制作節(jié)日賀卡教學設計

1、制作節(jié)日賀卡教學設計可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改制作節(jié)日賀卡教學設計利辛實驗小學:李莉、教材分析：本課仍是讓學生學習制作電子賀卡通過制作賀卡讓學生學會如何制作一個 簡單的電子作品。賀卡作品包括的素材主要有:文字、圖片和聲音等這也是制作 一個完整多媒體作品所必須的基本要素為笫2單元的學習做好鋪墊。二、學生分析：學生在前一節(jié)課的學習中已對POWERPOlNT有所了解本課內(nèi)容主要是讓學 生在自主學習中建立演示文稿、插入圖片、插入文字、插入聲音對POWERPOlNT 進行一些基本操作。三、教學目標：1、知識性目標：了解占位符”的概念，2、技能性目標:學會設路幻燈片的背景,會在

2、幻燈片中插圖片、文本框和聲音等素材。3、情感性LJ標：,1,通過對賀卡的調整與美化培養(yǎng)學生的審美情操。,2,培養(yǎng)學生對美的追求從而培養(yǎng)學生一定的創(chuàng)造力和鑒賞美的能力。四、教學重難點：教學重點:，1,設路幻燈片的背景圖片。,2,在幻燈片中插入圖片。,3,在幻燈片中插入文本框。,4,在幻燈片中插入聲音。教學難點：可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎 么改就怎么改可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改,1,設賂背景效果。,2,調整圖片的大小和位路。五、教學策略：1、通過談話導入創(chuàng)設一個激發(fā)學生積極性學習的氛圍。2、通過“自主、合作、探究學習”一一 “教師指導”一一 “操作練習”

3、 教學過程在不斷的操作練習中掌握制作節(jié)日賀卡的步驟。六、教學準備：電子教室系統(tǒng)、投影儀、課件、圖片素材提前發(fā)送到學生機。七、教學過程1、談話導課激發(fā)興趣師：同學們一年有很多的節(jié)日如元旦、春節(jié)、教師節(jié)。在節(jié)日來臨時你以怎 樣的方式表達祝福引出課題O今天老師帶來了兒張賀卡不同的賀卡都有著不一樣的感覺。春節(jié)賀卡從色 調、色彩搭配很和諧給人以喜慶、熱鬧的節(jié)日氛圍。中秋節(jié)賀卡以黃色為主色 配以白色荷花圖片、及藝術字整個頁面給人以爽朗、詳和、秋高氣爽的感覺。教師節(jié)賀卡上一束溫馨的康乃馨再配以清新淡雅的背景表達對老師的問候 與祝福。最后出示的國慶節(jié)賀卡配著歡快的音樂讓同學們也覺得非常愉快：設il噫圖我設計了

4、欣賞精品賀卡這一教學環(huán)節(jié)能夠有效地激發(fā)學生想自己動 手制作賀卡的興趣和欲望。2、任務驅動實踐探究師:觀看了這么多精美的賀卡誰來說說這些賀卡都山哪兒部分構成，可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎 么改就怎么改可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改學生回答：山背景、圖片、文字、聲音三部分構成。師:如果讓你制作賀卡應該先做什么呢,先插入文字行嗎,沒有背景和圖片你 能確定文字插入的位路嗎，學生回答后教師總結:制作賀卡的四步操作法。并出示課件這四步也是今天我們要闖的四關你們有信心和老師一起闖關，笫一關:設路賀卡背景可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改教師通過屏幕廣

5、播演示操作過程：運行PPt軟件刪除占位符,解釋占位符的含義。選擇“格式” ？ “背景”命 令設路幻燈片背景。第二步插入圖片美麗的賀卡還需要圖片接下來應該插入圖片。還記得在四年級學過的制作書 簽中怎么樣插入的圖片嗎,先讓學生參照書本自主學習。教師巡視注意觀察學 生操作過程中遇到的問題然后用投影儀演示強調演示學生易犯錯的問題：1、如何同時插入多張圖片,，按CtrI分別單擊圖片，2、如何調整圖片位路與大小，第三步插入文字該給我們的賀卡寫些祝福語了 ：想寫些什么，該如何寫上去呢，學生參照課本自主學習完成第三關:選擇“插入” ？ “文本框” ？ “水平”，“垂直”亦可,輸入文字并設路文字的字體、字號與顏

6、色。教師巡視指導小組長可以下位幫忙。教師總結演示。第四步:插入聲音可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎 么改就怎么改作品還少些什么嗎,聲音是作品的靈魂有了音樂整個作品就更加完美了。請出一至兩位學生試著幫老師來插入聲音并要求學生觀察并說出聲音插入時 自動、單擊時的有什么不同。小提示:至此賀卡制作已完成別忘了保存賀卡哦：3、小組合作完成任 務提出問題：國慶節(jié)的賀卡還可以怎么設訃,用什么樣的顏色和代表物更能營造出 一片歡騰、熱烈的節(jié)日慶祝氛圍。下面我們進入比賽環(huán)節(jié)。任務：同學們可以分別制作春節(jié)賀卡、中秋節(jié)賀卡、國慶節(jié)賀卡和教師節(jié)賀 卡?？凑l的作品最精致、最有創(chuàng)意。哪一組作品完成的數(shù)最多。明確制作一張漂 亮賀卡應該注意的事項:課件出示制作要求設計意圖各小組同學在一起互幫互 學營造了濃厚的合作學習氛圍培養(yǎng)學生的團隊意識。4、展示交流評價作品師:展示兩位同學的作品讓學生談談感受：1、你對自己的作品滿意嗎，2、你在操作的過程中有沒有遇到困難呢，3、你是怎么解決的，評出最好的一組為最佳設計組。5、總結延伸拓展提高鼓勵和表揚了學生的學習態(tài)度和優(yōu)秀作品。同學們從你們的作品當中可以 看到今天學習成果最后在本節(jié)課快要結束的時候老師再送給大家一份更精彩的 PPT作品這將是我們下節(jié)課要學習的內(nèi)可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改二二二二二二二二二二二二二二二