中學勞動教育實施方案五篇范文

1、中學勞動教育實施方案為貫徹落實相關(guān)文件精神，切實加強中小學生勞動教育 工作，更好地培養(yǎng)學生的勞動興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng) 造力、促進學生身心健康和全面開展。努力把學生培養(yǎng)成熱 愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。依據(jù)上級部 門相關(guān)要求，結(jié)合實際，特制定我校勞動教育實施規(guī)范。一、具體目標堅持學校和家庭相結(jié)合開展勞動習慣養(yǎng)成教育，突出抓 好校園日常勞動訓練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教 育。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn) 勞動實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng) 正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動 的感情。二、基本原那么.堅持思想引領(lǐng)。通

2、過勞動教育，讓學生學習必要的勞 動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、 “審美”，幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。.堅持有機融入。有效發(fā)揮學科、社會實踐、校園文化、 家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生 活中形成勞動光榮的正確觀念。.在校能完成清掃衛(wèi)生等基本的勞動。.通過勞動實踐等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。三、具體措施：.加強勞動教育管理，加強師生學習，確立勞動教育的 地位成立學校勞動教育工作領(lǐng)導小組。組長：（校長），副組 長：各年段段長。下設(shè)勞動教育工作指導中心，負責全校勞 動教育活動規(guī)劃、業(yè)務(wù)指導、考核、活動管理等工作

3、。組織各班主任學習市、縣相關(guān)勞動教育的文件，從培養(yǎng) 目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞 動教育的目的、任務(wù)和要求；學習我縣各校勞動教育的先進 經(jīng)驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞 動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展 這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入學校 教育工作計劃，學期結(jié)束時由政教處評估優(yōu)劣；二要訂好勞 動教材，七年級開設(shè)每周一節(jié)勞技課，確保做到七年級學生 勞動教材人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建 立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了 勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。.因地制宜，開展勞動

4、教育實踐活動勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞技課 中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā), 因地制宜，促進我校勞動基地的開辟與建立。首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的校區(qū)及綠化區(qū)， 每天都要保持校園內(nèi)干凈整潔，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的 月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這二項工作作為學生 進行日常勞動鍛煉的一項任務(wù)，全部由學生承當。我們將劃 分給班級包干，負責每天衛(wèi)生清掃，定期拔草、除蟲澆水、 修剪等工作。其次，我們經(jīng)常組織學生參加清掃校園周邊街道、義務(wù) 柩樹、動車站及周邊社區(qū)勞動服務(wù)等社會公益性勞動，將動 車站至五中校門這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年 級學

5、生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情幫著做，特別在寒、暑假致家長一封信或致全體學生 一封信中，要求學生在假期經(jīng)常幫父母做些力所能及的家務(wù) 活。還通過家長會、定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞 動教育落到實處。中學勞動教育實施方案勞動教育是中小學教育不可缺少的重要組成局部，是全 面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑。學校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能。為了貫徹勞動教育方針，結(jié)合我校實際，制定以下方案。勞動教育目標以相關(guān)文件為依據(jù)、提出我校學生勞動教育實施方案。二、勞動教育內(nèi)容中學階段內(nèi)容：主要有校內(nèi)

6、勞動、家務(wù)勞動、公益勞動、 勞動實踐課、學農(nóng)勞動等。三、勞動教育基本原那么.實踐性原那么。勞動教育應(yīng)以動手操作為主。要求教師、 班主任和各科教師要有機的結(jié)合學生所從事的勞動內(nèi)容和 工程，進行知識聯(lián)系與浸入，做到手腦并用，以便使學生進 一步端正勞動態(tài)度，對勞動產(chǎn)生濃厚的興趣，從而較快的掌 握知識、技能和技巧。.綜合性原那么。根據(jù)勞動實踐課的綜合性特點，勞動課 必須按思想教育、知識學習、技能訓練三個要素對學生進行 素質(zhì)的綜合訓練。.遷移性原那么。勞動教育的過程，是德、智、體、美、 勞互相浸入：知、情、意、行和諧開展的育人過程，因而要 把學生勞動轉(zhuǎn)化為勞動態(tài)度，把勞動實踐轉(zhuǎn)化為勞動習慣, 并內(nèi)化為穩(wěn)

7、定的心里品質(zhì)和勞動技能，形成能力和遷移。.量力性原那么。勞動教育受學生身心開展所制約，要根 據(jù)學生不同年齡、性別和文化層次，選擇學生力所能及的無 毒無害、無危險的勞動內(nèi)容和工程，并嚴格控制勞動量和勞 動時間，還要根據(jù)各校的具體情況和條件，因地制宜組織勞 開工程，不影響教學與教育計劃。.時代性原那么。勞動教育內(nèi)容豐富，范圍廣泛，但要從 適應(yīng)社會開展的需要，從本地區(qū)培養(yǎng)人才的需求出發(fā)，更好 地表達當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)和精神文明建設(shè)服務(wù)。這就要求創(chuàng)造 學生參與社會服務(wù)的機會，培養(yǎng)學生的責任感和事業(yè)心。、勞動教育實施途徑.宣傳發(fā)動，熱愛勞動的輿論和行為氣氛。利用班隊會, 開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討

8、論，深入理解什么 叫“勞動”，怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學生講古 代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人的勞動故事，再是 選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)爰勞動、良好行為習慣等內(nèi)涵的古 詩文。.勞技課教學。要求做到課時落實、設(shè)備落實、教材落 實、師資落實。.家庭教育中實施自我服務(wù)與家務(wù)勞動。.學校與社會公益勞動。.校外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。具體實施過程需要做到“五結(jié) 合” ：（1）課內(nèi)外結(jié)合；（2）校內(nèi)外結(jié)合；（3）體力勞動和腦力勞動結(jié)合；(4)必修課和活動課、選修課結(jié)合；(5)日常勞動和集中勞動相結(jié)合。五、勞動教育領(lǐng)導與管理.提高認識，加強管理。建立強有力的勞動教育領(lǐng)導系 統(tǒng)，形成有目標、有計劃，有措施保

9、證，有檢查的管理制度。.動各方面的積極性，開成合力。.依托家庭果園，建立勞動教育基地。.加強師資隊伍建設(shè)。.重視勞動教育科研工作。六、勞動教育的評估學生個人勞動教育評估可根據(jù)勞動態(tài)度、勞動技能、勞 動質(zhì)量、勞動習慣列出考核內(nèi)容，進行等級式考核一般分為 優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。集體形式的勞動課、社區(qū) 服務(wù)等可列入班級集體建設(shè)的考核工程進行考核。勞動教育 評估應(yīng)堅持實事求是的原那么，從學生實際出發(fā)，用全面、發(fā) 展的觀點看待學生，防止片面性。通過自評、小組互評與他 評等方式實行民主評定，加強中學勞技課教學開創(chuàng)素質(zhì)教育 新面務(wù)。這就要求創(chuàng)造學生參與社會服務(wù)的機會，培養(yǎng)學生 的責任感和事業(yè)心。勞動

10、教育實施方案為貫徹落實上級部門相關(guān)文件，切實加強中小學生勞動 教育工作，更好地培養(yǎng)學生的勞動興趣、磨練意志品質(zhì)、激 發(fā)創(chuàng)造力、促進學生身心健康和全面開展。努力把學生培養(yǎng) 成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。依據(jù)市 上級部門相關(guān)要求，結(jié)合實際，特制定我校勞動教育實施規(guī) 范。一、具體目標堅持學校和家庭相結(jié)合開展勞動習慣養(yǎng)成教育，突出抓 好校園日常勞動訓練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教 育。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn) 勞動實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng) 正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動 的感情。二、基本原那么.堅持思想引領(lǐng)。通

11、過勞動教育，讓學生學習必要的勞 動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、 “審美”，幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。.堅持有機融入。有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園 文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常 學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。.堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動 感受，體會勞動艱辛，提供勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成 勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。.堅持適當適度。根據(jù)學生的年齡特征、性別差異、身 體狀況等特點，選擇合適的勞開工程和內(nèi)容，安排適度的勞 動時間和強度，同時要教育學生，勞動過程中學會自護，確 保人身

12、平安。三、主要任務(wù).課程的有機浸入。依據(jù)上級要求，開好規(guī)定的綜合實 踐活動課程，在其他學科教育中有效浸入勞動觀念、勞動態(tài) 度、勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實踐課有機的 融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學、品德與生活（社會）等 學科教學中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。.開展校內(nèi)勞動。學校常規(guī)工作中要浸入勞動教育，組 織學生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。 開展結(jié)合學生實際的勞動競賽活動，提高學生勞動意識和勞 動技能；開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動，班務(wù)整理 等實踐活動；開展“愛學校集體勞動”教育，積極組織學生 參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種柩。開辟專門區(qū) 域種柩花草樹

13、木或農(nóng)作物，讓班級、學生認領(lǐng)綠植或“責任 田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學 生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動 為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責任感。.社會實踐活動。結(jié)合實際情況利用“學雷鋒活動日”、“志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日, 組織學生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務(wù)。使學 生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養(yǎng)學生 尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好 的生活、勞動習慣。.鼓勵參與家務(wù)勞動。教育學生自己的事情自己做，家 里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等 方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑

14、假，根據(jù)學生年齡特點 和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)（如洗碗、掃地、洗 衣、整理房間等），鼓勵學生主動參與力所能及的家務(wù)勞動， 體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學生的生活自理能力和 勞動能力，增強勞動意識。U!、工作小組成員組長：XXX 副組長：XX成員：教務(wù)處、德育處、團委、班主任及學科教師、家委會五、活動內(nèi)容日常勞動教育活動旨在利用學生日常參與的各種教育 教學活動，提供勞動鍛煉的機會，達成勞動教育多個維度的 目標。1.基礎(chǔ)性勞動(1)提升思想認識組織人：教導處、班主任、學科教師活動目標：營造尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的 氣氛；利用課堂陣地提升學生對下勞動內(nèi)涵的理解。實施要求：教導

15、處于每學期不定期通過校內(nèi)公眾號、校 刊、展板等媒介向全體學生進行形式多樣、內(nèi)容鮮活的勞動 教育宣傳；班主任根據(jù)本班實際情況通過主題班會進行有針 對性的勞動教育；各學科教師根據(jù)本學科學習內(nèi)容，在課堂 教學中貫徹落實勞動教育。(2)教室清潔與規(guī)范化評比組織人：班主任活動目標：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護, 增強班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)范化 各項要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。實施要求：班主任組織本班同學做好教室日常清潔與保 潔工作，由學生會每日進行兩次檢查工作，作為班級量化考 評的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一；每學年開展一次教室規(guī)范化評比活動， 由德育處對各班完成情況進行考評。(3)校

16、園公益服務(wù)勞動組織人：班主任活動目標：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護，認真 完成各時段執(zhí)勤任務(wù)，提升學生勞動技能、服務(wù)意識和責任 意識，增強班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力。實施要求：班主任組織好本班學生認真完成早中晚各時 段校園執(zhí)勤工作，維護校園秩序，整理公共區(qū)域的圖書。（4）住校生寢室勞動組織人：舍管老師活動目標：做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作，提高學生自 理能力。實施要求：根據(jù)中小學公寓管理規(guī)定，住校生每日 做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作；由舍管老師每日進行檢查, 各寢室完成情況及時公布。（5）節(jié)假日孝親勞動組織人：團委、班主任、學生家長活動目標：提升學生家務(wù)勞動技能，增進親子溝通，培 育感恩意識，引

17、導學生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。實施要求：利用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重 陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織學生在家參與家務(wù)勞動, 家長進行指導與記錄。（6）校外志愿服務(wù)勞動組織人：團委活動目標：組織學生走出校園參與志愿服務(wù)勞動，增進 對社會的了解，培育奉獻精神。實施要求：通過寒暑假社會實踐活動的組織，學生認真.堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動 感受，體會勞動艱辛，提供勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成 勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。.堅持適當適度。根據(jù)學生的年齡特征、性別差異、身 體狀況等特點，選擇合適的勞開工程和內(nèi)容，安排適度的勞 動時間和強度，同時要教育學生

18、，勞動過程中學會自護，確 保人身平安。三、主要任務(wù).課程的有機浸入。依據(jù)上級要求，開好規(guī)定的綜合實 踐活動課程，在其他學科教育中有效浸入勞動觀念、勞動態(tài) 度、勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實踐課有機的 融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學、品德與生活（社會）等 學科教學中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。.開展校內(nèi)勞動。學校常規(guī)工作中要浸入勞動教育，組 織學生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。 開展結(jié)合學生實際的勞動競賽活動，提高學生勞動意識和勞 動技能；開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動，進行手工 制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)等實踐活動；開展“愛學校集體勞動” 教育，積極組織學生參與校園保潔和

19、綠化美化，普及校園種 植?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學生 認領(lǐng)綠植或“責任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人 服務(wù)的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學生尊重勞動、 參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應(yīng)勞動體驗活動，做好相關(guān)記錄, 及時填寫綜合實踐報告。2.學科創(chuàng)造性勞動組織人：生物教師活動目標：提高學生動手實踐能力，體會學科魅力，激 發(fā)學生創(chuàng)造熱情?；顒釉O(shè)想：時間：勞動實踐課主要參與對象：七年級學生籌備：勞開工具：鋤頭、鐵鍬、水桶等種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等來源：一局部學校，一局部向?qū)W生征集領(lǐng)導小組：組長：XX成員：XXX顧問：XX實施程

20、序：（按班級分工負責）X月X日：安班級分配菜地，清理場地、改良土壤、翻 地、壟土。X月X日：種下菜苗、放土、施肥、澆水。X月X日：菜園日常維護澆水、施肥、除草、捉蟲。X月X日：收獲。熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責任感。.社會實踐活動。結(jié)合實際情況利用“學雷鋒活動日”、 “志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日， 組織學生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務(wù)。結(jié)合 農(nóng)村實際，在農(nóng)忙時節(jié)組織學生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生 產(chǎn)勞動，使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知 識，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài) 度，養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。.鼓勵參與家務(wù)勞動。

21、教育學生自己的事情自己做，家 里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等 方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學生年齡特點 和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)（如洗碗、掃地、洗 衣、房間等），鼓勵學生主動參與力所能及的家務(wù)勞動，體 會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學生的生活自理能力和勞 動能力，增強勞動意識。U!第一階段：準備階段。（xx年10月xx年11月）.加強宣傳，營造氣氛。要把勞動教育作為德育工作的 一項重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長 會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引 導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為 習慣的作用，使

22、家長能積極主動的配合各項校內(nèi)外教育活動。.制定措施，提高認識。制定切合本校實際的勞動教育 實施規(guī)范，組織教師學習規(guī)范，使全體教師明確人人為勞動 教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。第二階段：實施階段。（XX年12月XX年5月）.加強師資隊伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級各類 勞動教育培訓，積極開展教學研究活動，通過活動促進教師 專業(yè)教學能力的提高。.利用多種途徑與載體。通過家長學校，指導家長重視 孩子家務(wù)勞動意識的培養(yǎng)；通過校本課程，傳授家務(wù)勞動方 法，掌握家務(wù)勞動技能；通過不同形式的校園社團活動，加 強學生家務(wù)勞動習慣的培養(yǎng)；通過學校開展的各種主題活動, 營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正

23、向引領(lǐng)。.課程整合與浸入。利用學校各級課程進行整合與有效 浸入，利用有利資源，豐富勞動教育內(nèi)容。.加強督導。建立學生勞動評價，評價內(nèi)容包含參加勞 動次數(shù)，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務(wù) 勞動評價，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相 關(guān)材料計入學生綜合素質(zhì)檔案，可作為評選“勞動小能手”、 “三好學生”等的依據(jù)之一。第三階段：總結(jié)階段（XX年6月）各校對勞動教育開展情況進行總結(jié)交流。做好勞動教育 成果的積累（如匯總家務(wù)勞動，家務(wù)勞動的感受體會，家庭成員對孩子家務(wù)勞動的評價感受等等）。同時要做好相關(guān)資 料的存檔工作，屆時學校將根據(jù)活動開展情況對評選出的家 務(wù)勞動小能手、勞動好少

24、年等進行表彰。中學勞動教育實施方案為深入貫徹上級部門關(guān)于全面加強中小學勞動教育的 精神，落實勞動教育，促進學生德智體美勞全面開展，根據(jù) 相關(guān)文件要求，結(jié)合學校實際，制定如下方案。一、目標圍繞立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合學校、家庭和社會勞動 教育資源，將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，打造開放共融 的勞動教育課程，促進學生全面開展。二、原那么勞動教育要遵循因地制宜、實事求是、循序漸進、身體 力行、知行合一的原那么。三、內(nèi)容（一）整合校園資源，豐富勞動教育基地。.以學校為單位，開展“我的校園我清掃保潔勞動競 賽。將校園每一個角落進行規(guī)劃、分配，由班級認領(lǐng)清潔區(qū)， 每天7:20早鍛煉后，學生清掃、整理環(huán)境衛(wèi)

25、生，重點是保 潔。每周三課外活動，全校大掃除，對清潔區(qū)、運動區(qū)、教 室、功能室、寢室等全方位清掃，開展校園愛國衛(wèi)生運動。.以班級為單位，開展“我的教室我裝扮綠化勞動競 賽。每班用花盆種綠花草三盆，放在教室窗臺上，美化環(huán)境， 陶冶情操。學期結(jié)束時開展開花最美、保養(yǎng)最好、綠色植物 最壯的評選活動。.以寢室為單位，住宿生開展“我的寢室我整理”的寢 室勞動競賽。每天輪流安排住宿生整理寢室內(nèi)務(wù)，由學生會 干部檢查評分。每周三集體大整理，全寢室住宿生參與，由 值日教師和團委組織專班檢查評比，納入文明寢室評分之中。.以學生為主體，組織全體學生開展“我的形象我塑造” 的個人衛(wèi)生競賽。每月不定期舉行一次個人形象

26、大檢查，從 頭發(fā)是否干凈、是否符合乎標準；從臉面是否清潔、是否佩 戴耳環(huán)；從衣服是否整齊、是否穿著奇裝異服；從手指是否 干凈、是否藏污納垢；從鞋子是否清潔、是否樸素等方面著 手，催促學生講究個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學生生活自理能力，樹立 正確的審美觀念。.以學生為主體，開展“我的事情我來做”的個人勞動 教育。每學期組織一次女生梳頭發(fā)比賽，規(guī)范從“頭”開始， 由學生互評。每學期組織一次住宿生疊衣服疊被子比賽，由 寢室長互評，勞動教育從小事抓起，從細節(jié)抓起。（二）整合家庭資源，重塑家庭勞動教育。.充分發(fā)揮家長的引導作用，充分發(fā)揮家庭勞動基地的 作用，充分利用家庭勞動資源，對學生進行勞動教育。.“我是小小洗刷

27、匠”，七年級學生每周幫助家長清洗 碗筷一次，開展清洗自己穿的襪子、洗刷自己穿的鞋子、清 洗自己的小用具等活動，培養(yǎng)學生獨立自主生活的能力，將 活動圖片留存，作為學生綜合素質(zhì)評價依據(jù)。.“我是小小保潔員”，八年級學生充當家庭保潔員， 幫助家長收拾餐桌，清掃家庭衛(wèi)生，整理家庭花草等。當好 家庭保潔員，培養(yǎng)學生良好的保潔意識，將圖片留存，作為 學生綜合素質(zhì)評價的依據(jù)。.“我是小小修理工”，九年級學生幫助家長修理座椅、 自行車，安裝簡易鞋柜，制作衣架等，當好家庭修理工，培 養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新意識，將圖片留存，作為學生綜 合素質(zhì)評價依據(jù)。（三）整合社會資源，引領(lǐng)勞動教育制度。.充分利用中學德育基地“XXX抗戰(zhàn)遺址”的價值，每 年清明節(jié)組織團員清掃墓地、除草保潔，既對學生進行傳統(tǒng) 教育，傳承紅色基因，又對學生進行勞動教育、集體教育。.每年重陽節(jié)，組織學生志愿者到福利院開展志愿者送 溫暖活動，為老人們唱一支歌、為老人們掃一次地、為老人 整理一次房間、為老人洗一次臉、為老人梳一次頭、給老人