傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)思路分析1魯爾區(qū)是世界最重要的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)之一，工業(yè)進(jìn)展以煤炭工業(yè)為基礎(chǔ)，以鋼鐵工業(yè)為主導(dǎo)。教材層次清楚，明確了各國傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)在本國乃至世界工業(yè)進(jìn)展進(jìn)程中的重腹地位后，從工業(yè)區(qū)設(shè)立的各類區(qū)位優(yōu)勢入手，專門是交通條件、資源條件，重點(diǎn)分析了魯爾區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢、衰落的要緊因素和綜合整治的途徑。通過對魯爾區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢探討，及衰落因素分析，來論證傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)進(jìn)展的大體原理。從而使學(xué)生了解傳統(tǒng)工業(yè)活著界各地進(jìn)展的一樣 情形。因此，在教學(xué)中，應(yīng)牢牢抓住魯爾區(qū)的進(jìn)展衰落綜合整治這一主線，通過大量的圖片、數(shù)據(jù)對以魯爾區(qū)為代表的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)進(jìn)行慢慢剖析，使學(xué)生充分明白得傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的進(jìn)

2、展歷程。2本節(jié)教學(xué)內(nèi)容盡管以魯爾區(qū)為例，但其目的絕不單單是讓學(xué)生了解魯爾區(qū)的情形，更重要的是以魯爾區(qū)為案例，提高學(xué)生對中國改革開放的明白得程度和參與意識，增強(qiáng)建設(shè) 社會主義現(xiàn)代化的實(shí)踐能力。3教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)存在的問題及其綜合整治途徑。二、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：了解魯爾區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢、衰落的要緊緣故及其綜合整治途徑；使學(xué)生充 分熟悉到自然、人文科學(xué)中無所不在的地域性特點(diǎn)。2能力目標(biāo)：提高學(xué)生的地理思維能力、綜合分析能力； 提高學(xué)生的分析解決問題的 能力。3德育目標(biāo)：通過案例分析，使學(xué)生初步樹立科學(xué)的人地觀念；強(qiáng)化科學(xué)的區(qū)位觀念； 增強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培育。三、教學(xué)方式啟發(fā)式講述法

3、、探討法、討論法等。教材內(nèi)容具有較強(qiáng)的層次性和高度的歸納性，但由于遠(yuǎn)離身旁生活實(shí)際，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中會感到抽象難懂。運(yùn)用“引導(dǎo)讀圖分析討論發(fā)散試探歸納總結(jié)引申總結(jié)”的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)用具：投影儀、魯爾區(qū)在歐洲位置圖、魯爾區(qū)的交通網(wǎng)圖。四、教學(xué)進(jìn)程【溫習(xí)提問】請同窗們回憶工業(yè)地域形成的條件有哪些？學(xué)生回答略【引入新課】請同窗們列舉你所熟悉的國、內(nèi)外知名的工業(yè)地域。學(xué)生回答如德國魯爾區(qū)、京津唐、美國硅谷、上海等。教師引導(dǎo)咱們能夠把這些工業(yè)地域分為兩大類：傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新興工業(yè)區(qū)（教師可由學(xué)生的感性熟悉引出傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新興工業(yè)區(qū)的概念），請同窗們依照已有知識對適

4、才所列舉的 工業(yè)區(qū)進(jìn)行分類，并說明理由。學(xué)生回答略教師講述魯爾區(qū)的工業(yè)是德國發(fā)動(dòng)兩次世界大戰(zhàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。戰(zhàn)后，又在西德經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和騰飛中發(fā)揮過重大作用。各國傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)在本國以至世界工業(yè)和社會進(jìn)展進(jìn)程中都起到了舉足輕重的作用。下面讓咱們以德國傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)魯爾區(qū)為例，一起窗習(xí)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)進(jìn)展的一 樣規(guī)律。投影圖片魯爾區(qū)在歐洲的位置圖教師引導(dǎo)配合圖片介紹魯爾區(qū)的概況：魯爾區(qū)是德國，也是世界重要的工業(yè)區(qū)，位于德國西部，萊茵河下游支流魯爾河和利珀河之間的地域，區(qū)內(nèi)人口和城市密集，被稱為“德國工 業(yè)的心臟”。投影圖片魯爾區(qū)的交通圖教師提問請同窗們依照圖中內(nèi)容分析魯爾區(qū)進(jìn)展工業(yè)的優(yōu)勢條件有哪些？學(xué)生回答通過閱讀圖

5、片，學(xué)生可能分析出以下內(nèi)容：豐碩的資源，如豐碩的煤炭資源、離鐵礦區(qū)較近、充沛的水源；便利的水陸交通；廣漠 的市場。教師講述魯爾區(qū)的地理位置十分優(yōu)越。自古就為東西歐往來的“圣路”地帶，也是北歐通向中歐、南歐的捷徑，地處歐洲的交通路口。在近代資本主義進(jìn)展進(jìn)程中，又位于歐洲經(jīng)濟(jì) 最發(fā)達(dá)的“金三角”內(nèi)，便于工業(yè)區(qū)間和與歐洲一起體成員國間的貿(mào)易往來。1資源：魯爾區(qū)有著豐碩的煤炭資源。煤炭地質(zhì)儲量為 2190 億噸，占全國總儲量的3/4，其中經(jīng)濟(jì)可采儲量約 220 億噸，占全國 90%。魯爾區(qū)的煤炭煤質(zhì)好，煤種全，為優(yōu)質(zhì)硬煤田，煤炭所含的灰分和硫分都低，發(fā)燒量高。2交通：魯爾區(qū)公路和高速公路四通八達(dá)，是區(qū)

6、內(nèi)及其它工業(yè)區(qū)之間聯(lián)系的紐帶，從德國西部通往柏林和荷蘭的高速公路均從區(qū)內(nèi)通過。萊茵河縱貫全區(qū)南北，區(qū)內(nèi)還有溝通萊 茵河、魯爾河、利珀河的 4 條運(yùn)河網(wǎng)。因此，盡管魯爾區(qū)地處內(nèi)陸，但由于它有著方便的水運(yùn)條件，專門是萊茵河通海航運(yùn)，使得它與沿海地域一樣具有廉價(jià)運(yùn)費(fèi)條件。區(qū)內(nèi)鐵路密度超級大。營運(yùn)里程達(dá) 9850 千米， 占全國近 1/5，多東西走向，從巴黎通往北歐和東歐的鐵路，由本區(qū)穿過。3市場：魯爾區(qū)既是生產(chǎn)中心，又是消費(fèi)中心。以魯爾區(qū)為核心，方圓 100 千米內(nèi)， 是德國最大的消費(fèi)核心，魯爾區(qū)生產(chǎn)的 70%以上的煤炭和鋼鐵在此加工、消費(fèi)。教師提問依照這些區(qū)位條件請同窗們試探魯爾區(qū)適合進(jìn)展哪些工業(yè)

7、？學(xué)生回答鋼鐵、電力、機(jī)械等。教師講述魯爾區(qū)是以采煤工業(yè)起家的工業(yè)區(qū)，隨著煤炭的綜合利用，進(jìn)展了煉焦、電力、煤化學(xué)等工業(yè)，進(jìn)而增進(jìn)了鋼鐵、化學(xué)工業(yè)的進(jìn)展，并在大量鋼鐵、化學(xué)產(chǎn)品和充沛電力供給的基礎(chǔ)上，成立進(jìn)展了機(jī)械制造業(yè)，專門是重型機(jī)械制造、氮肥工業(yè)、建材工業(yè)等。 教師提問這些工業(yè)部門之間又有什么樣的聯(lián)系呢？請同窗們看圖來分析。出示投影魯爾區(qū)五大工業(yè)部門的聯(lián)系圖豐富的煤炭資源運(yùn)入鐵礦石煤炭工業(yè)豐富的水源鋼鐵工業(yè)電力工業(yè)化學(xué)工業(yè)機(jī)械工業(yè)學(xué)生回答五大工業(yè)部門都是依托豐碩的煤炭資源進(jìn)展起來的。教師提問由此可見魯爾區(qū)的工業(yè)部門以什么為主？得出結(jié)論魯爾區(qū)以傳統(tǒng)工業(yè)為主。教師承轉(zhuǎn) 魯爾區(qū)確實(shí)是在豐碩的煤炭

8、資源基礎(chǔ)上進(jìn)展起來的，過去的工業(yè)生產(chǎn)集中于煤炭、鋼鐵、電力、機(jī)械、化工，五大傳統(tǒng)工業(yè)部門。其工業(yè)產(chǎn)值曾占全國的 40%，可是 20世紀(jì) 50 年代以后，魯爾區(qū)在經(jīng)歷了約一個(gè)世紀(jì)的繁榮以后，經(jīng)濟(jì)開始衰落，在德國經(jīng)濟(jì)中 心的地位顯著下降，其工業(yè)產(chǎn)值僅占全國不足 1/6。教師設(shè)問既然魯爾區(qū)有這么明顯的區(qū)位優(yōu)勢，什么緣故會衰落？而且以曾占優(yōu)勢的煤炭工 業(yè)和鋼鐵工業(yè)的衰落最為明顯？教師引導(dǎo)魯爾區(qū)工業(yè)進(jìn)展以煤炭工業(yè)為基礎(chǔ)，以鋼鐵工業(yè)為主導(dǎo)，如此進(jìn)展起來的工業(yè)部 門會有什么樣的特點(diǎn)？學(xué)生回答對自然資源的依托性強(qiáng)，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一。教師補(bǔ)充區(qū)內(nèi)工業(yè)布局和工業(yè)結(jié)構(gòu)愈來愈顯出不合理性，尤其缺少第三產(chǎn)業(yè)；區(qū)內(nèi)工業(yè)高 度

9、集中，顯現(xiàn)許多社會問題，而且環(huán)境污染嚴(yán)峻。投影圖片世界能源消費(fèi)組成圖教師提問各類能源的地位有了什么樣的轉(zhuǎn)變？學(xué)生回答煤炭的能源地位下降。教師提問是什么緣故致使煤炭的能源地位下降？學(xué)生回答石油和天然氣的普遍利用。教師補(bǔ)充石油慢慢取代煤炭，成為世界工業(yè)生產(chǎn)的要緊能源；由于采納新技術(shù)煉鋼使消耗 的煤炭量慢慢下降；加上 70 年代的“石油危機(jī)”對傳統(tǒng)工業(yè)帶來了龐大的沖擊；教師設(shè)問除煤炭的地位下降，在其他區(qū)位條件中，還有什么條件會受到阻礙？學(xué)生回答市場。教師提問緣故是什么？學(xué)生回答市場競爭猛烈。教師提問同窗們是不是注意到，咱們現(xiàn)代的建筑物與傳統(tǒng)的建筑物在窗框的選材上有了什 么轉(zhuǎn)變？學(xué)生回答木材被替換為鋼

10、窗，又被替換為鋁合金等。教師總結(jié)鋼產(chǎn)品的替代產(chǎn)品普遍利用，如，塑鋼、合金、工程塑料等，加上產(chǎn)鋼和出口鋼 的國家愈來愈多，使世界鋼鐵多余，對魯爾區(qū)原先優(yōu)越的市場條件產(chǎn)生阻礙。教師提問在現(xiàn)代工業(yè)蓬勃進(jìn)展的同時(shí)，魯爾區(qū)的鋼鐵等傳統(tǒng)工業(yè)卻被稱為“夕陽工業(yè)”的 緣故是什么？學(xué)生回答由于技術(shù)水平的提高，使魯爾區(qū)的設(shè)備、生產(chǎn)方式等不能適應(yīng)時(shí)期的進(jìn)展。教師補(bǔ)充隨著工業(yè)的不斷進(jìn)展，替代品的顯現(xiàn)對工業(yè)產(chǎn)品的依托性減弱；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使工業(yè)生產(chǎn)對自然資源的依托性不斷減弱，而關(guān)于勞動(dòng)力，尤其是勞動(dòng)力所具有的知識和技術(shù)依托性慢慢增強(qiáng)。工業(yè)在國民生產(chǎn)總值中的比重相對下降。教師引導(dǎo)可是許多新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)都不肯在魯爾區(qū)落

11、戶，緣故是什么？學(xué)生回答用地緊張、污染嚴(yán)峻。教師總結(jié)由于魯爾區(qū)長期進(jìn)展傳統(tǒng)工業(yè)，造成水、大氣等污染，使環(huán)境質(zhì)量惡化，對新興 工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)吸引力下降。投影圖片魯爾區(qū)五大工業(yè)部門的聯(lián)系圖教師承轉(zhuǎn)由此圖能夠看出魯爾區(qū)的工業(yè)部門類型單一，且主若是重工業(yè)，并高度集中于少 數(shù)工業(yè)。結(jié)合其進(jìn)展的背景，不難明白得，魯爾區(qū)的改造是必然的。教師設(shè)問傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的整治已成為當(dāng)務(wù)之急，請同窗們依據(jù)適才的分析進(jìn)行討論，你以為 對魯爾區(qū)進(jìn)行綜合整治的重點(diǎn)有哪些？學(xué)生討論回答進(jìn)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，拓展交通，進(jìn)展科技，排除污染，美化環(huán)境。 教師補(bǔ)充向?qū)W生介紹魯爾區(qū)等綜合整治的方向。交通方面：魯爾區(qū)公路車輛行駛的密度為全國平

12、均密度的一倍，達(dá)每千米 55 輛。依據(jù) 區(qū)位條件應(yīng)拓展南北向交通網(wǎng)，以利新區(qū)開發(fā)。污染方面：工廠產(chǎn)出產(chǎn)品的同時(shí)，也排出廢氣、廢水、廢渣。排放廢水的工廠主若是化工廠，如農(nóng)藥石、化肥石、印染石等，其他還有煉油廠、石油化工廠鋼鐵石等。在排放的廢水中常含有硫化物、氰化物、汞、砷、酚、鉛等污染物及一些復(fù)雜的有機(jī)物。鋼鐵廠的高爐渣等廢渣等可能對土壤、水體、大氣等造成嚴(yán)峻的污染。因此必需排除污染，美化環(huán)境，才 能使第三產(chǎn)業(yè)得以立足。科技方面：進(jìn)展科技，繁榮經(jīng)濟(jì)，大力進(jìn)展設(shè)計(jì)者科研，進(jìn)行企業(yè)的設(shè)備、工藝技術(shù)改造。戰(zhàn)后活著界一些以采煤工業(yè)起家的老工業(yè)區(qū)嚴(yán)峻衰退的時(shí)候，魯爾區(qū)仍具有較強(qiáng)的生命 力，是與其隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，不斷調(diào)整區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與部門結(jié)構(gòu)分為開的。教師強(qiáng)調(diào)魯爾區(qū)的生產(chǎn)布局也是需要調(diào)整的重要方面，如要開發(fā)原先相對掉隊(duì)的萊茵河左 岸和魯爾區(qū)北部。教師