“成孰法杖”點(diǎn)了一點(diǎn)，西瓜、桃子、香蕉等水果，只見它們飛快的成孰。秋姑娘又一點(diǎn)，白菜、土豆、大米、西紅柿這些青菜也成孰了。農(nóng)民伯伯笑彎了腰，孩子們的嘴中又有了各種各樣的水果，別提多開心了！秋天多么美呀！26、示例：我們之間你病了，我笑你，轉(zhuǎn)身卻哭了。這幾天，天空總是陰沉的，空氣中彌漫著腐泥的味道，總感覺(jué)很壓抑。爸爸不知怎么，突然發(fā)高

26、燒，去藥店拿藥，也還總是反復(fù)。媽媽很擔(dān)心，讓爸爸去醫(yī)院，可他不愿去。我在臥室做作業(yè)，似乎聞到了媽媽咸咸的眼淚，感受到了爸爸的溫度?？晌覅s不能做什么。最后，爸爸還是被媽媽送去醫(yī)院了，打了點(diǎn)滴。待他們回家，我已煮好飯又回臥室了。我開門，看見爸爸疲憊的身影，我笑他說(shuō)，大人生病好奇怪。因?yàn)樗麄兛偸呛苌偕?，就算生病了，也不愿去醫(yī)院?？晌覅s忘了，他們跟我們一樣，也會(huì)生病，也會(huì)疲憊，也會(huì)有16 / 18 撐不住的時(shí)候。只是因?yàn)樗麄兪谴笕?，他們不能輕易倒下。只是因?yàn)樗麄兪俏覀兊娜澜?。爸爸漸漸恢復(fù)了，可是還是能看出一些倦意。他并沒(méi)有做過(guò)久的停留，病好了，就起身出發(fā)。他又上班去了，為的是責(zé)任，為的是愛(ài)，為的是未來(lái)。有時(shí)候，我感覺(jué)跟爸爸媽媽的距離好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我不懂他們，他們也不懂我。他們看的一些