2022年幼兒園年終總結

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年幼兒園年終總結望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。一、不斷學習，提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅

2、持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動領域在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會福建省幼兒園教師教育用書的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇

3、，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生

4、活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。四、突出特色，打造雙語教學作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英

5、語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水

6、”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識。六、密切聯(lián)系，增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進

7、步。2022年幼兒園年終總結（二）興仁幼兒園占地面積_平方米，建筑面積_平方米，幼兒戶外活動面積_平方米?，F(xiàn)有_個教學班，_名幼兒。教職工共_人，其中園長_人，后勤主任_人，出納_人，教師_人(雇傭)，衛(wèi)生保健人員_人，保育員_人(雇傭)，炊事員_人，門衛(wèi)_人。多來，全體教職工在實踐中探索，在探索中發(fā)展，向著更高的目標邁進。我園在更新觀念，規(guī)范管理，大膽改革，突出特色的指導思想引領下，發(fā)揚團結、務實、創(chuàng)新的精神，在教師中加強服務大局意識，不斷提高管理水平和保教質量，現(xiàn)就我園_年度全面工作總結匯報如下:一、科學的管理是提高辦園質量的根本保證。1、加強班子建設，強化內部管理。根據幼兒園的工作特點，

8、一般分為行政、保教、后勤三大塊，每學期各崗負責人在總結本學期工作時，提出下一階段的工作思路，經全體教職工討論，形成統(tǒng)一的工作目標，由園長調控整體工作，并考核保教主任，后勤主任的管理工作，保教主任、后勤主任負責保教、后勤兩個塊面的管理工作及考核，形成統(tǒng)一的領導管理模式。我園今年成功招聘且嚴格培訓專業(yè)畢業(yè)生_名，優(yōu)化了師資隊伍。年級主任、教研組長，參與督導園里各項工作，以督導為載體，給老師提供寬闊的發(fā)展平臺，也為我園儲備了一支優(yōu)秀的人才梯隊。長期以來園領導班子團結協(xié)作，分工明確，責任到人，大大提高了工作效率。2、在管理中不斷完善制度。經過幾年的實踐，我園在借鑒其它園所經驗的基礎上，結合我園的工作實

9、際，摸索出從園長到中層領導、教師、保育員、炊事人員、門衛(wèi)等一整套的崗位考核細則，并將各項規(guī)章制度、職責、考核細則匯編成冊，使每個教職工對自己的工作職責了如指掌，工作中嚴格履行職責，并將考核細則量化，形成制度。學期末，依據細則進行全面考核，考核成績與教職工評優(yōu)評先、獎勵工資相掛鉤。做到了教職工有據可依，領導有憑可查，增加工作的透明度。制度化的管理，減少人際間的矛盾糾紛，增強了教職工的凝聚力和向心力，也為管理工作解除障礙。3、運用開放性的管理手段，不斷提高科學化的管理水平。幼兒園教育指導綱要全文貫穿著開放性觀念，它不但提示我們，幼兒園教育要有開放性，幼兒園管理工作更應該具有開放性。對此我園首先注重

10、家長資源的利用，充分發(fā)揮家委會和伙委會的作用，積極地參與幼兒園及班內的管理，我園經常在家長中下發(fā)征求意見表，了解家長對幼兒園和班級各項工作的意見和建議，同時注重家園互動，充分利用家長會，廣播、公開宣傳欄、信件往來、隨機交談、電話隨訪、開放日活動等多種形式，與家長溝通，及時收集反饋信息，對家長關注的問題，給予認真答復，使家長切實感受到了平等與尊重，并且參與幼兒園管理的熱情不斷提高。其次，注重教職工資源的利用，對于幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、設施設備的投入、家長工作、大型活動的安排等，召開園委會議討論、商量，使管理工作更加有效;第三，充分利用園務公開欄目，對財務收支、幼兒生活費收支情況、家長意見反饋等，實行

11、公開，增強管理工作的透明度，發(fā)揮人人是主人的管理效能，整體推進了幼兒園各項工作的不斷發(fā)展;第四，虛心向兄弟園所學習，取人之長，補己之短。通過開放性的管理手段，使我園的管理水平逐步向以人為本的科學管理層次邁進。4、注重良好心理環(huán)境的創(chuàng)設，增強教職工的凝聚力和向心力。幼教工作的瑣碎和繁雜，不親身實踐是無法體會的。教師這一稱謂在幼兒園是多個角色的融合，她們既是保姆、清潔工，又要充當母親，又要學做醫(yī)生，在傳道授業(yè)解惑的同時，還要成為幼兒的玩伴和知心朋友。每天的工作就是要不斷地變換自己的角色，使幼兒在快樂的一日生活中，身心和諧健康的成長。在這其中，如果她們的付出得到肯定和理解時，她們就會增強自信，更加熱

12、愛自己的工作;當她們的付出受到不公平的待遇時，她們就會沮喪煩躁，工作缺乏積極性。因此，設身處地的關心教職工的工作和生活，給予及時的幫助與鼓勵，可以使她們在關懷、接納、尊重與理解的氛圍中，感受到應該奉獻和值得奉獻。如教職工生病、親屬病故，園領導能及時探望;經濟有困難的，號召全園教職工捐款接濟，發(fā)生矛盾主動調解;同時，公開競聘上崗，公開評優(yōu)評先，體現(xiàn)多勞多得，不勞不得的獎罰原則，堅持管理考核與經濟所得相掛勾，橫向比較與縱向比較相結合，使教職工揚長避短，明確自己的努力方向;在繁雜的工作之余，組織教職工開展豐富多彩的文體娛樂活動，使他們勞逸結合，身心愉悅，并逐步形成公平公開、寬容理解的良好心態(tài)，明白在

13、團結中競爭，在競爭中更加團結，保證了我園教師隊伍的團結與穩(wěn)定。5、注重師資隊伍建設，不斷提高教師素質。重視教職工職業(yè)道德素質的培養(yǎng)是我園常抓不懈的一項工作。對此，圍繞以老帶新、分層次培養(yǎng)的原則，注重青年教師的培養(yǎng)，對教齡不同的教師制定不同的培養(yǎng)目標，鼓勵他們根據自身特點積極承擔學科帶頭人、承擔不同層次的公開教學，采取一定的獎勵措施，鼓勵骨干教師主動培養(yǎng)青年教師，使她們互幫互學，共同進步，在保教人員的培訓內容、形式、成長目標、指導教師的選擇上都征求保教人員的意見和建議，使培訓工作由要我培訓轉變?yōu)槲乙嘤?，增強了保教人員參與培訓活動的主動性;同時，園內積極為教師的成長創(chuàng)造條件，始終堅持請進來，走出

14、去的培訓途徑，吸納優(yōu)秀園所的先進經驗，拓寬教師的視野，激發(fā)創(chuàng)新的靈感，不斷積累工作經驗;使教師的專業(yè)素質有了很大的提高。二、認真貫徹幼兒園教育指導綱要，是保教質量不斷提高的有力保障。為了落實幼兒園教育指導綱要精神，為創(chuàng)設具有創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的高質量的幼兒教育奠定基礎。主要進行了以下嘗試:1、實行分組教學，體現(xiàn)了面向全體、因材施教的原則。我園充分利用活動場地，開展分組教學，即在同一時間兩位教師同時組織本班一半幼兒進行不同內容的教學活動，活動結束后再相互交換幼兒。這樣，同一內容面對人數減半的幼兒，偶發(fā)事件減少，一方面教師能及時觀察到每位幼兒的活動情況，給予適宜的指導;另一方面，幼兒對材料操

15、作的機會增多，幼兒之間、幼兒與教師之間的交流互動增多，對幼兒的個性及社會性發(fā)展具有積極的作用，取得了良好的效果。2、重視幼兒戶外游戲活動的開展，是游戲真正走進幼兒的生活。針對我園戶外游戲活動內容、形式單一的問題，幾年來、我園鼓勵保教人員廣泛搜集各類游戲，并圍繞繼承與創(chuàng)新相結合的原則，將自創(chuàng)的、搜集的游戲在各年齡班進行實踐，實踐中從幼兒喜愛的角度進行反復篩選，對一線教師開展游戲活動具有很好的參考價值。三、樹立安全工作意識，保證安全第一是我們工作的一貫宗旨。在安全工作中，我們的體會是:安全無小事，安全工作重在管理，責任重于泰山。幾年來，我園主要做了以下方面的工作:1、安全制度務實。為了保證幼兒的安

16、全，根據我園的實際情況，制定了切實可行的安全制度，職責與預案匯編等，分工明確，責任到人。2、安全檢查務實。由園長任組長，園委會其他成員組成安全工作領導小組，對園方方面面的因素進行周密分析，將凡是能夠造成事故隱患的因素，統(tǒng)統(tǒng)納入到安全措施中來，定期對園內的各項設施進行檢查，后勤人員每周一對園內所有玩具進行檢查，更換網繩和松動的螺絲;同時嚴把飲食、衛(wèi)生、消毒關，重視防火防電工作，對班級不使用的插座全部用膠布封住，嚴禁家長入園吸煙。認真做好晨檢工作，消除一切引發(fā)事故的環(huán)境因素。3、安全獎勵務實。實行責任事故一票否決制和學期安全獎勵，凡出現(xiàn)事故的班級和人員，學期末不得評優(yōu)評先，不得安全獎。4、安全教育

17、務實。利用公開欄、廣播、家園園地、壁畫向幼兒和家長進行安全教育宣傳工作，并請來交警大隊的指導員，為教職工、幼兒講交通安全常識。營造安全伴我在校園，我把安全帶回家的安全工作氛圍。四、重視衛(wèi)生保健工作，是確保幼兒身體健康的基礎。幾年來，我園圍繞預防為主的原則，首先制定合理的生活作息制度，對幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣，樹立健康的生活態(tài)度，在動靜交替、室內外相結合的活動中，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，不斷增強體質;其次，嚴格按照健康檢查制度每年對幼兒進行一次健康檢查，并對檢查結果進行分析、評價，并將結果及時反饋給家長，在家園配合下，共同促進幼兒健康成長;第三，嚴把衛(wèi)生消毒關。幾年來，我園始終堅持每周一大掃，每天勤小掃的衛(wèi)生習慣，使活動環(huán)境美觀整潔，在消毒方面，從幼兒的一巾一杯做起，嚴格按照消毒制度對幼兒的被褥、玩具、圖書等用品進行定期消毒，提醒幼兒手臟時主動洗手，在流行病多發(fā)季節(jié)，隨時進行消毒，杜絕傳染病進入幼兒園;第四、認真做好膳食管理工作，合理的膳食是幼兒健康的前提，因此，在伙食管理方面，我園實行民主管理，專人負責制，定期召