中班保育員工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 中班保育員工作總結(jié)5篇 做過一件事，總會有閱歷和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的閱歷和教訓進展分析、討論、概括、集中，并上升到理論的高度來熟悉。下面是我給大家整理的中班保育員工作總結(jié)，盼望大家喜歡! 中班保育員工作總結(jié)篇1 時間飛逝,本學期的各項工作即將完畢，在各級指導和同志們的共同關心下,盡職盡那么地完成了自己的本職工作，下面,我從以下幾點方面總結(jié)如下: 一、政治思想方面： 教師是幼兒心中的典范，在全面推動素養(yǎng)訓練的今日，作為教師更應進步自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒安康的指導者和引路人。因此，我可以進步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)，搞好

2、班級的團結(jié)，互相協(xié)作，努力完成園指導交給的任務。 二、保育工作方面： 仔細執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的掌握疾病的傳播，確保了幼兒的安康。在日常教學活動中，我可以協(xié)作其他教師工作，為幼兒預備活動用品，戶外活動時，樂觀幫助教師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的平安。在指導幼兒值日生工作時，可以急躁、細致的講解，訂正幼兒的錯誤，使我班幼兒值日生工作得到指導認可，在半日開放活動中，受到家長的好評。工作中，我聽從指導安排，能做到干一行愛一行，并比照保育員職責逐條逐項地進展自查。按要求完本

3、錢職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并于五月份，獲得了衛(wèi)生保健與消毒工作先進班組獎狀。今年六一活動期間，我可以克制家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園指導的表揚。 三、存在的缺乏之處： 1、工作中，有時會消失一些急躁心情。在輕聲教學方面有待加強。 2、業(yè)務上的學習還不夠，今后我會不斷學習專業(yè)學問，進步各項技能。以上是我的工作總結(jié)，請指導和同志們批判指正。 時間匆忙，不經(jīng)意間一學期又過去了，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地進步自己的各項工作程度。本人這一學期帶的是小班，主要是協(xié)作我班二

4、位教師的訓練工作，努力完成自己分管的保教任務。 中班保育員工作總結(jié)篇2 時間在匆忙流失，在本學期我擔當中班的保育員工作，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，那里，我也就應整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好的進步自己的各項工作程度。 一、不斷學習進取，總結(jié)工作閱歷。 仔細做好自己的保教工作，社會在不斷進展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務及本班的訓練為中心，努力做到和各位教師相處，學習他們的特長和閱歷，不斷進步自己的保育程度，平

5、常遇到園內(nèi)和班級任務，盡自己力所能及，準時完成下達的各項工作任務。 二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育工作。 在工作中，我們深化貫徹?幼兒園訓練指導綱要?，培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為標準、自理生活潛力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。 1、幼兒進餐時，可以做到精力集中，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導和幫助幼兒把握進餐的技能，培育禮貌行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。 2、留意培育幼兒的自理潛力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。 3、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習

6、慣，如打架、爭搶玩具等，培育幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。 4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增加了幼兒的體質(zhì)，進步了身體抗病潛力。 三、加強幼兒平安意識的培育，杜絕了平安職責事故的發(fā)生。 教師們有高度的職責心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔憂全因素，同時對幼兒進展隨機訓練，培育幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進展了全面檢查，并落實各項平安措施，強化準時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。仔細做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒準時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。 四、仔細學習“保育員工

7、作職責，明確保育工作目的。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留意觀看幼兒的神態(tài)、心情，覺察特別準時詢問。 五、仔細做好清洗消毒工作，平常做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面干凈，無死角。 本學期我透過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是訓練還是保育，都是我學習的目的。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華汲取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。 中班保育員工作總結(jié)篇3 中班一學年的學習嬉戲生活過去了，在過去的一學年里，我們班級幾位教師以的熱忱和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、協(xié)作默契，平安、

8、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī)、根據(jù)?綱要?要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了開心的“六一兒童節(jié)。我們中班的孩子們即將進入大班班級。在此，我們對學期工作進展總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和進步。 一、堅持抓班級常規(guī)。 加上自中班上學期以來，我班不斷有新伴侶進入，目前總?cè)藬?shù)24此刻我班有男孩10人，女孩14人，相對來說，大局部孩子活潑好動，坐不定，例如，王家妮、王有祥、等。多數(shù)家長對學前訓練的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視，但是有三分之一的孩子長期由祖父母哺育，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱。 要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)非常不簡

9、單。我們把班級的常規(guī)訓練作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際狀況，我們幾位教師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持訓練原那么，對每一個孩子公平、全都。 我們從幼兒的進園禮貌言行，嬉戲規(guī)章事項，學習要求做法，生活習慣培育等各個方面，事無具細，透過各種形式、方法，急躁地一一教給幼兒。除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境，隱性地示意幼兒遵守規(guī)章。如，我們在各個區(qū)角嬉戲的入口，設置了進入嬉戲合理人數(shù)的名片袋，想進入這個區(qū)角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參與這個區(qū)角的小伴侶已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角，

10、人多雜亂，嬉戲效果差，此刻有了名片袋，孩子們也學會了掌握，仔細地執(zhí)行共同制定的規(guī)章，養(yǎng)成良好習慣。 二、根據(jù)示范園的要求，制造的嬉戲環(huán)境。 班級環(huán)境是幼兒生活學習嬉戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧進展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示范園的閱歷，精讀理論專著。為了創(chuàng)設開放性的嬉戲環(huán)境，我們注意兩個方面的建立：一是開放性的物理環(huán)境，既嬉戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既嬉戲中的同伴關系、師生關系是公平的、互動的、和諧的，人際關系是開放的。 在環(huán)境創(chuàng)設中，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和制造性。留意以幼兒為主，把幼兒的愛好、需要和進展放在第一位，

11、鼓舞幼兒動口、動手、動腦參加環(huán)境創(chuàng)設。 我班幼兒繪畫、做手工的愛好大，并且非常情愿把自己的作品展現(xiàn)給同伴。我把教室墻壁劃分為假設干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段消失不同的主題，根據(jù)教學資料或由幼兒群眾爭論商議定出如：“火辣辣的夏天、“小醫(yī)院、“小巧手“我的城堡等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。 三、仔細開展訓練教學活動。 1、對不同幼兒因材施教。 在一日活動中，我們尤其留意查找我班幼兒的愛好點，根據(jù)幼兒的特點支配學習和活動的資料。其中，我鼓舞幼兒發(fā)表不同意見，引導他們主

12、動去覺察問題自己去查找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的制造力，并且開頭關注和個別幼兒的溝通。王寬小伴侶給我看他在家里畫的一幅畫，他告知我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。我很確定地鼓舞他：“真棒!你可以教我畫嗎在我們公平地溝通中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小伴侶。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立即引起了王寬的留意，他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫，我很驚異他的仿照潛力，在全班夸獎了他，此后，他的專心性、主動性更高了。 2、組織體鍛多動腦筋。 由于幼兒的年齡特征和熟悉程度所限，在體鍛活動中假設讓幼兒枯燥地練習根本動作，我班幼兒不行能

13、做到自覺和堅持，我們熟悉到孩子們參與活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的熬煉工程，尤其是嬉戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時間成為了孩子們最快樂的時間。例如他們可以玩到各種軍體嬉戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等根本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋等軍事嬉戲任務，幫助幼兒想象成“小紅軍的主角，深化嬉戲情境。其中不用教師費許多的口舌來催促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做秀的“小軍人，因為這是我班許多孩子的抱負。 球是幼兒寵愛的一種玩具，它可以有很多種玩法，而拍球是最根本的一種玩

14、法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中，我們先鼓舞幼兒和球交伴侶，自己查找多種玩法，讓幼兒漸漸把握球性，再采納幼兒自由練習和群眾競賽相結(jié)合的形式練習拍球。 3、保育工作認真到位。 在生活上，我們細心照顧每一個幼兒，給幼兒介紹很多生活小學問，讓幼兒學習自我保護，培育自我效勞的潛力。轉(zhuǎn)變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣。此刻我們中班幼兒在冬令季節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫助，總之，個個都成了小能人。 我們班有幾位小伴侶共性會出汗，如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，理解狀況后，

15、我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提示孩子擦汗喝水。家長明白后，共性感謝地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了。 四、家長工作多種方法。 幼兒在校內(nèi)的進步和進展不光是我們教師的心血，也有家長支持協(xié)作我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添費事，多為家長思索。平常我們不僅僅透過?家園聯(lián)絡欄?進展溝通，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就方案好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打 做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進展溝通;有的家長有上網(wǎng)的

16、習慣，于是我們互留了微信，晚上下班回家就跟在線的家長溝通溝通孩子的問題及在園的表現(xiàn)。?家長共育?是我向家長宣揚訓練思想、公布訓練資料的重地，我們一向不懈地堅持每一天都有新資料，家長對這項工作也非常滿足。 五、今后努力方向。 1、連續(xù)加強班級常規(guī)培育，要常常分析同學共性是淘氣的孩子，潛力弱的孩子，多進展個別輔導。 2、培育孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為學校有良好的學習習慣做好預備。 3、連續(xù)加強戶外體育活動熬煉，進展幼兒的動作，增加幼兒體質(zhì)。 大膽參加課程改革，多討論、多思索，虛心學習，專心參與教科研活動，親密協(xié)作園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新的目的。 中班保育員工作總結(jié)

17、篇4 時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬之間，中班一學年已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回憶一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價值?，F(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下，以便下學期不斷改良，做得更加完善。 本學期我班仍舊以分組形式進展日?；顒雍蛯嶋H教學，圍繞“創(chuàng)新素養(yǎng)訓練進展活動.。結(jié)合本班特色和上學期的理論閱歷，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動，設計各類區(qū)角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學活動后，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動?；顒訁^(qū)通常是小組或個別形式開展，因此我們就有更多的時機觀看理解幼兒。有利于促進每個幼兒在原

18、有程度上的進步。在操作中，幼兒會遇到各種困難，他們常會消失畏難的心情，這時我們就適時地賜予鼓舞并樂觀引導，樹立他們克制困難的決心，使每個幼兒通過活動有所進展和進步?；顒訁^(qū)還可作為集體教學的預備和延長的場所，使集中教學沒有把握的學問技能，在活動區(qū)中得以彌補，較好地解決了力量差異問題例如每次數(shù)學活動后，活動后有些小伴侶會連續(xù)探究、操作，這樣不盡穩(wěn)固所學學問，還使幼兒有了更多的覺察，進步了小伴侶的動手動腦力量，激發(fā)了他們的求知、探究欲望。同時，對于個別力量弱、教學中沒有把握的幼兒，我們也可以在區(qū)角活動中加強個別輔導。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設和材料投放傾注了教師的心血，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點覺察、每一

19、絲創(chuàng)新、每一個進步，我們就更加堅決了區(qū)角活動的開展，確實幼兒在區(qū)角中受益許多。 我班幼兒在中班上學期就已形成了良好的衛(wèi)生習慣，但進入下學期來來，我們對各行為習慣還是常抓不懈，對自己嚴格要求，仔細做好餐前餐后管理。對個別自理力量差的幼兒，急躁地教他們，培育良好的生活行為習慣。同時我們還協(xié)作保健教師，注意幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些費事，為此我加強晨間談話，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種狀況，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和溝通，使他們明辨是非改正不良的行為習慣。 本學期我班圍繞幼兒園的訓練教學開展了各類活動，每次活動我班都開展得有聲有色!六一節(jié)，我班排練了精彩的文

20、藝節(jié)目，當家長看到孩子們美麗的舞姿、得意的笑臉和男孩子好玩的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝確實，我們的工作沒有白做，因為我們得到了最好的回報，那就是家長對我們工作的支持。 回憶這一學期的工作，我們教師都能盡心盡力去完成。在獲得成果的同時，我們也看到了缺乏之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，互相協(xié)作，爭取更大進步。一份耕耘，一份收獲，一學期來，通過各方面的努力，幼兒獲得了可喜的進步。在下學期的工作中，我會更細致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的進展。 中班保育員工作總結(jié)篇5 時間匆忙，不經(jīng)意間一學期又過去了，在這一學期里有歡快

21、也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以便今后更好地進步自己的各項工作程度。 本人這一學期是貝貝一班的保育員，除做好保育工作外，主要是協(xié)作我班二位教師的訓練工作，努力完成自己的工作任務，以下我談談這半年的工作狀況： 一、不斷學習，總結(jié)閱歷，做好自己的保育工作。 社會在進展，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員。在工作上，我盡心盡職做好本職工作，仔細做好各種記錄。我樂觀參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在工作中，我以幼兒園及

22、本班的訓練為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷進步自己的程度，平常遇到什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班教師一起加班加點，準時完成各項工作任務。 二、關心孩子，熱心工作。 這學期，班級常常有新入園的孩子，孩子剛?cè)雸@，分開了熟識的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是布滿了惶恐和可怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛惜他們。對他們的生活照看就要更多、更細。我以親切的語調(diào)、暖和的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒盡快地適應幼兒園的生活。開頭，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓，就是“我不想吃，有時甚至吃一口吐兩口。為了可以使孩子們喜歡吃飯，我們實行了多種方法。首先，我們在日常生活中留意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上議論“我最愛吃的東西等等。觀察哪個小伴侶有了一點點進步，我們就準時地表揚他。對個別力量弱的小伴侶，我和其他教師分別指導關心他們。有時還鼓舞小伴侶，教師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小伴侶，嘉獎小紅花等等。 “愛“是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了保育員以來，我是專心詮釋著“愛，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們安康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜歡了，才會去追求，才會不斷進取