學(xué)生的麥田里的守望者讀書(shū)心得5篇

1、學(xué)生的麥田里的守望者讀書(shū)心得5篇看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)心得，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。如今你是否對(duì)讀書(shū)心得一籌莫展呢？下面是搜集整理的同學(xué)的麥田里的守望者讀書(shū)心得，僅供參考，歡送大家閱讀。同學(xué)的麥田里的守望者讀書(shū)心得1我相信我們每個(gè)人都能在書(shū)中查找一片羽翼，借以翱翔高空。正如我借麥田里的守望者探求青春的叛逆和沖突一樣?！安还茉鯓樱铱?cè)滩蛔≡谙?，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千個(gè)幾萬(wàn)個(gè)小孩子，四周沒(méi)有一個(gè)大人沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他抓住我是說(shuō)孩子們都在狂奔亂

2、跑，也不明白自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們抓住。我成天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我明白這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜愛(ài)干的就是這個(gè)。我明白這不象話?！边@是出自麥田里的守望者，來(lái)自少年霍爾頓的一句話，這是他的幻想。在這個(gè)敏感的少年內(nèi)心，我到底讀出了多少時(shí)期的無(wú)奈與感慨？在霍爾頓身上有著很多我們這個(gè)時(shí)期少年的特性。所以他引起了我的共鳴，就猶如懸崖上墜落的一顆石頭激起的浪花，那種澎湃、沖動(dòng)，繼而有沉沒(méi)在緘默、無(wú)奈地浪潮里的感覺(jué)。他是個(gè)怎樣的少年呢？在我看來(lái)，他不羈、任性，他叛逆、對(duì)抗，他不斷逃課、打架、厭學(xué)來(lái)宣泄他的不滿。這的少年是如此地敏感，他總能四周世界的骯臟虛偽、哄騙、

3、做作。正由于如此促使了這個(gè)少年的逃離，或許在眾人看來(lái)，這個(gè)少年的極端偏執(zhí)多少是有點(diǎn)“病態(tài)”的。但這確實(shí)是這個(gè)時(shí)期少年的真實(shí)內(nèi)心敏感而沖突。在他的世界里，我發(fā)現(xiàn)了我們很多同齡人的心態(tài)。例如他的不滿與憤慨，對(duì)抗與躲避。頂撞家人、師長(zhǎng)，一任性就摔門(mén)而出，與人相處沖突重重，抑制不住內(nèi)心的急躁，動(dòng)不動(dòng)埋怨學(xué)校、社會(huì)、世界我們又何嘗不是如此呢？當(dāng)時(shí)期不斷地進(jìn)步，我們是否發(fā)現(xiàn)高科技的產(chǎn)品空虛了我們的精神呢？現(xiàn)代化的大生產(chǎn)使人成為流水線上的機(jī)器人，無(wú)法體會(huì)主動(dòng)性和制造性的樂(lè)趣；過(guò)度的城市或使人變得冷漠、互不相同；高度的物質(zhì)享受的追求有使人疲于奔命，無(wú)暇顧及精神生活，使人身居鬧市仍感到孤獨(dú)孤獨(dú)。霍爾頓的心靈就充

4、滿著無(wú)法排遣的孤獨(dú)。其實(shí)，很多少年也正如霍爾頓一樣，內(nèi)心充滿孤獨(dú)，無(wú)人能懂。為什么每年會(huì)有大量的少年淪陷虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界？或許是由于他們出來(lái)在虛擬中徘徊，根本無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中找到任何精神寄予。然而現(xiàn)實(shí)卻存在著謊話、背叛，這個(gè)年齡的我們不懂所謂的“人情世故”，有時(shí)甚至?xí)J(rèn)為現(xiàn)實(shí)比虛擬更假。于是，他們選擇躲避。這是二十一世紀(jì)少年的普遍心態(tài)。我們不斷地質(zhì)疑世界，但卻對(duì)將來(lái)充滿希望，就在這樣沖突的心態(tài)中產(chǎn)生了躲避、厭世的感覺(jué)。不得不反思的是在這個(gè)被物質(zhì)蹄踏的世界，我們?nèi)绾稳プ穼び袃r(jià)值的東西？我們應(yīng)當(dāng)想起幻想!我想這或許是我們所擁有的最美妙、完好的東西了?；孟肟梢蕴钛a(bǔ)我們內(nèi)心的空缺，正如霍爾頓在他極端反感的世

5、界中查找到他所喜愛(ài)的東西、事情。麥田里的守望者所帶給我的就是這樣的揭示與反思，或許我們能夠借這部名著端詳自己的人生，查找有價(jià)值的東西。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“每本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂。”專(zhuān)心體驗(yàn)名著，你將收獲宏大的靈魂，伴你成長(zhǎng)、翱翔。同學(xué)的麥田里的守望者讀書(shū)心得2用去20天的時(shí)間看了一本231頁(yè)的小說(shuō)麥田里的守望者，請(qǐng)恕才書(shū)學(xué)淺，但是恍惚感覺(jué)這本書(shū)肯定鼎鼎大名。首先，就閱讀口味先來(lái)個(gè)自我部析：從地域上分，喜愛(ài)看外國(guó)小說(shuō)，國(guó)內(nèi)的小說(shuō)寫(xiě)作手法眾多，敘事脈絡(luò)眾多，語(yǔ)句美麗，總覺(jué)得看完不收獲點(diǎn)啥的不好意思，看起來(lái)壓力頗大也很累，不如外國(guó)小說(shuō)看著更輕松；從文學(xué)形式上分，喜愛(ài)看小說(shuō)，覺(jué)得散文詩(shī)歌類(lèi)篇

6、幅簡(jiǎn)短、印象不深入。補(bǔ)充一點(diǎn)，高校時(shí)分，有門(mén)文學(xué)課是“外國(guó)文學(xué)”，授課的是學(xué)校外聘來(lái)的一位滿頭銀發(fā)的老教授，聽(tīng)他的每堂課總是津津不味，課堂筆記密密麻麻寫(xiě)下好幾頁(yè)，也從今愛(ài)上了外國(guó)文學(xué)。所以，自打回家待業(yè)以來(lái)，買(mǎi)回來(lái)的外國(guó)小說(shuō)最多，而且由澤林出版社翻譯出版的居多。今年看完了相約星期二和不行承受生命之輕兩本外國(guó)小說(shuō)，都是暢銷(xiāo)小說(shuō)，但是和名著比起來(lái)還是有肯定距離的，就當(dāng)作閑暇光陰里的文化消遣。之后看完了穆斯林的葬禮，準(zhǔn)備看些輕松的更換下心情。在秋林書(shū)城里看到了麥田里的守望者。你我皆是麥田里的守望者。我們每個(gè)人都能在麥田里找到自己青春的痕跡。剛看前幾頁(yè)的時(shí)分，特別的不順應(yīng)，從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這樣的小說(shuō)，里面

7、滿眼都是“老天爺”，這擱在國(guó)內(nèi)的小說(shuō)里實(shí)在是少見(jiàn)。而且越往下看，越覺(jué)得主人公自言自語(yǔ)、自說(shuō)自話，就是在和你說(shuō)他自己的所見(jiàn)所聞和遭受，整個(gè)讀下來(lái)頗有看部電影的欣喜感。其實(shí)整個(gè)小說(shuō)講的就是一個(gè)男孩子被學(xué)校退學(xué)之后，提前離開(kāi)學(xué)校到學(xué)校正式放假期間有個(gè)幾天的空檔期，他在這幾天里的生活。小說(shuō)勝利在于講出了年輕人對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的不滿、迷茫，主見(jiàn)人性的解放和自由，同時(shí)也描繪出了的市井百態(tài)。其次，小說(shuō)的生活化的語(yǔ)言不做作。就像有個(gè)大男孩在你身邊和你絮叨聊天，不停地靠訴你他的想法。他不滿名色人等的虛偽想逃離，但是又撇不開(kāi)對(duì)于小妹的掛念。小說(shuō)結(jié)尾處，男孩的妹妹準(zhǔn)備和他一起出逃的舉動(dòng)最終讓他遠(yuǎn)走高飛的方案泡湯，用中國(guó)

8、的一句話說(shuō)便是“以其人之道還治其人之身”，看完溫馨一笑。然后又開(kāi)頭想文章的主旨，小說(shuō)究竟是想說(shuō)什么。由于對(duì)于的文化背景、世界觀、思維方式了解并不多，從這方面講深度肯定不夠，蜻蜓點(diǎn)水。上周剛好家里發(fā)生育狗大事，和孩子爸提過(guò)兩次養(yǎng)狗，都是爭(zhēng)吵結(jié)束，嚴(yán)峻破壞家庭和諧。當(dāng)時(shí)電視里正播生活啟示錄，閆妮和胡歌在戲里演繹一段肉麻又奔放的姐弟戀，閆妮有段臺(tái)詞說(shuō)，感謝藍(lán)馨介入她的婚姻，然后才熟悉到鮑家明，從而綻開(kāi)新的人生，重新愛(ài)過(guò)。一個(gè)人真的可以由于另一個(gè)人而變得美妙。這點(diǎn)我真的信。所以，雖然平淡少語(yǔ)的孩子爸不能讓我變得溫順美妙，我卻可以讓他變得好玩而美妙，妥協(xié)的這個(gè)人可以是我，想到這，我確定從今不再提養(yǎng)狗的事

9、，不再讓他無(wú)厘頭地發(fā)脾氣。那么，妥協(xié)亦是進(jìn)步，這個(gè)主題思想同樣也可以說(shuō)明麥田里的守望者，主人公不斷地質(zhì)疑、躲避又不斷地順應(yīng)和進(jìn)取，最終他還是和妹妹妥協(xié)，跳入了時(shí)期的洪流，連續(xù)他的學(xué)業(yè)甚至人生。妥協(xié)亦是進(jìn)步。同學(xué)的麥田里的守望者讀書(shū)心得3說(shuō)真心話，一開(kāi)頭接觸這一本書(shū)的時(shí)分，翻了幾頁(yè)我就實(shí)在是有點(diǎn)看不下去，由于在書(shū)中大量地運(yùn)用了低俗粗俗的用語(yǔ)，讓人咋舌?！斑@怎么就是一本名著了呢？”我?guī)е@樣的一種質(zhì)疑、迷茫，大概地讀完了這一本書(shū)。我想每一本名著必定都有它成為“經(jīng)典”的理由。像麥田里的守望者如此具有爭(zhēng)議的傳世之作，外表上看來(lái)粗俗不堪的小說(shuō)，背后肯定有著耐人尋味的意義存在。故事時(shí)間跨度并不大，從主人公

10、霍爾頓又一次被學(xué)校開(kāi)除說(shuō)起。在他的被開(kāi)除的消息沒(méi)有被家人發(fā)現(xiàn)的時(shí)分，霍爾頓確定去流浪，故事就伴著他的流浪這幾天而綻開(kāi)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)霍爾頓是一個(gè)世俗的目光中讓人頭疼的孩子。他家境富有，已經(jīng)四次被不同的學(xué)校開(kāi)除，作為一名中同學(xué)他吸煙喝酒滿口的臟話，與同學(xué)打架，在他的眼中幾乎沒(méi)有可以值得快樂(lè)和敬愛(ài)的人或者事物。別人認(rèn)為高尚的東西他統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)為低俗。他厭煩四周骯臟的世界，他厭煩偽君子，厭煩四周的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他厭煩電影，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)分去那里消磨時(shí)間霍爾頓沒(méi)有真正好的好友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無(wú)奈，他無(wú)法轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。

11、他不想和他們同流合污。他看不慣四周的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。不過(guò)此時(shí)，我對(duì)此書(shū)又有了另一番屬于自己的看法。不行否認(rèn)霍爾頓也是一個(gè)典型的形象，他的心靈深處有許多的東西是需要?jiǎng)e人來(lái)理解來(lái)關(guān)愛(ài)的。不幸的是，他總是遇人不淑。在流浪中他遭受了許多的事情，也見(jiàn)到了各色的人。他抱著冷眼旁觀的心態(tài)看著這些人，一種頹廢的無(wú)聊的看法來(lái)面對(duì)的。或許是有同感，或許是。不知為什么，看的時(shí)分有一種很難受的思緒在流淌。一個(gè)人的心靈原來(lái)是很單純，是可以看到世界的美妙的，可是這個(gè)世界太多的黑暗，一個(gè)原來(lái)可以幸福的心靈卻看到了太多的苦痛。所以霍爾頓不幸福。同感。許多時(shí)分，我選擇把自己內(nèi)心的不滿公

12、開(kāi)于心中；許多時(shí)分，為了迎合社會(huì)，我學(xué)會(huì)了假裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了哄騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑；許多時(shí)分，為了追逐名利，我麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，戴上面具，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，全力以赴不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我越是這樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)別人都在這么做。“我將來(lái)要當(dāng)一名麥田里的守望者。有那么一群孩子在一大塊麥田里玩。幾千幾萬(wàn)的小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)除了我。我呢。就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)就是在那守望。要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊來(lái)，我就把他捉住我是說(shuō)孩子們都是在狂奔，也不明白自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我成天就干這樣的事，我只想做個(gè)麥田

13、里的守望者?！焙芟矏?ài)這樣的話，我把他珍藏起來(lái)。這樣的抱負(fù)或許不遠(yuǎn)大，可是我們的生活中莫非不是真的需要這樣的守望者嗎？而我們每個(gè)人其實(shí)也就是一個(gè)麥田里的守望者吧!同學(xué)的麥田里的守望者讀書(shū)心得4麥田里的守望者這本書(shū)是由當(dāng)代作家塞林格所寫(xiě)。本書(shū)篇幅不大，只有十幾萬(wàn)字。雖然如此，本書(shū)在當(dāng)代的社會(huì)和文學(xué)界里有著巨大的影響。我是在幾年前就聽(tīng)過(guò)這本書(shū)，印象中是一個(gè)國(guó)內(nèi)很出名的公眾人物談起他最喜愛(ài)的一本書(shū)，就是麥田里的守望者。所以這本書(shū)在我手機(jī)閱讀里存放了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但都沒(méi)有時(shí)間去翻閱它。這次去圖書(shū)館本來(lái)也沒(méi)有準(zhǔn)備說(shuō)要看這本書(shū)的，但卻很巧的看到這本不是很厚的書(shū)，于是就借回來(lái)看了?？傮w來(lái)說(shuō)，這本書(shū)沒(méi)有令我絕望

14、，很值得認(rèn)真的品嘗從作品中所帶來(lái)的思想。簡(jiǎn)潔回憶一下這本書(shū)的內(nèi)容。本書(shū)是以第一人稱(chēng)的口吻，由主人公自己所述說(shuō)的一段回憶。故事的時(shí)間跨度不是很長(zhǎng)，甚至可以說(shuō)是很短，由于整個(gè)故事只發(fā)生在幾天的時(shí)間里。依據(jù)書(shū)中的描述，講的是一個(gè)年紀(jì)在16歲的年輕人，由于不滿學(xué)校的制度和里面虛偽的人性，而屢次被學(xué)校開(kāi)除。而整個(gè)故事就是記錄了在他第四次被學(xué)校開(kāi)除之后，主人公所閱歷的一系列事情。從在學(xué)校的最終一天和舍友之間的溝通和沖突，再離開(kāi)學(xué)校到紐約游蕩而不想回家。在紐約的一天兩夜里閱歷了酒巴的喧囂，逛夜總會(huì)，抽煙喝酒。召了妓女卻沒(méi)有真的做壞事，最終又被勒索。之后再打電話和前女友約會(huì)，卻胡言亂語(yǔ)得罪女友。接著回到家里和

15、年紀(jì)小又很有才智的妹妹聊了一宿，又到敬愛(ài)的老師家里借宿，卻沒(méi)想到老師可能是同性戀。主人公的幻想是到一個(gè)沒(méi)人住的地方，蓋一間小屋，過(guò)自由的生活。他本想付之行動(dòng)，卻因著妹妹的勸阻而沒(méi)有施行。整個(gè)故事沒(méi)有特別有懸念或者說(shuō)情節(jié)刺激的地方，但對(duì)于人物的描寫(xiě)和刻劃卻非常的深入，其中所隱含的道理也引人沉思。小說(shuō)中所帶給人對(duì)自由的憧憬和執(zhí)著，對(duì)舊制度和人性弱點(diǎn)的批判，年輕人在抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)的沖突中的掙扎，都會(huì)引起讀者的反思。主人公想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者，守望著在懸崖邊玩的一群孩子，同樣的，每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)類(lèi)似麥田里的守望者那樣的幻想。書(shū)中雖然常常顯現(xiàn)粗俗的言語(yǔ)和激進(jìn)反判的思想，但其中所刻劃的人物心理卻又都是很深

16、入的人性最深沉的東西，相信這一本書(shū)讀一遍是不夠，值得細(xì)細(xì)的品嘗其中的意味。同學(xué)的麥田里的守望者讀書(shū)心得5暑假的一天早晨，我和媽媽走在石板鋪成的小道上，感受著漢江兩岸吹來(lái)的曉風(fēng)，聽(tīng)著陣陣清脆的蟲(chóng)鳴，感受著生命的美妙。一路賞識(shí)美景的我們不知不覺(jué)就走到了漢江西岸的龍舟文化園，媽媽突然停下說(shuō)：“我們一起去閱讀吧看書(shū)怎么樣？”“太好了!”我一蹦三尺高，興奮地答復(fù)道。走進(jìn)安康閱讀吧，媽媽從一排排書(shū)架中拿起一本書(shū)遞給我，書(shū)名叫做麥田里的守望者，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你可以看看這本書(shū)?！蔽耶?dāng)時(shí)覺(jué)得這本書(shū)很薄，名字很好玩，想著隨便看看好了，可沒(méi)想到就是這本薄薄的書(shū)卻帶給我很多人生的啟迪。書(shū)的內(nèi)容非常精彩

17、，我讀著讀著就入迷了。書(shū)中描寫(xiě)到當(dāng)時(shí)的正處于20世紀(jì)四五十年月，社會(huì)非?；靵y不堪，人們?nèi)既狈Ρж?fù)，意志消沉，就像一臺(tái)臺(tái)機(jī)器，機(jī)械地過(guò)著自己所能過(guò)的生活，渾渾噩噩以終日，于是“垮掉的一代”顯現(xiàn)了。主人公霍爾頓也是其中之一，他嗜煙酗酒，不求上進(jìn)，但還不至于到吸毒的地步，這又是為什么呢？原來(lái)，在他心里的最深處有一個(gè)最美妙、最純凈的抱負(fù)做一個(gè)麥田里的守望者。我們?nèi)缃裆畹纳鐣?huì)正在日新月異地進(jìn)展，伴著社會(huì)的進(jìn)步，人們的抱負(fù)也猶如一縷輕煙，越飄越遠(yuǎn)，越來(lái)越模糊，越來(lái)越渺茫，越來(lái)越遙不行及。他們遺忘了自己的抱負(fù)，沒(méi)有了對(duì)生活最初的熱忱，甚至連那一點(diǎn)對(duì)生活的希望也消逝得無(wú)影無(wú)蹤，漸漸開(kāi)頭憧憬碌碌無(wú)能、索然無(wú)味的生活。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這樣一些人，他們告知我，這是“活在當(dāng)下”，還告知我“努力過(guò)好每一天吧，不要去追求那些所謂的抱負(fù)”?？晌覍?duì)這話并不茍同，成天不求上進(jìn)，這是“活在當(dāng)下”嗎？生活渾渾噩噩，這也是“活在當(dāng)下”嗎？遺忘所謂的抱負(fù)，這還是“活在當(dāng)下”嗎？我從來(lái)不這么認(rèn)為!我們是一群生活在的少年，我們也會(huì)有困惑、有懊